U N I V E R S I D A D N A C I O N A L D E M O Q U E G U A C e n t r o d e E s t u d i o s P r e u n i v e r s i t a r i o s

SYLLABUS DE FSICA CEPRE

I. DATOS GENERALES 1.1. Ciclo 1.2. Horas semanales 1.2.1. Horas Tericas 1.2.2. Horas Prcticas 1.3. Profesor responsable II. SUMILLA: El curso de fsica pertenece al rea de Ingeniera, es de carcter Terico-Prctico, su propsito es desarrollar habilidades en la resolucin de problemas, necesarias para el ingreso a la universidad. Los contenidos que corresponden a este curso son: 1 Magnitudes y unidades, algebra vectorial, esttica, cinemtica, dinmica, trabajo y energa, oscilaciones y ondas, mecnica de fluidos, calor y termometra, electrosttica, electrodinmica, magnetismo, ptica geomtrica. : : : : FASE 2013 02 01 01 : Lic. Carlos Eduardo Joo Garca.

III. COMPETENCIAS
-

Analiza, disea, plantea y resuelve problemas bsicos de fsica general. Emplea algoritmos en la resolucin de problemas.

Segn consta en el prospecto de admisin 2013 de la UNAM. Pgina 1 de 6

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IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS CONTENIDOS

SEMANA SESIN AVANCE PORCENTUAL

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

PARCIAL

ACUMULADO

CAPITULO 1 : MAGNITUDES Y UNIDADES

1. INTRODUCCIN: Motivacin del curso. Concepto de fsica. 2. MEDICIONES Y UNIDADES: Magnitudes fsicas. Clasificacin. Unidades de medida y patrones. Sistema Internacional. Notacin exponencial y conversin de unidades. 3. ANALISIS DIMENSIONAL 1 PRACTICA DIRIGIDA DE EJERCICIOS 1. 2 1 VECTORES Vector: elementos, representacin. Adicin De Vectores: Ley De Senos Y Ley De Los Cosenos. Descomposicin De Vectores En El Plano Cartesiano. Resultante De Un Sistema De Vectores. Mtodos del triangulo y del polgono. Vectores unitarios. 2 PRACTICA DIRIGIDA DE EJERCICIOS - Puntualidad. - Saber concretizar todo tipo de conversiones teniendo en cuenta las unidades de medida. - Conoce y Utiliza las magnitudes fsicas. - Aplica el anlisis dimensional - Que el estudiante demuestre inters y capacidad de discernimiento para el desarrollo de los ejercicios. - Demuestra responsabilidad al trabajar en grupo.

7.5%

7.5%

CAPITULO 2 : VECTORES
- Aplica la ley de senos y cosenos para la suma vectorial - Descomponer un vector en sus componentes rectangulares. - Resolver problemas usando vectores en el plano. - Puntualidad. - Desarrolla una actitud positiva frente a los nuevos conocimientos. - Trabaja en forma individual y responsable los ejercicios propuestos por el docente.

8%

15.5%

CAPITULO 3 : CINEMTICA
1. 3 1 INTRODUCCIN: Elementos Del Movimiento. Clasificacin. 2. M.R.U. Y M.R.U.V. 3. Movimiento vertical. 4. Movimiento parablico. 3 PRACTICA DIRIGIDA DE EJERCICIOS (PARTES A Y B) - Puntualidad. - Especifica las ecuaciones de movimiento a casos concretos de movimiento de las partculas - Utiliza las propiedades y frmulas aplicativas a movimientos rectilneos y cadas libres. - Participa activamente en la formulacin y desarrollo de diferentes problemas. - Trabaja en forma individual y responsable los ejercicios Pgina 2 de 6 25.5%

10%

Universidad Nacional de Moquegua - Carrera Profesional de Ingeniera Agroindustrial Syllabus 2012

Mecnica propuestos por el docente.

