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Seguimiento al Plan de Atencin Integral

Informe de Evolucin del Proceso de Atencin

0. Datos de Ubicacin Regional: CALDAS Ciudad: LA DORADA Centro Zonal: ORIENTE Institucin y Sede: FUNDACIN NIOS DEL SOL, MODALIDAD INTERNADO POR AMENAZA O VULNERACIN. Responsable del Programa: SANDRA PATRICIA GALLEGO AYALA

Direccin de la Institucin: Telfono de la Institucin: Correo Electrnico de la Institucin: CARRERA 8 No. 6-02 BARRIO 8573013 fundacin.ninos.del.sol@hotmail.com LA MAGDALENA Nombre de la Autoridad Competente: LUZ AMPARO FRANCO RESTREPO/ D.F 1. Datos de Identificacin Nombre del Nio, Nia o Adolescente: DIEGO STIVEN ROJAS MARIN

Fecha de Elaboracin: SEPTIEMBRE 13 DE 2011 Escolaridad aprobada: 1 DE BSICA PRIMARIA

Periodo Analizado: JUNIO 13 SEPTIEMBRE 13 2011

A DE

Ciudad y fecha de Nacimiento: (dd/mm/aa) LA DORADA CALDAS, 11/11/1999 Documento de Identidad: (Tipo y Nmero) T.I 1007400233

Edad: 11 AOS

Gnero: MASCULINO

No. de la Historia de Atencin: 17D0536200601

2. Motivo de Ingreso y Situacin Actual Compare la descripcin del Motivo de Ingreso y la descripcin de la Situacin Actual Motivo de Ingreso Situacin Actual Desde el ingreso a la institucin el nio no ha logrado estabilizar su Trasladado del programa de hogares sustitutos por presentar falta comportamiento, manteniendo constantes fugas de la institucin as de acatamiento de normas y falta de respeto por la figura de como del plantel educativo, a pesar que para este periodo ha autoridad, as como bajo rendimiento escolar. disminuido significativamente. Diego no logra superar declaratoria de adoptabilidad acudiendo constantemente en la bsqueda de su familia biolgica.

Situacin Actual del Nio, Nia o Adolescente:

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1. Categora de Derechos: Existencia Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado : El nio contina con diagnstico nutricional adecuado, siendo valorado en agosto 26 de 2011. Se recomienda continuar con el suministro de dieta normo-calrica. El da 27 de julio del presente ao diego asisti a cita odontolgica, se diagnostic como paciente sano, control en 6 meses. Se llev a cabo el da 9 de agosto valoracin medica para control y transcripcin de formula psiquitrica, con impresin diagnostica Trastorno Hiperkinetico Del Comportamiento, con formulacin de acido valproico 3 cc en horas de la maana y 5 cc en horas de la noche. Control en 1 mes. Diego asisti a cita por control con psiquiatra en el mes de abril, se requera de control en el mes de agosto, en la actualidad la directriz de la fundacin est gestionando convenio con el hospital psiquitrico de Lrida para que se lleven a cabo las valoraciones por psiquiatra y sea asumido el pago por el plan obligatorio de salud de cada nio o adolescente. Diego ha avanzado de manera significativa y en proceso de ascendencia respecto a la resolucin adecuada de conflictos, peticiones de necesidades y expresin de emociones sentimientos, se han visto grados de tolerancia a la frustracin, especialmente a lo que competen los retos, juegos y su proceso de Adoptabilidad y restriccin al mbito familiar, no obstante su necesidad de afecto la hace notoria, hay reflejos de tristeza y ansiedad, en los encuentros teraputicos es abierto a expresar sus sentimientos de tristeza por falta de afecto materno. El auto concepto se torna ms complejo, afectando en ocasiones su autoestima. La relacin con sus compaeros, as como con quienes le representan figura de autoridad, incluyendo formadores, profesionales y personal de oficios varios ha mejorado, no son notorias las crisis ante la implementacin de normas, permite y acepta refuerzos pedaggicos con facilidad y sin oposicin. En sus intervenciones psicolgicas se evidencian cambios comporta mentales significativamente positivos, no se evidencian episodios de altanera y falta de respeto, no hay enojo y ante los llamados de atencin en ocasiones hay control de impulsos, no hay rasgos de agresividad ni desafo. Diego se encuentra en la segunda etapa correspondiente a las operaciones concretas, pensamientos de manera ms lgica considerando mltiples aspectos de una situacin; hay incremento en sus habilidades de lenguaje, memoria sensorial, a corto y largo plazo, sus ganancias cognoscitivas han permitido que se beneficie en la educacin formal.
Objetivos Actividades Metas con Tiempos

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Mantener al nio con nutricional adecuado.

diagnstico -Suministrar dieta normo-calrica, mediante en consumo de 5 alimentos diarios. -Hacer seguimiento a la ingesta diaria. -Talleres para la implementacin de hbitos alimenticios saludables. Continuar fomentando en el nio su control Brindar el suministro de acido valproico e de impulsos y buenas conductas. intervenciones individuales donde se implementen herramientas de modificacin de conducta y control de sus impulsos Estimular la elevacin de su auto estima. Teraputica donde se estimule la elevacin de su autoestima; procesos de sensibilizacin, orientacin, acompaamiento y escucha. Talleres de crecimiento personal. Control por psiquiatra en el mes de Gestin de cita por psiquiatra para su

un

A seis meses el nio habr mantenido un diagnstico nutricional adecuado.

