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Introduccin Es importante recalcar que esta asignatura busca promover y rescatar en usted un sentido crtico con fundamentos, a travs

de un anlisis y sntesis efectivo debiendo s er aplicado dentro del mbito cinematogrfico bajo el esquema sealado con antelacin. La primera gua de estudio abordar temas principales tales como: LOS ANTECEDENTES D E LA TEORA DEL CINE, LA ESENCIA DEL CINE, LA SIGNIFICACIN EN EL CINE, LAS VANGUARD IAS HISTRICAS, LA ESPECIFICIDAD DEL CINE, en donde encontraremos definiciones y t erminologas bsicas muy importantes que le permitir tener un mayor acercamiento y, p or tanto, mayor comprensin acerca del arte cinematogrfico. En esta unidad podremos conocer la significacin en el cine, en tanto esttica y len guaje, as como su valor; se abordarn en forma general los planteamientos del arte para de esta forma comprender el proceso creativo que implica la produccin cinema togrfica. Vamos a tener una aproximacin a la cinematografa como un medio de expresin que rela ciona tres vertientes: el arte, la tecnologa cinematogrfica y la comunicacin visual , partiendo desde el conocimiento que podamos alcanzar con respecto a los fundam entos de la esttica y a los principios cinematogrficos. Asesora didctica El objetivo de los temas ha tratarse es que usted se familiarice con trminos y pr ocesos propios del cine y el arte, utilizando un sistema de lecturas analticas, c apacitndolo para formular conceptos propios y brindndole las bases indispensables para valorar una obra de arte. Su trabajo individual debe ser analtico, crtico y s inttico. Para la realizacin de las guas se ha planificado trabajar con el texto Teoras del c ine del autor Robert Stam y con archivos adjuntos. El texto gua con el que se est ar trabajando nos ofrecer un acercamiento a la teora cinematogrfica a lo largo de su existencia, que ha resultado ser interesante y completa. Se ha planificado para la presente gua dos unidades didcticas para garantizar su c omprensin del texto gua. En la primera unidad didctica se abordarn Los antecedentes y esencia del cine . Para la correcta realizacin de las actividades se recomienda recurrir en forma pe rmanente al vocabulario que puede obtener en buscadores de Internet. La intencin es que usted reconozca el valor artstico de los elementos que utiliza el director y su equipo de filmacin para hacer una pelcula, cmo la intervencin de es tos elementos puede ayudar en la presentacin de un tema y cmo son percibidos estos elementos por el pblico. Recuerde que el aprendizaje de la materia implica un trabajo terico de lectura y uno prctico de observacin y reconocimiento de lo aprendido. Su sensibilidad ante l as producciones flmicas es el resultado de su trabajo individual de observacin, anl isis, abstraccin y crtica ante la pelcula y su relacin con nuestro medio, cultura-hi storia, realidad nacional, etc. IMPORTANTE: Recuerde que uno de los parmetros de evaluacin para el desarrollo de l a gua es que la resolucin de las preguntas est dada en funcin de las lecturas del te xto y de los archivos adjuntos que se le ofrece. Por tanto recomiendo ser muy cuidadoso(a) con las lecturas planteadas, puesto qu e estas sern factor determinante para la realizacin correcta de cada una de las ac

tividades. Actividades de aprendizaje Actividad de aprendizaje 1.1. Planteamiento Sobre la base de la lectura del texto "Los antecedentes de la teora del cine", re alice un mapa mental bien detallado, SIN omitir ningn aspecto de la lectura. Objetivo Determinar los orgenes cinematogrficos. Orientaciones didcticas Realice una lectura comprensiva del texto "Los antecedentes de la teora del cine" (pp. 23-31). Los antecedentes cinematogrficos ofrecen un panorama respecto de los gneros, siste mas narrativos, formas de escritura. El cine es quiz la mejor manera, la manera ms efectiva y didctica que puede existir y que conecta al espectador con la cotidia nidad. Se evaluar exclusivamente la informacin encontrada en el texto gua Teora del cine de l autor Robert Stam. Criterios de evaluacin Anlisis de la lectura Profundidad en la descripcin Conceptos utilizados Actividad de aprendizaje 1.2. Planteamiento Sobre el artculo La significacin en el cine , realice un TRPTICO en Word en forma hori zontal, para el mismo deber dividir la hoja en tres partes; dicho trptico deber pos eer DOBLE lado. Para la creacin del mismo tendr que fusionar imgenes con textos cuyas frases debern ser puntuales, cortas, llamativas que permitan alcanzar una amplia exposicin del tema a enfocarse. Objetivo Identificar los elementos que forman parte del lenguaje cinematogrfico. Orientaciones didcticas El artculo sobre La significacin en el cine eo del aula virtual a la que usted pertenece. ser enviado en un archivo adjunto al corr

En el artculo que usted va a leer y que lo encontrar en el correo del aula virtual de la plataforma se explican todos los elementos que conforman el lenguaje cine matogrfico, por lo que debe realizar una lectura minuciosa a fin de ir recogiendo y reconociendo cada uno de los elementos que forman parte del quehacer cinemato grfico y que lo definen y lo diferencian de las dems artes. Criterios de evaluacin Lectura comprensiva Profundidad en el anlisis Pertinencia en la determinacin de todos los elementos a identificarse Redaccin y diseo del trptico Actividad de aprendizaje 1.3.

