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HISTORIA DE LAS MATEMATICAS. Las matemticas avanzadas y organizadas fueron desarrolladas en el tercer milenio a.C.

, en Babilonia y Egipto, las cuales estaban dominadas por la aritmtica, con cierto inters en medidas y clculos geomtricos.

Las matemticas en la antigedad Las primeras referencias a matemticas avanzadas y organizadas datan del tercer milenio a.C., en Babilonia y Egipto. Estas matemticas estaban dominadas por la aritmtica, con cierto inters en medidas y clculos geomtricos y sin mencin de conceptos matemticos como los axiomas o las demostraciones. Los primeros libros egipcios, escritos hacia el ao 1800 a.C., muestran un sistema de numeracin decimal con distintos smbolos para las sucesivas potencias de 10 (1, 10, 100), similar al sistema utilizado por los romanos. Los nmeros se representaban escribiendo el smbolo del 1 tantas veces como unidades tena el nmero dado, el smbolo del 10 tantas veces como decenas haba en el nmero, y as sucesivamente. Para sumar nmeros, se sumaban por separado las unidades, las decenas, las centenas de cada nmero. La multiplicacin estaba basada en duplicaciones sucesivas y la divisin era el proceso inverso. Los egipcios utilizaban sumas de fracciones unidad (:), junto con la fraccin _, para expresar todas las fracciones. Por ejemplo, _ era la suma de las fracciones _ y _. Utilizando este sistema, los egipcios fueron capaces de resolver problemas aritmticos con fracciones, as como problemas algebraicos elementales. El sistema babilnico de numeracin era bastante diferente del egipcio. En el babilnico se utilizaban tablillas con varias muescas o marcas en forma de cua (cuneiforme); una cua sencilla representaba al 1 y una marca en forma de flecha representaba al 10. Los nmeros menores que 59 estaban formados por estos smbolos utilizando un proceso aditivo, como en las matemticas egipcias. El nmero 60, sin embargo, se representaba con el mismo smbolo que el 1, y a partir de ah, el valor de un smbolo vena dado por su posicin en el nmero completo. Por ejemplo, un nmero compuesto por el smbolo del 2, seguido por el del 27 y terminado con el del 10, representaba 2 602 + 27 60 + 10. Este mismo principio fue ampliado a la representacin de fracciones, de manera que el ejemplo: anterior poda tambin representar 2 60 + 27 + 10 (\), o 2 + 27 (\) + 10 (\)-2. Este sistema, denominado sexagesimal (base 60), resultaba tan til como el sistema decimal (base 10). Los babilonios compilaron una gran cantidad de tablas, incluyendo tablas de multiplicar y de dividir, tablas de cuadrados y tablas de inters compuesto. Las matemticas en Grecia. Los griegos tomaron elementos de las matemticas de los babilonios y de los egipcios. La innovacin ms importante fue la invencin de las matemticas abstractas basadas en una estructura lgica de definiciones, axiomas y demostraciones. Segn los cronistas griegos, este avance comenz en el siglo VI a.C. con Tales de Mileto y Pitgoras de Samos. En el siglo V a.C., algunos de los ms importantes gemetras fueron el filsofo atomista Demcrito de Abdera, que encontr la frmula correcta para calcular el volumen de una pirmide, e Hipcrates de Cos, que descubri que el rea de figuras geomtricas en forma de media luna limitadas por arcos circulares son iguales a las de ciertos tringulos. En el siglo IV a.C. el matemtico Eudoxo de Cnido, descubri un mtodo para demostrar rigurosamente supuestos sobre reas y volmenes mediante aproximaciones sucesivas. Euclides, matemtico y profesor que trabajaba en el famoso Museo de Alejandra, tambin escribi tratados sobre ptica, astronoma y msica. Los trece libros que componen sus Elementos contienen la

