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Isto parece mais n que um m !!!

Pratique o dilogo com um colega:


A: Bom dia senhora, em que posso ajud-la?
B: Vir receber o meu fundo de garantia.
A: Seu nome, por favor!
B: Joana Washinevesky
A: Como se escreve seu sobrenome?
B: W A S H I N E V E S K Y
A: W A S H I N E V E S K Y
B: Isso mesmo!
A: Bom, obrigado, vou conferir se a senhora est na lista de pagamentos.
B: Obrigada!

Voc acabou de praticar um dilogo de uma situao muito


freqente na vida cotidiana de uma brasileira. Ela se dirigiu a um rgo
pblico para receber seu fundo de garantia. Como Dona Joana
descendente de polacos, ela tem um sobrenome muito difcil de se
escrever. comum que nestas situaes as pessoas lhe peam que ela
soletre seu sobrenome. Foi o que aconteceu. Se voc for morar no
Brasil dever aprender a soletrar muitas outras palavras e em muitos
outros contextos. Por isso que vamos aprender o nome das letras em
portugus.

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O alfabeto portugus
(No super-ndice est o nome de cada letra e no a transcrio fontica)

O alfabeto portugus compe-se


fundamentalmente de vinte e trs letras.

A [a]

F [fe ]

L [le ]

Q [qu]

V [v]

B [b]

G [g]

M [me]

R [rre]

X [xis]

C [c]

H [ag]

N [ne]

S [sse] Z [z]

D [d]

I [i]

O []

T [t]

E []

J [jta]

P [p]

U [u]

A estas juntam-se K [c], W [dblio] e Y [psilon], que tm uso restrito.


Empregam-se de um modo geral apenas em palavras estrangeiras
(em particular nomes prprios e seus derivados) ou em emprstimos
cuja grafia no foi adaptada ao portugus, bem como em abreviaturas e
smbolos usados internacionalmente. comum em nomes de produtos
fabricados por multinacionais.
Seguem-se exemplos dos trs casos.
Kant / kantismo / Kafka / kafkiano
Darw
win / darwinismo / Wagner / wagneriano
By
yron / byroniano / Yeats / yatsiano

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Portugus x Espanhol
Como falante de espanhol importante levar em considerao alguns aspectos
relacionados com a aprendizagem do alfabeto da lngua portuguesa.
1 - Tenha sempre presente que em portugus no existem as letras e ll, mas que
tanto o portugus como o espanhol possuem um l e um n palatalizados,
representados foneticamente por [] e [] respectivamente. Por isso, algumas
correspondncias podem ser feitas, sempre quando se voc tiver presente o
conhecimento do significado de cada palavra em seu respectivo idioma.
Vejamos alguns exemplos
Portugus

Espanhol

Portugus

Espanhol

malha

malla

manha

maa

detalhe

detalle

Espanha

Espaa

talhar

tallar

vinha

via

metralha

metralla

montanha

montaa

patrulha

patrulla

lenha

lea

Neste caso houve correspondncia direta, porm importante frisar que, como
aprendiz de uma lngua estrangeira, voc no procure generalizar regras e aplic-las
para todas as situaes. Possivelmente voc cair no erro. Veja o que acontece com
o dgrafo lh e a letra ll de ambos os idiomas.
Portugus Espanhol

Portugus

Espanhol

telha

teja

abaixo

debajo

lentilha

lenteja

baixo

bajo

abelha

abeja

deixa

deja

Concluso
Nem sempre o ll do espanhol corresponde a lh em portugus.

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Veja estes casos:


Portugus Espanhol

Portugus

Espanhol

caminho

pequeno

pequeo

camino

Concluso:
Nem sempre o do espanhol corresponde a nh em portugus.

O que se pretende nesta pequena anlise contrastiva atentar contra as transferncias


negativas do espanhol para o portugus e ao mesmo tempo facilitar a percepo de
certas correspondncias morfolgicas existentes entre ambas as lnguas.
Com esta finalidade apresentamos a seguir dois exerccios que ajudaro na
sensibilizao sobre a ortografia de palavras portuguesas escritas com lh ou com
x, com nh ou com n.

Escreva a palavra equivalente em portugus:


ajeno

..................................

bajo

..................................

batalla

..................................

dejar

..................................

hoja

..................................

medalla

..................................

Guillermo

..................................

abeja

..................................

caja

..................................

ajedrez

..................................

lenteja

..................................

hijo

..................................

llama

..................................

espejo

..................................

mujer

..................................

brillo

..................................

novillo

..................................

ojos

..................................

piojo

..................................

hornalla

..................................

mejor

..................................

vieja

..................................

oveja

..................................

vejiga

..................................

araa

..................................

lea

..................................

bao

..................................

pequeo

..................................

camino

..................................

maa

..................................

harina

..................................

rebao

..................................

sueo

..................................

ua

..................................

A que concluses voc pode chegar?

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Como se escreve?
1. Junte-se com um colega e pratiquem as perguntas abaixo:
A Como se soletra?
a) Como se soletra o seu sobrenome?
b) Como se soletra o seu apelido?
c) Como se soletra o seu nome?
d) Como se soletra o nome da sua cidade?
e) Como se soletra o nome da sua profisso?

B Como se escreve?
a) Como se escreve o nome da sua me?
b) Como se escreve o nome do seu pai?
c) Como se escreve o nome do seu pas?
d) Como se escreve o nome do presidente do seu pas?
e) Como se escreve o nome da sua comida preferida?

