INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PRIVADO DEL NORTE DIRECCIN ACADMICA CARRERAS PROFESIONALES

I. DATOS ADMINISTRATIVOS CURSO MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIDO CICLO TERCERO SEMESTRE 2013-I HORAS 2 SEMANAL CARRERAS
ADMINISTRACIN, ADMINISTRACIN BANCARIA, CONTABILIDAD, NEGOCIOS INTERNACIONALES, MARKETING

II. INTRODUCCIN
Medio ambiente y desarrollo sostenido es un curso primordial en el desarrollo integral de ciudadanos comprometidos con el bienestar del planeta en el cual habitan. A travs del desarrollo del curso el estudiante obtendr los conocimientos adecuados para conocer detalladamente las caractersticas de todos los seres que estn presentes en la naturaleza, cmo estos se relacionan entre s ocasionando resultados benficos o perjudiciales, para generar a partir de este conocimiento acciones en favor de la proteccin del medio ambiente. Con este fin, se desea promover el desarrollo de una Cultura Ecolgica mediante el conocimiento de la importancia de la Ecologa y conservacin del medio ambiente, como garanta para lograr la supervivencia de las especies que habitan el planeta. Se desarrollarn temas sobre los componentes de un ecosistema, las relaciones que se dan dentro de l, el impacto de la contaminacin ambiental sobre los seres que lo conforman y las acciones que ya se han puesto en marcha en el Per y en el mundo para lograr su preservacin.

III. LOGRO DEL CURSO

Al trmino del curso, el alumno desarrolla un plan de investigacin acadmica aplicando las tcnicas de anlisis y organizacin de informacin. Este plan ser presentado en una monografa sobre la base de los parmetros de la APA, para luego ser expuesto empleando herramientas tecnolgicas.

IV. METODOLOGA
La metodologa que emplear el curso ser eminentemente Activa. Se fomentarn los debates, las investigaciones, la resolucin de problemas y el juicio crtico para de esta manera lograr que los estudiantes vivencien cada uno de los temas. Los trabajos sern tanto individuales como grupales. Asimismo, se revisarn los conceptos bsicos a travs de las clases tericas que se ampliarn a travs de seminarios y prcticas dirigidas. Se realizarn trabajos de campo con sus respectivos informes y se culminar con la evaluacin general del curso.

V. MEDIOS Y MATERIALES
En el desarrollo del curso se utilizan los siguientes medios y materiales: Equipamiento - Computadora personal docente - Proyector multimedia - Pizarra Material Educativo y Recursos digitales - Diapositivas - Manual - Gua de visitas de estudio - Material de laboratorio

VI. EVALUACIN Normas Vigentes:

Es obligatoria la asistencia a las clases tericas y prcticas programadas (70%). El alumno que no cumpla con este requisito quedara inhabilitado en el curso. El alumno que no est presente al llamado de la lista ser considerado ausente. El cmputo de la asistencia se realiza desde el primer da de clases. El sistema de evaluacin mide el logro de determinados resultados del aprendizaje (contenidos), para lo cual contempla dos tipos de e v a l u a c i n p o n d e r a d a s : Evaluacin continua (60%) y Examen p a r c i a l y e x a m e n f i n a l (40%). Los exmenes EP y EF no son exonerables. La nota mnima aprobatoria es 13.

EVALUACIN EVALUACIN CONTINUA EVALUACIN PARCIAL (EP) (EC) EVALUACN FINAL (EF) TOTAL

PESO (%) 60 15 25 100 %

Evaluacin continua (EC): Constituida por 5 Ts, distribuidas en cada unidad. Cada T puede ser el promedio de un conjunto de criterios de evaluacin (Intervenciones Orales, Evaluacin Escrita, Trabajos Prcticos, etc) considerados en la unidad, segn la naturaleza del resultado del aprendizaje. La nota resultante de la evaluacin continua debe ser el promedio ponderado de 5 notas (T). Nota de EC= (T01*0.125) + (T02*0.125) + (T03*0.20) + (T04*0.25) + (T05*0.30) Los pesos de la evaluacin continua se detallan en la tabla siguiente: EVALUACIN CONTINUA T01 T02 T03 T04 * (Actitudinal) T05 SUB TOTAL PESO (%) 12.5 12.5 20 25 30 100%

(*) T4 (Actitudinal): Representa el comportamiento del alumno durante todo el semestre acadmico, de acuerdo a 4 criterios: Asistencia y Puntualidad, Entrega y Presentacin de Trabajos, Participacin y Actitud en el Aula.

VII. UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 1. Conceptos bsicos sobre la ecologa

Duracin: 6 horas

Logro de la Unidad de Aprendizaje Al trmino de la unidad, el alumno comprender los conceptos bsicos relacionados con la ecologa y cmo esta ciencia se apoya en otras para obtener un mejor conocimiento. Identificar cmo est formado todo ser vivo, desde el nivel atmico hasta el nivel bisfera y cmo dentro de la naturaleza podemos encontrar diferentes recursos, los cules pueden ser renovables o no renovables. Temario 1.1. Tema 1: La ecologa (2 horas) 1.1.1. Concepto 1.1.2. Historia 1.1.3. Divisin 1.1.4. Relacin con otras ciencias 1.1.5. Biodiversidad 1.1.6. Perspectivas de la ecologa 1.2. Tema 2: Niveles de organizacin de los seres vivos (2 horas) 1.2.1. Organizacin interna de los seres vivos 1.2.1.1. Nivel atmico 1.2.1.2. Nivel molecular 1.2.1.3. Nivel celular 1.2.1.4. Nivel tisular 1.2.1.5. Nivel organolgico 1.2.1.6. Nivel sistmico 1.2.2. Organizacin poblacional de los seres vivos 1.2.2.1. Nivel individuo 1.2.2.2. Nivel de poblacin 1.2.2.3. Nivel de comunidad 1.2.2.4. Nivel de ecosistema 1.2.2.5. Nivel de Ecsfera 1.2.3. Clasificacin de la biodiversidad 1.2.3.1. Diversidad gentica 1.2.3.2. Diversidad taxonmica 1.2.3.3. Diversidad ecolgica 1.3. Tema 3: Recursos renovables y no renovables. (2 horas) 1.3.1. Definicin 1.3.2. Importancia 1.3.3. Clasificacin 1.3.3.1. Recursos naturales inagotables 1.3.3.2. Recursos naturales renovables 1.3.3.3. Recursos naturales no renovables

UNIDAD 2. Ecosistema

Duracin: 8 horas

Logro de la Unidad de Aprendizaje Al trmino de la unidad, el alumno identificar los componentes de un ecosistema y los clasificar en biticos y abiticos. Podr reconocer la importancia de cada uno de ellos para la supervivencia de los seres vivos. Se analizarn los ciclos biogeoqumicos, resaltando la importancia de su proceso en el planeta. Finalmente, se reconocern las distintas regiones naturales del Per. Temario 2.1. Tema 4: Componentes abiticos. (2 horas) 2.1.1. Suelo 2.1.1.1. Definicin 2.1.1.2. Perfil del suelo 2.1.1.3. Clasificacin 2.1.1.4. Infiltracin 2.1.1.5. Fertilidad 2.1.1.6. Ventilacin 2.1.2. Agua 2.1.2.1. Caractersticas 2.1.2.2. Importancia 2.1.2.3. Humedad relativa 2.1.3. Temperatura 2.1.3.1. Concepto 2.1.3.2. Caractersticas 2.1.3.3. Importancia 2.1.4. Luz 2.1.4.1. Definicin 2.1.4.2. Importancia 2.2 Tema 5: Componentes biticos (2 horas) 2.2.1. Historia de la clasificacin de los seres vivos 2.2.2. Clasificacin actual de los seres vivos 2.2.2.1. Dominio Archaea 2.2.2.2. Dominio Bacteria 2.2.2.3. Dominio Eukarya 2.2.3. Biodiversidad del Per 2.2.3.1. Importancia actual 2.2.3.2. La biodiversidad como recurso estratgico 2.2.4. Especies endmicas 2.3 Tema 6: Ciclos biogeoqumicos (2 horas) 2.3.1. Ciclo del Carbono 2.3.2. Ciclo del Nitrgeno 2.3.3. Ciclo del Azufre 2.3.4. Ciclo del Fsforo 2.3.5. Ciclo del Agua 2.3.6. Ciclo del Oxgeno 2.4 Tema 7: Regiones naturales del Per (2 horas) 2.4.1. Concepto 2.4.2. Caractersticas bsicas 2.4.3. Clasificacin tradicional 2.4.3.1. Costa 2.4.3.2. Sierra 2.4.3.3. Selva 2.4.4. Clasificacin actual 2.4.4.1. Costa o Chala 2.4.4.2. Yunga 2.4.4.3. Quechua 2.4.4.4. Suni o Jalca