mayor parte del conocimiento matemtico existente a finales del siglo IV a.C. El siglo posterior a Euclides estuvo marcado por un gran auge de las matemticas, como se puede comprobar en los trabajos de Arqumedes de Siracusa y de un joven contemporneo, Apolonio de Perga. Arqumedes utiliz un nuevo mtodo terico, basado en la ponderacin de secciones infinitamente pequeas de figuras geomtricas, para calcular las reas y volmenes de figuras obtenidas a partir de las cnicas. Apolonio, escribi un tratado en ocho tomos sobre las cnicas, y estableci sus nombres: elipse, parbola e hiprbola. Este tratado sirvi de base para el estudio de la geometra de estas curvas hasta los tiempos del filsofo y cientfico francs Ren Descartes en el siglo XVII. Despus de Euclides, Arqumedes y Apolonio. Las matemticas en la edad media. Los matemticos rabes ampliaron el sistema indio de posiciones decimales en aritmtica de nmeros enteros, extendindolo a las fracciones decimales. En el siglo XII, el matemtico persa Omar Jayyam generaliz los mtodos indios de extraccin de races cuadradas y cbicas para calcular races cuartas, quintas y de grado superior El matemtico rabe Al-JwDrizm. Desarroll el lgebra de los polinomios; al-Karayi la complet para polinomios. Los gemetras, como Ibrahim ibn Sinan, continuaron las investigaciones de Arqumedes sobre reas y volmenes. Kamal al-Din y otros aplicaron la teora de las cnicas a la resolucin de problemas de ptica. Los matemticos Habas al-Hasib y Nasir ad-Din at-Tusi crearon trigonometras plana y esfrica utilizando la funcin seno de los indios y el teorema de Menelao. Finalmente, algunos matemticos rabes lograron importantes avances en la teora de nmeros, mientras otros crearon una gran variedad de mtodos numricos para la resolucin de ecuaciones. Los trabajos de los rabes, junto con las traducciones de los griegos clsicos fueron los principales responsables del crecimiento de las matemticas durante la edad media. Los matemticos italianos, como Leonardo Fibonacci y Luca Pacioli (uno de los grandes tratadistas del siglo XV en lgebra y aritmtica, que desarrollaba para aplicar en el comercio), se basaron principalmente en fuentes rabes para sus estudios. A principios del siglo XVI cuando se hizo un descubrimiento matemtico de trascendencia en Occidente. Era una frmula algebraica para la resolucin de las ecuaciones de tercer y cuarto grado, y fue publicado en 1545 por el matemtico italiano Gerolamo Cardano en su Ars magna. Tambin durante el siglo XVI se empezaron a utilizar los modernos signos matemticos y algebraicos. Los europeos dominaron el desarrollo de las matemticas despus del renacimiento. El siglo comenz con el descubrimiento de los logaritmos por el matemtico escocs John Napier (Neper). En geometra pura, dos importantes acontecimientos ocurrieron en este siglo. El primero fue la publicacin, en el Discurso del mtodo (1637) de Descartes, de su descubrimiento de la geometra analtica, que mostraba cmo utilizar el lgebra (desarrollada desde el renacimiento) para investigar la geometra de las curvas. El acontecimiento matemtico ms importante del siglo XVII fue, sin lugar a dudas, el descubrimiento por parte de Newton de los clculos diferencial e integral, entre 1664 y 1666.

El gran matemtico del siglo XVIII fue el suizo Leonhard Euler, quien aport ideas fundamentales sobre el clculo y otras ramas de las matemticas y sus aplicaciones. Las matemticas en el siglo XIX En 1821, un matemtico francs, Augustin Louis Cauchy, consigui un enfoque lgico y apropiado del clculo. A principios del siglo, Carl Friedrich Gauss dio una explicacin adecuada del concepto de nmero complejo; estos nmeros formaron un nuevo y completo campo del anlisis, desarrollado en los trabajos de Cauchy, Weierstrass y el matemtico alemn Bernhard Riemann. Otro importante avance del anlisis fue el estudio, por parte de Fourier, de las sumas infinitas de expresiones con funciones trigonomtricas. Gauss es uno de los ms importantes matemticos de la historia. Realiz grandes descubrimientos en teora de nmeros, un rea en la que su libro Disquisitiones arithmeticae (1801) marca el comienzo de la era moderna. Otro destacado avance fue el descubrimiento de sistemas algebraicos que tienen muchas propiedades de los nmeros reales. Entre estos sistemas se encuentran las cuaternas del matemtico irlands William Rowan Hamilton, el anlisis vectorial del matemtico y fsico estadounidense Josiah Willard Gibbs y los espacios ordenados de n dimensiones del matemtico alemn Hermann Gnther Grassmann. En el siglo XX, el lgebra se ha aplicado a una forma general de la geometra conocida como topologa. Tambin los fundamentos de las matemticas fueron completamente transformados durante el siglo XIX, sobre todo por el matemtico ingls George Boole Las matemticas actuales En la Conferencia Internacional de Matemticos que tuvo lugar en Pars en 1900, el matemtico alemn David Hilbert expuso sus teoras. Hilbert era catedrtico en Gotinga. La conferencia de Hilbert en Pars consisti en un repaso a 23 problemas matemticos que l crea podran ser las metas de la investigacin matemtica del siglo que empezaba. A pesar de la importancia que han tenido estos problemas, un hecho que Hilbert no pudo imaginar fue la invencin del ordenador o computadora digital programable, primordial en las matemticas del futuro. Aunque los orgenes de las computadoras fueron las calculadoras de relojera de Pascal y Leibniz en el siglo XVII, fue Charles Babbage quien, en la Inglaterra del siglo XIX, dise una mquina capaz de realizar operaciones matemticas automticamente siguiendo una lista de instrucciones (programa) escritas en tarjetas o cintas. Adems, el ordenador ha permitido encontrar la solucin a varios problemas matemticos que no se haban podido resolver anteriormente, como el problema topolgico de los cuatro colores propuesto a mediados del siglo XIX. DIVISIN DE LAS MATEMATICAS lgebra. Rama de las matemticas que estudia la cantidad en general, valindose de nmeros y letras para representar simblicamente las entidades manejadas. Clculo o Anlisis. Rama de las matemticas que trata con dos operaciones fundamentales, la integracin y la diferenciacin que se realizan fundamentalmente sobre funciones.

