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Compendio de Ciencias - V -

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SISTEMA HELICOIDAL

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Nos interesa estudiar los smbolos convencionales : k. Resaltar la importancia de estos operadores matemticos para la obtencin de la potencia de un binomio o de un polinomio elevado a un exponente natural. : Factorial de n

: Combinaciones de n en k y el coeficiente binomial n de

BLAISE PASCAL (1623 - 1662) Clermont - Ferrand (Auvernia) 19 de Julio de 1623 - Pars. Matemtico, fsico, filsofo y escritor francs. Pascal fue educado con la mayor dedicacin por su padre que era abogado y presidente del tribunal de apelacin. Como se le consider poco inteligente para abordar el estudio de las matemticas, fue dedicado al estudio de las lenguas. A los doce aos se despert su curiosidad matemtica y cuatro aos despus escribi y public un ensayo original sobre secciones cnicas. Disfrut en Pars de la compaa de Robernal, Mersenne y otros matemticos de renombre, cuyas reuniones semanales se convirtieron, finalmente, en la Academia Francesa de Ciencias. A los 18 aos de edad, se entretena haciendo su primera mquina de calcular, y seis aos ms tarde public Nuevos experimentos sobre el vaco. Fue superdotado tanto en las ciencias prcticas y experimentales como en la geometra pura. De un debate con Fermat surgi la nocin de probabilidad matemtica y con su perspicacia caracterstica hall el mecanismo para estudiarla. Despus de salir ileso de un accidente llev una vida de abnegacin y caridad. Muri a los treinta y nueve aos de edad.

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I. FACTORIAL DE UN NMERO NATURAL El factorial de un nmero natural n , es el producto que resulta de multiplicar todos los nmeros naturales consecutivos desde el 1, hasta el nmero n inclusive. Simbologa : n! , , Lectura : Factorial del nmero n Axiomticamente, se define:

3)

x1= 0 x2= x3= Nos piden: x1 + x2 + x3 + x4 = 1 , tal que ab 0, se cumple:

x4=1

Ejemplo: Resolver la ecuacin:

Como:

Ejemplos: 6 ! 4 ! = 1 2 3 4 5 6 = 720 = 1 2 3 4 = 24 = 1 2 3 ........... (x+3) (x+4) (x+5) = 1 2 3 .......... (2p3) (2p2) (2p1) (a2) ! = 1 2 3 .......... (a22) (a21) (a2)

Resulta: Por la propiedad: 2m2 + m = 6 2m2 + m 6 = 0 Factorizando: (2m 3) (m+2) = 0 Entonces: 4) Descomposicin factorial general Por definicin:

PROPIEDADES: 1) Por definicin:

Ordenando: Ejemplos: (x+1)! = (x+1) x!

Ejemplos :

Ejemplo: Dar el valor de la expresin:

2) Ejemplo: Calcular la suma de los valores que puede adquirir la incgnita x, en la ecuacin: (2x2 x)! = 1 2 2x x = 0 2x2 x = 1 x (2x 1) = 0 2x2 x 1 = 0 x (2x 1) = 0 (2x+1) (x 1) = 0 30

E = 1 320 + 90 + 7920 = 9330 PROPIEDADES AUXILIARES: a) se cumple:

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b)

Ejemplos : (x 1)! + x! = (x+1) (x 1)! se cumple:

10!! = 2 4 6 8 10 = 3840 (2m)!! = 2 4 6 8 ...... (2m4)(2m2) (2m)

Para nmeros impares, se muestran : 5!! = 1 3 5 = 15 9!! = 1 3 5 7 9 = 945


Ejemplos: (m 1)! + m! + (m + 1)! = (m + 1)2 (m 1)! c) Descomposicin racional de una fraccin Tambin debemos observar que:

FRMULAS GENERALES DEL SEMIFACTORIAL: a) Si n es un nmero par n!! = 2 4 6 8 ...... n

Ejemplo: Calcular la suma de la serie:

Descomponiendo cada una de las fracciones:

resulta:

b)

Por lo tanto: Ejemplos : Si n es un nmero IMPAR n!! = 1 3 5 7 ........ n Multiplicando y dividiendo por: [2 4 6 .... (n 1)]

II. SEMIFACTORIAL, COFACTORIAL O CUASIFACTORIAL DE UN NMERO NATURAL Simbologa : Lectura : Semifactorial del nmero n Axiomticamente, , se define:

Ejemplos: Para nmeros pares, se tienen : 6!! = HELICOIDAL 2 4 6 = 48 SISTEMA

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Donde: n : Es el ndice superior, el cual nos indica el nmero total de elementos. k : Es el ndice inferior, el cual nos muestra el nmero de elementos existentes en cada grupo. Por lo tanto: Ejemplos: REGLA PRCTICA En la definicin, aplicando la descomposicin general: Aplicndolo en el ejemplo anterior :

NMERO COMBINATORIO
Combinaciones de n elementos, tomados de k en k (n k), es el nmero de maneras en que se pueden agrupar los n elementos en grupos de k elementos, de tal manera que cada grupo se diferencie por lo menos en un elemento, sin interesar el orden de sus elementos. Ejemplo explicativo: De cuntas maneras se pueden agrupar 6 elementos tomados de dos en dos? Veamos: Sean: Se obtienen:

Por lo tanto:

Ejemplos: * * * PROPIEDADES: 1 Combinaciones Complementarias

En general , se trata de agrupar n elementos tomados de k en k. El nmero de maneras se obtiene a partir de la frmula matemtica: 32

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Compendio de Ciencias - V Ejemplos:

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Estamos observando que para ciertos nmeros combinatorios, esta propiedad, nos permite reducir sus ndices inferiores.

Si se tiene la igualdad: Se cumple: r = p En (), aplicando la propiedad: Se verifica: r = n p, es decir: r + p = n En sntesis:

OBSERVACIN IMPORTANTE: Al analizar , en el conjunto y aplicar la anterior propiedad para k=n, se obtiene:

Debemos tener en cuenta, que las igualdades resultantes, son relaciones mutuamente excluyentes. Es decir, una de ellas es independiente de la otra. Por ejemplo: Calcular el valor de (m+p) en:

Por la teora coordinatoria se sabe que

Se cumple: 10 p = p 6 ...... (I) 16 = 2p p = 8


o tambin: (10 p) + (p 6) = 2m ...... (II) 4 = 2m m=2 Un valor resultante es: m + p = 10 observar que las ecuaciones (I) y (II), no forman un sistema, ya que estas igualdades son completamente independientes. 2 Suma de Combinaciones

Por lo tanto: Aplicando la definicin del nmero combinatorio:

Simplificando: Resulta la relacin: Convencionalmente, para que esta igualdad este definida, se concluye que:

Ejemplos:

Finalmente, ser correcto afirmar lo siguiente :

Ejercicio: Calcular la suma de la serie:

Sumando y restando

, resulta:

CONSECUENCIA DE LA PROPIEDAD

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Compendio de Ciencias - V Simplificando: m 4 = 3 m = 7

2. Simplificar la expresin:

3 Degradacin de ndices a) b) c) 3. Qu valor de n verifica la igualdad: * Pasando la unidad al primer miembro, y expresndola como un nmero combinatorio, as:

Factorizando el numerador y aplicando la propiedad 3b en el denominador:

Ejemplos explicativos: 1. Resolver: Descomponiendo el 20 y pasando a dividir uno de sus factores, resulta:

En el primer miembro, degradando el ndice inferior putilizando la propiedad 3a): Por la propiedad 3b), se tiene:

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En el 2do. miembro, aplicando la propiedad 3c:

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4 (2n+1) = 3 (2n+4) 8n + 4 = 3n + 12 2n = 8 n = 4

1. Sea: Prubese que: Resolucin: Para demostrar lo que se pide, partiremos de: g (k + 1). Por la consecuencia de factoriales tenemos que: de donde: por tanto: ,

Entonces queda probado que:

2. Problema Sea: Resolucin: Prubese que:

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1. Reducir la siguiente expresin:

Rpta.: ............................................................ 8. Hallar el valor de:

Rpta.: ............................................................

