Ctedras libres Antropologa de la Educacin Segundo semestre Ao 2013 Programa y calendarizacin

INTRODUCCIN
Las ctedras libres de Antropologa de la educacin son una iniciativa que surge desde la LIAE -Lnea Antropologa de la Educacin- a partir de un diagnstico en donde se problematiza sobre la falta de una lnea prioritaria en la carrera que aborde este tema, lo que se refleja entre otras cosas, en la ausencia de un ramo que trate la problemtica de la educacin con una perspectiva antropolgica y con carcter crtico. Desde la LIAE se entiende la educacin como una necesidad social (la debiese ser una lnea prioritaria de la universidad) y un tema del que como disciplina debemos hacernos cargo, lo cual hasta el momento no ha sido as. Consideramos que una ctedra al respecto es necesaria para abordar temas que no son tratados por nuestra malla curricular, y conocer los distintos aportes que ha hecho la disciplina pero que resultan desconocidos. Estos siempre enfocados desde una perspectiva crtica y que nos aporten a la transformacin social Estas ctedras buscan ser un aporte al conocimiento respecto a esta rea de la Antropologa, en donde se buscar tratar, desde el concepto esencial de lo que significa la Antropologa de la Educacin, pasando por algunos de los aspectos tericos ms relevantes que ha podido tratar esta disciplina, hasta las investigaciones y aplicaciones ms prcticas que hoy en da trabaja, como la problemtica de la Interculturalidad. Adems, se busca poner nfasis en los aspectos metodolgicosinvestigativos que tiene como potencial esta rea, con nfasis en el desarrollo de la Etnografa educativa y en especial la Etnografa en aula, entendiendo la importancia y trascendencia que puede tener esta para poder lograr cambios en la educacin que hoy criticamos y enfrentamos. Es importante destacar que las ctedras tendrn una metodologa participativa y que apunta a generar discusin en torno a los tema tratados en conjunto con los asistentes.

OBJETIVOS Objetivo general

Introducir de una forma terico-prctica y con un enfoque crtico al tema de la educacin desde una perspectiva antropolgica, con nfasis en un conocimiento til para la transformacin social.

Objetivos especficos
Construir un conocimiento crtico-transformador en tanto contenidos generados como metodologas y prcticas transmitidas y desarrolladas en el transcurso de las ctedras. Conocer los aportes de la antropologa a la educacin, tanto tericos como prcticos, que desde la disciplina se han realizado en el tema de la educacin. Comprender los aportes que una antropologa aplicada puede otorgar al tema de la educacin, para abordar temas como reproduccin cultural y resistencia en el aula y en los sistemas educativos, discusiones entre multiculturalidad e interculturalidad, metodologas de investigacin y criticas al sistema educativo chileno.

METODOLOGA
Las ctedras se compondrn de 9 sesiones en donde se abordaran distintas temticas con enfoque antropolgico, sumado a dos sesiones de talleres prctico, en donde se buscar poner en accin los contenidos desarrollados durante estas. Se busca poner nfasis adems en un desarrollo de los contenidos a partir de metodologas alternativas y crticas frente al actual modelo de escolarizacin y transmisin de conocimientos formal. Para ciertas ctedras adems se contar con la presencia de

especialistas en los temas a tratar, a fin de generar una aproximacin ms directa hacia la problemtica abordada. El nfasis por sobre todo es en la generacin de un conocimiento colectivo y crtico, a partir de la presentacin de insumos sobre los distintos temas, pero por sobre todo, de la discusin e interaccin entre los asistentes a estas.

CONTENIDOS
1. Introduccin a la Antropologa de la educacin Objetivos - Establecer una definicin disciplinar de Antropologa de la educacin - Identificar las distintas vertientes de trato del objeto de estudio - Reflexionar sobre la Importancia de la Disciplina en torno al fenmeno de la Educacin Contenidos 1. 2. 3. 4. El objeto de estudio de la Antropologa: La Cultura La Educacin como prctica y como objeto de estudio Distintas Vertientes del trato del objeto de estudio Justificacin Terica y Prctica de la subdisciplina

Bibliografa - Bohannan y Glazer. Antropologa lecturas. - Honorio, M. Velasco. De la antropologa a la Antropologa de la Educacin. De la Etnografa a la Etnografa, en Honorio M. Velasco, Javier Garca Castao y ngel Daz de Rada (Eds.). Lecturas de antropologa para educadores, Madrid: Trotta - Willis, Paul (1993): "Produccin cultural no es lo mismo que reproduccin cultural, que a su vez no es lo mismo que reproduccin social, que tampoco es lo mismo que reproduccin", en Honorio M. Velasco, Javier Garca Castao y ngel Daz de Rada (Eds.). Lecturas de antropologa para educadores, Madrid: Trotta