2.4.4.5. Puna 2.4.4.6. Janca o Cordillera 2.4.4.7. Rupa Rupa o Selva Alta 2.4.4.8. Omagua o Selva Baja 2.4.5. Ecorregiones del Per 2.4.5.1. Mar Fro de la Corriente Peruana o de Humboldt 2.4.5.2. Mar Tropical 2.4.5.3. Bosque Tropical del Pacfico 2.4.5.4. Bosque Seco Ecuatorial 2.4.5.5. El desierto del Pacfico y las lomas costeras 2.4.5.6. Serrana Esteparia 2.4.5.7. La Puna y los Altos Andes 2.4.5.8. El Pramo 2.4.5.9. Los Bosques de la Selva Alta 2.4.5.10. El Bosque Tropical Amaznico o Selva Baja 2.4.5.11. La Sabana de Palmeras Principales ecosistemas del mundo

UNIDAD 3. Organizacin del ecosistema

Duracin: 4 horas

Logros de la unidad de aprendizaje Al trmino de la unidad, el alumno identificar las caractersticas de las relaciones existentes dentro de todo ecosistema, desde las relaciones intraespecficas hasta la interespecficas. Asimismo, podr identificar a los seres productores, consumidores y descomponedores que permiten que se de en el ecosistema la cadena alimenticia y el conjunto de estas, a su vez, de las redes trficas. Temario 3.1. Tema 8: Individuos, poblaciones y comunidades (4 horas) 3.1.1. Especie 3.1.1.1. Hbitat 3.1.1.2. Nicho ecolgico 3.1.1.3. Biotopo 3.1.1.4. Biocenosis 3.1.1.5. Biomas terrestres 3.1.1.6. Biomas acuticos 3.1.2. Poblacin 3.1.2.1. Densidad poblacional 3.1.2.2. Natalidad y mortalidad 3.1.2.3. Migracin 3.1.2.4. Fertilidad 3.1.3. Comunidad 3.1.3.1. Caractersticas 3.1.3.2. Sucesiones ecolgicas 3.1.4. Interrelaciones biolgicas 3.1.4.1. Relaciones intraespecficas 3.1.4.2. Relaciones interespecficas 3.1.5. Niveles trficos 3.1.5.1. Productores, consumidores y descomponedores 3.1.5.2. Cadena alimenticia 3.1.5.3. Redes alimenticias 3.1.5.4. Flujo de energa en el ecosistema