2. Simplificar: Rpta.: ............................................................

Rpta.: ............................................................ 9. Resolver la ecuacin:

3. Simplificar: Rpta.: ............................................................ 4. Simplificar: Rpta.: ............................................................ 10. Calcular:

Rpta.: ............................................................ Rpta.: ............................................................ 5. Calcular x en: Rpta.: ............................................................ Rpta.: ............................................................ 6. Resolver: luego reemplazar el valor hallado en la siguiente simplificacin: 12. Calcular (m + n) si: 11. Reducir la expresin:

Rpta.: ............................................................ Rpta.: ............................................................ 7. Resolver la ecuacin: 36 13. Dadas las relaciones: . Se pide la suma del valor de n y el menor valor de k. Rpta.: ............................................................

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lgebra 18. Calcular n en:

14. Simplificar:

Rpta.: ............................................................ Rpta.: ............................................................ 19. Calcular x en: 15. Halle la suma de todas las soluciones de la ecuacin: Rpta.: ............................................................ Donde: es un nmero combinatorio. 20. Indicar el valor de (m + n) luego de resolver el sistema:

Rpta.: ............................................................

16. Sabiendo que: Entonces el valor de (a + b) es igual a: Rpta.: ............................................................ 17. Simplificar Q:

Rpta.: ............................................................

Rpta.: ............................................................

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1. Calcular:

Rpta.: ............................................................ 2. Halle x a partir de:

A) 3

B) 6

C) 9

D) 12 E) 1

8. Determinar x en funcin de m, sabiendo que m es par.

Rpta.: ............................................................ 3. Hallar n.

A)

B)

C)

D)

E)

9. Qu valor de x hace posible la ecuacin:

A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10

A) 2

B) 3

C) 4

D) 5

E) 6

10. Calcular x en:

4. Hallar m. A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1

A) 4

B) 3

C) 2

D) 5

E) 1

5. Reducir:

11. Hallar n en la expresin:

A) 720 D) 700 B) 270 E) 725 C) 740

A) 4

B) 7

C) 8

D) 10 E) 12

12. Determinar a y b en la expresin:

6. Calcular el valor de x. A) b = 3 , a = 7 C) b = 1 , a = 2 E) b = 6 , a = 5 B) b = 3 , a = 4 D) b = 9 , a = 8

A) 10

B) 12

C) 14 D) 16 E) 18

7. Calcular n en: 38

13. Calcular el valor de n en:

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Compendio de Ciencias - V A) 4 B) 6 C) 8

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D) 12 E) 15 18. Para qu valor de n se verifica la igualdad?

14. Halle los valores de x que cumplen: (Dar como respuesta el mayor valor). A) 4 B) 8 C) 10 D) 6 E) 5 A) 8 B) 10 C) 6 D) 12 E) 5

19. Calcular n en:

15. Calcular n en: A) 2 B) 6 16. Simplifique:

C) 4

D) 5

E) 3

A) 10

B) 12

C) 8

D) 6

E) 5

20. Encontrar el valor de x que verifica:

A) (24!)2 B) (22!)2 D) (20!)2 E) (3!)2

C) (21!)2

A) 4

B) 6

C) 8

D) 10 E) 12

17. Calcular (a + b) si:

A) 5

B) 3

C) 8

D) 4

E) 7

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OBJETIVOS
Este acpite nos permitir desarrollar la potencia de un binomio elevado a un exponente natural. El conocimiento de las mltiples propiedades de (a+b), nos permitir construir y demostrar problemas del anlisis combinatorio y de los tpicos de introduccin al anlisis. En matemticas superiores, se tienen diversas aplicaciones; tales como: La desigualdad de Bernoulli:

til en acotamientos lineales. La obtencin del nmero de Neper:

Donde el nmero trascendente e, se obtiene a partir de la serie infinita:

Estas y otras contribuciones que se han obtenido gracias al conocimiento de las propiedades bsicas de la potencia de (a+b)n. El clculo de la suma finita, tal como:

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ISAAC NEWTON
Woolsthorpe 1642 - Kensington 1727. Fsico, astrnomo y matemtico britnico.

El joven Newton ingres, como alumno, a los dieciocho aos en el Trinity College de Cambridge donde se despert su inters por el campo de la ciencia, aunque en ningn momento dej entrever la deslumbrante carrera cientfica que le esperaba vivir. En 1663 es alumno de Barrow y entra en contacto con los trabajos de Galileo, Fermat, Huygens y Descartes, y en 1664 inicia sus trabajos con el teorema del binomio y el clculo de fluxiones, teniendo que volver a la granja familiar durante los dos aos siguientes debido a una epidemia de peste. En estos dos aos de estancia en la granja descubre la ley del inverso del cuadrado, la naturaleza de los colores y los principios del clculo diferencial e integral; en dos aos desarrolla cada uno de ellos. Newton era una persona a la que no le gustaba editar sus trabajos; en una ocasin, al publicar un trabajo sobre la teora de la luz, fue muy criticado por cientficos contemporneos, como R. Hooke y Huygens, por lo cual no volvi a publicar prcticamente nada hasta 1687, animado por su amigo Halley, con su Philosophiae naturalis principia mathematica, compuesto por tres libros que contienen los fundamentos de la fsica y la astronoma. Los ltimos aos, su vida se vio ensombrecida por la controversia con Leibniz sobre el descubrimiento del clculo diferencial e integral, controversia de gran envergadura internacional. Cabe destacar la opinin que Newton tena de l mismo al final de su vida. No s cmo puedo ser visto por el mundo, pero en mi opinin, me he comportado como un nio que juega al borde del mar, y que se divierte buscando de vez en cuando una piedra ms pulida y una concha ms bonita de lo normal, mientras que el gran ocano de verdad se expona ante m, completamente desconocido. Newton fundament su clculo sobre bases geomtricas en su De quadratura corvarum, escrita en 1676 y publicada en 1704. En esta publicacin hace hincapi en la concepcin cinemtica de las curvas.

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BINOMIO DE NEWTON
SNTESIS TERICA TEOREMA DE NEWTON El desarrollo polinomial de la potencia de (a+b) n , siendo n un nmero natural, viene dada por la frmula: Anlogamente, sustituyendo en el polinomio de Stevin, los coeficientes Sk (1 k n), los cuales los reducimos por separado del siguiente modo:

Expansin de la potencia de (a+b)n

Demostracin deductiva del Teorema Se tiene la multiplicacin indicada general:

Reemplazando los equivalentes de los Sk en (): Ordenando, se tiene: Igualando con (), se concluye que:

Efectuemos aplicando la propiedad de Stevin: P = an + S1an1 + S2an2 + S3an3 + ..... + Sn ... () En el cual: S1 = b1 + b2 + b3 + ..... + bn S2 = b1b2 + b1b3 + ..... + bn1bn S3 = b1b2b3 + b1b2b4 + ..... + bn2bn1bn Sn = b1b2b3 ..... bn Haciendo: b1 = b2 = b3 = ..... = bn2 = bn1 = bn = b Reemplazando en la multiplicacin inicial:

con lo cual queda demostrado. Ejemplos Diversos: Desarrollar la potencia (a+b)4. Por el teorema: Evaluando sucesivamente para k=0, 1, 2, 3 y 4: Por lo tanto: (a+b)4 = a4 + 4a3b + 6a2b2 + 4ab3 + b4 Expandir la potencia de (a b)5. Por Newton:

resulta: 42


Del mismo modo, evaluando para

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Compendio de Ciencias - V k=0, 1, 2, 3, 4 y 5:

lgebra 4 En la potencia de (a+b)n, los exponentes de a disminuyen de uno en uno (a partir de n), mientras los de b aumentan de uno en uno (hasta llegar a n).

Efectuando: (a b)5 = a5 5a4b + 10a3b2 10a2b3 + 5ab4 b5 Muestre el desarrollo polinomial de (3x3 + 2y2)3 Por el teorema: 3

TRINGULO DE TARTAGLIA Este arreglo de nmeros distribuido triangularmente, fue diseado por NICCOLO FONTANA (1500-1557), matemtico italiano apodado TARTAGLIA. Dicho tringulo aritmtico presenta la siguiente estructura:

Evaluando la forma genrica para k=0, 1, 2 y

Efectuando operaciones elementales en el 2do. miembro:

finalmente se tiene: (3x3 + 2y2)3 = 27x9 + 54x6y2 + 36x3y4 + 8y6 CARACTERSTICAS DEL DESARROLLO DE (a+b)n En la potencia del binomio de Newton: Donde cada nmero colocado en los lados del tringulo son iguales a 1, y cada nmero ubicado anteriormente es la suma de los dos nmeros ubicados sobre l, en la lnea horizontal anterior, la ampliacin de dicho tringulo aritmtico puede continuarse a voluntad, es decir, segn la necesidad del estudiante. Si observamos en detalle los elementos del tringulo, podemos deducir que, cada uno de ellos se puede expresar como un nmero combinatorio. Tal como sigue:

Se observa las siguientes caractersticas: 1 El desarrollo de (a+b)n es un polinomio homogneo de grado n y adems es completo con respecto a las variables a y b. 2 El nmero de trminos de la expansin de (a+b) n es igual a (n+1). 3 Los coeficientes de los trminos equidistantes de los extremos son nmeros combinatorios COMPLEMENTARIOS. Por tal razn, tendrn el mismo valor. Algunos de estos son:

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siendo n un exponente natural, viene dado por la frmula de recurrencia.

Donde (k+1) nos indica la posicin que ocupa el trmino de dicho desarrollo. REGLA PARA DETERMINAR EL SIGNO DE Tk+1 Si b > 0, todos los trminos de la potencia de (a+b)n sern POSITIVOS. Si b < 0, los signos de los trminos depender de la posicin que ocupan. Tal como sigue: Trminos de lugar impar son POSITIVOS. Trminos de lugar par son NEGATIVOS. Ejemplos Explicativos : 1. Determinar el 4to. trmino del desarrollo de: ( x4 + 2y3)5 En la frmula general: n = 5 ; k+1 = 4 k=3

Como la (n+1) fila nos representa, los coeficientes de (a+b)n, conclumos que los nmeros combinatorios distribudos horizontalmente en cada fila de dicho tringulo, nos expresa los coeficientes de la potencia de un cierto binomio. Por Ejemplo: Desarrollar (a+b)6 Se sabe que todos los trminos son positivos. Luego, tomando los nmeros combinatorios de la 7ma. fila: Luego:


Por lo tanto: T4 = 80x8y9 2. Seale el 3er. y 6to. trmino de la potencia de la expresin racional: Del mismo modo: n = 8 k + 1 = 3 k=2

Otro Ejemplo: Expandir (a b)7 Considerando que los signos de los trminos son alternadamente positivos y negativos, tomemos los nmeros combinatorios de la 8octava fila: Finalmente: TERMINO GENERAL (Tk+1) Cualquier trmino del desarrollo de (a+b)n, 44


Se comprueba que el 3er. trmino es positivo. Anlogamente: n = 8 k + 1 = 6 k=5

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Evaluando para a = 1 y b = 1, se tiene:

El sexto trmino result negativo como se esperaba. 3. Indique el trmino de lugar 10, en la expansin de: Aplicando directamente la frmula general: CONSECUENCIA IMPORTANTE Finalmente : T10 = 220x6 Analicemos el desarrollo de (1+x)n ; Por el Teorema de Newton se tiene: Ejemplos:

Expandiendo la sumatoria, resulta:

4. Calcular el stimo trmino de la potencia de:

Mostrando explcitamente la propiedad:

Por la frmula de recurrencia:

Ejemplos:


PROPIEDADES: 1) La suma de los coeficientes de todos los trminos del desarrollo de (a+b)n es igual a 2n. Por el Teorema de Newton:

ALGUNAS APLICACIONES ELEMENTALES 1. Sumar la serie:


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lgebra Luego: P = (1+4)m = 5m 2. Efectuar: Acomodando los coeficientes y sumando y restando el nmero , as:

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De la 2da. propiedad, se sabe que: Si = Sp ... () Sustituyendo () en (a): Sp + Sp = 2n 2Sp = 2n Sp = 2n1

Por lo tanto: Si = Sp = 2n1 Es decir:

Es decir: 3. Que se obtiene al sumar:

Para calcular los ltimos trminos de ambos miembros, debemos considerar dos casos: 1er. Caso: Si n es PAR.

Es evidente que la sumatoria obedece la forma general de la propiedad. Por lo tanto:

Por ejemplo:

2) La suma de los coeficientes de los trminos de lugar impar es igual a la suma de los coeficientes de los trminos de lugar par en la potencia de (a+b)n. Por el teorema de Newton: Evaluando para a=1 y b=1, resulta:

2do. Caso: Si n es IMPAR. Por ejemplo:

3) La suma de los grados absolutos de todos los trminos del desarrollo de (axp + byq)n.


Asumiendo que: Sp : Si : St : Suma de coeficientes de trminos de lugar par. Suma de coeficientes de trminos de lugar impar. Suma total de coeficientes. Ejemplo: Dado: (3x4 + 2y5)3 Desarrollando, se tiene: = (3x4)3+3(3x4)2 (2y5)+3(3x4) (2y5)2+(2y5)3 = 27x12 + 54x8y5 + 36x4y10 + 8y15 Luego: G.A. = 12 + 13 + 14 + 15 = 54 Por la frmula:

De la 1ra. propiedad: St = Si + Sp = 2n ... () 46

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lgebra Muestre el trmino central en el desarrollo de: (x5 + y3)6 Por propiedad: Luego:

4) Clculo de un trmino cualquiera contado a partir del extremo final en la potencia de (a+b)
n


Por lo tanto: Tc = 20x15y9

Ejemplo: Determine el 4to. trmino contado de derecha a izquierda, en la expansin de la expresin:

Ejemplo (2) Seale la suma de los grados absolutos de los trminos centrales de la potencia de (x3y4)7. Por propiedad:

Por la frmula:

Anlogamente, los trminos sern:


Finalmente: Nos piden: S = GA (Tc1) + GA (Tc2) S = (12+12) + (9+16) = 49

5) Clculo del trmino central en la potencia de (a+b)n Si n es un nmero PAR El desarrollo de (a+b)n admite un slo trmino central, cuya posicin se calcula as:

Si n es un nmero IMPAR La expansin (a+b)n posee dos trminos centrales, cuyas posiciones se calculan as:

Ejemplo (1)

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1. Consideremos la expansin de:

donde: Encuentre el trmino de lugar ocho. Resolucin: Recordemos la frmula para encontrar el trmino de lugar (k + 1) de la expansin de (a + b) . En efecto, es: . Como nos piden el trmino de lugar ocho se tiene:
n

Finalmente conseguimos:

T8 = 960x5 y11 2. Problema Encuentre el equivalente de la expresin:

Para nuestro caso: Luego tenemos:

Sabiendo que el valor de m es tan pequeo que sus potencias, a partir de la segunda, pueden ser despreciadas. Resolucin:

dicho trmino. 1. Realizar los siguientes ejercicios: A. Determinar el T5 de (x + 2y3)15 B. Calcular el T11 de (3x2 y3)12 C. Obtener el Tcentral de D. Seale el Tindependiente en 4. Cul es el nmero de trminos en el desarrollo de: si los coeficientes de los trminos 7 y 8 son iguales. Rpta.: ............................................................ 5. Si el grado absoluto del dcimo trmino del desarrollo de: (x2 + yz)n es 38, indicar el grado absoluto del trmino central. Rpta.: ............................................................ PASCUAL SACO OLIVEROS Rpta.: ............................................................

2. En el desarrollo de: existe un trmino cuyo grado absoluto es igual a 14. Dar el coeficiente de dicho trmino. Rpta.: ............................................................

48 3. Si un trmino del desarrollo de: tiene la forma de: axbyb, calcular el lugar de

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lgebra 11. Calcular el valor de n para que el T25 del

6. Seale el lugar del trmino que contiene a x5 en el desarrollo de: Rpta.: ............................................................ 7. El trmino de lugar n en la potencia de: 12. Cuntos trminos posee es igual a: px8y5. Hallar (m + n + p) Rpta.: ............................................................ 8. Halle el nmero de trminos fraccionarios que tiene la expansin de: Rpta.: ............................................................ 13. Hallar el valor de m sabiendo que la diferencia entre los grados absolutos de los trminos noveno y quinto del desarrollo del binomio: es 8. Rpta.: ............................................................ 14. Indicar el nmero de trminos irracionales que 9. La expansin de: posee un nico trmino central cuya parte literal es: a). Rpta.: ............................................................ . Determinar el valor de (m + se obtendran al desarrollar . sabiendo que en su desarrollo tiene un trmino independiente de x e y. Rpta.: ............................................................ desarrollo de: con exponente 44. contenga a x

Rpta.: ............................................................

Rpta.: ............................................................ 15. Determine el coeficiente del trmino x28y18 contenido en el desarrollo de (x2 + y3)20. Rpta.: ............................................................

10. En el desarrollo del binomio: determinar el valor de m en el trmino que tiene la forma: mx1p y1+p. Rpta.: ............................................................ SISTEMA HELICOIDAL

16. Hallar m para que el trmino de lugar ocho de la expansin de: (x + x2)m contenga a x12. Rpta.: ............................................................ 49

lgebra 17. El segundo, tercero y cuarto trminos del desarrollo de (1 + x)n estn relacionados de la siguiente manera: coeficiente del quinto trmino. Calcular el

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Rpta.: ............................................................ 20. Si el dcimo trmino del desarrollo de: es x18. Hallar (c + d). Rpta.: ............................................................

Rpta.: ............................................................

18. Al expandir el binomio: se genera un trmino de la forma: cuyo lugar es: Rpta.: ............................................................ 19. Hallar el trmino independiente de x e y en

el desarrollo de:

1. En el trmino 28 del desarrollo de (x + 3y)n el exponente de la variable x es 3, calcular el valor de n. A) 30 B) 27 C) 35 D) 28 E) 20 2. Indicar el valor de p en (x5 + yp)30 si el trmino 16 contiene a x75y60. A) 4 B) 6 C) 8 D) 12 E) 15 3. Hallar el trmino independiente del desarrollo

de modo que admita un solo trmino central cuya parte literal sea x24 y15. A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15

5. Hallar el nmero de trminos irracionales y racionales que tendr el desarrollo de:

A) 35

B) 40

C) 45 D) 43 E) 8

6. Cuntos trminos fraccionarios tiene el desa de: A) 1 716 D) 1751 B) 1761 E) 1768 C) 1715 rrollo de A) 24 B) 30 ? C) 28 D) 32 E) 42

4. Determinar (a + b) en la expansin de: 50

7. El quinto trmino del desarrollo de: (x + 2)n

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lgebra

es 240xa. Calcular el valor de a. A) 2 B) 4 C) 6 D) 8

E) 10 ro del desarrollo de la potencia: . A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 1

8. Hallar el trmino independiente de x e y en el

desarrollo de: A) 495 B) 459 D) 456 E) 458

. C) 496

15. Teniendo en cuenta el desarrollo de la expresin cul de las proposiciones, al terminar su valor, es verdadera?

9. Si en el desarrollo del binomio existe un trmino que contiene a x5y8, indicar el nmero de trminos. A) 8 B) 10 C) 12 D) 16 E) 15

I. El nmero de trminos irracionales es 40. II. El nmero de trminos fraccionarios es 4. III. El trmino independiente de x ocupa el decimotercer lugar. A) FVF B) VFV E) FFV C) VVV D) FFF

10. En el desarrollo de determinar el lugar que ocupa el trmino independiente de x. A) 11 B) 12 C) 15 D) 16 E) 21 11. Si en el desarrollo de (6x 8) la suma de los coeficientes es 1 024, cul es el grado absoluto del trmino central? A) 20 B) 30 C) 25 D) 35 E) 15
4 n

16. En el desarrollo del Binomio de Newton: hallar la suma de los factores primos del trmino independiente. A) 6 B) 12 C) 3 D) 10 E) 18

12. Calcular la suma de los exponentes de todos los trminos del desarrollo de: A) 231 B) 213 C) 251 D) 215 E) 221 .

17. Hallar la relacin entre r y n para que los coeficientes de los trminos de lugares (3r) y (r + 2) del binomio (1 + x)2n sean iguales. A) n = 2r C) n = 3r E) n + r = 0 B) r = 2n D) n = r

13. En el trmino que lleva x8y del desarrollo de:

18. Si el nico trmino central del desarrollo de: es de sexto grado, entonces el coeficiente de dicho trmino central es: A) 20 B) 70 C) 10 D) 6 E) 3

A) 3

B) 2

, qu exponente tiene z? C) 7 D) 9 E) 5

14. Proporcionar el lugar del trmino racional ente-

SISTEMA HELICOIDAL

51

lgebra

Compendio de Ciencias - V -

19. Al desarrollar el binomio observamos que ste admite un solo trmino central cuya parte literal es: x60 y600, calcular el valor de: Q = m + n. A) 44 B) 34 C) 24 D) 54 E) 64

20. Calcular el valor de k en el desarrollo de: (1 + x)43 si se sabe que los coeficientes de los trminos de lugares (2k + 1) y (k + 2) son iguales. A) 14 B) 15 C) 16 D) 18 E) 20

Sabas que..?
El vanadio mejora la eficiencia a la insulina y una de sus fuentes naturales es la PIMIENTA NEGRA, los cereales, carnes, productos lcteos, almejas y crustceos. El fsforo interviene en la formacin de huesos. Ayuda a mantener el equilibrio cidobase. Interviene en el abastecimiento de energa celular bajo la forma de adenosin trifosfato (ATP). Es esencial para la sntesis de fosfolpidos y forma parte de los cidos nucleicos, los cuales llevan nuestro cdigo gentico. Se encuentra en pescados como el ATN, frutos secos, leche y quesos. El yodo interviene en el funcionamiento de la glndula tiroides participando en la formacin de hormonas tiroideas, actuando en la termognesis, en el sistema vascular, funcin respiratoria y funcin renal. Se encuentra en CEBOLLAS, nabos, frutos del mar, pltanos y rbanos. Su aporte aconsejado debe de ser de 150 a 200 microgramos por da. La anorexia lleva a tal grado de desnutricin que la que la padece, deja de menstruar por un bajsimo nivel de grasa incapaz de ayudar a la produccin de hormonas, y por supuesto a la 52 termoregulacin, as que las pacientes cubren su cuerpo de vello para poderse calentar. Si este trastorno no es tratado adecuadamente causa la muerte de la persona. Desgraciadamente muchas modelos son vctimas de este trastorno de la alimentacin.

La lisina es un aminocido que participa en la formacin de anticuerpos. Reduce la frecuencia y la gravedad de los ataques de herpes. Se encuentra en fuentes como los PESCADOS, huevos, quesos y carne. Su recomendacin es de 1.5g lo cul previene los ataques de herpes cmo el fuego labial, sin embargo se recomienda no sobrepasar esta cantidad. El Acido flico es esencial para la sntesis de ADN y de ARN de ciertos aminocidos y de las protenas. Participa en la formacin de hemoglobina. Se encuentra en TRIGO, maz, castaas, yema de huevo, hgado, almendras, zanahoria y aguacate. Se aconseja consumir 400 microgramos al da y es importantsimo su consumo en mujeres embarazadas para apoyar la formacin adecuada del beb.

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OBJETIVOS
Este tema nos permitir conocer la diferencia sustancial entre raz aritmtica y raz algebraica de un nmero. Estableceremos las propiedades fundamentales de la radicacin en el conjunto de los nmeros reales, y sus respectivas consecuencias. Aprenderemos a simplificar y reducir radicales, tambin operar expresiones irracionales, sean estas numricas o literales.

ABEL, NIELS HENRIK Naci el 5 de Agosto de 1802 en Finnoy (una isla cerca de Stavanger) Falleci el 16 de Abril de 1829 en Froland, Noruega. Niels Abel prob la imposibilidad de resolver algebraicamente ecuaciones de quinto grado. La vida de Abel estuvo dominada por la pobreza. Despus de muerto su padre, quien era un ministro protestante, Abel tuvo que asumir la responsabilidad de mantener a su madre y familia, en 1820. El profesor de Abel, Holmboe, reconoci su talento para las matemticas, debido a su falta de dinero para asistir a una colegiatura para ingresar a la universidad de Christiania, ingres a la universidad en 1821, diez aos despus de que la universidad fuera fundada, y se gradu en 1822. Abel public en 1823 escritos de ecuaciones funcionales e integrales. En esto Abel dio la primera solucin de una ecuacin integral. En 1824 prob que era imposible resolver algebraicamente ecuaciones de quinto grado y de su propio costo realiz publicaciones con la esperanza de obtener reconocimiento por su trabajo. Eventualmente gan un premio de escolaridad del gobierno para viajar al extranjero, visit Alemania y Francia. Abel fue el instrumento que le dio estabilidad al anlisis matemtico sobre bases rigurosas. Su mayor trabajo Recherches sur les fonctions elliptiques fue publicado en 1827 en el primer volumen del diario Crelle, el primer peridico dedicado enteramente a las matemticas. Abel visit este peridico en su visita 53 SISTEMA HELICOIDAL

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a Alemania. Despus de su visita a Pars, retorn a Noruega bastante dbil, mientras estuvo en Pars visit a un doctor quien le inform que padeca de tuberculosis. A pesar de su mala salud y la pobreza, continu sus escritos sobre la teora de la ecuacin y de las funciones elpticas de mayor importancia en el desarrollo de la teora total. Abel revolucion el entendimiento de las funciones elpticas por el estudio de la funcin inversa de esa funcin.

RADICACIN PARTE I
Es aquella operacin algebraica que consiste en hallar una expresin numrica llamada RAZ, conocidos dos cantidades denominadas NDICE y CANTIDAD Si n es IMPAR: SUBRADICAL, los cuales verifican la igualdad: Siendo el signo de b, el mismo que el de a. Donde: n : ndice del radical. a : cantidad subradical o radicando. b : raz ensima de a. DEFINICIN DE RAZ ARITMTICA Sea a un nmero real positivo y n un nmero natural (n 2), se denomina raz ensima aritmtica de a, al nmero positivo b, tal que bn = a. Esta raz verifica la definicin general: Ejemplos:

PROPIEDADES GENERALES DE LA RADICACIN EN EL CONJUNTO R 1. y n un natural impar


Ejemplos explicativos: siendo 3 la raz quinta aritmtica de 243. siendo 5 la raz cuarta aritmtica de 625. EXISTENCIA Y UNICIDAD DE LA RAZ EN EL CONJUNTO R En la igualdad , si n es un nmero natural (n 2) y a es un valor permisible para que est definida en R, el valor de b existir y ser nico. Redefiniendo este concepto general, se tiene: Si n es PAR: a 0 y b 0 54 2.

y n un natural par

y n un natural impar


3. 4. Si mn es IMPAR n2ya0 : Si mn es PAR: a 0 y n un natural par

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Ejemplos explicativos: n un nmero par y donde k = 1 : b1 = 2 k = 2 : b2 = -2 2 y 2 son las races cuadradas algebraicas del nmero 4. donde k = 1 : b1 = 3 y n un natural impar. Si n es par, debemos tener en cuenta: y m un nmero PAR. k = 2 : b2 = 3 k = 3 : b3 = 3

5. Si n es par o impar y a 0 6. Si n y p son pares y a < 0

y m un nmero IMPAR.

El signo () resulta del valor absoluto, veamos:

Siendo la unidad imaginaria, y convencionalmente el smbolo w, nos representa a una de las races cbicas imaginarias de la unidad. 3, 3w y 3w2 son las races cbicas algebraicas del nmero 27. donde k = 1 : b1 = 4 k = 2 : b2 = 4 k = 3 : b3 = 4i k = 4 : b4 = 4i 4, 4, 4i y 4i son las races cuartas algebraicas del nmero 256. Finalmente, debemos concluir con el siguiente ejemplo: El radical admite seis races algebraicas; los cuales se muestran:


DEFINICIN DE RAZ ALGEBRAICA Se denomina raz algebraica de la , donde n 2; a cada una de las n races diferentes bk, que verifican la igualdad:

Es importante resaltar el siguiente detalle:

Si el ndice n es par, el elemento bk, asumir dos races reales y (n 2) races imaginarias. Si el ndice n es impar, el elemento bk, asumir una raz real y (n 1) races imaginarias. De todo lo anterior, podemos concluir que, para determinar las n races algebraicas del nmero real a, el anlisis cualitativo de su clculo, debemos hacerlo dentro del conjunto C de los nmeros complejos.

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55

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Resultan los radicales homogneos:

RAZ CUADRADA DE POLINOMIOS EN R


CLASIFICACIN DE RADICALES 1) RADICALES HOMOGNEOS Son aquellos radicales que tienen igual ndice. Ejemplos: Los cuales resultan del algoritmo: Dado un polinomio P(x) de grado PAR, determinar su raz cuadrada consiste en hallar otros dos polinomios llamados raz cuadrada y residuo, denotados por r(x) y R(x) respectivamente. De tal manera que estos verifiquen la identidad fundamental de la radicacin:

2) RADICALES SEMEJANTES Son aquellos radicales que admiten el mismo signo y adems igual radicando. Ejemplos :

Donde :

P(x) r(x) R(x)

: Polinomio radicando : Polinomio raz : Polinomio residuo

HOMOGENIZACIN DE RADICALES Esta transformacin elemental se fundamenta en el criterio: Un radical no altera su valor intrnseco cuando se multiplica simultneamente por un mismo nmero, el ndice del radical y el exponente del radicando. Es decir:

CLASIFICACIN : 1) Una raz cuadrada ser EXACTA, si su residuo es un polinomio identicamente nulo. Es decir:

Por ejemplo:

Ejemplo: Homogenizar o dar comn ndice los siguientes radicales:

2) Una raz cuadrada ser INEXACTA, si su residuo no es un polinomio identicamente nulo. Es decir:

El MCM de los ndices 6, 4, 8 y 2 es igual a 24. 56 homogenizando se tiene: Luego,

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2) Por ejemplo: no es exacto, debido a que: 16x2 8x + 5 (4x 1)2 + 4; siendo: r(x) = 4x 1 y R(x) = 4

PROCEDIMIENTO PARA EXTRAER LA RAZ CUADRADA DE UN POLINOMIO


Considerando que el polinomio es de grado PAR, se siguen los siguientes pasos:

PROPIEDADES DE GRADO 1) 0 |R(x)| < |r(x)|

1. El polinomio radicando debe estar ordenado, generalmente en forma decreciente y no necesariamente ser completo. 2. Se extrae la raz cuadrada al primer trmino del polinomio, el cual ser el primero de la raz. Luego, ste se eleva al cuadrado y el resultado se resta del polinomio. 3. Se bajan los dos trminos siguientes del radicando, y paralelamente se duplica la raz encontrada. Se divide el 1 trmino bajado entre la expresin duplicada, obtenindose el segundo trmino de la raz. 4. Este trmino obtenido se le adiciona a la raz duplicada, obtenindose un resultado. Este resultado se multiplica por el segundo trmino de la raz, para luego restarlo de los trminos bajados del polinomio. 5. Se bajan los dos trminos subsiguientes y se repite el paso anterior, tantas veces hasta que el residuo sea de grado menor que el de la raz o dicho resto sea un polinomio identicamente nulo. Ejemplo (1) Extraer la raz cuadrada del polinomio:

P(x) = 4x4 12x3 + 13x2 6x + 1

Raz

r(x) = 2x2 3x + 1

Residuo

R(x) 0

Ejemplo (2) Hallar la raz cuadrada del polinomio:

P(x) = 9x6 + 24x5 14x4 28x3 + 33x2 18x + 15

SISTEMA HELICOIDAL

57

lgebra

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Raz

r(x) = 3x3 + 4x2 5x + 2

Residuo

R(x) 8x2 + 2x + 1

Ejemplo (3) Determinar la raz cuadrada del polinomio:

P(x) = 16x10 + 24x7 8x5 + 9x4 7x2 + 4


Ejemplo (4) Calcular los valores de a y b, si el polinomio mostrado: P(x) = 81x4 + 216x3 + 216x2 + ax + b tiene raz cuadrada exacta.

Como es exacta : R(x) = (a 96)x + (b 16) 0x + 0 Se cumplen: a 96 = 0 a = 96 b 16 = 0 b = 16

58

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Compendio de Ciencias - V Ejemplo (5)

lgebra

Si la raz cuadrada del polinomio: P(x) = 9x4 + ax3 + bx2 67x + 54 posee coeficiente principal y trmino independiente positivos. Calcular el valor de (b a), si el resto de la extraccin es igual a (3x + 5).