Geometra. Parte de las matemticas que estudia las propiedades de las figuras, las disposiciones de los cuerpos en el espacio y sus generalizaciones, aunque sean muy abstractas. Estadstica. Rama de las Matemticas que se basa en la obtencin de los mtodos adecuados para obtener conclusiones razonables cuando hay incertidumbre. Aritmtica. Estudia ciertas operaciones con los nmeros y sus propiedades elementales.

ALGEBRA Y SU ORIGEN. Es una rama de las matemticas que se ocupa de estudiar las propiedades generales de las operaciones aritmticas y lo nmeros para generar procedimientos que puedan globalizarse para todos los casos anlogos. Esta rama se caracteriza por hacer implcitas las incgnitas dentro de la misma operacin; ecuacin algebraica. Historia del lgebra El lgebra tuvo sus primeros avances en las civilizaciones de Babilonia y Egipto, entre el cuarto y tercer milenio antes de Cristo. Estas civilizaciones usaban primordialmente el lgebra para resolver ecuaciones de primer y segundo grado. El lgebra continu su constante progreso en la antigua Grecia. Los griegos usaban el lgebra para expresar ecuaciones y teoremas, un ejemplo es el teorema de pitagoras. Los matemticos ms destacados en este tiempo fueron Arqumedes, Hern y Diofante. Arqumedes se bas en las matemticas en sus tratados de fsica y geometra del espacio. Hern fue otro que se bas en ellas para hacer algunos de sus inventos, como la primera mquina de vapor. Diofante fue el griego que ms contribuy a esta rea del conocimiento, como principales trabajos tenemos al anlisis diofntico y la obra de Las Aritmticas, que recopila todo el conocimiento del lgebra hasta ese entonces. Como consecuencia, el lgebra cambi de rumbo y ampli su dominio a todas las teoras que se haban inventado alrededor del tema inicial, incorporando las teoras de los grupos matemticos y sus extensiones, y parte de la geometra, la rama relacionada con los polinomios de segundo grado de dos variables, es decir las cnicas elipse, parbola, hiprbola, crculo, ahora incluidas en el lgebra bilineal. El lgebra se fundi con xito con otras ramas de las matemticas como la lgica ( lgebra de Boole), el anlisis y la topologa. TRIGONOMETRA. Es la rama de las matemticas que estudia las relaciones entre los lados y los ngulos de tringulos, de las propiedades y aplicaciones de las funciones trigonomtricas de ngulos. Las dos ramas fundamentales de la trigonometra son la trigonometra plana, que se ocupa de figuras contenidas en un plano, y la trigonometra esfrica, que se ocupa de tringulos que forman parte de la superficie de una esfera. CALCULO. Rama de las matemticas que se ocupa del estudio de los incrementos en las variables, pendientes de curvas, valores mximo y mnimo de funciones y de la determinacin de longitudes, reas y volmenes. Su uso es muy extenso, sobre todo en ciencias e ingeniera, siempre que haya cantidades que varen de forma continua. FSICA. Ciencia que estudia los fenmenos naturales y trata de descubrir las leyes que los rigen. Entre otras cosas, la Fsica estudia: el movimiento de los cuerpos; la electricidad y el magnetismo; los fenmenos ondulatorios; las transformaciones de la energa; las propiedades de las partculas (tomos, molculas, iones, partculas elementales); las propiedades la materia y los materiales; etc.

Para qu sirve la fsica. La fsica sirve para facilitar las otras ciencias las bases y fundamentos tericos. Sirve como fundamento para la comprensin del universo y desarrollo de otras disciplinas cientficas y tecnolgicas. BIOLOGA. La Biologa es un conjunto de ciencias que estudian la vida y los seres organizados, vivos o fsiles (Zoologa, Botnica, Ecologa, Paleontologa, etc.). QUIMICA ORGANICA. Disciplina cientfica que estudia la estructura, Serotonina Neurotransmisor humano propiedades, sntesis y reactividad de compuestos qumicos formados principalmente por carbono e hidrgeno, los cuales pueden contener otros elementos, generalmente en pequea cantidad como oxgeno, azufre, nitrgeno, halgenos, fsforo, silicio. QUIMICA INORGANICA Parte de la Qumica que estudia las reacciones y las propiedades de los compuestos en los que no interviene el carbono como elemento principal, excepto los carbonatos y xidos de carbono, especialmente del establecimiento del enlace qumico entre los tomos, la teora de valencia y la formacin de todo tipo de compuestos no hidrocarbonados, es decir, todos aquellos compuestos que comnmente se conocen como materia mineral. ELABORACIN DE PERFUME Bebe.

PARA QU SIRVE LA TABLA PERIDICA. En la tabla peridica se encuentran todos los elementos qumicos hasta hoy descubiertos, esta nos sirve para saber todas las caractersticas sobre ese elemento, su peso masa grupo al que pertenece que es etc. y poder de esa forma preparar
soluciones de ciertos compuestos en unidades de molaridad y molaridad.

EDUCACIN SEXUAL. Es el proceso de enseanza-aprendizaje en el que somos formados en lo relacionado con el proceso y los efectos de la actividad sexual y el sexo, la sexualidad comienza desde que descubren si somos nios o nias. El abordaje integral de la educacin sexual permitir a los jvenes que las futuras elecciones en materia sexual sean el producto de la libre eleccin y toma de conciencia adecuada, con el objeto de percibir los riesgos y sus consecuencias, y buscando fomentar tanto el cuidado del propio cuerpo como de la pareja. PROBLEMATICAS EN MI BARRIO EN CUANTO A LOS EMBARAZOS A TEMPRANA EDAD. La problemtica radica en el riesgo de aborto, muchas veces por miedo no recurren a consultas apropiadas donde el consejo y la solucin les puedan ser facilitados. La reaccin depresiva de la adolescente en curso de su embarazo puede ser supremamente fuerte, que puede llevarla al suicidio o intento de suicidio teniendo en cuenta que sta es la segunda causa de muerte durante la adolescencia despus de los accidentes. Se presentan partos prematuros, partos prolongados y difciles, hasta la misma muerte de la madre. Tambin hay complicaciones por abortos provocados, producindose muchas veces perforaciones uterinas, hemorragias e infecciones. En ocasiones las adolescentes son rechazadas por sus padres y expulsadas de sus hogares.

Soluciones. Uno de los mejores factores de prevencin del embarazo precoz en adolescentes es un mayor ndice de educacin. La educacin se asocia positivamente con el uso de anticonceptivos al aumentar el conocimiento, la aceptabilidad y la utilizacin de los servicios de planificacin familiar. EDUCACIN FSICA. Es la disciplina pedaggica que mediante la actividad fsica, tiende a la eficiencia del movimiento desde las habilidades motrices ms simples hasta las ms complicadas, con la finalidad de propiciar y conservar el equilibrio de la capacidad funcional del educando. ORIGEN DEL ESPAOL. El espaol se origin como un dialecto del latn en las zonas limtrofes entre Cantabria, Burgos, lava y La Rioja, provincias del actual norte de Espaa, convirtindose en el principal idioma popular del Reino de Castilla (el idioma oficial era el latn). De all su nombre original de idioma castellano, en referencia a la zona geogrfica donde se origin. La otra denominacin del idioma, espaol, que est ms extendida internacionalmente, procede del latn medieval Hispaniolus o bien de su afresis Spaniolus (literalmente: "hispanito", "espaolito"), a travs del occitano espaignol. Con la conquista de Amrica, que era una posesin personal del monarca de Castilla, el idioma castellano se extendi a travs de todo el continente, desde California hasta la Tierra del Fuego. En esa poca no exista Espaa como entidad unificada, sino una unin dinstica de varios reinos y territorios con grados diversos de autonoma: la Corona de Castilla, los reinos y territorios de la Corona de Aragn y el reino de Navarra [9]. El original idioma castellano deriv luego en numerosas variantes dialectales que, si bien respetan el tronco principal, tienen diferencias de pronunciacin y vocabulario. A esto hay que agregar la influencia de los idiomas de las poblaciones nativas de Amrica, como el aymara, nhuatl, guaran, chibcha, mapudungun, tano, maya, y quechua, que hicieron tambin contribuciones al lxico del idioma, no slo en sus zonas de influencia, sino en algunos casos en el lxico global.

LECTURA DEL LIBRO (La culpa es de la vaca) Este libro nos ofrece ancdotas, parbolas, fabulas y reflexiones acerca del liderazgo. El ttulo de este libro fue colocado porque a veces actuamos como lo indica la historia de la culpa es de la vaca, pues si no encontramos un culpable de las cosas que nos pasa n hasta somos capaces de responsabilizar a un animal con tal de no comprometernos y aceptar nuestros errores. Las historias que este libro contiene, tienen el firme propsito de lograr que cada lector encuentre en estos textos un motivo de reflexin sobre los valores de la vida diaria. El rbol de manzanas, esta historia sera la de cada uno de nosotros, el rbol son nuestros padres, pues de nios los amamos y jugamos con ellos pero a medida que vamos creciendo los dejamos solos, y solo regresamos a ellos cuando los necesitamos o estamos en problemas. No importa lo que sea siempre estn all para darnos todo lo que puedan y hacernos felices. Las cicatrices de los clavos, se trata sobre un nio que tena muy mal carcter entonces su padre le dio una bolsa de clavos para que cada vez que perdiera el control clavara uno detrs de la puerta, ese da clavo 37 clavos y a medida que pasaba el tiempo clavaba cada vez menos, hasta que un da logro controlarse totalmente y su padre le dijo que por cada da que lograra dominarse retirara un clavo; as transcurri el tiempo, y llego el da en que pudo decir a su padre que no quedaban clavos por retirar; el hombre le dijo, hijo mira esos hoyos en la madera nunca mas ser la misma, cada vez que insultas a alguien dejas cicatrices como las que aqu vez, puedes disculparte y retirar lo dicho pero la cicatriz perdurara para siempre. Cada una de las historias de este libro nos refleja que estos mensajes de amor, respeto, tolerancia y paz son capaces de tocar el corazn e iluminar la mente de cada lector hasta el punto de transformar su interior y personalidad. Este libro constituyen un desafi y una invitacin al cambio, pues la mayor parte de las ancdotas tratan los procesos de cambio, tal es el caso del perrito cojo que trata de un nio que pasaba por la calle, y ve unos cachorros en venta entre ellos uno que estaba cojo, el nio insista en que lo quera comprar, saco las pocas monedas que tena para comprarlo y el dueo le dijo que si de verdad lo quera el se lo regalaba, el nio le dijo que no porque ese perrito vala igual que lo dems, el seor le dijo que ese perrito no ser capas de correr y jugar; entonces el nio le respondi que l tambin era cojo y que tampoco poda correr muy bien, y que con este perrito sera algo diferente porque tendra a alguien que lo comprendiera. En la vida no importa quienes somos sino que nos aprecien por lo que somos, que nos acepten y nos amen incondicionalmente sin importar los defectos que tengamos si esto no es una llamada al cambio. LLEGADA DEL IDIOMA EXTRANJERO A COLOMBIA.

