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Semanas

Aprendizajes esperados

Propsitos * Reconozcan e identifiquen el lugar de los objetos y el cuerpo humano en el espacio a partir de sus caractersticas, ubicacin y las distintas relaciones que pueden establecer con ellos. *Expresen creativamente danzas, bailes y escenificaciones, a partir de argumentos e historias temticas creadas de manera libre en colectivo. Desarrollen la narrativa oral y escrita en la construccin de historias y argumentos dancsticos y teatrales. *Reconozcan el comps, travs del movimiento y los principios bsicos de la tcnica vocal, para cantar piezas musicales integrando la msica tradicional y popular mexicana en sus creaciones.

Ejes de enseanza y aprendizaje Artes visuales Apreciacin Expresin

Contenidos *Explora diferentes procesos de la escultura *Utilizar diferentes procesos y materiales en la creacin de la escultura Reconocer, en producciones visuales de su comunidad, los procesos de escultura * Valorar la capacidad narrativa de la danza * Identificar la capacidad propia y de los compaeros de interpretar una historia dancsticamente * Estructurar secuencias dancsticas de cierta duracin con un desarrollo argumental * Aplicar creativamente los conceptos aprendidos en los cursos de aos anteriores( uso de las partes del cuerpo, niveles, alcances y calidades del movimiento; espacio personal, espacio prximo, giros, apoyos, saltos y relaciones) *Reconocer una historia (real o ficticia) susceptible de ser interpretada dancsticamente *Identificar las caractersticas de los instrumentos pertenecientes a la familia de los cordfonos *Construir y tocar instrumentos musicales de la familia de los cordfonos Hacer pequeos ensambles combinando idifonos, membranfonos, y cordfonos para acompaar diversos cantos de la lirica infantil mexicana y latinoamericana Reconocer los diversos instrumentos de la familia de los cordfonos en la msica que hay en su entorno

competencia

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Reconoce y utiliza diversos procesos de la escultura en creaciones personales

Contextualizacin Apreciacin Expresin

Realiza una creacin dancstica a partir de una historia

Expresin corporal y danza

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Contextualizacin Apreciacin Expresin Msica

Cultural y artstica entendida como la capacidad de comprender y valorar crticamente las manifestaciones culturales y artsticas propias y de los otros en respuesta a las demandas que se producen en el entorno.

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Elabora instrumentos musicales cordfonosutilizando materiales que puede encontrar en su entorno

22 Contextualizacin 23 Utiliza su capacidad de improvisacin de manera creativa Apreciacin Expresin Teatro Contextualizacin 24

*Identificar la capacidad de sorpresa de lo inesperado *Improvisar de forma colectiva

Reflexionar acerca de la importancia de la improvisacin como herramienta creativa

Semanas

Aprendizajes esperados

Propsitos * Reconozcan e identifiquen el lugar de los objetos y el cuerpo humano en el espacio a partir de sus caractersticas, ubicacin y las distintas relaciones que pueden establecer con ellos. *Expresen creativamente danzas, bailes y escenificaciones, a partir de argumentos e historias temticas creadas de manera libre en colectivo. Desarrollen la narrativa oral y escrita en la construccin de historias y argumentos dancsticos y teatrales. *Reconozcan el comps, travs del movimiento y los principios bsicos de la tcnica vocal, para cantar piezas musicales integrando la msica tradicional y popular mexicana en sus creaciones.