Aplicando la siguiente propiedad:

Por el criterio mencionado: F(x) = P(x) (3x+5) F(x) = 9x4 + ax3 + bx2 70x + 49 El nuevo polinomio: tendr raz cuadrada exacta.

Utilizando la identidad de la radicacin exacta. Se tiene: F(x) [r(x)]2 9x4 + ax3 + bx2 70x + 49 (3x2 + nx + 7)2 Identificando, luego de desarrollar el segundo miembro, resultan las relaciones: a = 6n, b = n2 + 42, 14n = 70 Luego : n = 5 por lo tanto: a = 30 ; b = 67. Finalmente b a = 97

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59

lgebra

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RADICACIN - PARTE II
OBJETIVOS
Este acpite nos permitir conocer la regla clsica y el procedimiento usual para descomponer un radical doble de la forma de la forma . , en radicales simples o sencillos

SNTESIS TERICA TRANSFORMACIN DEL RADICAL DOBLE Dado el irracional , donde a y b son racionales positivos. Para su transformacin, analicemos la igualdad algebraica: Siendo {x,y} Q+, tal que x > y > 0. Efectuando () + (), resulta: CONDICIN: Ejemplo (1): Elevando al cuadrado: a2 b = # cuadrado perfecto. De aqui: Sustituyendo: , donde c > 0 Finalmente, todo en (I), se obtiene la forma clsica de la descomposicin en radicales simples:

Del cual, se generan las relaciones:

Descomponer Identificando: a = 7 y b = 40 Por condicin:


Despejando: Del mismo modo () (), se tiene: Ejemplo (2): Transformar Identificando: a = 12 y b = 108 Por condicin:

Elevando al cuadrado:

60

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lgebra


DEDUCCIN DE LA REGLA PRCTICA: Desarrollemos la potencia de :


2) Reducir:

Extrayendo raz cuadrada, as: REGLA I.

Analizando por separado los radicales dobles:

Reemplazando se tiene:


; Luego: 3) Simplificar el radical de cuatro escalones:

Ejemplo: Descomponer


4) Descomponer en radicales sencillos:


REGLA II.-

Considerando que a > b, se tiene:


Ejemplo: Transformar


APLICACIONES ELEMENTALES 1) Calcular:

Por lo tanto: 5) Reducir la expresin: Multiplicando por :

SISTEMA HELICOIDAL

61

lgebra Teniendo en cuenta que x > 4, resulta:

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finalmente:

RACIONALIZACIN
SNTESIS TERICA CONCEPTO Racionalizar el denominador irracional de una fraccin, consiste en transformarla en una fraccin equivalente cuyo denominador sea racional. FACTOR RACIONALIZANTE (F.R.) Es otra expresin irracional que multiplicada, por el denominador irracional de una fraccin, la convierte en un nuevo denominador racional, libre de radicales. Veamos el esquema: Dados N : Numerador de la fraccin Di : Denominador irracional Dr : Denominador racional

Por lo expuesto: PRINCIPALES CASOS QUE SE PRESENTAN

APLICACIONES DIVERSAS 62

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lgebra

1) Racionalizar :

5) Racionalizar:


Por lo tanto :

; en factores :

2) Racionalizar:

Racionalizando:


6) Racionalizar: 3) Racionalizar : Factorizando el denominador:

Aplicando doble racionalizacin:

Finalmente :


4) Racionalizar :


Por lo tanto :

7) Racionalizar: Agrupando convenientemente para aplicar una diferencia de cuadrados:

SISTEMA HELICOIDAL

63

lgebra

Compendio de Ciencias - V -


Finalmente: 10) Racionalizar: 8) Racionalizar: Multiplicando el numerador y denominador por el FR, para formar en este ltimo, una suma de cubos, as:

Efectuando, el denominador resulta 12, luego:

9) Racionalizar: Introduciendo factores dentro del radical: Dndole forma y racionalizando:

64

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lgebra

1. Encuentre el valor de x si:

Resolucin: Estamos frente a una ecuacin, donde se puede observar que la incgnita est en un solo lugar y para despejarla trataremos de reducir primero las dos ltimas expresiones. Observamos que los denominadores tienen la forma: , los racionalizaremos cada uno por separado as:

Realizando clculos y transformando trminos llegamos a:

Cambiando la posicin:

luego de racionalizar el denominador, tendremos que:

Efectuando: Luego, con la ltima expresin:

y elevando al cuadrado ambos miembros obtenemos: x = 18.

2. Problema Indicar el denominador racionalizado de P si:

Efectuando: Reemplazando K1 y K2 en la ecuacin original:

Resolucin:

1. Efectuar cada una de las siguientes expresiones: a. Evaluar:

b. Efectuar:

c. Calcular:

si:

d. Hallar:

SISTEMA HELICOIDAL

65

lgebra e. Efectuar:

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6. Simplificar:

f. Calcular: g. Simplificar: h. Efectuar:

Rpta.: ............................................................ 7. Hacer racional el denominador de:

Rpta.: ............................................................ 2. Simplificar: 8. Racionalizar el denominador:

Rpta.: ............................................................ 3. Efectuar:

Rpta.: ............................................................

9. Racionalizar: Rpta.: ............................................................

Rpta.: ............................................................

10. Simplificar despus de racionalizar:

4. Calcular el valor de: sabiendo que: Rpta.: ............................................................ 5. Racionalizar: Rpta.: ............................................................ 66 para: Rpta.: ............................................................ Rpta.: ............................................................ 11. Calcular el valor de:

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lgebra

12. Efectuar:

Rpta.: ............................................................

Rpta.: ............................................................ 18. El radical doble:

13. Hallar el V.V. de:

para: x = 64.

equivale a: Hallar: (x + y + z + w). Rpta.: ............................................................

Rpta.: ............................................................

19. Proporcionar el denominador racionalizado de 14. Hallar el V.V. de: cuando: Rpta.: ............................................................ Rpta.: ............................................................ 20. Hallar el valor de m en: 15. Calcular el V.V. cuando: x = 1 la expresin:

Rpta.: ............................................................ 16. Hallar el denominador racionalizado de: a. b. Rpta.: ............................................................ 17. Hallar (x + y).

Rpta.: ............................................................

SISTEMA HELICOIDAL

67

lgebra

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1. Transformar los siguientes radicales dobles a radicales simples: A) B) C) D) E)

A) B) C) D)

5. Despus de racionalizar, dar como respuesta el denominador razionalizado: A) B) C) D) E) F)

2. Obtener los radicales simples luego de transformar los siguientes radicales dobles: P) Q) R) S)

3. Si al descomponer y racionalizar el denominador de las fracciones de la suma expuesta:

6. Reducir:

se obtiene hallar: (a + b + c). Rpta.: .............................................................

Rpta.: ............................................................. 7. Qu valor de N hace que el denominador racionalizado de:

4. Indicar la expresin que se obtiene despus de racionalizar el denominador en: 68

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Compendio de Ciencias - V sea igual a 5?

lgebra

Rpta.: ............................................................. 8. Efectuar:

c. d. e. f. g. h. i.

para: x = 1 para: x = 0 para: x = 2 para: x = 3 para: x = 0 para: x = 1 para: x = 17

Rpta.: .............................................................

9. Si: hallar el valor de:

Rpta.: .............................................................

13. Reducir:

10. Calcular: para: Rpta.: ............................................................. Rpta.: ............................................................. 14. Siendo a y b naturales que satisfacen la equivalencia:

11. Calcular el V.V. de: para: x = 3 Rpta.: ............................................................. 12. Calcular el verdadero valor de la fraccin: a. b. para: x = a

calcular: a b. Rpta.: .............................................................

15. Reducir:

Rpta.: ............................................................. para: x = 4 16. Siendo a, b y c naturales, tales que: 69

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lgebra

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calcular (a + b + c). Rpta.: ............................................................. Rpta.: ............................................................. 20. Calcular:

17. Simplificar:

Rpta.: ............................................................. 18. Simplificar:

Rpta.: .............................................................