Portugus x Espanhol
As letras em portugus so masculinas. Portanto no se diz a b, mas sim o b. bom
prestar ateno a este detalhe, pois em espanhol as letras so do gnero feminino. Veja um
tpico erro de falantes de espanhol aprendendo portugus.
Professor, a minha eme assim! (errado)
Professor, o meu eme assim! (correto)

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Algumas noes da
Fontica do Portugus do Brasil
Voc bom no desenho?
Ento desenhe o que indica o significado de cada palavra abaixo:

Em se falando de som Por que as palavras RUA e LUA so diferentes?


..................................................................................................................................................
O que so unidades sonoras?
..................................................................................................................................................

TEORIA
As unidades sonoras que formam as palavras de uma lngua permitem estabelecer a
distino de significado entre as palavras. Entre o portugus e o espanhol, este aspecto
de grande importncia quando se contrastam determinadas unidades sonoras j que
s vezes o portugus tem sons que o espanhol no tem e vice-versa.
Vejamos alguns exemplos:
Pratique e identifique a diferena:
Espanhol

Portugus

jarra

jarra

Chile

Chile

rato

rato

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A unidade sonora mais simples da lngua recebe o nome de fonema.


O fonema no deve ser confundido com a letra.
O fonema um elemento sonoro.
A letra um sinal grfico.
A letra o sinal grfico que utilizamos para registrar por escrito os fonemas.
As palavras RUA e LUA tm coincidentemente trs letras e trs fonemas cada uma.
A transcrio dos fonemas feita geralmente entre duas barras inclinadas.
RUA=/Rua/

LUA= /lua/

Nem sempre o nmero de letras corresponde ao nmero de fonemas.

Vejamos:

Em portugus, a letra h pode no corresponder a nenhum fonema, como nas


seguintes palavras:
hino

horas

humano

hipcrita

homem.

H letras que podem representar diferentes fonemas, como a letra x por exemplo:
Xuxa

txi

existir

prximo.

Xale

sexo

exato

trouxe

//

/ks/

/z/

/s/

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Duas letras podem representar um nico fonema:


mancha

filha

guia

queda

cancha

pilha

guerra que

chave

telha

gueto

caqui

//

//

/g/

/k/

A letra r pode representar dois fonemas diferentes:


caro

carro

moro

morro

/r/

/R/

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Fonemas do Portugus do Brasil


Quadro geral:
Fonemas

Como podem ser representados na escrita


c = doce, cereja, cedo, ceder, cebola
= lana, dana, ma, poo
s = sonho, suave, sapo, sua, seu
sc = cresce, decresce, adolescente

/s/

s = creso, deso
ss = massa, assa, osso
x = exportar, externo, prximo
xc = exceto, exceo, excelente
z = paz, rapaz

Ao contrastar o portugus com o espanhol possvel descobrir, de imediato, que o


portugus possui um encontro voclico que o espanhol no possui: os dois esses.
Portanto, se voc estiver com dvidas sobre a ortografia de alguma palavra, deve
perguntar assim ao sue professor: Professor, se escreve com dois esses ou com um?.
Evite a pergunta Professor, se escreve com duplo esse ou com um?.
A letra (c com cedilha) tpica do portugus e do francs dentro do panorama das
lnguas romances. Em ambas as lnguas representam sempre o fonema [s].
Usa-se apenas diante de:
a = a ,o = o, u = u, a fim de evitar as pronncias ca, co, cu.
Observe a diferena de significados:
O caador guardou na sua casa tudo o que conseguiu na caa de hoje. (sa x a)
O osso est oco e foi jogado no poo. (sso x co x co)

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s = rosa, casa, asa, mesa (apenas em contexto intervoclico)

/z/

//

//

x = exame, existe, exato, exaustivo (e + x + vogal)


z = zebra, zero, zaga, Zico

ch = chal, chave, chuva, rocha, chiclete


x = Xuxa, xale, xadrez, roxo, xcara, taxa

j = traje, jipe, loja, ajo


g = gente, gelo, girafa, agir, gigante

Cuidado com a pronncia destes dois fonemas. No troque o fonema // por //, pois
com certeza ter alguns problemas de comunicao. Ch no tem nada a ver com j.

/g/

g = gato, ganha, manga, gole, legado

/k/

c = caro, carente, corpo, cultura

gu = guerra, guincho, sangue

qu = que, queijo, quente, periquito, panqueca

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Classificao dos fonemas


Vogais: quando constituem sons isoladamente, isto , sem apoio em outro som.
Alguns exemplos: amigo, sete, caju, bolo, sada.

Consoantes: quando constituem sons claros somente apoiados em uma vogal.


Alguns exemplos: amigo, sete, caju, bolo, sada.

Semivogais: quando o som de uma vogal se apia em outra vogal.


Alguns exemplos: coisa, doido, louco, fraude.

Para saber mais!!!

Observaes sobre as vogais:


1) O a nunca representa uma semivogal.
2) O i e o u podem funcionar ora como vogal ora como semivogal.
pipa (tnico = vogal)

surdo (tnico = vogal)

pai (tono = semivogal)

mau

(tono = semivogal)

3) O e e o o so semivogais quando forem pronunciadas com som de i e


u respectivamente.
me, po, mo, rdea, mgoa, gmeo

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A PROSDIA a parte da gramtica que estuda a correta acentuao e


entonao das palavras de uma lngua enquanto que a ORTOEPIA ou ORTOPIA
(do grego: orto = correto + epos = palavra) a parte da gramtica que se
preocupa pela correta pronncia das palavras de uma lngua. Neste campo, ao
na interface portugus-espanhol, detectamos muitos desvios que mesmo sendo
naturais da interlngua deste processo de ensino-aprendizagem, podem ser
irritantes se fossilizados.