2. Historia de la Antropologa de la educacin: Teoras y escuelas

Objetivos Comprender los orgenes de la antropologa de la educacin, sus principales teoras y conceptos. - Caracterizar el debate en la antropologa de la educacin a partir de las distintas disciplinas que se han hecho cargo de su estudio. - Definir la historia de la Antropologa de la Educacin desde sus distintas corrientes de desarrollo: norteamericana, latinoamericana y espaola. Contenidos 1.- Inicios de la Antropologa de la educacin: Cmo, cundo, dnde y por qu. 2.- Debate entre la filosofa, pedagoga y antropologa

3.- Principales escuelas de la antropologa de la educacin y su objeto de estudio: Norteamericana, espaola y latinoamericana. Bibliografa - Antropologa de la educacin: Antecedentes, objeto de estudios y modelos tericos -metodolgicos. Los orgenes en Norteamrica -Aurora Bernal-Martnez de Soria. (2008) Temas centrales de la antropologa de la educacin contempornea. - David Reyero Garca. Es la antropologa el final de la filosofa de la educacin? - Henri Bouche. La antropologa de la educacin como proyecto. - Jos Mara Barrio Maestre. (1995) El aporte de las ciencias sociales a la Antropologa de la Educacin. - Mara Isabel Jociles Rubio. La antropologa de la educacin en Espaa: la impronta de la educacin y los intereses acadmicos. - scar Hernndez Romero. Hacia una antropologa de la educacin en Amrica Latina desde la obra de P. Freire - Wayne J. Robins. Un paseo por la antropologa educativa.

3. Sistemas educativos: Educacin formal, informal y no formal Objetivos 1-Reconocer los diferentes sistemas educativos y sus objetivos 2-Comprender el trasfondo y por qu de cada sistema educativo, reconociendo el contexto de surgimiento surgen y la importancia dentro de este. 3-Reconocer las diferencias y similitudes entre los distintos sistemas. Contenidos 1.- Sistema educativo formal: En qu consiste, cundo surge y cules son sus objetivos. a) Conceptos generales b) Adquisicin/Transmisin c) Forma de aplicacin d) Metodologa 2.- Sistema educativo informal: En qu consiste, cundo surge y cules son sus objetivos a) Conceptos generales b) Adquisicin/Transmisin c) Forma de aplicacin d) Metodologa e) Implicancias de la familia 3.- Sistema educativo no formal: En qu consiste, cundo surge y cules son sus objetivos a) Conceptos generales b) Adquisicin/Transmisin

c) Forma de aplicacin d) Metodologa e) Diferencias con el sistema informal 4.- Interrelacin entre los sistemas educativos Bibliografa -Adela Franz. Historia, Educacin, escuela - Artigas, Selva (1992): Educacin formal, no formal e informal, Temas para el concurso de maestros de primero grado, Ed. Aula, Montevideo. -Eladio Lpez Prez. Procesos de socializacin y enculturacin de nios de 10 aos hijos de familias migrantes desde dos mbitos - Emilio Marenales (1996). Educacin formal, no formal e informal. Temas para concurso de maestros. Editorial Aula. -Jos Manuel Tourian Lpez. Anlisis conceptual de los procesos educativos formales, no formales e informales. - Nassif, Rama y Tedesco:El sistema educativo en Amrica Latina, Kapelusz, Bs. As., 1984. -Toni Cuadrado Esclapez. (2008). La enseanza que no se ve: Educacin informal en el siglo XXI. - Romero Brest, G. (1987) Educacin formal, no formal e informal. Rev. Punto 21, Montevideo, -Sarramona. J. (Coord) (1998): Educacin no formal. Barcelona, Ariel. -S. Scribner, Martin Cole. Consecuencias cognitivas de la educacin formal e informal 4. Transmisin cultural Objetivos General - Caracterizar los distintos enfoques de transmisin cultural en la teora social educativa Especficos -Identificar las principales corrientes de transmisin cultural en la teora social educativa -Describir los conceptos y mecanismos correspondientes a cada teora -Generar una reflexin crtica y prctica en relacin a cada una de las corrientes Contenidos 1. 2. 3. 4. 5. Transmisin Cultural desde la Escuela Norteamericana La Transmisin cultural en la escuela desde el Marxismo Clsico Teoras de La Reproduccin. Teoras de la Resistencia. Desarrollo Terico y Prctico Teoras de Produccin y Reproduccin cultural

Bibliografa

- La Transmisin de la Cultura. Spindler, George. 1987. en Honorio M. Velasco, Javier Garca Castao y
ngel Daz de Rada (Eds.). Lecturas de antropologa para educadores, Madrid: Trotta - La Reproduccin. Bourdieu, Pierre, Passeron, Jean-Claude, 1970.

- Los herederos. Bourdieu, Pierre, Passeron, Jean-Claude. 1964 - La Resistencia. Giroux, Henry. 1983 - Willis, Paul (1993): "Produccin cultural no es lo mismo que reproduccin cultural, que a su vez no
es lo mismo que reproduccin social, que tampoco es lo mismo que reproduccin", en Honorio M. Velasco, Javier Garca Castao y ngel Daz de Rada (Eds.). Lecturas de antropologa para educadores, Madrid: Trotta

5. Educacin e Interculturalidad
Objetivos - Conocer y diferenciar los conceptos de multiculturalidad, interculturalidad y pluriculturalidad - Conocer los enfoques y aplicaciones de la interculturalidad en el mbito educativo - Comprender la importancia del estudio de la interculturalidad en contextos educativos - Cuestionar las implicancias y el uso (estudio y polticas de integracin) del enfoque intercultural en contextos educativos para los distintos actores involucrados Contenidos 1. Contextualizacin: Mundo Globalizado, Procesos Migratorios (Internacionales y Nacionales), Desigualdad y Pobreza. 2. Conceptos: Interculturalidad, Multiculturalidad y Pluriculturalidad. 3. Enfoques de educacin intercultural: Relacional, Funcional, Crtico. 4. Modelos educativos interculturales 5. Etnografa educativa e Interculturalidad: Qu hacer? Qu aspectos analizar? Bibliografa -Carbonell, F (NN). Desigualdad, diversidad cultural y educacin -Estupian, N. y Agudelo, N (2008). Identidad cultural y educacin en Paulo Freire: Reflexiones en torno a estos conceptos. -IDH: Multiculturalidad e interculturalidad en el mbito educativo: Experiencias de pases latinoamericanos

-Juliano, D. (2002). Los desafos de la Migracin: Antropologa, educacin e interculturalidad -Mrquez, E. (NN). Debates sobre educacin intercultural desde su prctica en el Aula -Ortiz, M (2008). Inmigrantes en Aulas: Percepciones Prejuiciosas de los docentes -Poblete, R. Educacin intercultural y la Escuela de hoy: reformas y desafos para su implementacin. -Sin autor (NN). Enfoques y modelos de Educacin Multicultural e Intercultural. -Sin autor (NN). La educacin multicultural y el concepto de cultura -Tirzo, J. Relaciones interculturales: Interculturalidad y multiculturalismo; teoras, conceptos, actores y referencias. -Viaa, J. (2010). Construyendo interculturalidad crtica. -Walsh, C (NN). INTERCULTURALIDAD CRTICA Y PEDAGOGA DE-COLONIAL: APUESTAS (DES)DE EL INSURGIR, RE-EXISTIR Y RE-VIVIR Zizek, S. y Jameson, F. (1998). Estudios Culturales. Reflexiones sobre el multiculturalismo.

6. Educacin popular
Objetivos - Caracterizar la Educacin Popular en sus aspectos tericos y metodolgicos. - Comprender las posibles relaciones de la Educacin Popular con los distintos modelos y sistemas educativos. Contenidos 1. Definiciones de la Educacin Popular Sus tcnicas y metodologas, el rol del educador popular. 2. Historia de la Educacin Popular El surgimiento de la Educacin Popular y su desarrollo, principales autores, su relacin con los Movimientos Sociales. 3. La Educacin Popular en Chile 4. EP en la actualidad Es posible la Educacin Popular en un mundo globalizado? Bibliografa - Qu es hoy la Educacin Popular para nosotros. Esther Prez