CAPITULO 4 : ESTTICA Y DINMICA

4.1.1. Fuerza 4.1.2. Medicin esttica de la fuerza 4.1.3. Naturaleza de las fuerzas 4.1.4. Diagrama de cuerpo libre 4.1.5. Ley de la inercia 4.1.6. Ley de la accin reaccin 4.1.7. Primera condicin de equilibrio Prctica de Clase N 4A 4.2. Momento de Fuerza 4.2.1. Brazo de palanca 4.2.2. Torque o momento resultante 4.2.3. Segunda condicin de equilibrio Prctica de Clase N 4B 4.3.1. Segunda ley de newton Prctica de Clase N 4C. - Disea el equilibrio esttico y aplicar a casos concretos. - Construye Diagramas de Cuerpo Libre de sitemas adecuadament Aplica la primera condicin de equilibrio en la resolucin de problemas.e. - Aplica la segunda condicin de equilibrio en la resolucin de problemas. - Determina el centro de gravedad de cuerpos simtricos y no simtricos. - Modela el movimiento de las partculas y su relacin con las leyes de la dinmica. - Identifica y aplica los conceptos de cantidad de movimiento, impulso y fuerza.

1 4

- Puntualidad. - Desarrolla una actitud positiva frente a los nuevos conocimientos. - Demuestra responsabilidad al trabajar en grupo. - Trabaja en forma individual y responsable los ejercicios propuestos por el docente.

4%

29.5%

3.5%

33%

4%

37%

CAPTULO 5: TRABAJO, POTENCIA Y ENERGA MECNICA

Trabajo mecnico 5.1.1. Trabajo neto 5.2. Potencia 5.2.1. Eficiencia 5.3. Energa 5.3.1. Energa potencial gravitatoria 5.3.2. Energa cintica 5.3.3. Energa potencial elstica 5.3.4. Principio de conservacin de la energa 5.4. Teorema del Trabajo y la Energa Mecnica Prctica de Clase N 5 - Analiza los conceptos de trabajo potencia y eficiencia, resolviendo problemas prcticos. - Analiza el concepto de energa y su conservacin dentro de campos conservativos y no conservativos casos concretos. - Distingue entre problemas que involucran fuerzas conservativas y no conservativas aplicando las variantes pertinentes. - Puntualidad. - Trabaja en forma individual y responsable los ejercicios propuestos por el docente. - Desarrolla una actitud positiva frente a los nuevos conocimientos.

8%

45%

CAPTULO 6: OSCILACIONES Y ONDAS

7 1 6.1 INTRODUCCIN: OSCILACIONES El Movimiento Armnico Simple Elementos Del Mas Movimiento De Un Resorte El Pndulo Simple Prctica de Clase N 6A - Analiza, describe y caracteriza el movimiento oscilatorio mecnico, desde el punto de vista cinemtico, dinmico y energtico, tomando como modelo el sistema masa-resorte. - Conoce, calcula e identifica los movimientos simple y amortiguado.
C A T E D R T I C O : L I C . C

- Puntualidad. - Trabaja en forma individual y responsable los ejercicios propuestos por el docente. - Desarrolla una actitud positiva frente a los nuevos conocimientos.
A R L O S E . J O O G A R C

4%

49%

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Universidad Nacional de Moquegua - Carrera Profesional de Ingeniera Agroindustrial Syllabus 2012 6.2 ONDAS MECNICAS: Descripcin Matemtica De La Propagacin De Ondas Velocidad de propagacin de ondas: 6.3 LAS ONDAS SONORAS: Prctica de Clase N 6B

Mecnica

- Describe y caracteriza el movimiento ondulatorio mecnico desde el punto de vista cinemtico, dinmico y energtico, analizando los casos de ondas transversales, longitudinales, viajeras y estacionarias, aplicando los resultados obtenidos en el anlisis de casos sencillos, por ejemplo en la acstica.

3%

52%

CAPTULO 7: MECNICA DE FLUIDOS

7.1 ESTTICA DE FLUIDOS 7.1.1 NTRODUCCIN A LA MECANICA DE LOS FLUIDOS Fluidos Y Slidos Densidad, Peso Especfico Presin 7.1.2 FLUIDOS EN REPOSO: HIDROSTTICA La Presin Atmosfrica Presin Hidrosttica Variacin De La Presin De Los Fluidos En Reposo. El Principio De Pascal. Principio De Arqumedes Aplicaciones La Tensin Superficial Y Capilaridad. 7.2 DINMICA DE FLUIDOS 7.2.1 LA ECUACIN DE CONTINUIDAD 7.2.2 EL TEOREMA DE BERNOULLI Prctica de Clase N 7

- Formula, interpreta y aplica los principios y leyes bsicas que gobiernan la esttica y la dinmica de los fluidos. - Conoce, Calcula y experimenta las diferentes propiedades de los fludos. - Mide la presin hidrosttica, el empuje ascendente de distintos objetos flotantes, y la relacin de fuerzas en el principio de pascal. - Formula, interpreta y aplica los principios y leyes bsicas que gobiernan la esttica y la dinmica de los fluidos.

