Preguntas de desarrollo

1.- por qu es importante la estimulacin temprana? La estimulacin es un factor muy importante para el desarrollo del nio/a, ya que con esta desarrolla su inteligencia, desde el momento en que nace el nio comienza a desarrollarse, la estimulaciones reciba la servir de base para ms adelante. Gracias a la estimulacin que uno tiene cuando es pequeo aprende hoy en da; estas estimulaciones se manifiestan, ya que son aprendizajes previos inconclusos, ya que cuando nacemos nuestro cerebro no est maduro por los tanto cuando ya cresemos reforzamos ese aprendizaje. 2.- seala las condiciones para una estimulacin temprana. Las condiciones esenciales para que un nio/a tenga una buena estimulacin temprana es que debe contar con un el entorno adecuado. La primera de las condiciones para la estimulacin es que las necesidades bsicas del nio estn resueltas: que el beb est seco, no tenga hambre, calor, ni sueo. Esto permitir crear buen ambiente para el nio /a El lugar adecuado debe tener buena luz, ser fresco y no debe tener demasiados juguetes, cuando el nio tiene demasiados juguetes a su disposicin, no juega con ninguno. Se recomienda que en la habitacin del nio los juguetes estn dosificados y ordenados: si tiene diez juguetes guarde cinco y en un perodo de tres meses saque los cinco guardados y sustityalos, as el nio sentir que tiene juguetes nuevos. Otro factor sin duda indispensable es el trabajo de estimulacin temprana incluye a la familia, ya que los nios no van solos a recibir la estimulacin, llegan acompaados de pap, mam, la abuela, el to, la ta, lo que garantiza que el adulto aprende y puede seguir estimulndolo en la casa para que el pequeo tenga un desarrollo integral, adecuado y oportuno de acuerdo a sus necesidades particulares toda la familia

3.- explicar que son los periodos sensibles y dar ejemplos. Los periodos sensibles se refieren a la alegra que les da cuando aprenden habilidades nuevas o destrezas. Para los nios/as esta etapa un periodo de sensibilidad para aprender po lo tanto se les ensea algo y lo aprenden con gran facilidad. Esta sensibilidad es pasajera y limitada. Estos periodos varias de nio en nio y son aproximados esto quiere decir que duran solo un poco, esta sensibilidad ayuda a que adquiera conocimientos para su desarrollo como adulto. Ejemplos: el sentido del lenguaje, el sentido del orden, saltar contar, etc.

4.- caractersticas que deben tener los mediadores de la educacin para potenciar aprendizajes. El adulto es mediador del aprendizaje, le entrega las herramientas necesarias a los nios/as, estos adultos deben trasmitir conocimientos para as el da de maana estos nios/as sean grandes adultos. Es muy importante que los adultos mediadores de aprendizaje despierten en los nios imaginacin, autodisciplina, bondad y cortesa; guiar al nio para que observe, cuestione y explore para que forme sus ideas de forma independiente. 5.- realizar proyecto de estimulacin para sala cuna LUNES

Mientras muda a su bebe Ud. se coloca crema en sus manos y sostenga el tobillo, aplique un masaje con la palma de la mano desde la nalga hasta el tobillo. Para nios entre 0 y 12 meses.

Sostenga el pie a la altura del tobillo, igual que en el movimiento anterior. Aplique el masaje con el borde interno de cada mano, esta vez desde el tobillo hacia la nalga. Alterne las manos.

Sostenga con ambas manos una de las piernas y realice un movimiento giratorio, desde la rodilla hacia el tobillo. Repetir lo mismo en la otra pierna.

MARTES

Juego de soplar: tomar al bebe de la nuca frente a Ud., sople en diferentes partes de su cuerpo, nombrando las partes del cuerpo que est soplando.

Cuando el nio/a este sensible no pueda dormir, llore, etc. Coloque al nio en sus muslos de guatita apoye ud los pies en el suelo, recuerde que la cabeza debe descansar en sus piernas. Masajee la espalda pasando sus manos de arriba hacia abajo, mecindose muy despacio, para que con este ejercicio ayude a calmarse.

Coloca la mano del bebe en la palma de tu mano para que el la apret, luego cuando ya cumpla con ese objetivo, se vuelve a colocar en su mano pero esta vez un sonajero. MIERCOLES

Con una pelotita plstica, blanda y sin aristas que puedan lastimar al nio/a, pcesela por todo su cuerpo diciendo que parte de su cuerpo es la que est pasando la pelotita.

Con ambos pulgares, en forma perpendicular a la planta del pie, presinelos desde el talos hacia los dedos, repetir el movimiento 4 veces.

Con el dedo ndice presionar desde los deditos hasta el taln.

JUEVES

Coloque la dos manos sobre la espalda del bebe realice movimientos atrs y adelante, p0resionando solo un poco, pasando por toda la espalda, realice 4 secciones.

Afirme las nalgas del bebe con una mano y con la otra presione bajndola suavemente desde los hombros hasta llegar a la otras mano.

Coloque sus manos en la guatita del bebe realice movimientos suavemente hacia arriba y hacia abajo.

OBSERVACION: Si tiene el cordn umbilical no realice este ejercicio por precaucin.

VIERNES Realice movimientos circulares en el vientre del nio por 50 segundos en 3 secciones.

Cancin

Las manitos, las manitos donde estn. aqu estn, ellas te saludan, ellas te saludan y se van. Esta cancin debe cantrsela pero con el movimiento de las manitos para que as el nio pueda identificar las manitos.

Empuje el abdomen con las rodillas suavemente, permanezca en esta posicin durante 15 o 20 segundos, reptalo varias veces.