Se reflejarán solo notas definitorias sobre el grupo-clase, ya sean de aspectos curriculares (tanto positivos como negativos), sociales

o escolares y no de alumnos concretos.

ORIENTACIONES

Fdo.: ___________________ Fdo.: ___________________

PLANILLA DE RECOGIDA DE DATOS
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL DE DIAGNÓSTICO

TUTOR/A

ORIENTADOR/A

Fecha: ____________

Fecha: ___________

_____________________ FECHA: __________ COLEGIO: _____________________ LOCALIDAD: CHIPIONA
TUTOR/A:

CURSO 201

- 201

5º PRIMARIA

EDICIÓN REVISADA GRUPO DE TRABAJO DE DIRECTORES DE CHIPIONA - 2011

DATOS DE LA EVALUACIÓN

BLOQUE 1 LECTURA

BLOQUE 2 ORTOGRAFÍA DICTADO

BLOQUE 3 EXPRESIÓN ESCRITA

BLOQUE 4 GRAMÁTICA

TOTAL POR ALUMNO/A

N

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

CURSO 201 - 201

VELOCIDAD LECTORA

(Max. 10 puntos)LECTURA COMPRENSIVA

Omisiones Adiciones Uniones Separaciones Sustit. C/Z Sustit. G/J Sustit.R/RR Sust C/Q/K Otras sust. Trabadas
DICTADO (Max. 10 puntos) 1.- Fluidez lecto (2 Puntos) 2.- Vocabulario (2 Puntos) 3.- Originalidad (2 Puntos) 4.- Caligrafia (2 Puntos) 5.- Concordancia (2 Puntos) EXPRESOION ESCRITA 1.- Clases de palabras 2.- Género y número 3.- Palabras y sílabas 4.- Simples y compuestas 5.- El verbo y los tiempos GRAMATICA(Max. 10 puntos)

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

5 º EDUCACIÓN PRIMARIA

NOMBRE DEL ALUMNO/A

INICIAL DE DIAGNÓSTICO

MEDIA DE LA CLASE

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