A tres meses el nio habr mantenido su buen comportamiento y control de impulsos. A tres meses se habr trabajado con el nio la elevacin de su autoestima.

A 1 mes el nio habr asistido a su control

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septiembre.

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por psiquiatra.

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debido control.

Cita mdica para control y transcripcin de Gestionar cita mdica en hospital para su formula psiquitrica. control y transcripcin de cita formula psiquitrica. Mantener diagnosticado con buena salud Talleres de higiene oral teniendo en cuenta oral. el plan operativo de prevencin a la salud y la enfermedad.

A tres meses el nio habr asistido a cita mdica de control. A tres meses el nio habr mantenido su buen estado de salud oral.

2. Categora de Derechos: Desarrollo Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado : Diego se ha caracterizado por una mayor flexibilidad y cierto grado de autonoma basada en el respeto mutuo y la cooperacin; a medida que interacta con ms gente y se pone en contacto con una gama ms amplia de puntos de vista, empieza a descartar la idea de que existe una nica norma absoluta de lo correcto y lo incorrecto, desarrollando su propio sentido de la justicia basado en la imparcialidad o manejo igual para todos. Siguiendo las seis etapas del razonamiento moral de Kohlberg, el nio se encuentra en el nivel II moralidad convencional, etapa de razonamiento tres: Mantenimiento De Relaciones Mutuas, Aprobacin De Los Dems, La Regla Dorada ; en ocasiones desea agradar y ayudar a otros, puede juzgar las intenciones de los dems y desarrollar sus propias ideas de lo que es una buena persona, evaluando un acto de acuerdo con el desempeo de las mismas. Respecto a las relaciones socio afectivas hay avances significativos hacindolas notorias en las diferentes actividades de su cotidianidad, juegos, actividades recreacionales y la obra de teatro en la cual participa con autonoma, responsabilidad y disposicin. Diego continua asistiendo a clases puntualmente despus de haber comprendido que no se deba fugar cuando se mandara a estudiar, su directora de grupo de grado segundo dice que es un nio muy juicioso, acata ordenes, no es grosero ni agresivo esto respecto a su comportamiento escolar, acadmicamente ha tenido avances significativos ya que ha aprendido en el rea de matemticas a sumar con cifras compuestas con decenas y centenas de mil, restar prestando, multiplicar y est en el proceso de aprendizaje de la divisin simple. En espaol escribe pero an le falta practicar escritura para no escribir palabras a medias, lee oraciones y prrafos. Desde el refuerzo pedaggico realiza operaciones bsicas en donde a prendido a sumar con diferentes cifras, restar prestando, prctica tablas de multiplicar para facilitar la multiplicacin y divisin, completa palabras para formar oraciones y prrafos y facilitar su escritura, a la vez lee lo que escribe y repasa la cartilla con lectura. Es un nio que no se preocupa por el lavado de su ropa a tiempo, ni organizar su locker, cumple su compromiso institucional pero en ocasiones lo realiza con reproches. Diego se encuentra participando en la escuela deportiva en donde evidencia destacar sus competencias ya que se encuentra asistiendo a la juvenil, tambin participa en taller de ebanistera con semillitas. Tambin participa del taller de manualidades en donde muestra buenas y gustos por estas actividades

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Objetivos Continuar fortaleciendo en el nio las buenas relaciones socio - afectivas.

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Actividades Metas con Tiempos Orientacin individual donde se realice A tres meses el nio habr adquirido proceso de reflexin, estimulacin y herramientas para el fortalecimiento de sus sensibilizacin respecto a las buenas relaciones socio-afectivas relaciones socio-afectivas. Brindar herramientas que le permitan ser implementadas en la relaciones socio afectivas.

Seguir apoyando al nio en su proceso Motivndolo para que no pierda el inters de A tres meses el nio habr culminado su proceso acadmico con un avance acadmico para que al final obtenga un su asistencia a clases. Estar en continuo seguimiento escolar. significativo. resultado significativo. Desde el refuerzo pedaggico realizar actividades en las diferentes reas en donde halla falencias.