Ejes de enseanza y aprendizaje Apreciacin Expresin

Contenidos * Identificar en producciones tridimensionales cuyo tema sea el cuerpo humano, las posiciones representadas * Crear una produccin tridimensional para expresar ideas, sentimientos y emociones Reconocer formas de representacin de la escultura en su comunidad * Reconocer la capacidad propia y la de sus compaeros, de asociar conceptos de movimiento con un tema determinado del medio fsico o social * Traducir a secuencias dancsticas los elementos de un tema especifico * Construir una danza sobre un tema

competencia

Utiliza la escultura como lenguaje para expresar ideas, sentimientos y emociones 26

Contextualizacin Apreciacin Expresin

27 Crea una danza propia a partir de un tema

Expresin corporal y danza

Artes visuales

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Contextualizacin

Conocer aspectos de un tema propuesto para enriquecer la produccin dancstica * Identificar las caractersticas de los instrumentos pertenecientes a la familia de los aerfonos * Construir diversos sonoros aerfonos- y tocarlos * Hacer pequeos ensambles combinando idifonos, membranfonos, cordfonos y aerfonos para construir un paisaje sonoro * Reconocer los instrumentos aerfonos en la msica que hay en su entorno * Imaginar y descubrir historias que estn a su alrededor * Representar historias utilizando como recurso su cuerpo *Comparar el inicio, desarrollo, nudo y desenlace de una historia

Cultural y artstica entendida como la capacidad de comprender y valorar crticamente las manifestaciones culturales y artsticas propias y de los otros en respuesta a las demandas que se producen en el entorno.

Contextualizacin

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Genera sus propias historias al escribirlas

Apreciacin Expresin Teatro

Contextualizacin

Msica

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Elabora instrumentos musicales aerfonos- con materiales que puede encontrar en su entorno

Apreciacin Expresin

Semanas 31

Aprendizajes esperados

Propsitos * Reconozcan e identifiquen el lugar de los objetos y el cuerpo humano en el espacio a partir de sus caractersticas, ubicacin y las distintas relaciones que pueden establecer con ellos. *Expresen creativamente danzas, bailes y escenificaciones, a partir de argumentos e historias temticas creadas de manera libre en colectivo. Desarrollen la narrativa oral y escrita en la construccin de historias y argumentos dancsticos y teatrales. *Reconozcan el comps, travs del movimiento y los principios bsicos de la tcnica vocal, para cantar piezas musicales integrando la msica tradicional y popular mexicana en sus creaciones.

Ejes de enseanza y aprendizaje Artes visuales Apreciacin Expresin

Contenidos *Explora diferentes el movimiento de la representacin tridimensional * Construir un mvil para expresar ideas, sentimientos y emociones Reconocer el movimiento en las formas tridimensionales *Asociar el proceso de creacin dancstica con actividades de investigacin documental y de campo a travs de la exploracin del movimiento y de la improvisacin * desarrollar la capacidad de compartir sus ideas con sus compaeros profesores y familiares * Valorar el potencial de la danza como instrumento de exploracin y conocimiento propio y de los compaeros como una va para conocer el entorno * Reconocer las capacidades de expresin artstica propias y de los compaeros * Integrar las ideas e inquietudes personales en un montaje dancstico grupal *Escuchar una breve historia, fabula, relato o cuento que este sonorizado con la voz el cuerpo, objetos e instrumentos * Sonorizara un cuento utilizando instrumentos idifonos, membranfonos, cordfonos y aerfonos Reconocer la importancia de la sonorizacin urbana

competencia

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Crea esculturas con movimiento para expresar ideas sentimientos y emociones

Contextualizacin Apreciacin Expresin

33 Realiza una creacin dancstica con tema libre 34

Expresin corporal y danza

Contextualizacin

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Utiliza diversos timbresempleando instrumentos idifonos, membranfonos, cordfonos, y aerfonos- para representar diferentes personajes, momentos y emociones dentro de un cuento Lee una historia dramatizada e identifica las sensaciones, las emociones y los sentimientos que produce

Apreciacin Expresin Msica

Cultural y artstica entendida como la capacidad de comprender y valorar crticamente las manifestaciones culturales y artsticas propias y de los otros en respuesta a las demandas que se producen en el entorno.

Contextualizacin Apreciacin Expresin *Identificar la diferencia entre lectura de comprensin y lectura dramatizada * Experimentar lecturas dramatizadas y en atril * Valorar la lectura dramatizada como medio para transmitir sensaciones, emociones y sentimientos

Teatro

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