Atividades de Aplicao
1 . Identifique os fonemas que diferenciam os pares de palavras abaixo.
Escreva o smbolo do fonema diferenciador ao lado de cada palavra.
j

..........

caa

..........

xale

ch

..........

casa

..........

chal ..........

vela

..........

rosa

..........

vala

..........

bela

..........

roa

..........

bala

..........

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..........

2. Relacione as palavras de acordo com o fonema do x conforme a tabela:


/ / aproximar

/ / examinar

/ / explicao

/ / flexvel

/ / auxlio

/ / exatido

/ / exposio

/ / proximidade

/ / enxada

/ / enxoval

/ / xadrez

/ / caixa

/ / axila

/ / exaustivo

/ / extremidade

/ / prximo

/ / exagerar

/ / exemplo

/ / fixar

/ / sexualidade

/ / Alexandre

/ / deixar

/ / queixa

/ / mexe

/ / exaltar

/ / exerccio

/ / fixao

/ / taxmetro

/ / exame

/ / xito

/ / flexo

/ / texto

/s/

/ks/

/z/

//

4 Distribua as palavras da caixa ao lado nas colunas respectivas:


[s]

[z]

sou

inglesa

5 . Complete as palavras entre parnteses com as letras que faltam e em seguida use
uma delas para dar sentido adequado a frase correspondente:
a) Na montanha tem um ..................... muito confortvel. ( __ale / __al)
b)

Minha me nunca usou ....................... ( __ale / __al)

c)

Comprei uma ................... de canela para meu filho. ( __ala / __ala)

d)

A ................ era muito estreita e a gua jorrou para fora. ( __ala / __ala)

e)

Esta .................. da Argentina. ( ma__ / ma__a)

f)

O doente foi na .................. at o Pronto Socorro. ( ma__ / ma__a)

g)

Sempre como ................ quando vou para a Argentina. ( ma__ / m__a)

h)

Agora ......... chega de brincadeira (__ / ___)

i)

Quero uma xcara de ............ bem quente. (__ / ___)

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Situaes Embaraosas
Situaes embaraosas o espao para descobrir o significado de algumas palavras que,
usadas sem ateno ou inconscientemente, podem provocar falhas na comunicao. Em
situaes embaraosas o problema pode ser tanto intralingual (dentro do prprio portugus)
como interlingual (quando comparamos o portugus com o espanhol). Divirta-se com
situaes embaraosas 01!!!

1. Os pares de palavras abaixo costumam provocar dificuldades na comunicao se


no for respeitada a correta pronncia das mesmas. Por qu?
vela / bela
.....................................................................................................................................
liga / siga
.....................................................................................................................................
mesa / mea
.....................................................................................................................................
asa / assa
.....................................................................................................................................
lixa / lisa
.....................................................................................................................................
roca / roa
.....................................................................................................................................
rocha / roxa
.....................................................................................................................................
pisa / pizza
.....................................................................................................................................
coxo / cocho
.....................................................................................................................................
ch / x
.....................................................................................................................................
tacha / taxa
.....................................................................................................................................
mecha / taxa
.....................................................................................................................................

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Professor, se escreve com X ou com CH?


Em portugus a letra X representa, muitas vezes, o mesmo
fonema do dgrafo CH. Para um falante de espanhol,
aprendiz de portugus, esta dificuldade ortogrfica quase
sempre vencida, j que em espanhol CH nunca tem o
mesmo fonema de X. Contudo, associa-se o erro da
pronncia do X que, como j vimos, possui mais de um
fonema em portugus.

Vamos ver alguns casos de ortografia:


1. Palavras da mesma famlia mantm a mesma grafia.
bruxa > bruxaria > bruxo
cacho > cacheado > cachinho >
caixa > caixote > encaixado > encaixotar
chuva > chuvoso > chuviscar
peixe > peixaria > peixada
2. Depois de ditongo usa-se X representando o fonema //.
ameixa, deixa, caixa, faixa.
Exceo: caucho > recauchutar > recauchutagem
3. Depois da slaba inicial ME usa-se X representando o fonema //.
mexer > mexido > mexendo
mexeriqueira > mexerico
Exceo: mecha > mechado
4.

Depois da slaba EN usa-se X representando o fonema //.

enxada > enxado > enxadinha


Exceo:
encher > cheio > enchente
anchova > enchova
5. Em palavras de origem indgena, africana, rabe ou que vieram diretamente do ingls
(escritas originalmente com sh) usa-se X representando o fonema //
xang
xingar
xampu

xelim
xique-xique

ximbica
xarope

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xerm
xeique

Palavras Homfonas
Algumas palavras homfonas usam o X ou o CH
para diferenciar o significado de cada uma.