IMPORTANCIA DE SABER HABLAR INGLES. La importancia radica en el rumbo que est tomando la economa de nuestro pas en cuanto al tratado del libre comercio. Las oportunidades laborales son mltiplex de saber hablar fluidamente otro idioma diferente al espaol. Hoy en da, uno de los requisitos ms necesitados por las empresas al momento de conformar su plantilla es que el empleado sepa ingls. Esto le asegura a la compaa la posibilidad de hacer infinidad de negocios con empresas extranjeras de gran porte.

TECNOLOGA. Es un concepto amplio que abarca un conjunto de tcnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseo y construccin de objetos para satisfacer necesidades humanas. Avances tecnolgicos en nuestro pas. No tiene avances tecnolgicos lo que pasa es que en la en la ltima dcada, Colombia ha presenciado la llegada de varios avances tecnolgicos. Los televisores de pantalla plana, el computador personal, los servicios de Internet y la telefona celular, hacen parte del mundo de las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, TICS . GEOGRAFIA COLOMBIANA. El territorio continental colombiano est constituido en un 33% por montaas y un 67% por llanuras bajas. Dentro de su topografa se pueden distinguir tres sectores principales. El primero sector corresponde al sistema montaoso andino, conformado por las tres cordilleras y los diferentes valles interandinos, abarcando el occidente del pas. El segundo sector lo conforman las extensas llanuras bajas, ubicadas en la franja oriental, en las regiones de Orinoqua y Amazona, as como tambin, las llanuras de las costas Pacfica y Caribe (al Occidente y Norte del pas respectivamente). El ltimo sector corresponde al sistema perifrico, el cual cubre los sistemas montaosos aislados, como el de la sierra Nevada de Santa Marta y la Macarena. Son cinco (5), los pases hermanos que limitan por tierra con nuestra patria. Venezuela y Brasil por el oriente, Ecuador y Per por el sur, y Panam por el noreste. El gobierno colombiano tambin reconoce oficialmente como pases limtrofes a aquellos con los que tiene tratados de delimitacin martima y submarina, tales como Nicaragua, Costa Rica, Repblica Dominicana, Hait, Honduras y Jamaica por el mar caribe, as como, Ecuador, Panam y Costa Rica por el ocano pacfico. Colombia es un pas con una amplia diversidad de climas. Su posicin geogrfica, las caractersticas fsicas del terreno y el hecho que la totalidad de su territorio se ubique en una franja donde convergen los aires clidos y hmedos, provenientes de las latitudes del Norte y del Sur (denominada Zona de Convergencia Intertropical), son algunos de los factores que explican este hecho. HISTORIA DE COLOMBIA. Fue alrededor del ro Magdalena donde se encontraron las primeras huellas de presencia humana en Colombia. Reliquias de una civilizacin casi desconocida, que data de los ltimos cinco siglos A.C., fueron descubiertas en San Agustn, cerca del origen del ro, en los Andes colombianos: estatuas de piedra, bajorrelieves, cmaras funerarias y santuarios, en un estilo que recuerda a veces al de los aztecas. Siglos ms tarde, antes de la llegada de los espaoles, las altas mesetas del este, cerca del ro Magdalena, estaban habitadas por una tribu amerindia, los Chibchas. Buenos agricultores, eran tambin excelentes orfebres y se han encontrado cantidades de pequeos objetos (collares, figuras) en oro o en tumbaga (una aleacin de oro y cobre), que datan de 1000 a 1500 a.c.