- Puntualidad. - Participa activamente en la formulacin y desarrollo de diferentes problemas. - Trabaja en forma individual y responsable los ejercicios propuestos por el docente.

8%

60%

CAPTULO 8: CALOR Y TERMOMETRIA

8.1. Termometra 8.1.1. Temperatura 8.1.2. Termmetro 8.1.3. Escalas termomtricas 8.2. Calor 8.2.1. Transferencia de calor 8.2.2. Unidades de la cantidad de calor 8.2.3. Calor especfico 8.2.4. Equilibrio trmico Prctica de Clase N 8 - Puntualidad. - Guarda el debido proceso en el desarrollo de la gua. - Mantiene el orden y cuidado al manipular los materiales y equipos entregados. - Se pregunta, busca y organiza la informacin de manera sistemtica.

- Realiza conversiones de temperatura en distintas escalas termomtricas. - Describe y aplica los conceptos que caracterizan los cambios en la estructura de la materia por efectos de calor.

8%

68%

10

CAPTULO 9: ELECTRICIDAD

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Universidad Nacional de Moquegua - Carrera Profesional de Ingeniera Agroindustrial Syllabus 2012 9.1. La electricidad. 9.1.1. ley de Coulomb 9.1.2. Campo elctrico. 9.1.3. Energa potencial elctrica. 9.1.4. Potencial elctrcio. Prctica de Clase N 9 9.2. ELECTRODINMICA 9.2.1. Corriente y resistencia elctrica. 9.2.2. Ley de ohm. 9.2.3. Circuitos elctricos. 9.2.4. Fuerza electromotriz y leyes de Kirchhoff. Prctica de Clase N 9B

Mecnica

- Aplicar la ley de Coulomb para determinar la interaccin electrosttica entre cargas puntuales. Calcula fuerzas elctricas escalarmente y vectorialmente. - Calcular la energa potencial necesaria para crear una determinada configuracin de campo elctrico. - Formula, interpreta y aplica los principios y leyes bsicas que gobiernan la esttica y la dinmica de los fluidos. - Conoce, Calcula y experimenta las diferentes propiedades de los fludos. - Aplica la ley de ohm y las leyes de corriente y voltaje de Kirchhoff en la solucin de ejercicios con circuitos elctricos.

- Puntualidad. - Desarrolla una actitud positiva frente a los nuevos conocimientos. - Que el estudiante demuestre inters y capacidad de discernimiento para el desarrollo de los ejercicios. - Trabaja en forma individual y responsable los ejercicios propuestos por el docente.

8%

76%

8%

84%

CAPTULO 10: MAGNETISMO

10.1.Fuerza magntica. 10.2. Campo Magntico 10.3. Ley de Biot y Savart. 10.4. Induccin electromagntica. 10.5. Ley de Faraday. 10.6. Ley de Lenz. 10.7. Generadores, clases y consumo de electricidad. Prctica de Clase N 10
- Determinar la fuerza que ejerce un campo magntico sobre un conductor con corriente.

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- Determinar la fem inducida y el sentido de la corriente inducida en varios circuitos con conductores que se mueven en un campo magntico.

- Puntualidad. - Participa activamente en la formulacin y desarrollo de diferentes problemas. - Trabaja en forma individual y responsable los ejercicios propuestos por el docente.

8%

92%

CAPTULO 11: OPTICA GEOMETRICA

- Puntualidad. - Guarda el debido proceso en el desarrollo de la gua. - Se pregunta, busca y organiza la informacin de manera sistemtica. - Trabaja en forma individual y responsable los ejercicios propuestos por el docente.