Trabalhe com um colega, relacionem e aumentem seu vocabulrio:


(1) bucho

) arbusto

(2) buxo

) bebida

(3) cocho

) ordem de pagamento

(4) coxo

) manco

(5) ch

) xeique ou ataque ao rei no xadrez

(6) X

) tipo de prego, mancha

(7) cheque

) monarca iraniano

(8) xeque

) imposto

(9) taxa

) estmago

(10) tacha

) comedouro para os animais

Praticando
1. Para cada palavra abaixo escreva outras derivadas das mesmas.
baixo
.....................................................................................................................................
luxo
.....................................................................................................................................
lixo
.....................................................................................................................................
chamar
.....................................................................................................................................
chave
.....................................................................................................................................
roxo
.....................................................................................................................................
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xingar
.....................................................................................................................................
choque
.....................................................................................................................................
mochila
.....................................................................................................................................
2 Use a letra correspondente para completar os vocbulos abaixo.
Em seguida pronuncie corretamente cada um deles.
e.....agerar

col.....o

asfi.....iar

ca.....o

e.....erccio

e.....pectativa

e.....altar

fi.....a

a.....ila

e.....ame

e.....rcito

e.....pedio

bi.....o

gan.....o

bo.....e

cai.....a

e.....igir

e.....plicao

bola.....a

gui.....

comple.....o

e.....aminar

e.....istncia

e.....plorar

.....aleira

pe.....in.....a

fi.....o

e.....ato

.....ito

e.....ploso

.....arque

pi.....e

fle.....o

e.....austor

e.....onerar

e.....poente

.....inelo

to.....a

fle.....ionar

e.....ecutar

e.....clamao

e.....portao

.....ocalho

e.....cluso

ino.....idvel

e.....ercer

e.....clusivamente

e.....ternato

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3. Complete as palavras abaixo com a letra que foi retirada e depois as pronuncie
corretamente.
a) Ontem arran......ei uma desculpa para no incomodar a minha esposa.
b) Trouxeram os biscoitinhos numa bande......inha de plstico.
c) Os meninos estavam todos deitados no ......o da sala de aula.
d) O nosso ......efe muito bacana.
e) Um bom jogador joga melhor com uma boa ......uteira.
f) Marisa trouxe con......as do mar de Portugal para todos seus colegas.
g) Temos de en......eitar esta moa. Ela est demais!!!!
h) Mariete e Gonalo j compraram o en......oval do beb.
i) Fernando, vem en......ugar a loua.
j) Cabelo com fran......a a moda agora.
k) Peguei uma fria......em horrvel na festa de ontem a noite.
l) Ovos fritam-se na fri......ideira velha.
m) Minha perna vai in......ar depois desta pancada. Olha s!!!
n) Este menino um ......egue mesmo. No entende nada!!!
o) No gosto de fazer ......e......um. Passo fome!
p) Estou com uma dor no ......oelho terrvel. Tenho que ir ao mdico.
q) Ai que saudades que eu tenho daquela c......inha de galinha bem fritinha.
r) O mar est muito ......elado. A gente se encaranga demais!!!
s) Primeiro se faz a ......aje e depois se coloca o piso.
t) Dei......a de en......er o saco homem! Compra logo este carro!!
u) Ele ......eio de ima......inao.
v) Ima......ina que coisa louca! Ir praia no inverno!

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O contexto de emisso do fonema /z/


X , Z ou S ?
O fonema /z/ em portugus pode ser representado graficamente
pelas letras: s, z e x.
Algumas dicas para voc melhorar sua ortografia:
a) Palavras da mesma famlia tendem a manter as mesmas letras:
exame > examinar > examinador
exato > exatido
existir > existncia >existencial > existencialismo
b) Os sufixos s / esa e oso / osa formam adjetivos a partir de substantivos.
Inglaterra: ingls / inglesa
portugus: portugus / portuguesa
sabor: saboroso / saborosa
gosto: gostoso / gostosa
c) O sufixo isar forma verbo derivado de substantivo terminado em s+vogal.
anlise > analisar
aviso > avisar
Exceo:

catequese > catequizar


sntese > sintetizar

d) O sufixo izar forma verbo derivado dos demais substantivos.


final > finalizar
profeta > profetizar
e) Usa-se S:
depois de ditongo: coisa, lousa, nusea
nas terminaes ase, ese, ise, ose: metstase, catacrese, prclise, meiose
nas formas dos verbos querer, pr e derivados: quiser, pus, quis, puser, impuser.

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f)

Usa-se Z:

na terminao triz: imperatriz, atriz, diretriz


como consoante de ligao, antecedendo os sufixos ada, al, eiro, inho:
gurizada, cafezal, gurizinho
Para a formao do diminutivo usa-se Z quando a palavra for oxtona, terminada em ditongo e
terminada em som nasal: papel > papelzinho, pai>paizinho, bombom>bombonzinho
g) Usa-se X:
Nas palavras iniciadas com e: exame, exato, exlio,
Exceo: esfago e esotrico
Observao: ver regras j estudadas anteriormente.

Algumas palavras homfonas usam X, Z ou S


para diferenciar o seu significado.
Vejamos alguns exemplos:

coser X cozer
Mame sempre cose as minhas roupas <costurar>
Mame coze muito bem. <cozinhar>
(O uso de coser e cozer so restritos do registro culto)

trs X traz
Trs as montanhas est a cidade. <atrs>
Ele traz os livros de portugus para o curso <trazer = pres. Indicativo)

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AS VOGAIS
Podem ser:
abertas: terra / mata / lata / av / di / caf (tnicas)
orais
fechadas: mesa / letal / voc / av / tev (tnicas)
nasais
/ an / am
manh / anta / catam
en / em
lento / mentem
in / im
indo / mim / aipim
/ on / om
coraes / pe / ontem / ombros
un / um
unta / mundo / lbum

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Pratique as manchetes abaixo e remarque a pronncia correta das vogais:

Emoes da bela Itlia


Fiquei feliz ao ver o Maranho em destaque na revista.
O que voc comprou numa viagem e se arrependeu?
Pega ladro! Mas s o gerente no acreditou.
Caldeiro apimentado.
Joo Pessoa a base perfeita para descobrir esse litoral.