En 1502, en su primer viaje al Nuevo Mundo, Cristbal Coln explor una parte del imperio de los Chibchas, en las costas septentrionales de la actual Colombia. Tras sus pasos, los conquistadores espaoles establecieron en Darin, en 1510, su primera colonia sobre el continente americano. Atraidos por este nuevo "eldorado", los colonos progresaron rpidamente. En la costa, en primer lugar, fundaron Cartagena, despus, Santa Marta. Hacia el interior, a continuacin; Santa F de Bogot - que sera ms tarde Bogot - fue conquistada por Gonzalo Jimnez de Quesada, en 1538. La regin fue, a partir de 1544, integrada al virreinato del Per, antes de ser, en 1740, el centro del virreinato de la Nueva Granada. La economa de la colonia reposaba entonces, en gran parte, sobre la esclavitud: a los indios sucedieron los esclavos negros. Tambin se sirvi de los recursos naturales del territorio (esmeraldas y otras piedras preciosas) y la presencia del istmo, que aseguraba el esplendor de las ciudades portuarias. Sin embargo, los espaoles, que acaparaban las riquezas, se toparon con la hostilidad creciente de los indgenas. La revuelta de los comuneros de Socorro, en 1781, fue la primera manifestacin de la identidad criolla y el preludio de los movimientos por la independencia. Los insurgentes marcharon entonces a la capital, para protestar contra los nuevos impuestos de los espaoles y reclamar su parte de la riqueza nacional. Desde entonces, el pueblo de Nueva Granada hizo parte del movimiento por la independencia que naca en el conjunto del Imperio espaol. En 1810, las provincias de la Nueva Granada se reunieron en federacin y decidieron romper con Espaa. Frente a la represin dirigida por las autoridades espaolas, el deseo de independencia fue sofocado por un tiempo. Sin embargo, los xitos militares de Simn Bolvar sobre los espaoles, un poco por todo el continente, devolvieron las esperanzas a los independentistas. As, el 7 de agosto de 1819, el general Bolvar obtuvo una victoria decisiva en la batalla de Boyac. Una vez en Bogot, proclam entonces la independencia de la Nueva Granada. Algunos meses ms tarde, el Congreso de Angostura (17 de diciembre de 1819) dio nacimiento al estado de Gran Colombia, que reuna la Nueva Granada, la actual Panam y, despus de su liberacin, Venezuela y Ecuador. Esta experiencia no sobrevivi a su inspirador y, en 1830, despus de la muerte de Bolvar, Venezuela, despus Ecuador, hicieron secesin. Desde los primeros aos de la independencia, el pas estuvo dividido en dos bloques polticos que se enfrentaran durante dcadas. Por un lado, los conservadores, sostenidos por la Iglesia, partidarios de un estado centralizado; por el otro, el bloque liberal, federalista, que quera sustraer la poltica de la influencia de la religin. Las primeras dcadas que siguieron a la independencia estuvieron marcadas por varias guerras civiles y por frecuentes cambios constitucionales. En 1858, el pas fue dotado de una constitucin semi-federal y la nueva Repblica fue bautizada Confederacin Granadina. Cinco aos ms tarde nacan los Estados Unidos de Colombia, sobre el modelo decididamente federal del vecino norteamericano. Despus de algunos aos de relativa estabilidad, una nueva guerra civil estall en 1876. De retorno al poder, los conservadores impusieron al pas, en 1886, una constitucin centralista, la de la Repblica de Colombia, que qued en vigor hasta 1991.

La segunda mitad del siglo XIX se caracteriz por numerosos cambios, que marcaron profundamente la sociedad: la abolicin de la esclavitud en 1851; luego, en 1853, la separacin de la Iglesia y el estado. En 1903, empujado por los Estados Unidos, Panam accedi a la independencia. Colombia perdi entonces un acceso importante al comercio martimo; sin embargo, las compensaciones financieras acordadas por Washington le permitieron asimismo iniciar la diversificacin de la economa, que reposaba hasta entonces esencialmente sobre el comercio del caf. Hasta 1930, Colombia tuvo un perodo de estabilidad poltica y pudo consagrarse a su desarrollo econmico. La construccin de rutas, desde principios del siglo, permiti un comienzo de la expansin comercial. La explotacin de los yacimientos de petrleo y el cultivo de caf tomaron tambin amplitud. Los liberales, de regreso al poder en 1930, se comprometieron en nuevas reformas. Hasta la renuncia, en 1945, del presidente Alfonso Lpez Pumarejo, hicieron votar una ley de reforma agraria, el reconocimiento del derecho de huelga y los derechos sindicales, un salario mnimo y vacaciones pagas. A partir de 1945, el ala ms radical del partido liberal, dirigida por Jorge Eliecer Gaitn, que se opona a la poltica de unin nacional del presidente Alberto Lleras Camargo, se volvi cada vez ms popular. El 9 de abril de 1948, el asesinato de Gaitn desencaden en una sangrienta revuelta contra el gobierno conservador en Bogot y en las principales ciudades del pas. La violencia - es as como se bautiz esta insurreccin popular -, dej al menos 1.500 muertos y 20.000 heridos. La revuelta fue contenida finalmente y el gobierno fue reequilibrado en favor de los liberales. El 13 de junio de 1953, el general Gustavo Rojas Pinilla tom el poder, gracias a un golpe de estado. En 1957, despus de ms violencia, Rojas Pinilla fue derrocado por una junta militar. Esta resolvi convocar a elecciones generales y fue acordada una tregua entre los liberales y los conservadores. Decidieron entonces la alternancia en los ms altos puestos del estado (presidencia y gabinetes ministeriales) por un perodo de 16 aos. Sin embargo, la nueva coalicin, el Frente Nacional, no logr detener la violencia poltica. El liberal Alberto Lleras Camargo fue elegido en 1958; en 1962, el conservador Len Valencia le sucedi. Los liberales regresaron al poder en 1966, con Carlos Lleras Restrepo. La coalicin conserv la mayora en las dos cmaras, pero raramente logr reunir la mayora de dos tercios necesaria para el voto de las leyes, y el pas conoci entonces varios perodos de una quasi-parlisis. Este clima favoreci una guerra civil latente, que encontr tambin sus raices en el marasmo econmico. Desde los aos '50, ciertos paisanos, influenciados por la emergencia del comunismo, constituyeron, sobre sus tierras, "zonas de autodefensa". Este movimiento fue rpidamente sustituido por una guerrilla organizada: las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC), creadas en 1966, que lanzaron una campaa de atentados. Frente a esta situacin, el presidente conservador Guillermo Len Valencia declar el estado de sitio y, con la ayuda de los Estados Unidos, se lanz en una lucha sin tregua contra los grupos armados. Siguiendo a las FARC, el movimiento M-19 lanz a su vez, en los aos'70, una guerrilla, esta vez, urbana. Cuando la coalicin del Frente Nacional lleg a su fin, en 1974, Alfonso Lopez Michelsen, un liberal, fue elegido presidente.

