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UNIVERSIDAD SAN PEDRO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERA

CUAL ES EL CONOCIMIENTOS DE LOS SIGNOS DE ALARMA DE INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS EN MADRES DE NIOS MENORES DE 5 AOS, EN EL CONSULTORIO DE PEDIATRIA DEL HOSPITAL GENERAL DE HUACHO, 2013? DOCENTE CURSO AUTORES : : : Quispe Asencios, Yovana Caballero Noel,yadira HUACHO PER
2013

Lic. Margarita Velsquez Oyola Investigacin en Enfermera II

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El conocimiento que tienen las madres sobre los signos y sntomas de las infecciones respiratorias agudas en el consultorio de pediatra del hospital general huacho 2013.

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DEDICATORIA
Expreso mi profundo reconocimiento a las personas que hicieron posible esta investigacin, a mis padres porque todo lo que soy o espero ser, se lo debo a ellos a su cario, sacrificio y desvelo por pretender ayudarme siempre a salir adelante hasta conseguir mis metas. GRACIAS

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Presentacin

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14. Resumen del Proyecto: A las Infecciones Respiratorias Agudas se le atribuyen 4,3 millones de muertes, en nios menores de 5 aos anualmente, las cuales representan 21,3% de todas las muertes en este grupo de edad. En la infancia, las Infecciones Respiratoria Aguda son uno de los problemas de salud ms importantes en la mayora de los pases en desarrollo, ubicndose entre las primeras 5 causas de mortalidad en los nios menores de 5 aos y siendo la primera causa de consulta y hospitalizacin peditrica en los servicios de salud de estos pases. El presente estudio de tipo descriptivo, de primer nivel de enfoque cuantitativo. Se plantea la siguiente pregunta de investigacin. Cmo es el conocimiento sobre los signos de alarma de las Infecciones Respiratorias Agudas en madres de nios menores de 5 aos, en el consultorio de pediatra del Hospital General de Huacho, 2013?. Para lo cual de plantea el siguiente objetivo general: Determinar del conocimiento sobre los signos de alarma de las Infecciones Respiratorias Agudas en madres de nios menores de 5 aos, en el consultorio de pediatra del Hospital General de Huacho, 2013 con sus respetivos objetivos especficos: Identificar, caracterizar y describir el conocimiento sobre los signos de alarma de las Infecciones Respiratorias Agudas en madres de nios menores de 5 aos, en el consultorio de pediatra del Hospital General de Huacho, 2013. Se toma como referencia a la teora de Festinger que manifiesta que al producirse esa incongruencia o disonancia de manera muy apreciable, la persona se ve automticamente motivada para esforzarse en generar ideas y creencias nuevas para reducir la tensin hasta conseguir que el conjunto de sus ideas y actitudes encajen entre s, constituyendo una cierta coherencia interna. Adems de todo ello se plantearon hiptesis como fines didcticos y metodolgicos el estudio se llevar a cabo en el consultorio de pediatra a un total de 40 Madres las cuales obtuvo por muestreo de tipo probabilstico o de tipo descriptivo y que acudan al servicio en el mes de mayo junio del presente ao. La tcnica ser la encuesta. El instrumento ser un cuestionario con preguntas cerradas, el cual se le realizar la validez y confiabilidad respectiva los datos obtenidos se procesaran mediante el programa Microsoft Excel. La estadstica a usar ser descriptivo porcentual.

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Project Summary: A Acute Respiratory Infections attributed 4.3 million deaths in children under five years annually, representing 21.3% of all deaths in this age group. In childhood Acute Respiratory Infections are one of the major health problems in most developing countries, ranking among the top 5 causes of death in children under 5 years and being the first cause of consultation and hospitalization pediatric health services in these countries. This descriptive study of first-level quantitative approach. We propose the following research question. How is knowledge about the warning signs of acute respiratory infections in mothers of children under 5 years in the pediatric clinic of the General Hospital of Huacho, 2013?. Poses for which of the following objective: To determine the knowledge of the warning signs of acute respiratory infections in mothers of children under 5 years in the pediatric clinic of the General Hospital of Huacho, 2013 with their respective objectives: Identify, characterize and describe the knowledge about the warning signs of acute respiratory infections in mothers of children under 5 years in the pediatric clinic of the General Hospital of Huacho, 2013. The reference is to Festinger's theory which states that this inconsistency or dissonance produced a very noticeable, the person is automatically motivated to strive to generate new ideas and beliefs to reduce the voltage to get the set of ideas and attitudes fit together, constituting a certain internal coherence. In addition to this hypothesis arose as educational and instructional purposes the study was conducted in the pediatric practice to a total of 40 mothers which obtained by probabilistic sampling and descriptive or attending the service in the month of May to June of this year. The technique will be the survey. The instrument is a questionnaire with closed questions, which perform respectively the validity and reliability data obtained were processed using Microsoft Excel. The descriptive statistics is to use percentage.

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INDICE DE GRFICOS 1

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INTRODUCCION

Las Infecciones Respiratorias Agudas incluyen afecciones de la nariz, odos, faringe, trquea, bronquios y pulmones .En la mayora de los pases en desarrollo, constituye uno de los problemas principales de mortalidad y morbilidad entre los nios menores de 5 aos. En la infancia, las Infecciones Respiratoria Aguda son uno de los problemas de salud ms importantes en la mayora de los pases en desarrollo, ubicndose entre las primeras 5 causas de mortalidad en los nios menores de 5 aos y siendo la primera causa de consulta y hospitalizacin peditrica en los servicios de salud de estos pases. Habitualmente los nios tienen alrededor de 7 y 10 episodios de Infecciones Respiratorias Agudas al ao. En esta investigacin se indaga el conocimiento sobre los signos de alarma de las infecciones respiratorias agudas en madres de nios menores de 5 aos que concurren al consultorio de pediatra del Hospital General de Huacho y contribuir de esta manera a disminuir la morbimortalidad en los nios menores de 5 aos. La investigacin est estructurada en 4 captulos dentro de los cual tenemos: el captulo I: planteamiento del problema que contiene definicin y delimitacin, formulacin del problema, objetivos y justificacin; el captulo II: marco terico que contiene antecedentes de estudio, bases tericas, definicin conceptual; el captulo III: diseo metodolgico que contiene hiptesis, rea de estudio, nivel de investigacin, tipo y diseo, poblacin y muestra, tcnicas e instrumento, tcnicas de procesamiento, anlisis y diseo de investigacin y en captulo IV: aspectos administrativos en las cuales tenemos el responsable, presupuesto y cronograma.

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MATERIAL Y METODOS

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RESULTADOS

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Cul es el conocimientos de los signos de alarma de TEMA infecciones respiratorias agudas en madres de nios menores de 5 aos, en el consultorio de pediatra en el hospital regional huacho ,2013? Enfermera ESPECIALIDAD Determinar OBJETIVO Descriptivo, no experimental METODO I. GENERALIDADES 1. TITULO Cul es el conocimientos de los signos de alarma de infecciones respiratorias agudas en madres de nios menores de 5 aos, en el consultorio de pediatra en el hospital regional huacho, 2013? 2. PERSONAL INVESTIGADOR: Caballero Noel, Yadira Quispe Asencios, yovana CODIGO: 1609100100 2006130074 CORREO ELECTRONICO Luna_8940@hotmail.com Yadira1628@hotmail.com

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2. TIPO DE INVESTIGACION 3.1. De Acuerdo A La Orientacin a) Bsica 3.2. De Acuerdo A La Tcnica De Contrastacin b) Descriptiva 4. Rgimen De Investigacin 5. Unidad Acadmica A La Que Pertenece El Proyecto Facultad Ciencias De La Salud Escuela Profesional De Enfermera 6. Localidad E Institucin Donde Se Ejecutara El Proyecto De Investigacin Localidad: Huacho Se Realizara En La hospital regional de huacho 7. Duracin De La Ejecucin Del Proyecto Inicio: 14/01/13 Termino: 30/07/13 8. Horas Semanales Dedicadas Al Proyecto De Investigacin Se dedicara 8 horas semanales. 9. Recursos Disponibles 9.1 Personal Investigador Quispe Asencios,Yovana Caballero Noel Yadira

9.2 Materiales Y Equipos Computadora. Papeles tiles de escritorio


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Impresora Libros 9.3 Local: Universidad San Pedro- Huacho calle Ausejos Salas. 10. Presupuesto RECURSOS. INTERNET. PAPEL. IMPRESIONES. ANILLADOS. COPIAS. PASAJES. UTILES DE ESCRITORIO. OTROS TOTAL 11. Financiamiento: 11.1 Autofinanciado: por los propios investigadores 12. Tareas del equipo de investigacin Investigadores: responsables del proyecto. Quispe Asencios ,yovana Caballero Noel, Yadira Elaboracin del Marco Terico. Revisin de la Literatura. Elaboracin de Hiptesis y Variables. Tratamiento de los Instrumentos de Recoleccin de Informacin. Aprobacin del Proyecto. Recoleccin de Informacin. Procesamiento de la informacin. Informe y Sustentacin. 13. Lnea de investigacin:
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MONTO. S/.160. 00 S/.10.00 S/.65.00 S/.4.00 S/.30.00 S/.250.00 S/.50.00 S/.30.00 S/599.00

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Especfica

Palabras Claves: Signos de alarma, Infecciones Respiratorias Agudas

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15.- CRONOGRAMAS ACTIVIDADES


1.- Determinacin investigar. del tema elegido a

FEBRERO MARZO

ABR MAY JUNI JULI IL O O O

X X X X X X X X X X X X X X X X

2.- Revisin de la literatura Marco Terico. 3.-Identificacin seleccin, delimitacin y formulacin del problema de investigacin cientfica. 4.-Formulacin de los objetivos de investigacin. la

5.- Justificacin del problema de investigacin cientfica. 6.-Formulacin de la hiptesis de investigacin. 7.Elaboracin del proceso Operacionalizacin de variables. la de

8.- Determinacin del tipo, poblacin y muestra del estudio. 9.-Validacin de los instrumentos recoleccin de la informacin. de

10.- Definicin de los aspectos administrativos del proyecto, el cronograma de actividades. 11.- Redaccin del proyecto de investigacin en el rea elegida. 12.- Correccin del proyecto de investigacin. 13.Presentacin investigacin. 14.Sustentacin investigacin. del del proyecto proyecto de de

15.- Presentacin final del investigacin realizado.

proyecto de

16.- Ejecucin del proyecto de investigacin. 17.- Recopilacin de datos: Recogida de datos. Procesamiento de datos Anlisis de datos.

X X X X

18.- Elaboracin del informe final 19.- Aprobacin

20.- Sustentacin.

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II.- ANTECEDENTES Y FUNDAMENTACIN CIENTFICA VALENCIA RUZ YADIRA ISABEL. GMEZ SOTO Vctor. GARZA GARZA Edgar. Ao 2006. Venezuela Determinacin del conocimiento de las madres de nios menores de 5 aos acerca de signos de alarma de infecciones de vas respiratorias agudas complicadas. El estudio realizado en Venezuela de tipo descriptivo, de diseo no experimental se realiz en madres que acudieron a consulta de crecimiento y desarrollo en los meses de diciembre del 2006 Las conclusiones a la que llegaron los autores fueron: El conocer si las madres de familia identifican o no los signos de alarma de las infecciones respiratorias agudas conllevan a un efecto positivo en la salud de la poblacin menor de 5 aos, ya que solo necesita reforzar e insistir en las medidas educativas y

preventivas establecidas que modifiquen o refuercen segn sea el caso, el conocimiento de las madres para detectar e identificar los signos de alarma de las infecciones respiratorias agudas independientemente de su educacin, cultura, nivel socioeconmico. La educacin que se le debe brindar va de acuerdo al nivel de educacin que hayan recibido en las instituciones educativas o ver si es que las madres son analfabetas. ANLISIS CRTICO:

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La presente investigacin nos permite saber que el conocimiento de las madres va a ser de acuerdo a la educacin que hayan recibido o tal vez por falta de recursos econmicos. Por ello la investigacin nos da informacin sobre el conocimiento. ROJAS CRDOVA MARLENE, Ao 2006, Per. Nivel de conocimiento de las madres sobre signos de alarma para llevar a un nio al servicio de salud, en Distrito de Pichanaki. El estudio realizado en Per de tipo operativo, que se realiz en madres que acudieron a consulta del centro de Salud de Pichanaki en los meses de mayo del 2006 Las conclusiones fueron: Conocimiento del signo de Alarma en el Tiraje subcostal su conocimiento es de 2.70 % en donde se evidencia que las madres tienen un conocimiento bajo de los signos de alarma por ello con la realizacin de una educacin preventivo promocional han logrado aprender nuevos conocimientos y adquirir conductas claves frente a los sntomas de alarma en los nios, reconociendo con claridad sus caractersticas, principalmente los casos posibles de neumona. ANLISIS CRTICO: En la presente investigacin sirve de base y fundamentacin cientfica que necesita el planteamiento del problema, adems permite definir conceptos. AAOS CASTILLA DANTE, ao 2006. El conocimiento materno sobre la

prevencin de las infecciones respiratorias agudas en los menores de 5 aos, San Juan de Miraflores. El estudio realizado en Per de tipo descriptivo-explorativo, de diseo no experimental, se realiz en madres que acudieron a consulta al Centro de salud de San Juan de Miraflores en los meses de agosto diciembre del 2006

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Conclusiones fueron: El grado de conocimiento es malo en el 56% y regular en el 46%. La edad materna flucta entre el 15 20 aos en 23% y entre 21 25 aos en 33%. 42.5% son convenientes y 13% madres solteras; 23% no tienen instruccin primaria. ANLISIS CRTICO: En esta investigacin nos da un mayor acercamiento del porcentaje del grado de conocimiento que tienen las madres por grupo etario y as poder saber que grupos necesitan ms informacin. SALAS ROMERO Mara Dalila, ao 2007. Tacna El conocimiento de los padres sobre los signos de alarma de la ira en nios menores de 5 aos y su concurrencia inmediata a un servicio de salud El estudio realizado en Per de tipo explorativo, esto se realiz en madres que acudieron a consulta de crecimiento y desarrollo del centro de salud en los meses de junio- octubre del 2007 Conclusiones de los autores fueron: las madres en su mayora reconocen los signos de alarma de las infecciones respiratorias agudas en un 60%, los signos de neumona son reconocidos en su mayora por las madres de los menores de 5 aos, el conocimiento de los signos de alarma de las infecciones respiratorias agudas no es determinante para la concurrencia al establecimiento de salud y recibir atencin oportuna. Estadsticamente no hay relacin significativa entre el conocimiento de los signos de alarma de la Insuficiencia Respiratoria Aguda y la concurrencia al establecimiento de salud. ANLISIS CRTICO:

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La investigacin nos permite reforzar sobre las bases para la investigacin y con su apoyo poder saber la importancia de estudio del trabajo de investigacin.