Rpta.: ............................................................. 19. Efectuar:

70

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lgebra

OBJETIVOS
Presentar algunos elementos de un nuevo sistema numrico que se genera como ampliacin del sistema de los nmeros reales. Estos elementos denominados CANTIDADES IMAGINARIAS, se generan histricamente de la resolucin de la ecuacin binomia: x2n + 1 = 0 ; n Cuya resolvente es: Hacer conocer que, de todas las cantidades imaginarias usuales en este nivel, la ms importante es el nmero imaginario . Cuya simbolizacin universal , fue dada por K.F . Gauss en el siglo XIX, y se le denomina UNIDAD IMAGINARIA. Tambin nos interesa exponer todas las propiedades que guarda la unidad , n 1.

CARL FRIEDRICH GAUSS (1777 - 1855) Matemtico alemn conocido por sus diversas contribuciones al campo de la fsica, especialmente por sus estudios del electromagnetismo. Naci en Braunschweig el 30 de abril de 1777 y estudi lenguas antiguas, pero a los 17 aos comenz a interesarse por las matemticas e intent dar una solucin al problema clsico de la construccin de un heptgono regular, o figura de siete lados, con una regla y un comps. No solamente consigui probar que esto era imposible, sino que sigui aportando mtodos para construir figuras de 17, 257 y 65 537 lados. Durante estos estudios, prob que la construccin, con regla y comps, de un polgono regular con un nmero de lados impar slo era posible cuando el nmero de lados era un nmero primo de la serie 3, 5, 17, 257 y 65 537

o un producto de dos o ms de estos nmeros. A raz de este descubrimiento abandon sus estudios de lenguas y se dedic a las matemticas.

Estudi en la Universidad de Gotinga desde 1795 hasta 1798; para su tesis doctoral present 71

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lgebra una prueba de que cada ecuacin algebraica tiene al menos una raz o solucin. Este teorema, que ha sido un desafo para los matemticos durante siglos, se sigue denominando teorema fundamental de lgebra (vase lgebra; Teora de Ecuaciones). Su tratado sobre la Teora de nmeros, Disquisitiones arithmeticae (1801), es una obra clsica en el campo de las matemticas. Ms tarde, Gauss dirigi su atencin hacia la astronoma. El asteroide Ceres haba sido descubierto en 1801, y puesto que los astrnomos pensaban que era un planeta, lo observaron con mucho inters hasta que lo perdieron de vista. Desde sus primeras observaciones, Gauss calcul su posicin exacta, de forma que fue fcil su redescubrimiento. Tambin plane un nuevo mtodo para calcular las rbitas de los cuerpos celestes. En 1807 fue nombrado profesor de matemtica y director del observatorio de Gotinga, ocupando los dos cargos hasta el 23 de febrero de 1855, fecha de su muerte. Aunque Gauss hizo valiosas contribuciones tanto a la astronoma terica como prctica, trabaj sobre todo en matemtica y en fsica matemtica,

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abarcando prcticamente todas sus ramas. En la teora de nmeros desarroll el importante teorema de los nmeros primos. Gauss fue el primero en desarrollar una geometra no eucldea, pero no public estos importantes descubrimientos ya que deseaba evitar todo tipo de publicidad. En la teora de la probabilidad, desarroll el importante mtodo de los mnimos cuadrados y las leyes fundamentales de la distribucin de la probabilidad. El diagrama normal de la probabilidad se sigue llamando curva de Gauss. Realiz estudios geodsicos y aplic la matemtica a la geodesia. Junto con el fsico alemn Wilhelm Eduard Weber, Gauss realiz una intensa investigacin sobre el magnetismo. Entre sus ms importantes trabajos estn los de la aplicacin de la matemtica al magnetismo y a la electricidad; una unidad de induccin magntica recibe su nombre. Tambin llev a cabo investigaciones en el campo de la ptica, especialmente en los sistemas de lentes.

CANTIDADES IMAGINARIAS
Son aquellos nmeros que resultan al extraer la raz de aquellos radicales de ndice par de cantidades subradicales reales negativas. Es decir, se trata de extraer las RACES ALGEBRAICAS del radical , siendo Veamos:

y as sucesivamente. El problema consiste en hallar las 2n races algebraicas del subradical (1). Observemos los siguientes ejemplos: APLICACIONES DIVERSAS: 72

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lgebra

Tener en cuenta que:

Se observa que las potencias de i se repiten cada cuatro veces y slo asumen uno de los cuatro valores i, 1, i y 1. Teniendo en cuenta lo siguiente:

son cantidades imaginarias, ya que provienen de radicales de ndice par de cantidades subradicales negativas. Teniendo en cuenta que estos son elementos del conjunto de los nmeros complejos.

UNIDAD IMAGINARIA
Es aquella cantidad imaginaria elemental que resulta al extraer la raz cuadrada de (1). Es decir:

Luego generalizando se tiene:

Ejemplos :

Ejemplos diversos:

POTENCIAS ENTERAS DE LA UNIDAD IMAGINARIA Nos interesa analizar la potencia ensima de in; . Considerando las definiciones:

Se sabe que un nmero es mltiplo de cuatro, si sus dos ltimas cifras son mltiplos de l. Veamos los siguientes ejemplos:

Analicemos por induccin las potencias crecientes de in; n 1. Veamos: * * * * i1 = i i2 = 1 i3 = i i4 = 1 * * * * i5 = 1 i6 = 1 i7 = i i8 = 1 * * * * i9 = 1 i10 = 1 i11 = i i12 = 1

Calculemos ahora la potencia negativa de i:

SISTEMA HELICOIDAL

Por lo tanto: Generalizemos esto, mediante la siguiente propiedad: 73

lgebra ik = (i1)k = (i)k = [(1) i]k = (1)kik TEOREMA:

Compendio de Ciencias - V -

Aplicando la 4ta. propiedad en el 2do. factor: B = (1) i4k = (1) (1) = 1


Ejemplos diversos:

Como 3747 es un nmero impar, se tiene: C = i4k1 = i4k+3 = i4k i3 = (1) (i) = i

3. Reducir:

Reducir :

4. Calcular: Es evidente que:


Luego :

PROPIEDADES DIVERSAS: 1) i + i + i + i = 0
2 3 4

2) i4k + i4k+1 + i4k+2 + i4k+3 = 0; 3) ik + ik+1 + ik+2 + ik+3 = 0; 4) 5) APLICACIONES ELEMENTALES : ;


Por lo tanto : R = 2i + 95 FORMA BINMICA O RECTANGULAR DE UN NMERO COMPLEJO Por definicin, un nmero complejo es todo par ordenado de nmeros reales. Donde la primera componente es la parte real y la segunda componente la parte imaginaria. Es decir: Dado Z = (a; b) tal que Siendo : a es la parte real de b es la parte imaginaria de En smbolos: TEOREMA: Todo nmero complejo Z = (a; b), tiene como equivalente la forma cartesiana Z = a + bi, denominada tambin binmica o rectangular. Demostracin: Sea: Z = (a; b); tal que

1. Calcular:


2. Calcular las siguientes potencias: 74 Por la segunda propiedad se tiene:

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lgebra W = c + di Se define:

Por adicin de pares ordenados: Z = (a; 0) + (0; b) Z = a (1; 0) + b (0; 1) Por definicin : (1;0) = 1 (0; 1) = i

(unidad real) (unidad imaginaria)

3) Inversa de Z Dado el complejo: Z = a + bi 0 Se define:

Luego: Z = a (1) + b (i) Finalmente: Lqqd.

