Qu entendemos por familia crianza y niez?

FAMILIA: La familia es una institucin formada por personas que conviven y comparten ciertos cdigos, reglas, normas de convivencia. Estas personas pueden tener parentesco sanguneo o no, el parentesco puede ser legal o no. La institucin familiar casi siempre cuenta con un establecimiento comn donde sus miembros conviven, hablamos del hogar. Cada miembro cuenta con un roll dentro de la institucin, puede ser padre, madre, hijo, to, primo, abuelo, etc .. y en el caso de no tener parentesco sanguneo podemos hablar de tutor o encargado de la familia, madrastra, hermanastro, etc. La crianza es la tarea que se lleva a cabo usualmente dentro de una familia, pero puede presentarse en otras instituciones como orfanatos u otros establecimientos donde nios sin familia a cargo son criados y educados. Es la primera educacin que recibe una persona, se da desde el nacimiento hasta la madures y consiste en la inculcacin de las normas y leyes de convivencia, los roles sociales, las conductas apropiadas, las maneras de ver el mundo, etc. En resumen, en la crianza el nio aprende a entablar relaciones con el otro y el mundo, retiene los conocimientos que marcaran toda su vida y que lo determinaran en gran parte de s. Durante este proceso se transmite a la siguiente generacin todo un complejo conjunto de conocimientos, saberes, creencias, formas de vivir de una cultura adems de transmitir tambin las particularidades que se presentan en cada uno de los entornos de los tutores o la familia. Aquella persona o institucin que se hace cargo de la crianza de un nio tiene a este completamente bajo su cargo y cuidado, debe encargarse de darle comida, techo y educacin adems de cuidar de su integridad fsica, mental y emocional. La crianza cuenta como parte de la socializacin primaria, es all donde recibimos todos los recursos para desarrollarnos como seres sociales. NIES:

La niez es la etapa de crecimiento del ser humano que se lleva a cabo hasta la pubertad. En esta el individuo desarrolla todas sus capacidades cognitivas, fsicas y emocionales, por ello es tan importante la educacin y la familia durante este periodo. En la niez es cuando tenemos la mente ms abierta y por eso tenemos la capacidad de aprehender ms cosas y con ms rapidez, crecemos fsica y mentalmente de manera progresiva y absorbemos toda la informacin de nuestro entorno en el proceso, lo que a su vez conlleva en nuestro desarrollo psicosocial. Es la parte de nuestra vida en la que el crecimiento se hace presente a la vista y donde desarrollamos no slo el cuerpo sino nuestra personalidad. Todo ello a travs de las experiencias
fsicas y afectivas de los primeros meses de vida y las relaciones sociales en los aos posteriores.

Qu identificaciones y construcciones sociales y educativas realizamos sobre los conceptos dados?

En el caso de la familia realizamos muchas construcciones e identificaciones que tienen que ver con un estereotipo de institucin donde el padre es cabeza de familia, la madre ama de casa, y los hijos estn a cargo de ambos. Hoy los roles de los individuos han cambiado, y las familias no siempre estn compuestas de esta manera, por ello estas identificaciones que hacemos ya no tienen vigencia, aunque sigan presentes en el inconsciente colectivo. Vinculado a ello tenemos las construcciones en cuanto a la crianza, en las cuales enmarcamos a esta dentro de la familia. Es decir, vemos a la crianza como el proceso que debe darse dentro de la familia bajo la tutela de padre y madre biolgicos y sin embargo las condiciones en las que se desarrolla no siempre son estas. A la niez la vemos como la etapa donde el nio aprende jugando y vinculndose con otros nios, pero hoy en da la niez para algunos nios es una realidad dura y hostil.

Qu adjetivaciones podramos determinar para los conceptos en el primer punto? Las adjetivaciones para familia: Amorosa, protectora, educadora, formadora, fraternal, paternal, unida, slida, etc. Para crianza: Sana, slida, amorosa, justa, coherente, consistente, protectora, infantil, divertida, reforzadora, afianzadora, didctica, espontanea, paternal, etc. Para niez:

Chico, menor, infantil, inocente, sana, afectiva, determinadora, etc.