DR.AGUSTIN ZUBILLAGA , ANTONIO MARIA PINEDA, Ao 2002.Barquisimeto Conocimiento Sobre Signos De Alarma De Infecciones Respiratorias Aguda Del Equipo De Salud Del Departamento De Pediatria El estudio realizado en Per de tipo descriptivo transversal, esto se realizo en madres que acudieron al centro de salud de pediatra en los meses de septiembre febrero del 2002. Conclusin de los autores fueron: En los paises de las americas,casi 257.000 nios menores de cinco aos mueren cada ao debido a enfermedades que podrian ser evitadas o tratadas facilmente. Tanto desde el punto de vista de la mortalidad como la morbilidad,las IRA se encuentran entre las primeras cinco causas de muerte,consulta y hospitalizacion de nios menores de cinco aos en todos los paises en desarrollo. La constatacion de la elevada frecuencia con que los nios son afectados por esta enfermedad,que no constituye el problema de salud publica en los paises desarrollados ,fue una de las principales razones que alentaron el diseo de nuevas estrategias de abordaje del problema que permitiran disponer de herramientas idoneas para la prevencion,el diagnostico precoz y el tratamiento adecuado de esta afeccion. En cuanto a los hallazgos clnicos de neumona solo el 12%de los mdicos residentes conoce el signo clnico que determina el diagnstico de neumona. En la relacin con los criterios para establecer el diagnostico de neumona grave y los tres elementos diagnsticos
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de otitis media aguda, el conocimiento fue del 6% y 8% respectivamente. El conocimiento sobre los hallazgos clnicos de mastoiditis aguda fue del 73%. Solo el 3%de los mdicos tiene conocimiento de los signos clnicos que se esperan encontrar en caso de faringitis estreptoccica. ANLISIS CRTICO: La investigacin nos permite reforzar sobre las bases para la investigacin y con su apoyo poder saber la importancia de estudio del trabajo de investigacin. MAX ARIAS SCHEREIRBER Ao 2002 Per Conocimiento y sus relacin con las prcticas de las madres de nios menores de 5 aos sobre la prevencin de las infecciones respiratorias agudas El estudio realizado en Per de tipo descriptivo correlacional de corte transversal, esto se realiz en madres que acudieron a consulta de crecimiento y desarrollo del centro de salud del centro de salud en los meses de octubre noviembre del 2002. Conclusin de los autores fueron: La mayora de las madres 85 % tienen un conocimientos de medio o bajo sobre las medidas de prevencin de la infeccin respiratorias agudas.las prcticas que emplean las madres para la prevencin de la IRA son correctas obtiniendose un 50.7% seguidas de las practicas incorrectas con un 49.3%.El 52% de las madres conocen los signos y sntomas ms comunes de los problemas respiratorias,identificando la presencia de tos,secrecin nasal y dolor de garganta,lo cual permite detectarlos precozmente y tratarla adecuadamente.El

conocimiento que tiene la madre sobre los signos de alarma de la IRA,es

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bajo,obtenindose que solo un 31% ,lo cual pone en riesgo la salud del nio,ya que la deteccin temprana de los signos de alarma es fundamental para el tratamiento oportuno.

ANLISIS CRTICO: La investigacin nos permite reforzar sobre las bases para la investigacin y con su apoyo poder saber la importancia de estudio del trabajo de investigacin. 2.JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN

El presente estudio permitir identificar los conocimientos que tienen las madres acerca de signos de alarma de las Infecciones Respiratorias Agudas en nios menores de 5 aos. Esta informacin permitir formular recomendaciones acerca de la educacin que deben recibir las madres; sirve de iniciativa para estudiar el grado de informacin que permita a las autoridades de la institucin planificar acciones de educacin y concientizacin a las madres y de sta manera unificar los aspectos preventivos promocionales de las familias especialmente de las madres de nios menores de 5 aos. Las infecciones respiratorias agudas constituyen un problema de salud publicade prioridad por su magnitud y consecuencias negativas mayoritarias para el grupo vulnerable,son los conocimientos,creencias,actictudes,practicas que tienen madres para reconocer sus necesidades y costumbres frente a la infeccin respiratorias agudas,donde la enfermera contribuye directa y eficazmente en el cuidado de la salud infantil.lo cual contribuye a disminuir la morbi-mortalidad infantil y de esta manera mejorar la calidad de vida as como el nivel de salud de los mismos.

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Para quienes tenemos la tarea de prevenir y estar en contacto con las comunidades reconocemos que nuestra poblacin necesita educacin en salud, es por su falta y falsos conceptos que la comunidad no acta de manera correcta y en el momento preciso.la poblacin no tiene conocimientos de cmo prevenir IRA y cmo actuar frente a ella. Conociendo el factor riesgo ms comn por los cuales los nios contraen IRA actuaremos reforzando cualquiera de ellas, brindando una educacin ms amplia sobre la importancia de la Lactancia Materna Exclusiva antes de los 6 meses de edad o de lo contrario educando a la poblacin en la forma de actuar cuando sus nios tienen IRA mediante campaas, eventos, etc. De esta manera reduciremos el riesgo de muertes por IRA y de casos graves por IRA, informaremos a los padres acerca del peligro que representan estas enfermedades para sus menores hijos. 3.- PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO DEFINICIN Y DELIMITACIN DEL PROBLEMA Las Infecciones Respiratoria Aguda son unas de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo. Alrededor de 4 millones de nios menores de 5 aos de edad mueren cada ao debido a estas patologas, ocurriendo el 98% de los mismos, en pases en vas de desarrollo. En la infancia, las Infecciones Respiratoria Aguda son uno de los problemas de salud ms importantes en la mayora de los pases en desarrollo, ubicndose entre las primeras 5 causas de mortalidad en los nios menores de 5 aos y siendo la primera causa de consulta y hospitalizacin peditrica en los servicios de salud de estos pases. La Organizacin Panamericana de la Salud /Organizacin Mundial de la Salud tambin ha