-El rol del coordinador, promotor y/o educador. Carlos Nuez Hurtado -EDUCACIN POPULAR y los Formadores Polticos. Cuadernos de formacin para la prctica democrtica n 3. Instituto centro americano de estudios polticos -Educacin popular mediante juegos de simulacin. Juan Jos Silva Uribe -Educacin Popular, texto de referencia y consulta. Herman Van de Velde -Educacin Popular y Educacin Formal. Paulo Freire -Discusiones y tendencias de Educacin Popular latinoamericana. Adriana Puiggros -Educacin popular: lo que va de ayer a hoy. Luis Bustos Titus -Educacin Popular desde los actores. Diversos enfoques y movimientos sociales. Mario Garces -Movimientos Sociales y Educacin Popular en Tiempos de Globalizacin. Victor Manuel Mari Saez -AUGE Y CADA DEL 'MOVIMIENTO DE EDUCACIN POPULAR CHILENO': De la 'Promocin Popular' al 'Proyecto Histrico Popular'. Daniel Faure Polloni -El nuevo movimiento de educadores y educadoras populares chileno: Tensiones, proyectos y construccin de poder. 1999-2006. Daniel Faure Polloni -Reconstruir la educacin popular en tiempos de Globalizacin. Marco Raul Mejia

7. Educacin en Chile Objetivos - Conocer el proceso de construccin del sistema educativo formal chileno, sus modificaciones y aspectos estables a lo largo del tiempo -Comprender el funcionamiento del actual sistema educativo chileno. - Reflexionar y plantear crticas en torno al sistema actual de educacin Contenidos 1. Historia. Primeras escuelas-1900, 1900-1973, 73-actualidad 2. Sistema educativo actual Financiamiento, Instituciones, legislacin, evaluaciones, niveles educativos, contenidos 3. Crticas al actual sistema educativo Bibliografa - La construccin del derecho a la educacin y la institucionalidad educativa en Chile. Jorge Inzunza.

Programa EPE, FACSo Universidad de Chile - La educacin: El paso del estado garante al estado privatizador al rgimen autoritario. Viola Soto Guzman

- El desalojo de la universidad pblica. Marcos Kremerman - Documento de trabajo OPECH, Captulos 1,2,3 y 5. Ao 2009 - Por qu la ley general de educacin no mejora el sistema educativo en sus pilares? OPECH - Ley general de educacin: Implicancias y probabilidades de accin. OPECH - Documento de Trabajo N 2: Ley de Subvencin Escolar Preferencial: Notas para la discusin. OPECH. Ao - Cmo se financia la educacin en Chile?. Mario Marcel, Carla Tokman. Estudios de finanzas pblicas, ao 2005. Ministerio de Hacienda - Radiografa del financiamiento de la educacin chilena (Capitulo 1-4). Marcos Kremermam. - El experimento chileno en educacin: Conduce a mayor equidad o calidad en la educacin? Jesus Redondo - Acceso a la educacin superior: El mrito y la reproduccin de la desigualdad. CESCC-OPECH. Ao 2010 8. Etnografa en Aula Objetivos General - Conocer las nociones terico-metodolgicas bsicas para una comprensin y aplicacin de la Etnografa en contextos educativos. Especficos - Conocer los aspectos definitorios y caractersticos de la Etnografa en aula - Conocer el mtodo y tcnicas asociadas al desarrollo de la Etnografa en Aula - Comprender la importancia y trascendencia de la Etnografa en contextos educativos Contenidos 1. a. Antecedentes de la Etnografa Qu es la Etnografa? Etnografa como Epistemologa, disciplina o mtodo? Diferencia entre Antropologa, Etnologa y Etnografa Tipos de Etnografas: Etnografa Visual, procesual, enciclopdica.

2. a. b.

c. -

De las sociedades tribales a los contextos educativos Por qu se desarrolla la Etnografa en contextos educativos? La escuela como institucin de transmisin cultural Etnografa de lo micro o lo macrosocial? Qu define/caracteriza una etnografa en aula? Cul es el rol del investigador en una etnografa educativa? La escuela: Qu es? - Los actores implicados en la etnografa educativa: Profesores, estudiantes, Apoderados: La comunidad educativa Variables y aspectos observables en contextos educativos - Diversidad lingstica, Diversidad tnica, diferencia de gnero, diversidad socio-econmica Relaciones inter-sujetos: Estudiante-Profesor, Estudiante-estudiante. Procesos de transmisin cultural: Reproduccin, resistencia. Metodologas de enseanza y aprendizaje.