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Provrbios
Ao aprender alguns provrbios, voc entrar em contato com a cultura brasileira. Os
provrbios ou adgios "... so as mais aprovadas sentenas que a experincia achou
nas aes humanas, ditas em breves e elegantes palavras"1 (Padre Antnio Delicado)
Aproveite para conhecer alguns deles e praticar fontica:

- Vergonha roubar e no poder carregar.


- Vintm poupado, vintm ganho.
- Vo-se os anis, ficam-se os dedos.
- Vaidade em pobre defeito e em rico enfeite.
- Em boca fechada no entra mosquito.
- Um dia da caa, o outro do caador.
- Caiu na rede peixe.
- Todo p torto tem seu chinelo.
- De gro em gro a galinha enche o papo.
- Quem espera sempre alcana.
- Devagar chega-se longe.
- gua mole em pedra dura, tanto bate at que fura.
- Em casa de ferreiro, espeto de pau.
- As paredes tm ouvidos.
- Quem tem boca vai a Roma.
- O peixe morre pela boca.

Fonte: http://www.jangadabrasil.com.br/proverbios/index.asp (Visite esta pgina. Voc vai adorar!!!)

42

Este nariz, que comprido e fino que !!!


Aprender o gnero dos substantivos ajuda a aprimorar a aquisio da
lngua estrangeira. Entre o portugus e o espanhol, o uso gramatical do
gnero semelhante. Em ambas as lnguas parte-se de que todo
substantivo pertence a um gnero - masculino ou feminino antecipado por um determinante. O gnero faz parte das caractersticas
lexicais do substantivo, por isso apresentado no dicionrio.
Definio de substantivo:
Substantivo a palavra que nomeia os seres. O conceito de seres deve
incluir os nomes de pessoas, de lugares, de instituies, de grupos, de
indivduos e de entes maravilhosos.
Observe o quadro e escreva mais substantivos:
pessoas:

Maria

lugares:

Cricima

instituies:

Cecrisa S.A.

grupos:

Farrapos

indivduos:

Juca

entes maravilhosos:

Saci perer

Alm disso devem-se incluir os nomes de aes, estados, qualidades,


sensaes, sentimentos:
o acontecimento, a correria, o encontro, a pobreza, a misria, a
honestidade, a integridade, o amor, a liberdade, a cidadania.
Portanto a classe gramatical dos substantivos rene trs caractersticas
principais:
(1) d nome s parcelas de nosso conhecimento representadas como
seres: mulher, casa, me, pai, papel, tristeza, alegria, felicidade
(2) tem gnero prprio (masculino / feminino) e varia em nmero
(singular / plural): filho/filha, filhos/filhas
(3) est sujeita aos processos de formao de palavras:
bruxa / bruxaria, pedra / pedreira / pedreiro, fogo / fogaru

43

Quanto ao gnero os substantivos se classificam em biformes e


uniformes. So biformes quando h flexo no prprio substantivo e
uniforme quando o gnero explicitado pelo determinante.
Trabalhe com um colega e relacione os substantivos abaixo conforme
se solicita:
Coloque :
(B) Biforme

(U) Uniforme

) marreco

) testemunha

) pai

) tio

) boi

) dentista

) me

) tio

) pessoa

) hipoptamo

) lagartixa

) menino

) menina

) v

) v

) criana

) cnjuge

) garoto

Os substantivos uniformes podem ser:

Epicenos: (macho e fmea): a lagartixa macho, a lagartixa fmea.


Sobrecomuns: a pessoa, a criana, o cnjuge
Comum de dois gneros: o cliente / a cliente

44

Portugus x Espanhol
importante saber que o gnero de muitos substantivos foi fixado
historicamente pelo uso e que este processo introduziu diferenas s vezes
muito esquisitas para os falantes destas duas lnguas quando aprendizes um
da lngua do outro. As diferenas de uso no so to incmodas a ponto de
impossibilitar a comunicao, porm nem sempre um nativo aceita um uso to
irritante como a sal ou o anlise.

Complete as frases e palavras a seguir adequadamente


a) ......... anlise foi realizad...... com xito.
b) ......... rvore frondos...... e antig......
c) A taa estava ......... borda da mesa.
d) ......... clica que sentia j passou.
e) No gosto ......... cor deste carro.
f) ......... ctis muito clar......
g) ......... desordem foi imens......
h) ......... dor que sentiu foi terrvel.
i) ......... nfase deve ser dada ao problema.
j) ......... equipe comeou a trabalhar hoje.
k) Tem ......... espessura de 5 milmetros.
l) ......... estria do filme ser na prxima sexta.
m) O que aconteceu nas eleies foi ......... fraude muito bem feita.
n) ......... grama do ouro custa 280 reais.
o) Tive ......... insnia terrvel esta noite.
p) Quero comer ......... mang...... bem madurinha.
q) ......... ordem deve ser mantid.......
r) ......... permisso no foi concedid.......
s) ......... ptalas da rosa caram rapidamente.
t) ......... prdio desabou e provocou muitos problemas.

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2. Disponha o artigo definido conforme o gnero de cada substantivo dado.