DIAGRAMA DE ARGAND DEL COMPLEJO Z Dado el complejo Z = a + bi

4) Divisin en Se tienen los complejos: Z = a + bi W = c + di Se define:

PROPIEDADES USUALES 1) (1+i)2 = 1 + 2i + i2 (1+i)2 = 1 + 2i - 1 Por lo tanto: ; ;

Ejemplo: Sea Z = 3 + 4i

2) (1i)2 = 1 + 2i + i2 (1i)2 = 1 + 2i - 1 OPERACIONES BSICAS EN LA FORMA CARTESIANA 1) Adicin y Sustraccin en Dados: Z = a + bi W = c + di Se definen: Por lo tanto:

3) Como consecuencia de las propiedades anteriores


2) Multiplicacin en Dados: Z = a + bi

4) Dado Racionalizando el denominador, se tiene: 75

SISTEMA HELICOIDAL

lgebra

Compendio de Ciencias - V Luego : T = (8 + i) (8 i) Entonces : T = 82 i2 = 64 (1) = 65

Por lo tanto:

4. Resolver la ecuacin: 5) Dado De la propiedad anterior: Por lo tanto: Como : 512i = 29 i9 = (2i)9, resulta: (1 + i)n = (2 i)9 (1 + i)n = [ (1 + i)2 ]9 (1 + i)n = (1 + i)18 5. Simplificar :

APLICACIONES ELEMENTALES 1. Simplificar:

* * * Por lo tanto:


2. Reducir:

Como: ; se tiene lo siguiente:

3. Efectuar: Multiplicando los dos primeros factores, aplicando la propiedad distributiva: T = (6 + 4i 3i - 2i2) (8 i) ; i2 = 1

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lgebra

1. Sabiendo que E es un valor real, dar el valor de: , donde: Resolucin: Haciendo una transposicin:

E3 + 3E2i + 3Ei2 + i3 = 2 + 11i E3 + 3E2i 3E i = 2 + 11i

De donde, por igualdad de nmeros complejos: 3E2 = 12 E2 = 4

Elevan do al cubo ambos miembros:

E = 2 luego, la nica solucin real comn es: 2. Efectuando el segundo miembro: 2. Problema Siendo a un nmero imaginario puro y b real, calcular (a b)2 a partir de: a (2b 2 + a ) + b (a 3) = 30i 21 Ahora efectuando el primer miembro: sabiendo que: Resolucin: .

1. Calcular: Rpta.: ............................................................. 2. De la igualdad:

Hallar: Rpta.: .............................................................

Rpta.: .............................................................

3. Reducir: SISTEMA HELICOIDAL

4. Simplificar:

77

lgebra

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Rpta.: ............................................................. 5. Dada la condicin: hallar:

Rpta.: .............................................................

12. Calcular

a partir de:

Rpta.: .............................................................

Rpta.: ............................................................. 13. Siendo a y b reales que verifican:

6. Reducir: Rpta.: ............................................................. 7. Hallar el mdulo de: calcular (a b). Rpta.: ............................................................. 14. Siendo que: Rpta.: ............................................................. son reales, calcular el valor de: 8. Reducir: Rpta.: ............................................................. Rpta.: ............................................................. , donde: a, b, x, y

15. Si: es imaginario y (b2 + a2 c2).

es real, calcular

9. Halle el valor de: Rpta.: .............................................................

Rpta.: ............................................................. 16. Hallar el mdulo del complejo:

10. Calcular: Rpta.: ............................................................. 11. Indicar el valor de b para que el resultado de: sea imaginario puro. Rpta.: ............................................................. 17. Hallar x e y de la igualdad de complejos:

78

Rpta.: .............................................................

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lgebra 20. Simplificar:

18. Si: f(x) = x + 2x + 1


4 3

calcular:

M = f (1 + 2i) + f (1 2i) Rpta.: .............................................................

Rpta.: ............................................................. 19. Indicar un valor del complejo z si:

Rpta.: .............................................................

1. Indique el mdulo de Z si: Calcular:

Rpta.: ............................................................. 2. Cunto vale el mdulo de:

Rpta.: .............................................................

5. Reducir:

Rpta.: ............................................................. 3. Teniendo presente la igualdad de complejos:

a. b. c. i32 + i4376 + i9980

determinar: Rpta.: .............................................................

d.

4.

6. Si el nmero complejo: , donde a y b son nmeros enteros, es igual a 4i, entonces (a b) es igual a: 79

SISTEMA HELICOIDAL

lgebra Rpta.: ............................................................. 7. Si Z1 = 1 2i y Z2 = 2 + i, entonces, es igual a: e.

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12. Simplificar:

Rpta.: ............................................................. 8. Si: Z = 3 (m 2) + 4mi y Z = m + 2ni son nmeros complejos iguales, entonces el valor de (m + n) es: Rpta.: .............................................................

Rpta.: ............................................................. 13. La suma de dos nmeros complejos es 3 2i, la parte real del primero es 5.Si el cociente del primero entre el segundo es un nmero real, cul es el segundo nmero complejo? Rpta.: .............................................................

9. Hallar el mdulo de: a. Z = (1 + i)8 + (1 + i)6

14. Dados: Z1 = m + 7 + (m 3)i Z2 = n 2 + (2n + 1)i Z3 = p + 4 + (q 5)i donde: , se sabe que Z1 es un nmero real, Z2 es un nmero imaginario puro y Z3 es nulo. Segn esto, calcular (m + n + p + q). Rpta.: ............................................................. 15. Si los nmeros complejos: Z1 = (a + 4b) + 11i y Z2 = 6 + (4a + b)i son conjugados, entonces (a + b) es igual a: Rpta.: .............................................................

b. Rpta.: .............................................................

10. La igualdad: satisface para n igual a: se

Rpta.: ............................................................. 11. Calcular: a. b. c. d. 80

16. Hallar: Rpta.: ............................................................. 17. Los nmeros complejos:

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lgebra

Z2 = x + yi, son iguales, hallar (x y). Rpta.: .............................................................

18. El nmero complejo Z0 satisface la ecuacin: Rpta.: ............................................................. 19. Siendo i la unidad imaginaria, simplificar: . Determinar el valor de: f(Z0), donde f(x)= x2 3x + 3.

Rpta.: .............................................................

Rpta.: ............................................................. 20. Si x e y son valores reales que verifican: , donde calcular el valor de:

SISTEMA HELICOIDAL

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lgebra

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Curiosidades
HRCULES Hera deseaba que Heracles abandonase Tebas y fuese a Argos para rendir vasallaje a Euristeo. As que la diosa provoc un acceso de locura al hroe durante el cual asesin a sus hijos y a los de ficles. Cuando recuper la razn repudio a Mgara entregndosela a su sobrino Yolao y parti para encontrar expiacin a sus crmenes. Se dirigi a Delfos donde la Pitia le aconsej que primero se cambiase el nombre. Al nacer nuestro a hroe le pusieron como nombre Alcides, que significa descendiente de Alceo. Fue a partir de este momento y no antes cuando se le llam Heracles, que significa gloria de Hera. Si no hemos mencionado antes este dato ha sido para no confundir al lector. Despus deba encaminarse a Argos y ponerse al servicio de Euristeo. Tras terminar unos trabajos que ste le impondra se considerara purificado y se le concedera la inmortalidad. Antes de ponerse al servicio de Euristeo, Heracles fue convenientemente equipado por los dioses. Atenea le regal una tnica, Hefesto una armadura, Hermes una espada, Poseidn caballos y Apolo un arco y unas flechas envenenadas. Aunque los regalos eran magnficos, Heracles generalmente utiliza como toda arma una clava y un arco que se fabric el mismo y se cubre con la piel de un len. Adems del ya mencionado, han llegado hasta nosotros otros motivos por los que Heracles habra aceptado someterse a las pruebas que le impona Euristieo, un hombre al que consideraba muy inferior a l. Algunas versiones cuentan que lejos de sentir aversin por Euristeo, estos trabajos fueron realizados para demostrar su amor por l, ya que eran amantes. O que con ellas, Heracles pretenda obtener el perdn para su padre que permaneca en el destierro. El len de Nemea Consisti en dar caza al len de Nemea. ste era hijo de Ortro y Equidna. Se trababa de una fiera enorme con una piel tan dura que resultaba invulnerable a las armas. Habitaba en la regin de Nemea devorando a sus gentes, a los ganados y destrozando las cosechas. Cuando Heracles se diriga a cazar al len se hosped en casa de Morloco, despus parti hacia la guarida de la fiera. Al principio intent abatirlo con sus armas, pero no lo consigui. La morada del animal tena dos entradas, Heracles lo azuz hasta que el animal penetr en ella. Despus tapon una de las entradas y acorralndolo por la otra lo atrap y estrangul. Como trofeo le arranc la piel, con ella se visti a partir de entonces, ya que esta piel era invulnerable a las armas y al fuego. Acudi a Micenas con su botn, pero Euristeo se asust tanto al verlo que le orden que en lo sucesivo dejase sus trofeos a las puertas de la ciudad.

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