Estimados Profesores del Departamento de Derecho y Economa Poltica:

Considero que es momento de expresar otra vez mi opinin acerca de los acontecimientos que se estn viviendo. Ms all de las comprensibles y justificables opiniones personales, polticas o gremiales sobre la oportunidad, mrito y conveniencia de las recientes decisiones tomadas por la UBA en relacin al Colegio, no es posible que se siga luchando contra ellas. Esas decisiones, ratificadas enfticamente por el Consejo Superior (se pueden encontrar en http://www.uba.ar/comunicacion/noticia.php? id=2659) son la voluntad soberana y constitucional del gobierno universitario. En estos momentos, la rebelin, la resistencia activa ante tales decisiones legales y legtimas conspira seriamente contra la expansin de la participacin democrtica en la toma de decisiones que nos conciernen hacia adentro del Colegio. Tal vez este sea el propsito de alguna minora, pero ciertamente no es el deseo de la gran mayora que seguramente apoya un orden democrtico y participativo en el marco de las reglas del estatuto universitario vigentes.

Pareciera que ya hay un consenso generalizado acerca de que no es posible acompaar como docentes y adultos a los estudiantes movilizados contra la autoridades de la Universidad y el Colegio sin incurrir, cada vez ms, en conductas ilcitas altamente perjudiciales para todos.

El hecho de que esta resistencia haya sido votada en asambleas de alumnos o docentes de ningn modo modificar ese resultado negativo, pues estas asambleas no se encuentran contempladas en los estatutos de la Universidad o del Colegio. Los docentes deben recuperar su lugar y los estudiantes el que les es propio. No es posible retomar la actividad normal manteniendo la unidad entendida de hecho como la igualacin de maestros y estudiantes en la vida institucional de una institucin educativa casi totalmente compuesta por menores de edad. Esto ni siquiera ocurre en la Universidad, donde todos son adultos.

Parece claro que el conflicto no se resolver sin reconocer las decisiones de los rganos superiores de gobierno universitario, que son el Consejo Superior y el Rector de la Universidad, designados en elecciones legalmente indiscutidas, ms all de los cuestionamientos polticos formulados por algn sector minoritario de la comunidad universitaria.

Esto significa que, ms all de las opiniones y los disgustos provocados en estos 40 das, las autoridades interinas designadas por el Rector de la UBA deben ser respetadas y el ejercicio de su mandato debe ser garantizado para poder avanzar a otro estado. Toda obstruccin actual es un ataque a la institucin educativa que nos contiene, un

atentado a la Universidad a la que pertenecemos y una demora en continuar hacia encontrar el camino de salida, ya indicado, para esta grave situacin.

Escribi en estos das el Lic. en Psicologa Martn Uranga (lo cito con su permiso) del Dpto de Orientacin: Es de lamentar la vulneracin absoluta del principio de autoridad que tiene lugar en estos tiempos de convulsin negativa, en que una rectora legtimamente depuesta de acuerdo a la disposicin del Consejo Superior de la UBA, resiste inapropiadamente la resolucin de la autoridad competente en compaa de docentes que en abierta claudicacin en su doble rol de educadores y adultos sumen al establecimiento en una anomia de difcil resolucin. Entiendo, sin evitarles responsabilidad, que los chicos se entusiasmen en el arrebato de la pasionalidad inherente a su edad, con gestas que suponen heroicas y trascendentes. Lo que me parece insostenible es la actitud de los mayores, que apuntalndose en esta efervescencia juvenil, renuncien a su lugar de docentes y al compromiso inexcusable de sostener los resortes normativos bsicos que hacen posible la convivencia saludable. La catstrofe subjetiva que implica el colapso simblico de todas las categoras diferenciales que emanan del reconocimiento de la autoridad, supone un dao en acto que avasalla cualquier intencin pedaggica. El acting desubjetivante que estamos viviendo en estos das, ejerce una influencia infinitamente superior que cualquier intento aislado de afirmar valores que no se sostienen con los actos. Recuerdo las fatigosas reuniones de padres del ao pasado en que insistamos en la necesidad de afirmar el principio de autoridad. Cmo se resignifica lo dicho en estas jornadas a la luz de lo sucedido hoy en da? Cmo es posible que hablemos de la inadmisibilidad de la toma y nos rasguemos las vestiduras hablando del incalificable desconocimiento de las autoridades por parte de los chicos, cuando los adultos no reconocemos las resoluciones de quienes detentan autoridad sobre nosotros? Qu valor puede tener nuestro intento de que los alumnos se inscriban en el proceso educativo de manera saludable y creativa, cuando rechazamos los mismos parmetros simblicos que podran hacerlo posible? .

Todos aquellos que tenemos por estos principios bsicos un respeto reverencial, debemos en estos das afirmar los conceptos, que parecen obvios pero no lo son, que sostienen la libertad, custodiada por la democracia constitucional y republicana, por sobre los intereses particulares o de faccin.

Saludo a todos con mi mayor atencin, Prof. Agustn Zbar Jefe de Departamento de Derecho y Economa Poltica