Se reflejarán solo notas definitorias sobre el grupo-clase, ya sean de aspectos curriculares (tanto positivos como negativos), sociales

o escolares y no de alumnos concretos.

ORIENTACIONES

PLANILLA DE RECOGIDA DE DATOS
PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL DE DIAGNÓSTICO

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

TUTOR/A

ORIENTADOR/A

_____________________ FECHA: __________ COLEGIO: _____________________ LOCALIDAD: CHIPIONA
TUTOR/A:

CURSO 201

-201

3º PRIMARIA

Fecha: ____________

Fecha: ___________
EDICIÓN REVISADA GRUPO DE TRABAJO DE DIRECTORES DE CHIPIONA - 2011

Fdo.: ___________________ Fdo.: ___________________

N

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

CURS0 201 -201

VELOCIDAD LECTORA

BLOQUE 1 LECTURA COMPRENSIÓN

(Max. 10 puntos)LECTURA COMPRENSIVA Omisiones Adiciones Uniones Separaciones Sustit. C/Z Sustit. G/J Sustit.R/RR Sust C/Q/K Otras sust. Trabadas (Max. 10 puntos)DICTADO 1.- Fluidez lectora (2 Puntos) 2.- Vocabulario (2 Puntos) 3.- Originalidad (2 Puntos) 4.- Caligrafía (2 Puntos) 5.- Concordancia (2 Puntos) (Max. 10 puntos)EXPRESIÓN ESCRITA 1.- La oración 2.- Silaba tónica 3.- Nombres ,adjetivos y verbos 4.- Reglas ortográficas 5.- Dividir en sílabas GRAMÁTICA (Max. 10 puntos)

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

3 º EDUCACIÓN PRIMARIA

NOMBRE DEL ALUMNO/A

DATOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL DE DIAGNÓSTICO
BLOQUE 2 ORTOGRAFÍA DICTADO BLOQUE 3 EXPRESIÓN ESCRITA BLOQUE 4 GRAMÁTICA

TOTAL POR ALUMNO/A

27 28 MEDIA DE LA CLASE

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful