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JUEGOS DE EDUCACIN VIAL PARA PREESCOLAR Y PRIMARIA Nada mejor que durante las clases de artstica, entre los

alumnos y el docente elaboren ellos mismos los juegos, le pongan creatividad y manos a la obra. Estos juegos elaborados por los nios contribuyen a comprender ms fcilmente las normas de trnsito, y especialmente el comportamiento en la va. Muchos juegos callejeros se pueden adaptar para ensear competencias ciudadanas, y otros, como loteras, parqus, domin, escaleras, como nos muestran en los ejemplos siguientes. OBJETIVOS: Desarrollar la creatividad en el alumno para confeccionar juegos, que permitan conocer las seales de trnsito. 1. LOTERAS: En cartn paja Fomy, los alumnos pueden realizar loteras con las seales de trnsito (Reglamentarias, informativas y preventivas). 2.ESCALERAS: Con cartn paja se puede realizar una escalera, ponindole creatividad el alumno. En el mercado venden las fichas y los dados, o inclusive estos los pueden realizar los mismos alumnos. 3. VUELTA A COLOMBIA: En el patio de la Institucin o colegio, pintar en el piso con tiza, o con piedras, una carretera, en ella escribir la salida y la llegada, y a los

lados escribir algunas seales viales, como son informativas, preventivas, o reglamentarias. Con tapas de gaseosas, cada jugador impulsa con los dedos (Pulgar e ndice) la tapa. El jugador que se salga de la va, vuelve al punto inicial. Los competidores pueden hacer su propio reglamento. 4. MMICA: Se seleccionan dos equipos de 4 a 6 jugadores, cada integrante del equipo deber hacerle con mmica a los otros jugadores del equipo rival, algn tema de educacin o seguridad y prevencin vial, y puede ser con: Medios de transporte, seales de trnsito, autoridades de trnsito (Guarda y polica de trnsito), valores, etc. 5. TELFONO ROTO: sta actividad se puede realizar en el aula o en el patio de la institucin educativa: formando filas cuatro equipos con numero iguales de alumnos, se le dice al primero de la fila una frase o mensaje de educacin vial como: Ponte el caso siempre que conduzcas moto, los peatones debemos siempre caminar por la derecha, Si tu padre conduce un vehculo, dile que no conduzca alicorado; porque puede poner en riesgo su vida y la de otras personas; por tu vida , siempre cruza por los puentes peatonales de tu ciudad; respetemos todos las seales de trnsito. 6. PARQUS: En cartn paja se puede realizar un parqus con seales de trnsito. Manos a la obra: A los alumnos se solicita el cartn paja, con una medida aproximadamente de 50x50 CMS. Utilizando una regla

grande se comienza a delinear los espacios correspondientes. En lugar de salida se puede colocar un Pare. En el lugar que llamamos crcel se puede colocar una lmina de algn tipo de transporte, o seales informativas. En la llegada se puede colocar. llegada segura o segn la creatividad de cada alumno, o el profesor o profesora. 7. PAUELITO: Jugadores 20. Se dividen en 2 grupos y en la mitad se coloca un pauelo se asignan 2 seales de trnsito (Pares). El que dirige el juego da la orden de salida y el equipo que coja el pauelo sin ser tocado por el rival ganar un punto. 8. CONOCIMIENTO DE SEALES: Con las seales fabricadas se desarrolla una competencia. Se dividen los alumnos en 2 grupos, uno muestra la seal y el otro debe reconocerla. Gana 1 punto el grupo que acierta y explica su significado correctamente. El equipo que ms puntos logra, gana la competencia. 9. PLACA PAR O IMPAR: Esta actividad la pueden realizar los alumnos en su barrio. Se observa un vehculo que venga en direccin a los nios o las nias, inmediatamente decir si la placa termina en nmero par o impar. En el momento en que el carro este pasando por su lado se confirma quien acert y punto a favor. 11. CIUDAD EN MOVIMIENTO: Pedirle a las nias y nios que fabriquen carros, semforos, seales viales, cebras etc., con cartn. Otros nios o nias que se

disfracen de guardas de trnsito, agentes de polica, bomberos, mdicos, enfermeras, otros ms hagan el papel de peatones, vendedores ambulantes, etc. Luego manos a la obra. l guarda de trnsito que comience a organizar el trfico de la ciudad. Los carros a detenerse en el semforo, y los peatones a caminar por las cebras. Toda una ciudad en movimiento. VARIANTE: Mostrar comportamientos correctos y comportamientos incorrectos en la va. 12. LABERINTOS: Esta actividad se puede desarrollar con los alumnos de primaria. ACTIVIDAD SUGERIDA: El laberinto puede ser dibujado en el tablero por el docente o entregado en una fotocopia para que los alumnos lo trabajen. En un extremo del laberinto se puede colocar un vehculo, y al otro un conductor, o en un extremo una estacin del metro... El alumno busca a travs del laberinto el camino correcto. 13. CONSTRUCCIN DE UN CIRCUITO VIAL: Utilizando el espacio de la Institucin Educativa, se puede hacer un circuito vial. Para ello es preciso contar con un espacio disponible. El circuito debe llevar semforos, seales horizontales y verticales. Luego los alumnos en triciclos o bicicletas hacen el recorrido. Tambin se puede realizar el circuito con carros de cartn. 14 .IMITAR SONIDOS: Este juego va dirigido a nios de 8 aos. Desarrolla el aprendizaje del hbito de reconocimiento de los ruidos de distintos tipos de

transporte como avin, carro, moto, etc. a partir de los sonidos que producen. Los nios se sientan en crculo mientras el director del juego est en el centro con una pelota en las manos. Explica a los participantes que cuando lance la pelota dir el nombre de un medio de transporte. Debern coger la pelota inmediatamente. El que la coja deber imitar dos veces el sonido correspondiente. Cada nio que coja la pelota, despus de contestar la lanza a otro compaero, indicando siempre que hay que imitar lo que l diga. El director del juego intentar ampliar el rea de imitacin. 15 .JUEGO DE LAS PALABRAS: Pueden participar en este juego de 2 a 4 jugadores por equipo. Uno de ellos saca una letra al azar de una bolsa. Luego, en un tiempo de 3 - 4 minutos, escribirn palabras que empiece con cada una de estas letras referidas al transporte o a los valores, y debajo de ellas escribir tantas palabras como sepa. Se dar un punto por cada palabra, dos por la segunda, tres por la tercera, y as sucesivamente. El juego contina y gana quien obtiene ms puntos. EJEMPLO: LETRA C. Carro, coche, carretera, calzada, cebra carrera. LETRA P: Peatn, puente, pasajero, polica. LETRA S: Sendero, Semforo, etc. 16 .LOS PUNTOS CARDINALES: Se organizan por equipos. El educador da la orden de ubicarse mirando hacia el sur. Gana el que tiene a todos sus participantes de cara al Sur en 10 segundos. l animador puede ordenar cambio de rumbo en cualquier momento.

17 .CARRERA DE VEHICULOS: Los jugadores forman grupos de a cuatro. Dos jugadores estn de pie uno al lado de otro, mirando a la meta y tomndose de los hombros. Otro se pone detrs, inclinado de manera que se abraza fuertemente a la cintura de los delanteros. El cuarto integrante del equipo es el conductor del carro y se sube sobre el que est inclinado sujetndose de los hombros de los caballos. A la seal corrern hasta la meta tratando de que el carro no se desarme y el conductor no se caiga. 18. PLASTILINA: Realizar con plastilina: vehculos, seales, calles, peatones, etc. En la siguiente pgina web encontraras muchas actividades de Educacin Vial para los nios: