TEORA Y ANLISIS LITERARIO I Profa. Adriana Cabrera Cmo elaboramos el comentario de un poema?

Ejemplo para la realizacin de un examen LA MANO DE UN JOVEN MUERTO Esta mano que ayer cort una rosa Y esta rosa cortada en una mano sta que aun dormido estoy mirando Y sta que aun despierto no se borra. Este nardo que ayer fuera paloma Y esta paloma fija que fue nardo Y este campo de nieve de una mano Y esta mano tranquila que reposa. Esta cosa que canta y esta cosa Que proviene del cisne por su canto, Slo esta mano y esta mano sola Aqu la podis ver a cualquier hora, sta que aun dormido estoy mirando Y sta que aun despierto no se borra. Nicanor Parra (1914)
( En: LPEZ HERNNDEZ, Marcela (1998): El soneto y sus variedades. Antologa. Ediciones Colegio de Espaa. Salamanca, Espaa.. Pg. 103)

I. PRIMERA FASE Recoleccin de datos tiles para el anlisis 1. Mtricos 1.1. 1.2. El poema es un soneto endecaslabo (versos simples de Arte Mayor), que presenta hiatos: Primera estrofa, tercer verso, entre las slabas sexta y sptima; y cuarto verso, entre la primera y segunda. Tercera estrofa, primer verso, entre las slabas sptima y octava; y tercer verso, entre la quinta y sexta. Cuarta estrofa, en el segundo verso, entre las slabas sexta y sptima; y tercer verso, entre la primera y segunda. La rima es asonante y presenta la frmula ABBA //ABBA //ABA //ABA. Alterna sonidos voclicos o-a para A, y a-o para B. Esta cualidad de timbre atena rtmicamente el tono melanclico y dota de musicalidad al texto, con lo cual el sentimiento de pesadumbre se carga mayormente en la semntica. Estos aspectos van a ser interesantes para la dimensin pragmtica del texto.

2. De contenido 2.1. El ttulo indica el motivo principal, la mano de un joven muerto, alrededor del cual el texto organiza su contenido y a partir del cual podemos deducir el tema.

2.2. 2.3.

Como consecuencia de lo anterior se colige que el motivo de todas las estrofas es el que expresa el ttulo, sin embargo, la segmentacin responder al cambio de perspectiva que se ejecuta en el poema sobre este motivo. Segmentamos el poema en dos partes. Los cuartetos organizan dos contenidos bsicos que apuntan a la proposicin del tema, pero tambin al funcionamiento pragmtico y retrico del texto: escenificar la muerte a travs del motivo de la mano y presentar esa muerte como una obsesin del hablante. Por su parte, los tercetos amalgaman los contenidos anteriormente mencionados y los proponen como motivacin del poema. El primer terceto es fundamental, ya que propone la operacin: la cosa que proviene del cisne por su canto es esta mano; mientras que en el segundo, en su primer verso (Aqu la podis ver a cualquier hora) se hace uso dectico del adverbio aqu, el cual establece una doble referencia: aqu es el mundo del texto, donde un cadver se contempla, y aqu es el texto, el poema donde el hablante se expresa. El cambio de perspectiva al que se aluda anteriormente es ste: la muerte como lo expuesto, la muerte como motivacin . En consecuencia un tema aceptable para el comentario de este poema se podra proponer en estos trminos: Se comunica la pena por la muerte de un joven, hecho que obsesiona al hablante. Despus de haber ledo este texto, se ha observado que se hace interesante sobre todo en sus estrategias retricas, puesto que sus mecanismos pueden conducir a un examen ms completo del contenido.

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3. Retricos 3.1. La mano del joven muerto es el motivo que se maneja en el texto para representar la idea de la muerte del joven, por tanto, una de las figuras retricas de mayor jerarqua en este texto es la sincdoque (de la parte por el todo). Sin embargo, no es la continuidad fsica lo ms importante, sino que el joven muerto representa para el hablante otra dimensin: un joven ha fallecido y esta muerte lo aflige porque una vida apenas comenzada ha sido cruelmente?, paradjicamente?, cortada (Esta mano que ayer cort una rosa / Y esta rosa cortada en una mano); con lo cual llegamos a una metonimia (de lo fsico por lo moral): la mano del joven muerto por vida y juventud cercenadas. La metonimia de base no fuera posible sin la concurrencia de la anttesis entre las ideas de vida y muerte, as como la de pasado y presente. sta tiene influencia en dos mbitos fuertemente articulados: la vida del joven, tiempo pasado en el cual se ancla la nostalgia del hablante; la muerte del joven, tiempo presente que desespera al hablante. En el anlisis de contenido apuntamos como dato importante un cambio de perspectiva entre los cuartetos y los tercetos; aqu podemos apoyar esta idea en parte por la significacin metafrica de cisne: poesa. Un grupo de figuras menores enfatizan esta organizacin retrica y de desarrollo. Particularmente tienen relevancia, por ser portadoras de la obsesin del hablante, la repeticin idntica, en los versos de cierre, de los versos tercero y cuarto (sta que aun dormido estoy mirando / Y sta que aun despierto no se borra); as como la simetra axial presente en el dcimo verso (Slo esta mano y esta mano sola); y, por ltimo, la epanfora, que enfatiza el presente continuo de esa obsesin.

3.2.

3.3.

3.4.

II. SEGUNDA FASE Organizar un esquema para el comentario que permita recoger las ideas ms importantes del anlisis: Introduc cin Desarroll o Datos disponibles del texto Tema Explicacin del ttulo y su relacin con los motivos del texto Estructuracin del contenido: segmentacin y elementos claves del contenido El diseo retrico del texto: jerarqua de las figuras segn la propia lectura Cmo se presentan en el texto la metonimia, la sincdoque y la anttesis y sus incidencias en el desarrollo de los contenidos Otras figuras relevantes Resumen de las conclusiones del anlisis

Cierre

III. TERCERA FASE Redacte el comentario siguiendo el esquema y teniendo muy presente la necesidad de dotar a cada planteamiento importante de explicaciones y ejemplos suficientes. LA MANO DE UN JOVEN MUERTO Al poeta chileno Nicanor Parra (1914) corresponde la autora del soneto La mano de un joven muerto1, poema de acentuada musicalidad en el cual el hablante comunica su afliccin obsesiva por la muerte de un joven. El ttulo indica el motivo principal, la mano de un joven muerto, alrededor del cual el texto organiza su contenido. En efecto, el motivo central de todas las estrofas es el que expresa el ttulo, sin embargo, una lectura ms detallada revela cambios de perspectiva y matices interesantes sobre todo desde las estrategias retricas y pragmticas que el texto aborda. Veamos. En primera instancia, los cuartetos organizan dos contenidos bsicos relacionados con el tema, pero tambin con el funcionamiento pragmtico y retrico del texto: escenificar la muerte a travs del motivo de la mano y presentar esa muerte como una obsesin del hablante. Encontramos la base de esta afirmacin en el uso reiterado de los demostrativos esta/este, los cuales ofrecen, por una parte, los diversos objetos constituidos por el discurso como espectculo de la muerte y, por otra, enfatizan el presente y la permanencia del estado de dolor; as, nardo, rosa cortada, paloma fija y campo de nieve, funcionan como metforas de la muerte. La muerte como hecho presente en tanto los demostrativos fijan esta condicin temporal, y nico, en tanto marcan la singularidad. La muerte, presentificada a travs de las metforas que la refieren es el hecho nico que colma la experiencia del hablante, su dolor: Esta mano que ayer cort una rosa Y esta rosa cortada en una mano sta que aun dormido estoy mirando Y sta que aun despierto no se borra. Este nardo que ayer fuera paloma Y esta paloma fija que fue nardo Y este campo de nieve de una mano Y esta mano tranquila que reposa.

La versin que manejamos es la recogida por Marcela Lpez Hernndez en El soneto y sus variedades. Antologa (1998), Ediciones Colegio de Espaa, Salamanca. Pg. 103

Continuando el tenor de los cuartetos, los tercetos amalgaman los contenidos anteriormente mencionados y los exponen como motivacin del poema. En el primer terceto se propone la operacin: la cosa que proviene del cisne por su canto (la poesa) es esta mano (el joven muerto); mientras que en el segundo se hace uso dectico del adverbio aqu, el cual establece una doble referencia: aqu es el mundo del texto, donde un cadver se contempla y se llora, y aqu es el texto, el poema donde el hablante se expresa. Esta cosa que canta y esta cosa Que proviene del cisne por su canto, Slo esta mano y esta mano sola Aqu la podis ver a cualquier hora, sta que aun dormido estoy mirando Y sta que aun despierto no se borra. La muerte del joven, el dolor del hablante, se unifican en la palabra cosa, sustantivo sorprendente por su vaguedad, pero justificado en tanto que alude a lo inefable. De lo que pretende dar cuenta el hablante es de la relacin entre el hecho de la muerte del joven, su dolor y la poesa que le sirve de expresin. Con los tercetos el hablante transita de un polo a otro: el dolor continuamente renovado, que provoca el canto, por consiguiente, motivo de la elaboracin potica, y el poema como escenario perenne de esa muerte, es decir, la consecuencia de su representacin. Ahora bien, la mano del joven es el motivo central que maneja el texto para representar la idea de la muerte de ese joven; en torno a ste proliferan metforas que proporcionan los atributos de la muerte: tajadura, palidez, fijeza, frialdad, por tanto, una de las figuras retricas de mayor jerarqua en este texto es la sincdoque (de la parte por el todo). Sin embargo, no es la continuidad fsica lo ms importante, sino que el joven muerto representa para el hablante otra dimensin: un joven ha fallecido y esta muerte lo aflige porque una vida apenas comenzada ha sido cruelmente?, paradjicamente?, cortada; experiencia que introduce a la metonimia (de lo fsico por lo moral) en el espacio potico: la mano del joven muerto por vida y juventud cercenadas. Amputacin del alma. Metonimia de base que no fuera posible sin el desarrollo de una anttesis entre las ideas de vida y muerte, as como de pasado y presente. sta tiene influencia en dos mbitos fuertemente articulados: la vida del joven, tiempo pasado en el cual se ancla la nostalgia del hablante; la muerte del joven, tiempo presente que desespera al hablante. Este aspecto en particular es enriquecido en el texto por un grupo de figuras de menor jerarqua en el diseo retrico. Particularmente tienen relevancia, por ser portadoras de la obsesin del hablante, la repeticin idntica, en los versos de cierre, de los versos tercero y cuarto (sta que aun dormido estoy mirando / Y sta que aun despierto no se borra); as como la simetra axial presente en el dcimo verso (Slo esta mano y esta mano sola); y, por ltimo, la epanfora, que enfatiza el presente continuo de esa obsesin. De manera que siguiendo el diseo retrico de este texto se hacen patentes al lector las articulaciones ms importantes entre tema, desarrollo de contenidos, motivo central y motivos secundarios: el dolor por la muerte de un joven es representado por la mano del cadver de ese joven, trascendiendo la idea de la muerte concreta hacia el dolor metafsico por la prdida de la vida, la juventud y la belleza, contra lo cual la poesa, slo testigo melanclico e ineficaz, nada puede.