La amnista de unos 400 guerilleros por el presidente Betancur, elegido en 1982, y su orientacin hacia un rgimen de liberalizacin (y en particular la tregua acordada en mayo de 1984, entre el gobierno y los rebeldes) no bast para traer la paz civil a Colombia. Los enfrentamientos recomenzaron con ms fuerza en 1985. En noviembre, los guerilleros se apoderaron del Palacio de Justicia de Bogot, tomando decenas de personas como rehenes. El ejrcito intervino y estallaron muy violentos combates: 100 personas murieron, entre ellas el presidente de la Corte Suprema y diez jueces. Los liberales ganaron las elecciones de 1986 y Virgilio Barco Vargas, su dirigente, lleg a la presidencia de la Repblica. En agosto de 1989, en respuesta a una ola de atentados en los cuales los carteles de cocaina colombianos estaban implicados, el gobierno se lanz, con la ayuda de Washington, a una guerra total contra los traficantes de droga y sus redes. Ms de 10.000 personas fueron detenidas y los bienes de los sospechosos fueron confiscados. Fue en este cuadro de violencia que se desarroll la eleccin presidencial de 1990; tres candidatos fueron asesinados. El liberal Csar Gaviria Trujillo, elegido presidente en mayo, intent entonces una poltica de reconciliacin. Con la nueva constitucin de julio de 1991, quiso reforzar las instituciones democrticas: el estado de sitio fue levantado y fue acordada la amnista con los traficantes de droga que se rendan. La lucha contra los narcotraficantes marc un giro en 1993, cuando Pablo Escobar, el jefe del cartel de Medelln, muri en manos de las fuerzas de seguridad del gobierno. CONSTITUCIN. La Constitucin de 1991 es la actual carta magna de la Repblica de Colombia. Derog a la Constitucin de 1886. Tambin se ha empezado a conocer con el nombre de "Constitucin de los Derechos Humanos". Fue promulgada en Bogot el 4 de julio de 1991. La Constitucin Poltica Colombiana, de 1991, le da a toda persona, un conjunto de garantas fundamentales y la accin correspondiente para hacerla valer, sin importar, nacionalidad, sexo, raza, condicin u origen. FILOSOFA. Es una ciencia (conocimiento de las cosas por sus causas, de lo universal y necesario), que se viene practicando, desde la poca de los griegos o era clsica. Karl Marx. Desarroll, en sus dos obras fundamentales ("El manifiesto comunista" y "El capital") toda una teora acerca de la historia, la economa, la poltica, la religin y la sociedad que se conoce como marxismo. Tambin, se le ha dado el nombre de comunismo cientfico. Segn Marx, la historia de la humanidad se caracteriza por el enfrentamiento de las clases sociales, o de la lucha de clases. La economa es el principal mvil de las trasformaciones de la humanidad, y las etapas en que se divide la historia estn determinadas por lo econmico.

Immanuel Kant. La piedra angular de la filosofa de Kant, a veces llamada filosofa crtica, est recogida en su Crtica de la razn pura (1781), en la que examin las bases del conocimiento humano y cre una epistemologa individual. Friedrich Hegel. Representante de la cumbre del movimiento decimonnico alemn del idealismo filosfico y como un revolucionario de la Dialctica. La Fenomenologa del espritu tiene la finalidad de sustituir a las explicaciones psicolgicas, y tambin a las discusiones abstractas acerca de la fundamentacin del saber. La Fenomenologa del espritu considera los preliminares para la ciencia desde un punto de vista tal, que se convierte ella misma en una primera ciencia filosfica, nueva e interesante. MI PROPIA TEORIA. La teora de la perseverancia. Solo el que persiste en un objetivo especfico logra lo que desea, siempre debemos luchar sin descansar para lograr un fin o meta. No existe el no puedo, este existe solo en la mente de los dbiles. Esta teora es creada con el fin de que la gente recapacite y deje de ser mediocre, que solo se queda en sus pensamientos, ms no logra nunca sus proyecciones de vida. PROBLEMATICAS DE MI BARRIO. Son multiplex y las ms importantes son la: la inseguridad, el problema de las basuras, el transporte pblico y lo ms significativo la falta de zonas de esparcimiento o recreacin, muy necesarias para que los jvenes desven su tiempo libre a algo lucrativo de crecimiento personal. Soluciones. Ms personal de polica. Incrementar ms rutas de transporte pblico. La creacin de polideportivos, programas ldicos como concursos de baile, de teatro para que el joven demuestre sus actitudes, estas deben ser premiadas con becas de estudio. ETICA. La tica se relaciona con el estudio de la moral y de la accin humana. El concepto proviene del trmino griego ethikos, que significa carcter. Una sentencia tica es una declaracin moral que elabora afirmaciones y define lo que es bueno, malo, obligatorio, permitido, etc. en lo referente a una accin o a una decisin.

