UNIVERSIDAD DE YACAMB VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO DOCTORADO EN GERENCIA

CONCEPTUALIZACIN EPISTEMOLGICA Y ONTOLGICA DE UNA TESIS DOCTORAL

Seminario Avanzado de Tesis Doctoral II Tarea 2

VILMA SILVA GIL C.I. 8.869.590

Ciudad Bolvar, Septiembre del 2013

INTRODUCCIN

El tema de este ensayo es Conceptualizacin Epistemolgica y Ontolgica de una Tesis Doctoral. El propsito del mismo consiste en presentar argumentos desde el punto de vista terico y personal acerca del tema en estudio. Segn Altisen (s/f), la Epistemologa es una parte de la Filosofa que ha recibido y recibe an- varias denominaciones, segn las preferencias y perspectivas de trabajo sobre la problemtica del conocimiento de diversos autores de distintas escuelas a lo largo del tiempo. La palabra Epistemologa proviene del griego episteme (inteligencia, conocimiento, saber, ciencia, destreza, pericia), no designa un conocimiento de mero parecer u opinin que los griegos llamaban dxa-, sino un saber organizado y fundamentado que alguien ha sido capaz de aprender y en el que ese alguien es un entendido. Por consiguiente, la fundamentacin epistemolgica de una Tesis Doctoral, est relacionada con las caractersticas del nivel de construccin del conocimiento en el cual est en capacidad el doctorando, el cual es producto de su nivel de discernimiento y est impregnado de su visin de la realidad, es inteligencia aplicada, orientada a la produccin de conocimientos originales y pertinentes. Por otra parte, la Ontologa est relacionada con la produccin del conocimiento filosfico; la naturaleza de la realidad a investigar, lo que existe, lo que es. Por ello desde el punto de vista ontolgico, en una tesis doctoral se debe fundamentar la teora existente sobre el tema en estudio.

CONCEPTUALIZACIN EPISTEMOLGICA Y ONTOLGICA DE UNA TESIS DOCTORAL

Checchia (s/f), sostiene que El Doctorado tiene por objeto la obtencin de verdaderos aportes originales en un rea de conocimiento, cuya universalidad debe procurar, en un marco de nivel de excelencia acadmica. Dichos aportes originales estarn expresados en una tesis de doctorado de carcter individual que se realizar bajo la supervisin de un director de tesis, y culmina con la evaluacin por un jurado, con mayora de miembros externos al programa donde al menos uno de stos sea externo a la institucin. Mediante el anlisis epistemolgico, el doctorando logra un acto creativo de construccin, trascender la informacin convencional para pasar a otro nivel de

conocimiento cientfico. La cuestin epistemolgica se pregunta por la relacin entre quien busca conocer y lo que puede conocerse. La cuestin ontolgica dentro de una postura se pregunta por lo que es posible conocer. Pramo y Otlvaro (s/f), sostienen que es desde las suposiciones tericas que estn implcitas en nuestra manera de entender la realidad, que realmente podemos darle valor a la informacin que recogemos a travs de distintas estrategias o tcnicas, ya sean estas cualitativas o cuantitativas. En torno a estos ltimos tpicos, cualitativo y cuantitativo, comentan que en los ltimos aos se ha escrito mucho sobre la distincin entre investigacin cualitativa y cuantitativa. Critican la idea de que al centrarse en las tcnicas de recoleccin y anlisis de la informacin, ms que en los supuestos epistemolgicos, se oscurece el aspecto central de la confrontacin entre paradigmas de investigacin. Afirman que se ha visto recientemente en las ciencias sociales un movimiento hacia una aproximacin eclctica en el uso de los mtodos que tiende a rechazar su estrecha relacin con los paradigmas, a favor de una ms amplia cantidad de informacin que puede obtenerse mediante el uso de diversos mtodos de recoleccin de informacin. (P. 1) En lugar de asumir un nico paradigma, defienden la idea de diferentes teoras epistemolgicas. Basados en algunos autores, Cerda Gutirrez 1993, Pramo y Otlvo, proponen la superacin de esta falsa dicotoma a partir de principios como el de la unidad de contrarios, la complejidad, la consistencia y la triangulacin.

Congruente con estas ideas, Morn (citado por Guyot), habla de errores, ignorancias, cegueras, producto de un modo mutilante de organizacin del conocimiento incapaz de reconocer la compejidad de lo real. La reduccin de lo complejo a lo simple, la disyuncin entre la cultura cientfica y la cultura de las humanidades, fueron operaciones epistemolgicas que pretendan garantizar el rigor y la objetividad del conocimiento, pero el resultado ha sido la incapacidad de pensar las totalidades, los conjuntos, aislndose los objetos de sus contextos. Se refiere a una mutacin sin precedentes de la subjetividad. Al respecto, Guyot plantea dos hiptesis: la primera sostiene que las opciones epistemolgicas determinan la produccin e interpretacin de las teoras e impactan en las prcticas investigativas, docentes, profesionales, etc.; la segunda hiptesis sostiene que la epistemologa, abordada en su articulacin con la historia de la ciencia, permite pensar y recrear crticamente las prcticas del conocimiento en un campo disciplinar actualizado.

Conclusin La dicotoma entre cualitativo y cuantitativo deja de tener sentido, ya que el mtodo de investigacin no depende de lo instrumental, que son las tcnicas de recoleccin de datos, sino ms bien la postura epistemolgica y ontolgica en los distintos paradigmas o posturas filosficas. La combinacin de enfoques metodolgicos en la produccin de una Tesis Doctoral constituye una alternativa. Congruente con la apreciacin de Guyot al apreciar que el giro de la epistemologa ha introducido de lleno la cuestin de la prctica y del sujeto en la consideracin del conocimiento cientfico. En la produccin de una tesis doctoral es importante considerar nuevas opciones epistemolgicas y ontolgicas. Existen sobrados argumentos, como los presentados en este breve ensayo, que permiten discriminar elementos tales como: paradigmas, enfoques, posturas filosficas, tcnicas de recoleccin de informacin, que se estn confundiendo.

Referencias Bibliogrficas ALTISEN, C. Epistemologa. Gua de Estudio. Libros en Red.com. Universidad Catlica de la Plata. Argentina. Disponible en: http://slmeaduny.uny.edu.ve/virtual/file.php/214/semana_02/epistemologia_guia_de_estudi o.pdf GUYOT, V. (2005). Epistemologa y Prcticas del Conocimiento. Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe, Espaa y Portugal. Universidad Autnoma de Mxico. Disponible en: http://smealuny.edu.ve/virtual/file.php/214/semana_02/epistemologia_y_practicas_del_con ocimiento_tec.pdf CHECCHIA, B. El Valor de la Tesis. Instituto Universitario ISALUD. Argentina. Disponible en: http://www.El_valor_de_la_tesis.pdf PRAMO, P. y OTLVO, G. (2006). Investigacin Alternativa: Por Una Distincin Entre Posturas Epistemolgicas y No Entre Mtodos. Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe, Espaa y Portugal. Universidad Autnoma de Mxico. Disponible en: http://slmeaduny.uny.edu.ve/virtual/file.php/214/semana_02/cinta_de_moebio_por_una_dis tincion_epistemologica.pdf