3. Categora de Derechos: Ciudadana Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado : Para este periodo Diego ha avanzado de manera positiva en la resolucin adecuada de conflictos, desarrollando un poco de tolerancia a la frustracin, ha disminuido tambin episodios de agresividad. Se identifica que a partir de vinculacin permanente a grupo de formacin teatral caja mgica y de obtener cierto reconocimiento en el mismo se ha motivado a mejorar su comportamiento, por lo que la relacin con sus pares ha mejorado significativamente as como la relacin con quienes le representan figura de autoridad. Al mejorar en cuanto a su comportamiento tambin se evidencia avance en su vinculacin y participacin a espacios sociales, por lo que se ha evidenciado ms dinmico en cuanto a participacin en talleres de formacin personal y vocacional.
Objetivos Actividades Metas con Tiempos

Continuar fortaleciendo al nio en la Orientaciones individuales (quincenales) expresin de sentimientos y necesidades para la adecuada resolucin de conflictos. Talleres de convivencia (semanalmente) Retroalimentacin en la cotidianidad.

A tres meses el nio habr desarrollado estrategias para la expresin de sentimientos, necesidades y para la adecuada resolucin de conflictos.

4. Categora de Derechos: Proteccin Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado :

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Desde su ingreso a la institucin al nio se le ha dificultado el acatamiento de normas y lmites sin asumir a formadores o personal de la institucin como figura de autoridad. De manera constante reclama la presencia de abuela y tas maternas, sin reconocer que su ausencia se debe a voluntad propia y falta de compromiso para con la crianza del nio, por lo que de manera constante se trabaja con l acatamiento de normas, sentido de pertenencia e identidad por la institucin, a partir de la falta de red familiar y de red vincular el nio continua presentando carencias afectivas que cuando han intentado ser suplidas por hogar amigo se falla en el intento por dificultades en el comportamiento de Diego y su constante demanda de tiempo y objetos materiales.
Objetivos Actividades Metas con Tiempos

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Continuar fortaleciendo al nio para superar _ Motivacin constante. comportamientos inadecuados que retrasan _ Orientaciones individuales su proceso de formacin. reforzamiento positivo

para

el

A tres meses el nio habr incorporado herramientas que le permitan superar comportamientos inadecuados.

Familia y Redes Vinculares de Apoyo Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado con el grupo familiar o redes de apoyo en el periodo analizado : Nio que no cuenta con grupo familiar o red vincular de apoyo. Contina sin superar duelo por separacin de su familia biolgica al ser declarado en situacin de adoptabilidad por lo que de manera constante busca miembros de su familia extensa. Al generarle contacto con hogar amigo los resultados no fueron positivos, por lo que fue preciso suspender el contacto, por iniciativa de tal familia y en concordancia con el equipo psicosocial de la institucin, quien antes de reanudar cualquier contacto debe trabajar en estabilizar el comportamiento del nio.

Plan con el Grupo Familiar o Red Vincular

Objetivos Actividades Metas con Tiempos

Continuar desarrollando en el nio Motivacin constante A tres meses el nio habr desarrollado comportamientos socialmente aceptados, comportamientos socialmente aceptados, que permitan su insercin en los diferentes Intervenciones individuales para el refuerzo que permitan su insercin en los diferentes espacios. positivo. espacios.

Proyecto de Vida y Preparacin para el Egreso Describa la evolucin del Proyecto de Vida y la Preparacin para el Egreso, en caso de requerirse.

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Siguiendo los estndares de supervisin y lineamientos tcnicos administrativos proyecto de vida no aplica segn la edad cronolgica del nio, no obstante se han llevado a cabo encuentros con diego brindando orientaciones vocacionales y estimulaciones para dar continuidad a la asistencia de los talleres de formacin para la vida social, familiar y productiva.
Objetivos Actividades Metas con Tiempos

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Continuar brindando orientaciones vocacionales y estimulaciones frente a la asistencia en los talleres de formacin para la vida social, familiar y productiva.

Orientaciones individuales Dar continuidad a la vinculacin de los diferentes talleres de formacin para la vida social, familiar y productiva implementados por la fundacin

A tres meses el nio se habr fortalecido en las orientaciones vocacionales y estimulaciones frente a la asistencia a los talleres de formacin para la vida social, familiar y productiva.

Resumen de los Avances del Nio, Nia o Adolescente Redacte los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente que reconoce durante su permanencia en la Modalidad. Cuando se trate de poblacin con discapacidad, estos avances y dificultades se harn de acuerdo a su proceso. Diego reconoce como avance que ha logrado mantener compromisos asumidos de su parte, ejemplo se compromete a no volverse a evadir y as se ha mantenido en las ltimas semanas, como obstculo reconoce las peleas con sus pares cuando le sacan la rabia. Compromisos del Nio, Nia o Adolescente Transcriba los compromisos que asume el nio, nia o adolescente con su propio proceso.

Aval del Documento con Nombres y Firmas

DIEGO STIVEN ROJAS MARIN Nio

MARLLY LORANY CRUZ RONDON Psicloga

SANDRA PATRICIA GALLEGO AYALA Coordinadora de la Modalidad

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LUZ STELLA SALAZAR MARN

T.P 129832404-1
Trabajadora Social

DAMARIS OLIVARES ESCORCIA MND03501 Nutricionista

AMELIA INFANTE VASQUEZ Formadora Pedaggica