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MATRIZ DE VALORIZACIN GLOBAL Aplica COMPETENCIAS

Nada Poco Algo Bastante Totalmente

1. MOTIVACIN
Conjunto de factores que impulsan a una persona a querer hacer algo o alcanzar una meta.

2. TOMA DE DECISIONES
Es el proceso de seleccionar entre varias alternativas cual es la ms adecuada y pertinente para solucionar un problema.

3. SOLUCIN DE PROBLEMAS
Capacidad de encontrar alternativas viables ante situaciones complejas.

4. RELACIONES INTERPERSONALES
Interaccin recproca entre dos o ms personas. Se trata de relaciones sociales que, como tales, se encuentran reguladas por las leyes de la interaccin social.

5. COMUNICACIN
Capacidad de fundamentar intercambiar opiniones mediante expresin oral y escrita adecuada. e una

6. ADAPTACIN AL CAMBIO
Es la capacidad para enfrentarse con flexibilidad y versatilidad a situaciones nuevas y para aceptar los cambios de forma positiva y constructiva.

7. PROACTIVIDAD
Actitud en la que asumimos el pleno control de nuestra conducta de modo activo, lo que implica responsabilidad sobre nuestros actos, as como, la toma de iniciativa en el desarrollo de acciones creativas y audaces para generar mejoras, haciendo prevalecer la libertad de eleccin sobre las circunstancias del contexto.

*La Matriz de Valorizacin Global es un ejercicio prctico en el que el alumno deber facilitar (a travs de un entrevista) que otras personas (cercanas a l; como amigos, familiares, entre otros) evalen el nivel que evidencia en las competencias planteadas (marcando sobre la opcin correspondiente); as mismo, al reverso de la hoja el alumno deber escribir al menos una conducta observable por cada competencia evaluada que la persona entrevistada le comente. *Este ejercicio ser discutido en la sesin 2.

MATRIZ VALORIZACIN GLOBAL

Aplica COMPETENCIAS
Nada Poco Algo Bastante Totalmente

8. INICIATIVA/AUTONOMA
Ejecutividad Rpida ante las pequeas dificultades o problemas que surgen en el da a da de la actividad. Supone actuar proactivamente cuando ocurren desviaciones o dificultades, sin esperar a efectuar todas las consultas en lnea jerrquica con lo cul se evita el agravamiento de problemas menores. Implica Tambin la capacidad de proponer mejoras, aunque no haya un problema concreto que deba ser solucionado.

9. DINAMISMO / ENERGA Se trata de la habilidad para


trabajar duro en situaciones cambiantes o alternativas, con interlocutores muy diversos , que cambian en cortos espacios de tiempo , en jornadas de trabajo prolongadas , sin que por esto se vea afectado el nivel de actividad.

10. RESPONSABILIDAD
Asociada al compromiso con las tareas encargadas, puede relacionarse con el grado de dedicacin en la carrera universitaria. El desempeo acadmico es un indicador valioso.

11. CAPACIDAD DE APRENDIZAJE


Est asociada a la asimilacin de nueva informacin y su aplicacin eficaz. Se relaciona con la incorporacin al repertorio conductual de nuevos esquemas o modelos cognitivos y nuevas formas de interpretar la realidad o de ver las cosas.

12. PRODUCTIVIDAD
Habilidad para fijar para s mismo objetivos de desempeo por encima de lo normal, alcanzndolos exitosamente.

13. LIDERAZGO
El liderazgo en grupos, es la habilidad necesaria para orientar la accin de los grupos humanos, en una direccin determinada, inspirando valores de accin y anticipando escenarios de desarrollo de la accin de ese grupo. La Habilidad para fijar objetivos, el seguimiento de dichos

objetivos y la capacidad de dar feedback , integrando las opiniones de los otros. 14. TRABAJO EN EQUIPO Es la habilidad de participar activamente en una meta comn, incluso cuando la colaboracin conduce a una meta que no est directamente relacionada con el inters personal. Supone facilidad para la relacin interpersonal y capacidad para comprender la repercusin de las propias acciones en el xito de las acciones del equipo

15. TOLERANCIA A LA PRESIN


Se trata de la habilidad para seguir actuando con eficacia en situaciones de presin de tiempo y de desacuerdo, oposicin y diversidad. Es la capacidad para responder y trabajar con alto desempeo en situaciones de mucha exigencia.

16. HABILIDAD ANALTICA


Anlisis de prioridad, criterio lgico, sentido comn. Esta competencia tiene que ver con el tipo y alcance de razonamiento y la forma en que un candidato organiza cognitivamente el trabajo. Es la capacidad general que tiene una persona para realizar un anlisis lgico. La capacidad de identificar los problemas, reconocer la informacin significativa, buscar y coordinar los datos relevantes. Se puede incluir aqu la habilidad para analizar, organizar, y presentar datos financieros y estadsticos, y para establecer conexiones relevantes con datos numricos.

*La Matriz de Valorizacin Global es un ejercicio prctico en el que el alumno deber facilitar (a travs de un entrevista) que otras personas (cercanas a l; como amigos, familiares, entre otros) evalen el nivel que evidencia en las competencias planteadas (marcando sobre la opcin correspondiente); as mismo, al reverso de la hoja el alumno deber escribir al menos una conducta observable por cada competencia evaluada que la persona entrevistada le comente. *Este ejercicio ser discutido en la sesin 2.

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