La reminiscencia, una propuesta de trabajo con personas mayores 07/ago/2008

Carme Laín y Miquel Moré, educadores sociales.

"Los recuerdos se reinventan cada vez que los contamos; son las emociones las que crean los recuerdos" Patrick Estrade Trabajar con las personas debería ser una oportunidad para poner en práctica nuestra creatividad. Como educadores o educadoras, tenemos que descubrir cuáles son nuestras competencias profesionales a la hora de trabajar; por lo tanto, estamos hablando de una propuesta que pone en juego habilidades, actitudes, conocimientos... Nosotros hemos escogido la reminiscencia, una manera de activar el pasado personal: ¿hablamos?. ¿Qué entendemos por reminiscencia? Probablemente conozcamos muchas definiciones que nos hablan del término reminiscencia. Según nuestra experiencia con personas mayores, nos es útil trabajar a partir de la definición del doctor Peña-Casanova: "La reminiscencia constituye el recuerdo sistemático de memorias antiguas: recordar hechos personales en toda su amplitud, ruidos, olores, imágenes, emociones. Es una manera de activar el pasado personal". Os invitamos a que os detengáis un momento y a que hagáis un pequeño ejercicio con nosotros: situaros en la época de escuela... estáis en clase; intentad recordar el material que tenéis en el aula, por ejemplo, la pizarra, el mapa, los colgadores... Ahora mirad qué tenéis encima de vuestro pupitre: un libro, una goma, unos lápices decolores, una libreta de espiral... Ahora intentad recordar cuál vuestro compañero o compañera de pupitre: el nombre, la cara... Y ahora, el resto de compañeros... y el maestro o la maestra. Incluso podéis escuchar los ruidos de fondo: en el pasillo, la calle, el patio... Y los olores,

¿los recordáis?.

A cada persona, según su propia historia de vida, recordar una escena como ésta puede llevarla a vivir ciertas emociones e, incluso, a situarse perfectamente en aquella situación. Ya habéis experimentado qué significa activar el pasado personal. ¿Para qué sirve trabajar la reminiscencia? Si cogemos diferentes autores como Webster (1988), Botella (1992) o Cantinero (1963), podremos dar respuesta a esta pregunta; todos coinciden en lo siguiente: La reminiscencia da significado a los recuerdos y a las propias experiencias. Las personas mayores con las que trabajamos tienen muchos recuerdos que van surgiendo a medida que las vamos conociendo, pero nuestra tarea como profesionales se basa en poder facilitar estímulos para activar estos recuerdos. Por ejemplo, el hecho de ver una fotografía de una niña vestida de primera comunión se puede enlazar con recuerdos propios de cada persona que incluyen a la familia, la manera de vestir, el lugar, el ritual, etc.

tienen que estar adaptadas a sus capacidades y hacer referencia al entorno en el que han vivido. hermanos.. imágenes. observar. innata. tacto. a hacer nuevas lecturas de realidades que quizás han sido distorsionadas por nosotros mismos o por otras personas. angustia. escuchar. Actividades lúdicas Recuperar fiestas que tienen lugar a lo largo del año y adaptarlas a la época en que han • • . y empecéis a hablar de las cosas que os traían los Reyes. de la vida de las personas. Imaginaos poder trabajar olores de frutas. por lo tanto. Propuestas Podemos trabajar bloques de actividades como: • • Historias de vida Proponemos las historias de vida como un modelo de trabajo donde cada persona. y se ponen en juego texturas.. a dar sentido. de jabones. A nosotros los Reyes nos trajeron un spirograph. fotografías. Mantenimiento de la memoria La memoria se trabaja desde los sentidos: olfato. recuerdos.. vista. abuelos.. ayudan a compartir historias comunes. detalles a la vez que reforzáis el vínculo con vuestros familiares. Hay que facilitar al máximo las relaciones interpersonales. el propio grupo de personas mayores debe ser el que marque el ritmo. la festividad de Reyes es uno hecho común en la vida de muchas personas.La reminiscencia es siempre un proceso dinámico en que las personas van construyendo a medida que van explicando o recordando.... a través de su biografía. es una cadena de hechos.. Debemos utilizar material que no infantilice.. de perfumes. narraciones. Tenemos que evitar actividades que creen ansiedad. Talleres temáticos Se trata de crear agrupaciones temáticas que tengan que ver con momentos de la vida de las personas: la vida laboral. lugares. recursos que hagan referencia a cosas conocidas. puede ir recuperando nombres. y que se dan muchas conexiones entre las personas y sus recuerdos. la cocina. pensad sino en alguna comida familiar en la que os encontréis con vuestros primos. Seguro que os lo pasáis muy bien explicando anécdotas. objetos. olores. los oficios. Eso se traduce en el hecho de que unos acontecimientos evocan otros. Fijaos que podríamos decir que la reminiscencia es una parte natural. Seguramente. etc. Trabajar la reminiscencia con personas mayores Hasta ahora hemos intentado acercaros a la reminiscencia desde la práctica. gusto y oído. etc. o que dejen a las personas fuera del grupo. Además. personas. Nuestras programaciones tienen que ser flexibles y adaptadas y deben poderse modificar en cualquier momento. veréis como enseguida la conversación se anima. ¿Os acordáis? ¿Qué era? Seguramente recordaréis los dibujos que se podían hacer. referentes. A continuación os queremos ofrecer algunas pinceladas de actividades que se pueden realizar con personas mayores. etc. a familiares. de flores. Antes de empezar. La reminiscencia nos puede ayudar a dar valor... crear vínculos. las tradiciones y fiestas.. que hayan utilizado. hay que tener en cuenta los siguientes aspectos: • • • • • Tenemos que pensar en actividades que tengan sentido para las personas a las que atendemos.. dar tiempo..

1999. tener iniciativa. Els records a través de la memòria de les persones grans". Barcelona: Fundació La Caixa. por lo tanto. núm.vivido las personas a las que atendemos: volver a utilizar las bolsas de papel para la Castanyada (fiesta de Todos los Santos). por ejemplo. porque las hemos acompañado a establecer contacto con momentos de su vida -cuando eran niños. Si deseáis seguir leyendo sobre nuestra experiencia. M. Hemos roto su anonimato. gestionar. puesto que se aleja del estereotipo según el cual ser mayor significa no saber hacer. En Quaderns socials de formació. se pueden representar fragmentos de vida donde aparezcan escenarios: el mercado. • Todo lo que hemos intentado explicar de manera esquemática nos confirma que las personas mayores tienen que ser generadoras de recuerdos. de reconocimiento y de atención como. a la que se añaden otras historias. • Descubriendo resultados Con el tiempo nos hemos dado cuenta de que trabajar la reminiscencia ha sido un descubrimiento con muchos resultados no sólo para las personas atendidas. Hemos visto que las personas mayores refuerzan el sentido de pertenencia a toda una historia colectiva. etc.. . Permite vivir la vejez como un derecho de ciudadanía. C. decir. ser creativo. Alzheimer. construir fragmentos de teatro que enlacen con momentos de la vida. deben ser protagonistas de las actividades que nosotros les proponemos.. sin quedar al margen. Notas: (1) PEÑA-CASANOVA. LAÍN. Hemos constatado lo siguiente: • • Las personas mayores mejoran su autoestima. 2003. con situaciones. Nuestro encargo como educadores y educadoras deberá ser siempre aprender a comunicar las historias de los otros y con ellas ser capaces de seducir a los observadores. utilizar monedas antiguas durante unos días. • Teatro de reminiscencia A través de la propia experiencia. Actividades de psicoestimulación Con las personas que sufren alguna enfermedad como demencias. etc. accidentes vasculares. Todo esto confiere un sentido de pertenencia a la realidad. etc. V. confeccionar libretos de baile para la Fiesta Mayor. pensar. La reminiscencia dignifica la etapa de la vejez. "Treballant històries de vida. hay que realizar actividades que mantengan sus capacidades cognitivas. Del diagnòstic a la teràpia: conceptes i fets. sino también para nosotros como profesionales. con los padres. MORÉ. 14. Barcelona: Càritas.en los que se sentían jóvenes. los oficios. Malaltia d'Alzheimer. podéis consultar: ESCODA. escuchar su música. J.

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