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RECTORADO
CURSO DE DIDÁCTICA UNIVERSITARIA
Prof. Lic. Julia Irene Segovia de Borba
CALENDARIO GENERAL DE ACTIVIDADES
MARTES TURNO NOCHE
MAYO
12 1. Mensajes de Gratitud
2. Mensajes de bienvenida
3. Cierre didáctico
19 1. Currículum de talentos
2. Elaboración de mensajes sobre la importancia de los Talentos
3. Lectura reflexiva: Asamblea en la carpintería
4. Cierre didáctico: Importancia de la gestión del docente en los procesos de desarrollo de
los talentos.
1. Cuestionario de expectativas
25 2. Cuestionario guía lineal: Análisis de Diseño Curricular
3. Aclaraciones generales acerca de la estructura y desarrollo del curso
1. Técnica de Collage
29 2. Formación de 5 grupos de trabajo
3. Estudio del tema: Educación
4. Preparación de las exposiciones grupales
5. Desarrollo del cuestionario de Educación
JUNIO
2 1. Presentación de collages grupales
2. Aclaración de dudas
3. Elaboración de conclusiones
4. Orientaciones sobre prueba formativa
5. Organización de materiales de lectura.
1. Prueba Formativa: Desarrollo de Prueba de Libro Abierto, Ejercicios de
9 Completación., trabajo individual.
2. Socialización de resultados de la prueba en grupos de trabajo.
3. Orientaciones sobre revisión de pruebas formativas
1. Corrección de pruebas formativas a cargo de la profesora
16 2. Aclaraciones de dudas
3. Análisis del calendario general de actividades
4. Formación de 8 grupos
5. Presentación de Temas Transversales
6. Elaboración de códigos de trabajo de grupos
7. Elección de coordinadoras y coordinadores de grupos
1. Distribución de Temas Transversales por grupo
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1. 1. Educación no Sexista
2. 2. Educación para la Cultura y para la Democracia
3. 3. Educación para la salud y el medio ambiente
4. 4. Educación en Valores
5. 5. Educación para la Paz
6. 6. Educación para la familia
7. 7. Educación para la afectividad y la proactividad
8. 8. Educación para la calidad
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FECHAS CALENDARIO GENERAL DE ACTIVIDADES
23 2. Distribución de materiales de lectura por grupos
3. Orientaciones acerca de la Técnica de la Conferencia Interactiva ( 80
minutos por grupo)
4. Orientaciones generales acerca de la elaboración de Trabajo Práctico
sobre los temas de los grupos: Carátula, índice general, Glosario
Técnico, Presentación, Desarrollo (30Pag), Conclusiones, Anexos,
Bibliografía, Autoría del trabajo. Fuente 12, Arial, carta, tapa dura
bordó, inscripción en tapa y lomo, interlineado 1.5, encabezado y pie
de página. ENTREGA FINAL, 7 DE JULIO DE 2009
6. Organización de directorio de correos electrónicos.
7. Tutorías de los grupos 1, 2, 3 Y 4
30 Tutorías grupos 5, 6, 7 y 8
Revisión de trabajos prácticos
Revisión de presentaciones en Power Point y Trípticos Ilustrativos.
Revisión de la guía de Coevaluación de Conferencias Interactivas
JULIO
9.
Desarrollo de Conferencias Interactivas
7 Presentación de los grupos 1 y 2
10. 1. Educación no Sexista
2. Educación para la Cultura y para la Democracia
Desarrollo de Conferencias Interactivas
14 Presentación de los grupos 3 y 4
3. Educación para la salud y el medio ambiente
4. Educación en Valores
21 Desarrollo de Conferencias Interactivas
Presentación de los grupos 5 y 6
11. 5. Educación para la Paz
12. 6. Educación para la familia
28 Desarrollo de Conferencias Interactivas
Presentación de los grupos 7 y 8
13. 7. Educación para la afectividad y la proactividad
14. 8. Educación para la calidad
15. FIESTA DE LA AMISTAD
AGOSTO
PRUEBA SOCIALIZADA
El examen será desarrollado en equipos de trabajo, sin materiales de lectura durante 90’. Se
4 iniciará a las 18:10’ y culminará 19:40’. Los grupos deberán trabajar en forma independiente, sin
realizar consultas a los demás equipos.
