“2013.

Año del Bicentenario de los Sentimientos de la Nación”

RUTA DE MEJORA
FORTALECIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SEC. OFIC No. 0170 “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA ATLACOMULCO SUPERVISIÓN ESCOLAR S001

Av. Constitución No.37 Col. Centro Acambay, Mexico Tel. 017181270674 C.p. 50300 zonas001@live.com.mx

teniendo como prioridades. tiene a bien realizar una análisis de la problemática que presenta nuestro centro de trabajo en base a los rasgos de normalidad escolar mínima para la mejora de los resultados educativos. el fomento a la lectura .E. destinada a fomentar la lectura. No. escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo” por lo que se planeó una línea temática en relación al fortalecimiento académico en estas asignaturas. La normalidad mínima escolar. “La mejora de los aprendizajes. Sec. No. 0170 “Ignacio Manuel Altamirano” ubicada en la cabecera municipal de Acambay. Ofic. . la escritura y el desarrollo del pensamiento lógico matemático. y abatir al rezago educativo” propuestos en el C.T. Sec. Ofic. JUSTIFICACIÓN Como consecuencia al análisis realizado por el colectivo docente en relación a. su aplicación para despertar el interés y desarrollo de la curiosidad para la investigación y resolver problemas. México en cumplimiento a las tres prioridades educativas. ¿Qué rasgos de la normalidad mínima se requieren fortalecer en nuestra escuela?. PROPÓSITO Elevar el aprovechamiento escolar de los estudiantes de la Esc. el gusto por la lectura y la comprensión de la matemática. “El Consejo Técnico Escolar: una ocasión para el desarrollo profesional docente y la mejora de la es cuela”. la escritura. la escritura y el pensamiento lógico matemático. dando por resultado la construcción de una ruta de mejora que nos permitirá revisar de manera permanente durante todo el ciclo escolar 2013-2014 los logros de los aprendizajes de nuestros alumnos.071 “Ignacio Manuel Altamirano” en la comprensión lectora.PRESENTACIÓN El Consejo Técnico Escolar de la Esc. Se determinó la mayor deficiencia en el rasgo “Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura. generando una ruta de mejora desde y para la escuela.

escritura y las matemática de acuerdo con su grado educativo” para fomentar el gusto por la lectura la escritura y la matemática. Sec.META Fortalecer en los alumnos de la Esc. ACCIONES DE SEGUIMIENTO Implementar la ruta de mejora desde y para la escuela “Fortalecimiento académico en los alumnos de la Esc.071 “Ignacio Manuel Altamirano” el rasgo mínimo de normalidad escolar “Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura. en las fechas indicadas en cada una de las acciones a desarrollar y elaborar proyectos de las líneas temáticas propuestas. . No. Ofic. Ofic. 2013-2014. Sec. No.071 “Ignacio Manuel Altamirano” durante todo el ciclo escolar.

portafolios y capetas de trabajo. búsqueda de la información. SEGUNDA TERCERA OCTAVA Director Docentes Junio . listas de cotejo.RUTA DE MEJORA SESIÓN FECHA TEMAS ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS  Realizar la primera valoración lectora para detectar la fluidez. Metodología para el desarrollo de habilidades del pensamiento matemático Instrumentos de evaluación formativa teoría análisis y aplicación. Que todos los alumnos cuenten con el perfil de egreso que marca el plan y programas de estudio Perfil de egreso adecuado de los alumnos. proyectos. inteligencia ecológica. registro anecdótico. Nombre Motivación Elementos esenciales de la planificación. Septiembre Concentrado grupal de las estrategias aplicadas para favorecer la lectoescritura. la observación directa. Y así diseñar un proyecto para atender las dificultades. pruebas escritas y orales) Estrategias didácticas CUARTA Uso de recursos para el aprendizaje La tecnología como recurso de aprendizaje Metodología por asignatura QUINTA Ambientes de aprendizaje Estilos de aprendizaje Hábitos y métodos de estudio SEXTA SÉPTIMA Disciplina inteligente. Desarrollo de habilidades digitales (programa de estudios en la guía para el maestro) Evaluación del proyecto escolar Evaluación de las metas programadas del proyecto escolar y retomar las que no se lograron para el próximo ciclo escolar. el nivel de comprensión y la velocidad lectora de los alumnos. producciones escritas y graficas. registros de escalas de actitudes. inteligencia emocional. (rubricas.  Pedir a los alumnos que hagan un escrito sobre algún libro que hayan leído (para analizar su escritura)  Aplicar estrategias de lectoescritura de acuerdo a las necesidades de cada alumno RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO Docente Que el 100% del personal del centro de trabajo participen en el desarrollo de las actividades Estrategias para favorecer procesos de lectura y escritura PRIMERA 27-092013 Análisis y revisión del instrumento de valoración lectora para detectar áreas de oportunidad. esquemas y mapas conceptuales. alternativas de solución.

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