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elaborado Planes Regionales para la implementacin de la estrategia de control de las Insuficiencia Respiratoria Aguda, los que han sido adaptados para su aplicacin a nivel de los pases, que en su mayora ya cuentan con Planes Operativos que sirven de gua para la ejecucin de las actividades destinadas a proporcionar acceso a la estrategia Insuficiencia Respiratoria Aguda a la mayor parte de la poblacin. (1) VALENCIA RUZ YADIRA ISABEL. GMEZ SOTO Vctor. GARZA GARZA Edgar. Ao 2006. Venezuela En el mundo desarrollado se ha logrado reducir la mortalidad por IRA en nios, en los pases en vas de desarrollo prevalecen varios factores de riesgo que contribuyen a mantener ese problema en dichas naciones. En Amrica Latina la mayora de los pases reportan bajas tasas de mortalidad. No obstante, existe una marcada diferencia entre la situacin de los pases desarrollados de la regin y el resto de las naciones del continente. Por ejemplo, segn estimaciones de la Organizacin Panamericana de la Salud, la mortalidad por Insuficiencia Respiratoria Aguda en menores de 5 aos (incluye Influenza, Neumona, Bronquitis y Bronquiolitis) va desde 16 muertes por cada 100 000 en Canad a ms de 3 000 en Hait, donde estas afecciones aportan entre 20 y 25 % del total de defunciones en esa edad. El conocer si las madres de familia identifican o no los signos de alarma de las infecciones respiratorias agudas conllevan a un efecto positivo en la salud de la poblacin menor de 5 aos, ya que solo necesita reforzar e insistir en las medidas educativas y preventivas. La educacin que se le debe brindar va de acuerdo al nivel de educacin que hayan recibido en las instituciones educativas o ver si es que las madres son analfabetas, si viven en zonas rurales y/o urbanas. (2) SALAS ROMERO Mara Dalila, ao 2007. Tacna El conocimiento de los padres sobre los signos de

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alarma de la ira en nios menores de 5 aos y su concurrencia inmediata a un servicio de salud En la mayora de los pases en desarrollo de Amrica, las Infecciones Respiratoria Aguda se encuentran entre las 3 primeras causas de muerte de nios menores de 1 ao y

Entre las 2 primeras de nios de 1 a 5 aos. La neumona es la responsable de entre el 85% y el 90% de estas muertes, lo que representa aproximadamente 150.000 muertes anuales de menores de 5 aos en la Regin, de las cuales el 95% ocurren en los pases en desarrollo de Amrica a consecuencia de la poco importancia de los signos de alarma y otros factores que influyen en la complicacin de las Infecciones Respiratoria Aguda que deben conocer los padres de familia en el cuidado de sus nios menores de 5 aos. Adems de su importancia como causa de mortalidad, las Insuficiencia Respiratoria Aguda son la principal causa de enfermedad infantil, con una incidencia de entre 4 y 6 episodios anuales en las zonas urbanas y entre 5 y 8 en las zonas rurales. Se ha registrado un total de 446 fallecimientos por neumona en menores de cinco aos, de los cuales el 56.1% no acudi a los establecimientos de salud y en su mayora provienen de distritos en extrema pobreza. Donde el conocimiento de las madres sobre los signos de alarma, en el triaje subcostal el conocimiento es de 2.70% en donde se evidencia que las madres tienen un conocimiento bajo de los signos de alarma por ello la realizacin de una educacin preventivo promocional se visto que han logrado aprender nuevos conocimientos y adquirir conductas claves frente a los sntomas de alarma en los nios (3) ROJAS CRDOVA MARLENE, Ao 2006, Per. Nivel de conocimiento de las madres sobre signos de alarma para llevar a un nio al servicio de salud, en Distrito de Pichanaki.
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En los ltimos 15 aos, las Infecciones Respiratoria Aguda pasaron a ocupar los primeros lugares como causa de muerte, debido a la reduccin de la mortalidad por enfermedades prevenibles por vacunas y a la reduccin de la mortalidad por diarreas producto, en ambos casos, del marcado aumento en la cobertura de las estrategias de control disponibles. Aunque las cifras exactas son difciles de obtener, se estima que alrededor de 4,5 millones de nios entre 1 y 4 aos de edad mueren cada ao por esas causas; de ellos casi la tercera parte son por las Insuficiencia Respiratoria Aguda. Cada ao, alrededor de 150.000 nios menores de 5 aos de los pases de Amrica mueren por neumona, la cual es responsable del 80 al 90% de las muertes totales por Infecciones Respiratoria Aguda. (4) AAOS CASTILLA DANTE, ao 2006. El conocimiento materno sobre la prevencin de las infecciones respiratorias agudas en los menores de 5 aos, San Juan de Miraflores. En Cuba Infecciones Respiratoria Aguda constituyen las infecciones ms frecuentes en los nios, siendo la principal causa de consulta y de ingreso en los nios menores de 5 aos de edad en nuestro pas y en el resto del mundo desarrollado y subdesarrollado, donde adems son responsables por una alta cifra de mortalidad. Aunque la mortalidad es baja; estas enfermedades continan siendo la primera causa de morbilidad en las edades peditricas por lo que se implant el primer programa contra las Infecciones Respiratoria Aguda y en 1985, a raz de un aumento en la tasa de mortalidad por esta afeccin, se puso en marcha un plan de medidas encaminado a lograr un mejor control y prevencin de estas afecciones. En Cuba se realizan ms de 2,5 millones de consultas por Infecciones Respiratoria Aguda cada ao con los consiguientes gastos de recursos humanos y materiales y las prdidas econmicas en la produccin y los servicios. Constituye la primera causa de
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consulta e ingreso dentro de las infecciones agudas que afectan a la infancia. (5) Galvez CA, Modeste N, Lee JW, Betancourt H, WilkinsRL. 2002.