Use um dicionrio

......... arvoredo

......... nariz

......... artesanato

......... paradoxo

......... aspirador de p

......... pesadelo

......... baralho

......... postal

......... costume

......... protesto

......... desaparecimento

......... rdio

......... financiamento

......... relaxamento

......... carrapato

......... sal

......... grampo

.........sangue

......... leite

......... sinal

......... liquidificador

......... silicone

.........massacre

......... sorriso

......... mel

......... terrao

3. Escreva frases usando alguns do substantivos do quadro acima e adjetivos


que os caracterizem.
gordo / redondo / caro / branco / brasileiro / pequeno / feio / vermelho

4. Ao escrevermos um texto usamos substantivos para descrevermos seres e


coisas. Indique o que cada palavra da lista abaixo pode indicar:
muletas
copo
me
taa
escritrio
oficina
lenol
fronha
talher
xcara
faca
serrote
rvore
rato
muro
parede
caixa
banca
esquisito
vermelha
5. Compete o quadro usando substantivos:
Pessoas importantes
do Brasil:

Artistas brasileiros:

Brinquedos:

Revistas, jornais e
livros:

Filmes:

Rios:

Cidades e pases:

Ruas, avenidas:

46

6. Leia o texto abaixo e sublinhe os substantivos. Faa uma lista classificandoos entre masculinos e femininos:

Voc sabia?
O Indicador Nacional de Analfabetismo Funcional (Inaf) mostra que o Brasil tem 16
milhes de analfabetos com mais de 15 anos (9% da populao). Apenas 26% da
populao com mais de 15 anos, segundo o Instituto Paulo Montenegro, tm domnio
pleno das habilidades de leitura e escrita. Ou seja, um em cada quatro jovens e adultos
brasileiros consegue compreender totalmente as informaes contidas em um texto e
relacion-las com outros dados.
O restante, 50% dos brasileiros, so os chamados analfabetos funcionais, que "mal
conseguem identificar enunciados simples, sendo incapazes de interpretar texto mais
longo ou com alguma complexidade", aponta o Inaf. Para melhorar a situao, o
governo aposta em outro dado.
De acordo com a pesquisa "Retratos da Leitura no Brasil", 67% dos brasileiros tm
interesse pela leitura. O Plano Nacional do Livro, Leitura e Biblioteca Fome de Livro
considera que as pessoas tm vontade de ler e para estimular o hbito, agir em vrias
frentes
Fonte: http://www.ipm.org.br/an.php

Ao analisarmos os nossos erros, melhoramos a nossa aprendizagem:


7. Onde est o erro nos dilogos abaixo?
Pode me passar a sal, por favor?
Pois no.
Os rvores de Natal so to bonitos, no mesmo?
So, mas eu prefiro comprar um de plstico.
Foi um fraude terrvel no banco do governo.
Isso no novidade.

47

Portugus x Espanhol
Em espanhol, a fim de eliminar a cacofonia, quando uma palavra inicia com a
vogal tnica a, o artigo usado o determinante masculino el, como em el
agua e el guila. Em portugus esta regra no existe e naturalmente usa-se a
gua e a guia.
Disponha o artigo diante dos seguintes substantivos e veja como isso acontece:
......... aula

......... asa

......... ave

......... ata

......... nsia

......... ncora

......... atlas

.........gua

Sntese de conhecimentos:
SUBSTANTIVO
UNIFORMES

BIFORMES

EPICENOS
SOBRECOMUM
COMUM DE
DOIS GNEROS

48

O gnero pode ser classificado segundo:


(a) Aspecto semntico
(b) Aspecto formal (masculino e feminino)
1. ASPECTO FORMAL
A diferena de gneros pode ser expressada de diversas formas.
Vejamos algumas delas:
a) A mesma raiz, mas a terminao diferente. Identifique estes
substantivos nos exemplos fornecidos abaixo:
(1) Tinha um cachorro e uma cachorra na porta da casa.
(2) O doutor e a doutora esto fazendo planto.
(3) O marqus convidou a marquesa para ir cidade.
(4) De poeta e poetisa todos termos um pouco.
(5) Ator e atriz so destaques no festival de Gramado.

b) A raiz e terminao diferentes. Identifique estes substantivos nos


exemplos abaixo:
(6) A gua e o cavalo fazem um par perfeito neste aras.
(7) Macho e fmea foram vistos nos arredores do parque.
(8) O touro insiste em perseguir a vaca.
(9) Genro e nora ainda se do bem!

c) O que diferencia o gnero dos substantivos o uso do artigo


(determinante). Identifique-os:
(10)

O atleta e a atleta ainda esto na sede olmpica.

(11)

O dentista e a dentista esto no congresso.

(12)

A jornalista se encontrou com o jornalista na redao.

(13)

O estudante e a estudante estavam colando.

(14)

O jovem e a jovem esto namorando h pouco tempo.

49

d) Em alguns casos, o mesmo substantivo precisa de uma


especificao diferente para destacar o gnero. o caso dos
substantivos epicenos. Observe no exemplo abaixo.
(15)

A lagartixa macho comeu os filhotes.

DICA:
(A) Todos os substantivos formados de adjetivos com acrscimo dos sufixos
idade e ido pertencem ao gnero feminino. Observe os exemplos, forme
substantivos e disponha os artigos.

vermelho

.........

....................................

amplo

.........

....................................

apto

.........

....................................

feliz

.........

....................................

pontual

.........

....................................

fcil

.........

....................................

Situaes embaraosas
Os substantivos formados por -agem e gem so sempre do gnero
feminino. Observe e converta as palavras em frases do portugus
acrescentando as unidades que lhe conferem um arranjo aceitvel.
longo dias viagem bonito Brasil fazer
..............................................................................................................
..............................................................................................................
caro passagem avio comprar
..............................................................................................................
..............................................................................................................