CARTILLA DE VALORES QUE SE HAN PERDIDO EN NUESTRO PAIS El respecto. Es muy duro ver la gran cantidad de personas ignorantes en el mundo, que no valoran las grandes hazaas realizadas por nuestros padres de la patria, pero tengan en cuenta que si no vas a valorar algo tampoco lo irrespetes porque no sea algo de tu agrado o de tu poca comprensin. Cada vez se escuchan ms casos de alumnos que han insultado, humillado o incluso pegado a sus profesores. La falta de respeto es propia de las personas desconsideradas y egostas, insensibles, en alto grado al entorno social. Es tal su indiferencia o su ignorancia con respecto a quienes viven a su alrededor, que pasan por alto las ms elementales normas de convivencia.

Tolerancia. No hay tolerancia para aceptar las opiniones o ideas de los dems que no coinciden con las propias: muchas comunidades han sufrido la intolerancia religiosa y racial. En los colegios los estudiantes se dan golpes porque miraron mal porque miraron a mi novia, o simplemente porque le cae mal. En los adultos la falta de tolerancia es a un mayor. El conductor trata mal al pasajero porque no tiene sencillo para pagar el pasaje. Etc. Las personas intolerantes se caracterizan por querer imponer su voluntad a toda costa, ignorando por completo a los dems y reaccionando con agresividad y violencia frente a quienes se les impone. Este modo de ser es el causante de la mayora de las guerras que han sembrado la muerte y la destruccin en pases y continentes enteros. Responsabilidad. Cada da que pasa el no cumplimiento de un acto u obligacin asumido de manera voluntaria u obligatoria, es cada da ms frecuente, entre excusas damos mil de explicaciones por no cumplir lo encomendado. La falta de responsabilidad a la hora cumplir con el horario de clase por parte del alumno e incluso por parte del mismo docente. La falta de responsabilidad a la hora de llegar al trabajo, colocando como excusa siempre los trancones. La irresponsabilidad se produce cuando no tenemos conciencia de la importancia de las cosas que hacemos ni de las consecuencias que pude tener el no hacerlas como se debe o el sencillamente dejar de hacerlas. Las personas irresponsables trabajan o estudian con evidente descuido y rasa vez terminan lo que empiezan, o lo terminan de cualquier manera. Honestidad. Hoy por hoy no se respeta a la persona en si misma ni a los dems. La deshonestidad busca la sombra, el encubrimiento, el ocultamiento. Es una disposicin a vivir en la oscuridad. Mentir es una fcil herramienta de ocultamiento y, cuando se emplea a menudo, pronto degenera en un vicio que arrastra hacia lo contrario. La honestidad no consiste slo en la franqueza, la capacidad de decir la verdad, sino en la honestidad del trabajo honesto por una paga honesta. En el mbito de los estudios y la educacin se suelen producir acontecimientos de este tipo y no hablamos aqu de la clsica copia que alguna vez se puede hacer sino de formas peores que se pueden visualizar en mbitos universitarios lo que da vergenza ajena. Humildad. No hay humildad porque hay soberbia, no aceptamos nuestros errores, La soberbia es la afirmacin aberrante del propio yo. El soberbio al no aceptar, o no ver, ese defecto no puede corregirlo, y se queda con l. El soberbio no se conoce o se conoce mal. El egosmo ciega y nos cierra el horizonte de los dems. Amor. No hay en estos tiempos, no se respeta la vida humana. Hay desamor Cuando acaban las emociones positivas ante el encuentro con el otro, cuando la rutina y la vida en comn apagan la comunicacin y el inters por el otro. No hay amor al prjimo no nos conduele X o Y situacin por la que est pasando otra persona. No nos inmuta la carencia que los dems sufran. Esto sucede debido que nos hemos acostumbrado a lo malo o negativo de la vida.

Libertad. Hoy por hoy podemos ver como son secuestradas las personas, no se respeta la vida humana. La libertad de pensamiento es coartada. La gente es asesinada por decir lo que piensa. Un ejemplo claro de ello fue la muerte del lder poltico Gaitn, la del periodista Jaime Garzn que no tena pelos en la lengua para decir las cosas tal y como son. La de mandatarios de estados que reprimen a su pueblo como el caso de Fidel Castro, Hugo Chaves. Etc. Prudencia. No hay reflexin y consideracin a los efectos que pueden producir nuestras palabras y acciones. No se piensa antes de actuar. N o es discreto se habla ms de la cuenta. La indiscrecin, la falta de tacto, son un tpico producto de la imprudencia en el trato humano, y suelen herir u ofender innecesariamente a las personas afectadas. Los valores son fundamentales en nuestra vida, pues son los que definen nuestra personalidad. Valora tus valores y nadie te juzgara por tus condiciones