UNIDAD 4. Contaminacin e impacto ambiental

Duracin: 4 horas

Logros de la unidad de aprendizaje Al trmino de la unidad, el alumno identificar cules son las acciones humanas y fenmenos naturales que producen contaminacin en el agua, suelo y aire. Asimismo, comprender los travs problemas que se enfrenta en la contaminacin ambiental, buscando a la vez acciones de salvaguarda formulando juicios crticos que se pondrn en evidencia en los trabajos de campo. Temario 4.1. Tema 9: Contaminacin del agua (1 horas) 4.1.1. Concepto 4.1.2. Efectos en el medio ambiente 4.1.3. Control 4.2. Tema 10: Contaminacin del suelo (1 horas) 4.2.1. Concepto 4.2.2. Efectos en el medio ambiente 4.2.3. Control 4.3. Tema 11: Contaminacin de la atmsfera (1 horas) 4.3.1. Concepto 4.3.2. Efectos en el medio ambiente 4.3.3. Efectos en las personas 4.3.4. Control 4.4 Tema 12: Contaminacin ambiental (1 horas) 4.4.1. Desertificacin 4.4.1.1. Planteamiento de soluciones 4.4.1.2 Casos de desertificacin 4.4.2. Efecto invernadero 4.4.3. Calentamiento global 4.4.4. Capa de Ozono 4.4.5. Lluvia cida

UNIDAD 5. reas Naturales Protegidas

Duracin: 4 horas

Logros de la unidad de aprendizaje Al trmino de la unidad, el alumno diferenciar las reas naturales protegidas y valorar la importancia de la preservacin de cada una de ellas. Temario 5.1. Tema 13: reas de uso indirecto (1 horas) 5.1.1. Parques nacionales 5.1.2. Santuarios nacionales 5.1.3. Santuarios histricos 5.2. Tema 14: reas de uso directo(1 horas) 5.2.1. Reservas nacionales 5.2.2. Refugios de vida silvestre 5.2.3. Reservas paisajistas 5.2.4. Reservas comunales 5.2.5. Bosques de proteccin 5.2.6. Cotos de caza 5.2.7. Zonas reservadas 5.3. Tema 15: Reservas de bisfera (2 horas) 5.3.1. Reserva de Biosfera del Noroeste 5.3.2. Reserva de Biosfera del Huascarn 5.3.3. Reserva de Biosfera del Manu 5.3.4. Reserva de Biosfera de Oxapampa Ashninka Yanesha

UNIDAD 6. Conciencia ecolgica

Duracin: 4 horas

Logros de la unidad de aprendizaje Al trmino de la unidad, el alumno comprender la importancia de responsabilizarse por mantener en buen estado nuestro medio ambiente, analizando estudios, normas, gestiones que se han formulado en aras de lograr un planeta ms verde. Temario 6.1. Tema 16: Manejo de residuos slidos (2 horas) 6.1.1. Qu son los residuos slidos 6.1.2. Los residuos slidos 6.1.3. Definicin y clasificacin en la legislacin nacional 6.1.4. Manejo adecuado de los residuos slidos peligrosos 6.2. Tema 17: Produccin limpia (2 horas) 6.2.1. Objetivos 6.2.2. Produccin limpia en el Per 6.2.3. Cultura ciudadana

UNIDAD 7. Desarrollo sostenido y legislacin ambiental

Duracin: 4 horas

Logros de la unidad de aprendizaje Al trmino de la unidad, el alumno comprender y ejecutar acciones relacionadas con el uso consciente de los recursos renovables y no renovables, analizar las acciones preventivas que se han dado en diversos documentos y expondr su juicio crtico frente a las mismas. Temario 7.1. Tema 18: Desarrollo sostenido y medio ambiente (2 horas) 7.1.1. Uso consciente de los recursos naturales 7.1.2. Condiciones para el desarrollo sostenido 7.1.3. Carta de la Tierra 7.1.4. Puntos de inflexin ecolgica 7.2 Tema 19: Leyes y normas ambientales (2 horas) 7.2.1. Antecedentes 7.2.2. Legislacin ambiental en el Per 7.2.3. Normas ISO 14000:2004

VIII. BIBLIOGRAFA DEL CURSO

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