En el Per ms de tres millones 300 mil atenciones a menores de cinco aos por Infecciones Respiratorias Agudas no neumnicas en lo que va del ao, atendi el Ministerio de Salud, asegurando as la identificacin precoz de signos de alarma en los menores de cinco aos y evitando complicaciones como la neumona, que puede desencadenar la muerte. En nuestro pas, debido al nivel educacional alcanzado, el conocimiento de las madres sobre distintas enfermedades es mayor que en otros pases en desarrollo, aunque se considera que an existe falta de conocimiento sobre distintos aspectos de gran importancia de las Infecciones Respiratoria Aguda. En la prctica, tanto en consultorios mdicos de la familia como en las guardias mdicas, se ha observado desconocimiento de las madres acerca de las infecciones respiratorias agudas, principalmente en la conducta a tomar ante las mismas, este desconocimiento con frecuencia conlleva a la solucin tarda de los sntomas, a la toma errnea de decisiones y en ocasiones a complicaciones, por lo que adems de interesante, resulta necesario conocer hasta donde llega este desconocimiento para poder tomar de manera puntual las medidas educativas que garanticen que las madres puedan brindar una atencin adecuada a sus hijos cuando atraviesan por un episodio de Infecciones Respiratoria Aguda .(6) DR.AGUSTIN ZUBILLAGA , ANTONIO MARIA PINEDA, AO 2002.BARQUISIMETO Conocimiento Sobre Signos De Alarma De Infecciones Respiratorias Aguda Del Equipo De Salud Del Departamento De Pediatria

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Las madres en su mayora reconocen los signos de alarma de las infecciones respiratorias agudas en un 60%,los signos de neumona son reconocidos en su mayora por las madres de los menores de 5 aos , el conocimiento de los signos de alarma de las infecciones respiratorias agudas no es determinante para la concurrencia al establecimiento de salud y recibir atencin oportuna . Estadsticamente no hay relacin significativa entre el conocimiento de los signos de alarma de la Infecciones Respiratoria Aguda y la concurrencia al establecimiento de salud. (7) MAX ARIAS SCHEREIRBER Ao 2002 Per Conocimiento y sus relacin con las practicas de las madres de nios menores de 5 aos sobre la prevencin de las infecciones respiratorias agudas FORMULACIN DEL PROBLEMA. Cul es el conocimiento sobre los signos de alarma de las Infecciones Respiratorias Agudas en madres de nios menores de 5 aos, en el consultorio de pediatra del Hospital General de Huacho, 2013? 4.- MARCO PREFERENCIAL BASES TERICAS MODELO DE PROMOCIN DE LA SALUD NOLA J. PENDER El modelo de promocin de la salud de Nola J.Pender incluye factores cognitivoperceptivos, factores modificantes y participacin en una conducta de promocin de la salud. Utilizo como soporte terico la teora del aprendizaje social de Albert Bandura, la accin razonada, se menciona que este modelo fue apoyado por las comprobaciones realizadas por pender y otros como sistema para explicar la promocin de3 la salud.

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El modela de la promocin de la salud propuesta por pender, es uno de los modelos ms predominantes en la promocin de la salud en enfermera, segn este modelo los determinantes de la promocin de la salud y los estilos de vida, estn divididos en factores cognitivos-perceptuales, entendidos como aquellas concepciones, creencias, ideas que tienen las personas sobre la salud que la llevan o inducen a conductas comportamientos determinados, que en el caso que nos ocupa, se relacionan con la toma de decisiones o conductas favorecedoras de la salud.la modificacin de estos factores, y la motivacin para realizar dicha conducta, lleva a las personas a un estado altamente positivo llamado salud, la cual es definida, por pender, como la realizacin del potencial humano inherente y adquirido a travs de la conducta dirigida a la meta, el autocuidado competente y las relaciones satisfactorias con otros, mientras se hacen ajustes necesarios para mantener la integridad estructural y la armona con los ambientes relevantes a la optimizacin de la vida, teniendo en cuenta que para la transformacin de estas conductas debe haber una relacin entre los determinantes interpersonales de la salud y los factores del medio ambiente.los factores personales y del entorno deben favorecer una conducta saludable dentro de cada comunidad.la concepcin de la salud en la perspectiva de pender, parte de un componente altamente positivo, comprensivo y humanstico, toma a la persona como ser integral, analiza los estilos de vida, las fortalezas, la resiliencia, las potencialidades y las capacidades de la gente en la toma de decisiones con respecto a su salud y su vida. Este modelo le da importancia a la cultura, entendida esta como el conjunto de conocimiento y experiencias que se adquieren a lo largo del tiempo, la cual es aprendida y transmitida de una generacin a otra. En este sentido, la cultura se considera como una categora que se manifiesta de manera diferente en los grupos humanos, que influye de forma determinante en las creencias sobre la salud, las respuestas con respecto a las prcticas de autocuidado, los tratamientos teraputicos, los comportamientos, y al utilizacin de los servicios de salud. Segn pender, el modelo de la promocin de la salud retoma las caractersticas y experiencias individuales, adems de la valoracin de las creencias en salud, en razn a que estas ltimas son determinantes a la hora de decidir asumir un comportamiento saludable o de riesgo para la salud, debido a su alto nivel de interiorizacin y la manera de ver la realidad que lo rodea, asumen estos conocimientos para su vida presente y futura, y en consecuencia as se acta y se asume la conducta no saludable.