50

2. ASPECTO SEMNTICO
O gnero semntico permite expressar diferenas de significado:
a) Substantivos que se referem a seres animados:
...... irmo

...... irm

...... leo

...... leoa

...... gato

...... gata

...... rei

...... rainha

b) Substantivos que se referem a seres inanimados:


b.1.) So do gnero masculino:
idiomas

.....................................................

domingo e sbado

.....................................................

metais

.....................................................

nmeros

.....................................................

pontos cardeais

.....................................................

mares, oceanos, lagos, rios .....................................................


as letras

.....................................................

b.2.) So do gnero feminino:


dias teis

.....................................................

cores

.....................................................

ilhas

.....................................................

horas

.....................................................

empresas ou sociedades

.....................................................

rodovias

.....................................................

algumas frutas

.....................................................

alguns eletrodomsticos

.....................................................

Diferencie a mudana de significado provocada pelo uso do determinante


nos seguintes pares de palavras:

o capital

a capital

o corte

51

a corte

Vi uma matilha no descampado!!!


Os substantivos coletivos nomeiam conjuntos de seres de uma mesma
espcie. A seguir apresenta-se uma relao dos principais coletivos da
lngua portuguesa que podem ser usados para facilitar a construo de
frases mais concisas e precisas. A maioria so de uso muito freqente,
ou seja, vale a pena aprende-los:
Indicam grupos de pessoas: Associe o primeiro quadro com o segundo:
(1)assemblia, (2)banca, (3)banda, (4)bando, (5)batalho, (6)camarilha,
(7)cambada, (8)caravana, (9)clero, (10)colnia, (11)comitiva, (12)corja,
(13)coro, (14)corpo, (15)elenco, (16)junta, (17)jri, (18)legio, (19)leva,
(20)multido,

(21)orquestra,

(22)peloto,

(23)plantel,

(24)platia,

(25)prole, (26)quadrilha, (27)roda, (28)ronda, (29)tripulao, (30)tropa,


(31)turma
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

) de acompanhantes
) de aerovirios ou marinheiros
) de atletas
) de atores de uma pea ou filme
) de bajuladores
) de cantores
) de desordeiros ou malfeitores
) de espectadores
) de estudantes, de trabalhadores, de pessoas em geral
) de examinadores
) de filhos
) de imigrantes
) de jurados
) de ladres ou malfeitores
) de mdicos
) de msicos
) de msicos
) de pessoas em geral
) de pessoas em geral
) de pessoas reunidas
) de policiais em patrulha
) de presos, de recrutas
) de religiosos
) de soldados
) de soldados
) de soldados, de anjos, de demnios
) de soldados, de pessoas
) de viajantes ou peregrinos
52

Indicam conjunto de animais ou vegetais:


(1) alcatia

(12)

matilha

(2) buqu

(13)

molho

(3) cacho

(14)

ninhada

(4) cardume

(15)

nuvem

(5) colmia

(16)

ramalhete

(6) colnia

(17)

rebanho

(7) enxame

(18)

rstia

(8) feixe

(19)

revoada

(9) flora

(20)

tropa

(21)

vara

(10)

junta

(11)

manada

( ) de vegetais

( ) de flores

( ) de abelhas

( ) de flores

( ) de abelhas

( ) de formigas

( ) de alhos

( ) de frutas

( ) de animais de carga

( ) de gado em geral

( ) de animais de grande porte

( ) de insetos

( ) de bactrias

( ) de lenha

( ) de bois

( ) de lobos

( ) de ces de caa

( ) de marimbondos

( ) de capim

( ) de peixes

( ) de cebolas

( ) de porcos

( ) de cupins

( ) de verduras

( ) de filhotes de aves

( ) de vespas

53

Indicam outros conjuntos:


Distribua as palavras da caixa segundo o substantivo coletivo:

acervo:

..........................................

antologia:

..........................................

armada:

..........................................

arquiplago:

..........................................

arsenal:

..........................................

atlas:

..........................................

baixela:

..........................................

bateria:

..........................................

biblioteca:

..........................................

cancioneiro:

..........................................

cinemateca:

..........................................

constelao:

..........................................

enxoval:

..........................................

esquadra:

..........................................

esquadrilha:

..........................................

frota:

..........................................

hemeroteca:

..........................................

molho:

..........................................

pinacoteca:

..........................................

trouxa:

..........................................

vocabulrio:

..........................................

54

Atividades de aplicao
1. Com um dicionrio mo, faa o exerccio a seguir. Coloque entre
parnteses o sinnimo dos substantivos fornecidos. Em seguida
escreva uma frase usando o substantivo dado outra com o sinnimo
do mesmo.
a) altivo (..........................................)
...............................................................................................................
...............................................................................................................
b) triste (..........................................)
...............................................................................................................
...............................................................................................................
c) pobre (..........................................)
...............................................................................................................
...............................................................................................................
d) rijo (..........................................)
...............................................................................................................
...............................................................................................................
e) nobre (..........................................)
...............................................................................................................
...............................................................................................................
f) rgido (..........................................)
...............................................................................................................
...............................................................................................................
g) honesto (..........................................)
...............................................................................................................
...............................................................................................................
55

2. Use os substantivos coletivos correspondentes a cada expresso dada e


escreva frases com os mesmos:
a) conjunto de aeronaves
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
b) grupo de mdicos
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
c) conjunto de jurados
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
d) grupo de msicos
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
e) grupo de bajuladores
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
f) grupo de acompanhantes
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
g) grupo de filhos
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
h) seleo de poemas e crnicas
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................