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11.1. Reflexin de la luz, espejos planos, espejos esfricos. 11.2. Refraccin de la luz, ley de Shell, lentes, construccin de imgenes. Prctica de Clase N 11

Determina el ngulo de reflexin. Determina el ndice de refraccin. Determina el eje focal y el foco. Determina el aumento.

8%

100%

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V. PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS 1.1. MTODOS

En cada unidad especfica se aplicar un plan de clases, para ello se har entrega de separatas referentes al contenido temtico. Con explicaciones de casos prcticos, aplicando los conceptos a situaciones simples, la entrega del material se realizar con anterioridad para que los alumnos repasen con anticipacin los contenidos. Se valorar, la asistencia, participacin en las clases y la creatividad.

1.2. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA UNIVERSITARIA EMPLEADAS

Estrategia Didctica Mtodo de preguntas Objetivo Ventajas Promueve la investigacin. Estimula el pensamiento crtico. Desarrolla habilidades para el anlisis y sntesis de informacin. Los estudiantes aplican verdades descubiertas para la construccin de conocimientos y principios. Aplicaciones Ejemplo Para iniciar la discusin de un tema. Para guiar la dilucin del curso. Para promover la participacin de los alumnos. Para generar controversia creativa en el grupo. Es til para que los alumnos identifiquen necesidades de aprendizaje. Se aplica para abrir la discusin de un tema. Para promover la participacin de los alumnos en la atencin a problemas relacionados con tu rea de especialidad. Recomendaciones Roles Profesor: Gua al descubrimiento. Provee de pistas y eventos futuros. Alumnos: Toman las pistas, investigan. Semiactivos. Buscan evidencias. Profesor: Presenta una situacin problemtica. Ejemplifica, asesora y facilita. Toma parte en el proceso como un miembro ms del grupo Alumnos: Juzgan y evalan sus necesidades de aprendizaje. Investigan. Desarrollan hiptesis. Trabajan individual y grupalmente en la solucin del problema

Con base en preguntas llevar a los alumnos a la discusin y anlisis de informacin pertinente a la materia.

Que el profesor desarrolle habilidades para el diseo y planteamiento de las preguntas. Evitar ser repetitivo en el uso de la tcnica.

Los estudiantes deben trabajar en grupos pequeos, sintetizar y construir el conocimiento para resolver los problemas que por lo generalmente han sido tomados de la realidad.

Favorece el desarrollo de habilidades para el anlisis de informacin. Permite el desarrollo de actitudes positivas ante problemas. Desarrolla habilidades cognitivas y de socializacin.

Que el profesor desarrolle las habilidades para la facilitacin. Generar en los alumnos disposicin para trabajar de esta forma. Retroalimentar constantemente a los alumnos sobre su participacin en la solucin del problema. Reflexionar con el grupo sobre las habilidades actitudes y valores estimulados por la forma de trabajo.

Aprendizaje basado en problemas

VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS Computadora porttil. Guas de clase: teora, prcticas, laboratorio. Pizarra acrlica. Plumones.

VII. EVALUACIN Definido como exmenes escritos a cargo de la direccin de el CEPRE-UNAM. VIII. BIBLIOGRAFA 8.1. TEXTOS BASE
1) Aucallanchi V, Flix. (2006). Problemas de Fsica y cmo resolverlos. Lima: RACSO editores.

(PRACTICAS CALIFICADAS)

8.2. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA La mayora de textos contienen la mayora de temas bsicos consignados en los contenidos del curso
2) 3) 4) 5) Silva Cspedes, Daniel . (2003). Fsica. Barcelona: Edt. Revert. Sears, Francis; Zemansky, Mark; Young; Freedman, Roger A. (1999). Fsica Universitaria.Mxico. Edit. Pearson Education. Serway R. A. : FISICA PARA CIENCIAS E INGENIERIA Tomo I Edit . Mc. Graw Hill S.A. TIPLER, P., MOSCA, G. : Fsica para la ciencia y la tecnologa Volumen I y II 5Ed.Reverte(Bib. UNAM). mircoles, 05 de diciembre de 2012 _________________________________________ Lic. Carlos E. Joo Garca Fsica Aplicada Pgina 6 de 6