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Planificacin 2 bsico Septiembre: Clase 1: Conozcamos nuestras races!

Aprendizaje esperado: Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin, por ejemplo: leyenda. Evaluacin: Reconocen el propsito comunicativo de las narraciones, leyendas. Reconocen la informacin explcita del texto ledo. Actividades: Inicio: Responden preguntas antes de la lectura para orientar el propsito del texto. Leen y comprenden un texto literario leyenda.

Desarrollo: Conocen una palabra nueva de forma visual y oral relacionndolas con un contexto. Desarrollan actividades de comprensin lectora. Cierre: Escribe en el cuaderno una oracin con cada palabra del vocabulario. Investigan ms sobre los mapuches, lo escriben y comparten con los compaeros.

Clase 2: Conozcamos el nombre de las palabras Aprendizaje esperado: Comprender la funcin de los artculos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones. Evaluacin: Reconocen sustantivos comunes y propios como palabras que sirven para nombrar Escriben su propia ficha personal escribiendo los sustantivos propios en forma correcta. Actividades: Inicio: Responden preguntas antes de la lectura para orientar el propsito del texto. Leen y comprenden un texto no literario; ficha personal

Desarrollo: Conocen nuevas palabras de forma visual y oral relacionndolas con un contexto. Clasifican sustantivos comunes en: personas, animales y cosas.

Cierre: Escriben sus datos personales en el cuaderno, usando maysculas en los sustantivos propios.

Clase 3: Poema chileno Aprendizaje esperado: Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad. Evaluacin: Reconocen texto literario; poema. Reconocen el nmero de las palabras; singular y plural. Inicio: Responden preguntas antes de la lectura para orientar el propsito del texto. Leen texto literario; poema.

Desarrollo: Conocen una palabra nueva de forma visual y oral relacionndolas con un contexto. Desarrollan actividades de comprensin lectora. Reconocen el nmero de las palabras; singular y plural

Cierre: Escriben oraciones con palabras dadas y cambian a singular o plural, segn corresponda.

Clase 4 Juguemos a adivinar!. Aprendizaje esperado: Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

Evaluacin: Reconocen el texto literario; adivinanzas. Reconocen los artculos. Actividades: Inicio: Responden preguntas antes de la lectura para orientar el propsito del texto. Leen texto literario; adivinanzas.

Desarrollo: Conocen una palabra nueva de forma visual y oral relacionndolas con un contexto. Desarrollan actividades de comprensin lectora. Completan oraciones con los artculos.

Cierre: Escriben en sus cuadernos una oracin con palabras dadas, usan cada uno de los artculos que aprendieron. Indican si las oraciones estn en gnero femenino o masculino.

Clase 5: Nuestras tradiciones Aprendizaje esperado: Identificar el gnero y el nmero de las palabras para asegurar la concordancia en sus escritos. Evaluacin: Distinguen el gnero y el nmero de las palabras. Escriben estableciendo concordancia entre gnero y nmero. Actividades: Inicio: Responden preguntas antes de la lectura para orientar el propsito del texto. Leen texto informativo.

Desarrollo: Conocen una palabra nueva de forma visual y oral relacionndolas con un contexto. Completan oraciones respetando la concordancia entre gnero y nmero. Cierre: Buscan informacin sobre una de las tradiciones de nuestro pas. Escriben un breve texto informativo. Buscan imgenes para acompaar el texto. Comparten con los compaeros(as) y profesor(a).

Clase 6: Palabras que describen Aprendizaje esperado: Comprender la funcin de los adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.

Evaluacin: Identifican los adjetivos calificativos en un contexto. Reconocen a partir del texto que los adjetivos calificativos indican las caractersticas de los sustantivos. Leen y comprenden un texto informativo. Actividades: Inicio: Responden preguntas antes de la lectura para orientar el propsito del texto. Leen texto informativo.

Desarrollo: Conocen una palabra nueva de forma visual y oral relacionndolas con un contexto. Escriben un adjetivo para cada sustantivo dado. Cierre: Buscan informacin sobre algn animal autctono de Chile y escriben sus caractersticas, usando adjetivos calificativos. Ilustran la descripcin del animal investigado. Exponen sus trabajos a los compaeros(as) de curso.

Clase 7: Leyendas chilenas Aprendizaje esperado: Demostrar comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita, reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia.

Evaluacin: Leen y comprenden leyendas ledas: extrayendo informacin explcita e implcita, reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia Actividades: Inicio: Responden preguntas antes de la lectura para orientar el propsito del texto. Leen texto literario; leyenda

Desarrollo: Conocen una palabra nueva de forma visual y oral relacionndolas con un contexto. Desarrollan actividades de comprensin lectora. Cierre: Investigan el origen y significado de la palabra Pincoya. Comparten con sus compaeros(as) y profesor(a).

Clase 8: Juegos tpicos de nuestro pas Aprendizaje esperado: Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo.

Evaluacin: Leen y comprenden textos orales: instrucciones, para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo.

Actividades: Inicio: Responden preguntas antes de la lectura para orientar el propsito del texto. Leen texto no literario; instrucciones.

Desarrollo: Conocen una palabra nueva de forma visual y oral relacionndolas con un contexto. Desarrollan actividades de comprensin lectora. Identifican artculos, sustantivos y adjetivos. Cierre:

Investigan un juego tpico de Chile, indicando su origen. Comparten con sus compaeros(as) y profesor(a).

Clase 9: Personajes de nuestro pas Aprendizaje esperado: Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuada a su edad. Evaluacin: Reconocen el propsito de los poemas. Reconocen la informacin explcita del texto ledo. Identifican caractersticas de los personajes. Reconocen acciones y el tiempo en que transcurren.

Actividades: Inicio: Responden preguntas antes de la lectura para orientar el propsito del texto. Leen texto literario; poema.

Desarrollo: Conocen una palabra nueva de forma visual y oral relacionndolas con un contexto. Desarrollan actividades de comprensin lectora. Subrayan verbos e indican el tiempo en que estn.

Cierre:

Cantan el poema Doa Javiera Carrera junto a sus compaeros(as) Intentan bailar la refalosa con sus compaeros(as).

Clase 10: Parte de nuestro pas! Aprendizaje esperado: Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos y de autor. Evaluacin: Leen y comprenden cuentos folklricos y de autor, extrayendo informacin explcita e implcita, reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia. Describen a los personajes fsica y sicolgicamente.

Actividades: Inicio: Responden preguntas antes de la lectura para orientar el propsito del texto. Leen texto literario; cuento folklrico.

Desarrollo: Conocen una palabra nueva de forma visual y oral relacionndolas con un contexto. Desarrollan actividades de comprensin lectora. Escriben caractersticas fsicas y sicolgicas de los personajes. Cierre: Escriben otro final para la historia, contando lo que hace el personaje ante una situacin planteada. Ilustran el nuevo final con un dibujo y lo comparten con sus compaeros(as).