Se reflejarán solo notas definitorias sobre el grupo-clase, ya sean de aspectos curriculares (tanto positivos como negativos), sociales

o escolares y no de alumnos concretos.

ORIENTACIONES

PLANILLA DE RECOGIDA DE DATOS
PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL DE DIAGNÓSTICO

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

TUTOR/A

ORIENTADOR/A

_____________________ FECHA: __________ COLEGIO: _____________________ LOCALIDAD: CHIPIONA
TUTOR/A:

CURSO 201

-201

4º PRIMARIA

Fecha: ____________

Fecha: ___________
EDICIÓN REVISADA GRUPO DE TRABAJO DE DIRECTORES DE CHIPIONA - 2011

Fdo.: ___________________ Fdo.: ___________________

N

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

CURSO 201

DATOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL DE DIAGNÓSTICO

BLOQUE 1 LECTURA

VELOCIDAD LECTORA (Max. 10 puntos)LECTURA COMPRENSIVA

Omisiones Adiciones Uniones Separaciones Sustit. C/Z Sustit. G/J Sustit.R/RR Sust C/Q/K Otras sust. Trabadas
(Max. 10 puntos)DICTADO FLUIDEZ LECTO (1 PUNTO) VOCABULARIO (2 PUNTOS) ESTRUCTURACIÓN (2 PUNT.) CALIGRAFIA (2 PUNTOS) CONCORDANCIA(2, PUNTOS) UNIONES—SEPAR (1 PUNTO) (Max. 10 puntos)EXPRESIÓN ESCRITA SIGNIFICADO PALABRAS FAMILIA DE PALABRAS REGLAS DE ORTOGRAFÍA PARTES DE LA ORACIÓN SÍLABA TÓNICA (Max. 1O puntos) GRAMATICA BLOQUE 4 GRAMÁTICA BLOQUE 3 EXPRESIÓN ESCRITA BLOQUE 2 ORTOGRAFÍA DICTADO

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

4 º EDUCACIÓN PRIMARIA

NOMBRE DEL ALUMNO/A

- 201

TOTAL POR ALUMNO/A

24 25 26 27 28 MEDIA DE LA CLASE

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