56

3. Dos adjetivos abaixo, forme substantivos e escreva uma frase com


cada um deles:
a) humano
.....................................................................................................................
b) pobre
.....................................................................................................................
c) rpido
.....................................................................................................................
d) sofredor
.....................................................................................................................
e) bom
.....................................................................................................................
f) paterno
.....................................................................................................................
g) nobre
.....................................................................................................................
h) cruel
.....................................................................................................................
i) justo
.....................................................................................................................
j) mau
.....................................................................................................................
k) amargo
.....................................................................................................................
l) feliz
.....................................................................................................................
m) sereno
.....................................................................................................................
n) necessrio
.....................................................................................................................
o) doce
.....................................................................................................................
p) fiel
.....................................................................................................................
57

q) caridoso
.....................................................................................................................
r) frio
.....................................................................................................................
s) tolo
.....................................................................................................................
t) rico
.....................................................................................................................
u) esperto
.....................................................................................................................
v) amigo
.....................................................................................................................
w) sbio
.....................................................................................................................
x) simples
.....................................................................................................................

Portugus x Espanhol
O sufixo dade corresponde em sua grande maioria ao sufixo dad do
espanhol. Observe:
felicidade (felicidad) / prosperidade (prosperidad)
criatividade (creatividad) / bondade (bondad)
Porm, observe o sufixo das palavras a seguir
e escreva a equivalncia em espanhol:
Portugus

Espanhol

lealdade

................................................

faculdade

................................................

liberdade

................................................

58

Situaes embaraosas
Geralmente o gnero diferente convencionado pelo uso, de alguns substantivos
portugueses e espanhis no impedem a boa comunicao. Contudo, em se
tratando de aprendizagem de uma lngua estrangeira e de aperfeioamento da
competncia comunicativa, bom lembrar que dois substantivos da lngua
portuguesa so freqentemente mal usados pelos falantes de espanhol: cor e
dor. Em portugus so do gnero feminino divergindo do espanhol que os tem
como masculinos. Como o determinante concorda em gnero e nmero,
teremos:
A cor mais bonita o amarelo.
A dor mais feia a do corao partido.
Outra dica importante : quando quiser designar a cor, no necessrio usar a
expresso cor de como freqente no espanhol. Em portugus muito mais
produtivo (quer dizer, mais usado) usar diretamente o nome da cor como
determinante do substantivo.
Assim teremos: Comprei uma cala preta.

Ria se quiser... TROTES DE TELEFONE


Al
Al! Quem fala!
a Dona Joana.
Oi Dona Joana, a senhora no sabe se tem um carro gelo estacionado na
frente da sua casa?
Um carro gelo? E por que devia ter?
A senhor no quer dar uma olhadinha pra mim, por favor!!!
S um minutinho!!!
(depois de uns minutinhos)
Meu filho, no tem carro nenhum na frente da minha casa.
que j derreteu... re re re
Olha aqui seu ....
59

4. Alguns substantivos biformes: encontre na mala, os femininos para


os seguintes substantivos biformes.
bode

.....................

jabuti

.....................

boi

.....................

javali

.....................

co

.....................

maestro

.....................

carneiro

.....................

mestre

.....................

cavalo

.....................

monge

.....................

cavaleiro

.....................

papa

.....................

cnsul

.....................

parente

.....................

elefante .

....................

pavo

.....................

embaixador

.....................

perdigo

.....................

embaixador

.....................

poeta

.....................

ermito

.....................

profeta

.....................

frei

.....................

rinoceronte

.....................

garom

.....................

sapo

.....................

genro

.....................

sacerdote

.....................

sulto

.....................

zango

.....................

abada abelha amazona cabra cadela consulesa dama gua elefanta


embaixadora embaixatriz ermit ermitoa garonete gironda jabota
javalina lebre maestrina mestra monja nora ovelha papisa parenta
pavoa perdiz poetisa profetisa sacerdotisa sapa sror soror sultana
vaca
5. Disponha um determinante masculino ou feminino para cada
substantivo abaixo:
......... agente

......... colegial

......... herege

......... artista

......... compatriota

......... imigrante

......... camarada

......... dentista

......... indgena

......... cliente

......... estudante

......... intrprete

......... colega

......... gerente

......... jornalista

......... jovem

......... mrtir

......... selvagem

......... servente

......... suicida

60

6. Substantivos sobrecomuns: Descubra o


substantivos antepondo um determinante:

gnero

dos

......... algoz

......... criana

......... apstolo

......... vtima

......... carrasco

......... criatura

......... cnjuge

......... pessoa

......... indivduo

......... testemunha

......... verdugo

seguintes

7. Substantivos epicenos: anteponha o artigo definido correspondente:


......... besouro

......... condor

......... baleia

......... crocodilo

......... gavio

......... barata

......... papagaio

......... rouxinol

......... borboleta

......... tatu

......... tigre

......... cobra

......... mosca

......... ona

......... pulga

7. Separe as palavras que s tm uma forma (masculino ou feminino) e as


distribua nas colunas ao lado:
grito / garoto / anjo / trabalho / noite / cobra / msica / mercadoria /
criana / pai / infncia / filho / rua / companheiro / p / irm / bno /
testemunha / refgio / banda / boca / asa / menino / riqueza / morros /
casa / baleiro / gorro / lavrador
s feminino

s masculino

...........................................

................................................

...........................................

................................................

...........................................

................................................

...........................................

................................................

...........................................

................................................

...........................................

................................................

...........................................

................................................

...........................................

................................................

...........................................

................................................

...........................................

................................................
61