Planteamiento Sobre la base de la lectura Cine y teora cinematogrfica: los inicios , realice el res umen de la lectura a fin de determinar los factores que contribuyeron a la confo rmacin de las diversas temticas y estticas cinematogrficas. Objetivo Determinar las funciones que el arte cinematogrfico cumple socialmente. Orientaciones didcticas La presente lectura la encontrar en el texto gua, (pp. 33-36), es importante el te ma ya que nos permite tener un panorama respecto de los momentos que han marcado la historia del cine y el porqu de sus planteamientos; quines han ejercido el pod er hegemnico que nos plantea el texto y sobre quines han ejercido. Por tanto, la lectura ofrece un cuestionamiento y una proyeccin de los momentos h istricos de la humanidad y cmo estos se manifiestan a travs de sptimo arte. Criterios de evaluacin Descripcin coherente con el contenido Vinculacin acertada entre el texto y la pelcula solicitada Actividad de aprendizaje 1.4. Planteamientos Sobre la base de la lectura del texto Las vanguardias histricas : a) Realice un cuadro de doble entrada entre el cine convencional y el cine vanguardista (basndose en el texto gua). b) Enliste los movimientos cinematogrficos (puede ayudarse de informacin prov eniente de Internet). Objetivo Reconocer los movimientos cinematogrficos.

Orientaciones didcticas La lectura la encontrar en el texto (pp. 73-76). Todos las vanguardias revelan nuevas pasiones, intenciones, son contestatarias y surgen en oposicin a lo establecido, a los convencionalismos que generalmente el poder institucional hegemnico de turno impone en la sociedad. De aqu surge una se rie de movimientos cinematogrficos que parte desde el expresionismo hasta llegar a los ltimos movimientos como Dogma 95. Para el desarrollo de su actividad realice una lectura comprensiva respecto del tema y adicionalmente acceda a la informacin adjunta de la direccin electrnica que se le propone acerca de los movimientos o corrientes artsticas cinematogrficas: ht tp://www.cultureduca.com/cine_indice_corri1.php El cuadro de doble entrada puede ser el siguiente: en la esquina izquierda del c uadro puede ir movimientos cinematogrficos, hacia un lado en sentido horizontal p uede ubicar las semejanzas y las diferencias y hacia debajo de la esquina en sen tido vertical puede nombrar cada uno de los movimientos como expresionismo, surr

ealismo. Criterios de evaluacin Anlisis y sntesis de la lectura. Cita correcta de los movimientos cinematogrficos Determinacin adecuada de las caractersticas correspondientes a cada movimiento cin ematogrfico Actividad de aprendizaje 1.5. Planteamientos Sobre la base de la lectura del texto Revisin de la especificidad cinematogrfica y sobre el archivo ajunto La especificidad del cine : a) Observe la pelcula EL SECRETO DE SUS OJOS del director Juan Jos Campanella.

b) Obsrvela e identifique el conjunto de medios de expresin propios de este a rte "La especificidad del cine", que el autor considera son indispensables para que el cine sea un lenguaje y un espectculo. c) ilme. En un prrafo, argumente su reflexin respecto del clmax y el desenlace del f

Los elementos son seis (6) y los encontrar en el archivo adjunto que ser enviado a su correo del aula virtual. Identifique y mencione cada elemento y analcelo en funcin de la pelcula citada, por tanto, se requiere que cite a continuacin de cada elemento la escena a la que al ude. NO SE ACEPTAR INFORMACIN BAJADA DE INTERNET, SINO DEBER OBSERVARLA. Objetivo Identificar los elementos especficos del cine. Orientaciones didcticas Realice una lectura comprensiva del texto Revisin de la especificidad cinematogrfi ca (pp. 143-147). Siga los vnculos que el texto sugiere para su mejor entendimiento. Encuentre en el texto los medios de expresin que el autor considera propios del c ine, entendiendo como lenguaje (medio de comunicacin) y como espectculo (relacin pbl ico-obra proyectada). No olvide que toda pelcula es un acto comunicativo, hay alguien que a travs de esa historia, contada de esa manera, nos quiere decir algo; para lograrlo utiliza l os medios propios de esta actividad humana: El cine se observa (ver y mirar) y n os da imgenes que tienen un sentido y que al unirse con otras crean sentidos nuev os, refuerzan los anteriores o los contraponen, esto es posible gracias al monta je; las imgenes se refuerzan, se enriquecen por el sonido (dilogos, voz en off, mu sicalizacin, sonorizacin, etc.); la unin de imagen y sonido da el resultado total: la pelcula. Si la pelcula a ms de ser tcnicamente bien realizada es trascendente par a nosotros por el tema que trata, por la validez de los personajes que encontram os en ella, entonces durante 120 minutos somos realmente espectadores. Puede comprar la pelcula o a su vez bajarla de Internet. Criterios de evaluacin Explicacin clara de cada uno de los elementos establecidos.

Formato de entrega Archivo de Microsoft Office. Enviar a Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante la seccin Co ntenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser: Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Preguntas o dudas Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin Enviar corre o y marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad Actividades de aprendizaje Puntaje Actividad de aprendizaje Actividad de aprendizaje Actividad de aprendizaje Actividad de aprendizaje Actividad de aprendizaje Suman 20 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 3 5 2 4 6

En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la consulta de tablas, frmulas, esquemas o grficos, estos sern incluidos como parte del examen o en un ane xo . El examen ser sin consulta.

El tutor de la asignatura