Formación de grupos de trabajo. Distribución de temas: Sistema Educativo
paraguayo:
1. Educación Inicial
2. Educación Escolar Básica
3. Educación Media
4. Educación Superior en el Mundo y en el Paraguay
5. Declaración Mundial de Educación Superior, UNESCO 1998
Orientaciones acerca de la modalidad de presentación de los temas en clases
presenciales. ENTREGA DE TRABAJOS PRÁCTICOS A LA INSTITUCIÓN
16. CELEBRACIÓN
Orientaciones sobre la preparación de ARTÍCULOS DIDÁCTICOS de cada grupo:
Carátula, Tema, Título del artículo, Autoría, Objetivos, Contenidos, Síntesis, Desarrollo
11 (20 pág. como mínimo), Cuadro sinóptico del desarrollo, Conclusiones, Anexos,
Bibliografía.
17. Fuente 12, Verdana, A4, Tapa dura con inscripciones en tapa y lomo, tono negro.
Organización de Artículos Didácticos de los grupos
18. Tutoría de grupos 1, 2 y 3
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AGOSTO
Organización de Artículos Didácticos de los grupos
18 Tutoría de grupos 1, 2, 3, 4 y 5
Revisión de Artículos Didácticos
Orientaciones generales sobre la presentación de los grupos
Análisis de la propuesta de Autoevaluación personal - grupal, y de coevaluación
25 Presentación de Artículos Didácticos
Grupo 1: Educación Inicial (60’)
Grupo 2: Educación Escolar Básica (60’)
Grupo 3: Educación Media (60’)
SETIEMBRE
Grupo 4: Educación Superior en el Mundo y en el Paraguay (90’)
1 Grupo 5:Declaración Mundial de Educación Superior UNESCO (90’)
Desarrollo de Cuestionario guía en clase (60’)
Evaluación grupal de libro abierto con materiales de lectura.
MÓDULO 1
8 Formación de 8 Círculos de Aprendizaje
Lectura y análisis de materiales informativos
Organización de Círculos
Distribución de temas de investigación y materiales de lectura.
Análisis del Protocolo de investigación: Monografías Descriptivas
Orientaciones generales sobre PRÁCTICAS educativa en clase
ENTREGA DE ARTÍCULOS TÉCNICOS A LA INSTITUCIÓN
CELEBRACIÓN
15 EXAMEN DE RECUPERACIÓN, MÓDULO 1, 16:00
Organización de Protocolos de Investigación
INVESTIGACIÓN DE CAMPO. LEVANTAMIENTO DE DATOS
PROCESAMIENTO DE DATOS DEL TRABAJO DE CAMPO
22 Organización de Protocolos de Investigación
INVESTIGACIÓN DE CAMPO. LEVANTAMIENTO DE DATOS
PROCESAMIENTO DE DATOS DEL TRABAJO DE CAMPO
29 FERIADO
OCTUBRE INVESTIGACIÓN DE CAMPO. LEVANTAMIENTO DE DATOS
PROCESAMIENTO DE DATOS DEL TRABAJO DE CAMPO
ESTRUCTURACIÓN DE MONOGRAFÍA DESCRIPTIVA
CORRECCION DE MONOGRAFÍA DESCRIPTIVA POR MAIL
6 Organización de Monografías Bibliográficas
Tutorías Grupos 1, 2, 3, 4, 5,
13 Organización de Monografías Bibliográficas
Tutorías Grupos 6, 7, 8, 9 y 10
Orientaciones generales acerca de los criterios de evaluación de las prácticas en aula.
20 Presentación del Círculo de Aprendizaje Nº 1
El docente, la Didáctica, la Pedagogía y la Ética.
Desarrollo de Módulo
27 Presentación del Círculo de Aprendizaje Nº 2
La enseñanza, el aprendizaje, la incentivación y la motivación
Desarrollo de Módulo
NOVIEMBRE VISITAS A INSTITUCIONES EDUCATIVA PARA PRESENTACIÓN DE
SOLICITUDES DE PASANTÍAS EDUCATIVAS PARA MARZO Y ABRIL 2010 ( Ver
guía página 14 )
ESTRUCTURACIÓN DE MONOGRAFÍA DESCRIPTIVA
CORRECCION DE MONOGRAFÍA DESCRIPTIVA POR MAIL
3 Presentación del Círculo de Aprendizaje Nº 3
La comunicación didáctica y los multimedios
Desarrollo de Módulo
10 Presentación del Círculo de Aprendizaje Nº 4
Las Estrategias didácticas y la Extensión Universitaria
Desarrollo de Módulo
17 Presentación del Círculo de Aprendizaje Nº 5
Liderazgo, Dirección de Curso y Disciplina . Desarrollo de Módulo
Primera Evaluación Sumativa individual sin materiales de lectura sobre temas 1, 2, 3 y 4
24 ( Tiempo de la prueba 90’) 18:10 a 19:40 MÓDULO 2, 3, 4, 5
Desarrollo del Tema Objetivos y Contenidos 20:00 a 22:00
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DICIEMBRE VISITAS A INSTITUCIONES EDUCATIVA PARA PRESENTACIÓN DE
SOLICITUDES DE PASANTÍAS EDUCATIVAS PARA MARZO Y ABRIL 2010 ( Ver guía
página 14 )
Extensión Social. Visita al Hogar de Ancianas ( 20 Diciembre 15:00)
ESTRUCTURACIÓN DE MONOGRAFÍA DESCRIPTIVA
CORRECCION DE MONOGRAFÍA DESCRIPTIVA POR MAIL
1 EXAMEN DE RECUPERACIÓN, MÓDULOS 2, 3, 4, 5 16:00
Presentación del Círculo de Aprendizaje Nº 6
La Evaluación del aprendizaje
Desarrollo de Módulo
15 Presentación del Círculo de Aprendizaje Nº 7
La planificación didáctica y los Proyectos Educativos.
Desarrollo de Módulo
22 Presentación del Círculo de Aprendizaje Nº 8
El Currículum y los Programas de Estudio.
Desarrollo de Módulo
Segunda Evaluación Sumativa individual sin materiales de lectura sobre temas 5, 6, 7 y 8 (
29 Duración de la prueba 90’) 18:10 a 19:40 MÓDULOS 6, 7, 8
Desarrollo del Tema Objetivos y Contenidos 20:00 a 22:00
ENERO TRABAJO A DISTANCIA, ELABORACIÓN DE TRABAJOS PARA LA
VACACIONES PASANTÍA DE LOS MESES DE MARZO Y ABRIL
DE ESTUDIO Plan de Curso, Planes de Unidades, Planes de clase, Proyecto educativo, Instrumentos
de evaluación, Programa de Estudio, Banco de Informaciones, Presentaciones en Power.
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PLATAFORMA GUÍA PARA EL EXAMEN
INTEGRADO- MÓDULOS 9 Y 10
OBSERVACIÓN
Es importante que este cuestionario sea desarrollado con tiempo a fin de
evitar dudas y solicitar aclaraciones a la profesora.
El estudio sistemático de los temas evitará improvisaciones y hará posible
que el aprendizaje sea significativo y duradero.
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Otras recomendaciones
1. Tipo de letra : clásica ( Times New Roman, Arial, Courier New, Comic
Sans MS )
2. Tamaño de letra: 12
3. Estilo: Títulos, subtítulos: negritas, minúscula.
4. Párrafos con sangría
5. Espacio entre líneas: 1,5
6. Tono de tinta: negro. Podrían emplearse otros colores para gráficos,
títulos, subtítulos, otros.
7. Páginas numeradas ( inferior, superior, centro, derecha, izquierda)
Encabezado y pie de página en cada página.
8. Notas y referencias bibliográficas a pie de página.
9. Tapa dura con inscripción de datos. Tono azul marino.
10. Bibliografía: como mínimo 5 textos, es ideal que sean consultados la
mayor cantidad posible de
textos.
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o Estimativo
A través del cual se analizan opiniones emitidas frente a determinadas situaciones
educativas y cuya apreciación subjetiva es precisamente lo que se quiere investigar y
evaluar. Utiliza para ello la entrevista personal, directa o indirecta.
o Constructivo:
Porque esta investigación pretende aportar conclusiones y modelos operativos que
podrían mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje dentro de las aulas del nivel
superior.
o Comparativo: se pretende realizar comparaciones entre lo que establecen las
ciencias de la educación y las características de la realidad estudiada.
9.2. Técnicas:
10.1. Espacial
o Ciudad
o Universo
o Población
o Muestra
10.2. Temporal
o Año o Mes
o Semana o CRONOGRAMA
o Día de realización
10. Consideraciones éticas: teniendo en cuenta las características del tema
investigado y las condiciones de realización del trabajo. En este punto se describirán
las condiciones establecidas que orientarán la realización de la investigación.
12. BIBLIOGRAFÍA
13. ELABORACIÓN DEL INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN.
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ESQUEMA DE UN PROYECTO
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OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS
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