3. La etnografa educativa ms all del aula de clases - Etnografa de las relaciones sociales en contextos educativos - Etnografa de la educacin informal: El Unschooling 4. Etnografa educativa y la transformacin de la escuela a. Etnografa educativa y Pedagoga crtica 5. Procedimiento metodolgico de la Etnografa en aula a. Eleccin de una perspectiva terico/Metodolgica: - Etnografa holstica, etnografa de la comunicacin, etnografa crtica, etnografa neomarxista, Antropologa cognitiva, interaccionismo simblico, etc. b. Importancia de la comprensin del Contexto: - Qu/Cul es la escuela? Cul es su entorno? Cules son sus caractersticas Definitorias? (Socioeconmicas del alumnado, tnicas, etc). c. Deteccin de una problemtica de estudio: Definicin del objeto y objetivos de la etnografa d. El trabajo etnogrfico: - Modos de recoleccin de informacin: Entrevistas, observaciones, etc. - El investigador y su trascendencia en el espacio: Ventajas y desventajas de la etnografa en contextos educativos e. Los desafos de la Etnografa en el Aula - La innovacin en las tcnicas de recoleccin de datos: El trabajo con nios - El choque entre la lgica burocrtica institucional y la Etnografa f. La etnografa respecto a otros mtodos de investigacin educativa 6. Anlisis de casos: Ejemplos de etnografas educativas - Etnografa educativa y problemtica de gnero: Cmo construye varones la escuela? Etnografa crtica sobre rituales de masculinizacin en la escena escolar. - Etnografa educativa e interculturalidad: Entre el edificio y el currculum de la interculturalidad: Una mirada Antropolgica a la educacin actual en territorio mapuche-huilliche - Etnografa y transmisin cultural

Bibliografa -Atkinson, P. Etnografa, mtodos de investigacin Captulo 1: Qu es la etnografa? -lvarez, C. La etnografa como modelo de investigacin en educacin. -lvarez, C. El inters de la etnografa escolar en la investigacin educativa -Briones, G. Tendencias recientes de la investigacin en pedagoga: reas, problemas y formas de relacin -Barba, J. Aprendiendo a hacer etnografa durante el prcticum -Calvo,B. Etnografa de la educacin -Corenstein, M. Un repaso de la etnografa educativa en Mxico hoy -Daz, G. La contribucin de la antropologa sociocultural y filosfica en la investigacin educativa en Mxico y Amrica Latina -de Tezanos, A. La escuela primaria: Una perspectiva etnogrfica -Forno, A. Entre el edificio y el currculum de la interculturalidad: Una mirada Antropolgica a la educacin actual en territorio mapuche-huilliche -Garca, B. La etnografa de la educacin, fuera y dentro de la escuela -Gonzlez, J. La Antropologa y la etnografa educativas. Aportaciones tericas y metodolgicas -Jimeno, P. De la etnografa antropolgica a la etnografa educativa -Mora, H. El mtodo etnogrfico: Origen y fundamentos de una aproximacin multitcnica. -Muoz, F. Observando el aula: La etnografa y la investigacin educativa -Nolla, N. Etnografa: Una alternativa ms en la investigacin pedaggica -Pechin, J. Cmo construye varones la escuela? Etnografa crtica sobre rituales de masculinizacin en la escena escolar. -Rueda, M. La etnografa en educacin: Panorama, prcticas y problemas -Rockwell, E. Etnografa y teora en la investigacin educativa -Rockwell, E. La relevancia de la etnografa para la transformacin de la escuela -Santom, J. La investigacin etnogrfica y la reconstruccin crtica en educacin

CALENDARIZACIN DE LAS SESIONES

SESIN 1 26 de Septiembre Introduccin a la Antropologa de la Educacin Historia de la Antropologa de la Educacin: Teoras y Escuelas Sistemas educativos: Educacin formal, informal y no formal Transmisin cultural Transmisin cultural Educacin e Interculturalidad Educacin Popular Educacin en Chile Etnografa en Aula Etnografa en Aula Etnografa en Aula Etnografa en Aula

SESIN 2 SESIN 3 SESIN 4 SESIN 5 SESIN 6 SESIN 7 SESIN 8 SESIN 9 SESIN PRCTICA SESIN PRCTICA

1 de Octubre 8 de Octubre 15 de Octubre 22 de Octubre 29 de Octubre 5 de Noviembre 12 de Noviembre 19 de Noviembre Semana 25 Nov. Semana 2 de Dic.

SITIOS Y MATERIAL COMPLEMENTARIO

Blog Ctedras libres Antropologa de la Educacin Sntesis de las ctedras, fichas, material bibliogrfico. catedraslibresantropodelaeducacion.blogspot.com Blog Lnea de investigacin Antropologa de la Educacin Material bibliogrfico, investigaciones, publicaciones, artculos, etc.