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METAPARADIGMAS: o Salud: estado altamente positivo.la definicin de salud tiene ms importancia que cualquier otro enunciado general. o Persona: es el individuo y el centro de la teorza.cada persona est definida de una forma nica por su propio patrn cognitivo-perceptual y sus factores variables. o Entorno: no se describe con precisin, pero se representan las interacciones entre los factores cognitivo-perceptuales y los factores modificantes que influyen sobre la aparicin de conductas promotoras de salud. Enfermera: el bienestar como especialidad de la enfermera, ha tenido su auge durante el ltimo decenio, responsabilidad personal en los cuidados sanitarios es la base de cualquier plan de reforma de tales ciudadanos y la enfermera se constituye en el principal agente encargado de motivar a los usuarios para que mantengan su salud personal. Supuesto principales La salud percibe como un estado altamente positivo. Por tanto, se supone que toda persona intenta conseguirla.la definicin que da cada individuo de su propia salud tiene ms importancia que una definicin genrica denotativa del concepto de salud. Pender ofrece un repaso de las principales visiones sobre el tema que se proponen en los campos de la medicina, la enfermera, la psicologa y la sociologa. La persona es el centro de inters del modelo. Cada individuo se expresa de forma nica y personal por medio de sus esquemas de factores cognitivo-perceptivos y factores modificantes. Pender no propone el modelo como explicacin para grupos. Supuestos principales de Nola pender: Las personas buscan crear condiciones de vida mediante las cuales pueden expresar su propio potencial de la salud humana. Las personas tienen la capacidad de poseer una autoconciencia reflexiva, incluida la valoracin de sus propias competencias.

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Las personas valoran el crecimiento en las direcciones observadas como positivas y el intento de conseguir un equilibrio personalmente aceptable entre el cambio y la estabilidad. Los individuos buscan regular de forma activa su propia conducta. Las personas interactan con el entorno teniendo en cuenta toda su complejidad biopsicosocial, transformado progresivamente el entorno y siendo transformados a lo largo del tiempo. Los profesionales sanitarios forman parte dl entorno interpersonal, que ejerce influencia en las personas a lo largo de su vida La reconfiguracin iniciada por uno mismo de las pautas interactivas de la personaentorno es esencial para el cambio de conducta.

AFIRMACIONES TEORICAS: El modelo refleja las interrelaciones que existen entre los factores cognitivoperceptivos y los factores modificantes que influyen en la aparicin de conductas favorecedoras de la salud, ya que este conocimiento ha surgido de trabajo de investigacin. Pender no ha propuesto afirmaciones tericas especficas. Afirmaciones tericas de Nola pender La conducta previa y las caractersticas heredadas y adquiridas influyen en las creencias ,afecto y la promulgacin de las conductas de la promocin de la salud Las persona se compromete adoptar conductas a partir de las cuales anticipan los beneficios derivados valorados de forma personal. Las barreras percibidas pueden obligar a adquirir un compromiso con la accin, la medicacin de la conducta y la conducta real.

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La competencia percibida de la eficacia de uno mismo para ejecutar una cierta conducta aumenta la probabilidad de un compromiso de accin y la actuacin real de la conducta. La eficacia de uno mismo mas percibida tiene como resultado menos barreras percibidas para una conducta de salud especifica. El afecto positivo hacia una conducta lleva a una eficacia de uno mismo mas percibida que puede, poco a poco, llevar a un aumento del efecto positivo. Cuando las emociones positivas o el afecto se asocia con una conducta, aumenta la probabilidad de compromiso y accin. Es ms probable que las personas se comprometan adoptar conductas de promocin de la salud cuando los individuo importantes para l /ella modelan su conducta, esperan que se produzcan la conducta y ofrecen ayuda y apoyo para permitirla. La familia, las parejas y los cuidadores de la salud son fuentes importantes de influencias interpersonales que pueden hacer aumentar o disminuir el compromiso para adoptar una conducta promotora de salud. Las influencias situacionales en el en el entorno externo pueden hacer aumentar o disminuir el compromiso o la participacin en la conducta promotora de salud. Cuento mayor es el compromiso de un plan especfico de accin, ms probable es que se mantengan las conductas promotoras de salud a lo largo del tiempo. El compromiso de un plan de accin es menos probable que acabe en una conducta deseada cuando las exigencias contrapuestas en las que las personas tienen control requieren una atencin inmediata. Es menos probable que el compromiso de un plan de accin llegue a ser la conducta deseada cuando unas acciones son ms atractivas que otras y, por lo tanto, son preferidas en la meta de la conducta. Las personas pueden modificar los conocimientos, el efecto y el entorno interpersonal y fsico para creer incentivos para las acciones de salud.

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MODELO DE PROMOCION DE LA SALUD DE NOLA PENDER: a) Factores personales, biolgicos, psicolgicos, socioculturales: FACTORES PERSONALES: Factores predictivos de ciertas conductas: Factores personales biolgicos: Variables como edad, sexo, IMC, estado de menopausia, capacidad aerbica, fuerza, agilidad, equilibrio. Factores personales psicolgicos: autoestima, auto motivacin, competencia personal, estadio de salud percibido y definicin de la salud. Factores personales socioculturales: raza, e etnia, aculturacin, formacin y estado socioeconmico. INFLUENCIAS INTERPERSONALES: Conocimientos acerca de las conductas, sugerencias o actitudes de los dems. Influyen normas, apoyo social y modelacin (aprendizaje indirecto mediante la observacin de los dems comprometidos con una conducta en particular). Fuentes primarias de influencias interpersonales, son las familias, las parejas y los cuidadores de salud. INFLUENCIAS SITUACIONALES: Perfecciones y cogniciones personales de cualquier situacin o contexto determinado que puedan facilitar o impedir la conducta. a) Conducta correspondiente previa: Frecuencia de la misma conducta o similar en el pasado. Efectos directos e indirectos de conprometerse con las conductas de promocin de la salud. Beneficios persividos de la accin: Resultados positivos antisipados que se producirn desde la conducta de la salud. Obstculos persividos en la accin:

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Bloqueo antisipados, imaginados o reales, y costes personales de la adopcin de una conducta determinada. Autoeficacia percibida: Juicio de la capacidad personal de organizar y ejecutar una conducta promotora de la salud. Relacin Afecto - actividad: Son los sentimientos subjetivos, positivos y negativos que se dan antes, durante y despus de la conducta basada en las propiedades de los estmulos de la conducta en s. Influye en la autoeficacia percibida. FUENTES TEORICAS: Las bases de pender posean en enfermera, el desarrollo humano, en psicologa experimental y en educacin la llevaron a utilizar una perspectiva holstica y psicosocial de la enfermera y el aprendizaje de la teora como bases para el modelo de la promocin de la salud integran diversas teoras. La teora de aprendizaje social de ALBER BANDURA en 1977, que postula la importancia de los procesos cognitivos en el cambio de la conducta, es de gran importancia para el modelo de la promocin de la salud, las teoras de aprendizaje social, influye las siguientes auto creencias: Auto atribucin, autoevaluacin y autoeficacia. La autoeficacia es una construccin central para el modelo de la promocin de la salud, adems el modelo de la valoracin expectativa de la motivacin humana descrito por Feather en 1982. La cual afirma que la conducta es racional y econmica, es importante para el desarrollo del modelo. El modelo de la promocin de la salud es similar a la construccin del modelo en la creencia de la salud de Becquer en 1974, pero no se limita a explicar la conducta de prevencin en la enfermedad. Por este motivo se ampla el MPS para marcar las conductas que fomenta la salud y aplica de forma potencial a lo largo de toda la vida. MARCO CONCEPTUAL INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS Las infecciones respiratorias agudas (IRA) son padecimientos infecciosos de las vas respiratorias con evolucin menor a 15 das y en ocasiones se complican con neumona.
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Las IRA constituyen un importante problema de salud pblica, pues resultan con la morbilidad ms alta en el mundo. La neumona es la principal complicacin de las IRAS, responsable de un nmero significativo de muertes. Los factores predisponentes ms importantes se relacionan con exposicin ambiental, datos individuales y sociales:

CUALES SON LOS FACTORES QUE LAS CAUSAN Ambientales


accin ambiental dentro o fuera del hogar. Tabaquismo pasivo. Deficiente ventilacin de la vivienda. Cambios bruscos de temperatura. Asistencia a lugares de concentracin o pblicos. Contacto con personas enfermas de IRA.

Individuales

Edad. La frecuencia y gravedad son mayores en menores de un ao. Bajo peso al nacimiento. Ausencia de lactancia materna. Desnutricin. Infecciones previas. Esquema incompleto de vacunacin. Carencia de vitamina A.

Sociales
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Hacinamiento. Piso de tierra en la vivienda.

AGENTES CAUSALES DE LAS IRA En los menores de 5 aos, el 95% de los casos de IRA son de origen viral, a las complicaciones otitis media y neumona se agrega la etiologa bacteriana. ETIOLOGIA Entidades clnicas ms frecuentes (virus y bacterias). 1. Para Rinofaringitis y Faringoamigdalitis Congestiva. VIRUS: influenza, Rhinovirus, Parainfluenza, Adenovirus. 1. Para Faringoamidalitis Purulenta. VIRUS: Adenovirus. BACTERIAS:

S. pyogenes 1. Para otitis media

VIRUS: Influenza, Parainfluenza. BACTERIAS: H. influenzae, S. pneumoniae, M. catarrhalis1 1. Para Neumona VIRUS: Influenza, Parainfluenza, Adenovirus. BACTERIAS:

S. pneumoniae H. influenzae S. aureus

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K. pneumoniae

DIAGNOSTICO Debido a la elevada frecuencia de las IRA y al nmero de episodios mal diagnosticados y tratados es necesario unificar los criterios que faciliten su manejo. CLASIFICACION Segn sus signos y sntomas IRA sin neumona Tos, rinorrea, exudado purulento en faringe, fiebre, Otalgia, otorrea, disfona y onicofagia. IRA con neumona leve Se agrega: taquipnea (menores de 2 meses ms de 60X', de 2 a 11 meses ms de 50 x' y de 1 a 4 aos ms de 40 x') IRA con neumona grave Se agrega: aumento de la dificultad respiratoria, tiraje, cianosis y en los menores de 2 meses hipotermia. ERRORES MAS FRECUENTES EN EL DIAGNOSTICO DE LAS IRAS

Inadvertencia de signos tempranos de neumona Solicitud excesiva o inadecuada de exmenes de laboratorio Clasificacin equivocada

FACTORES DE MAL PRONSTICO


Nio menor de dos meses Presencia de alguna inmunodeficiencia Muerte de un menor de 5 aos en la familia Madre analfabeta o menor de 17 aos Dificultad para el traslado al mdico si se agrava el nio Menor de un ao con antecedentes de bajo peso al nacer Desnutricin moderada o grave.

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PARA LA ATENCION DE IRA.SE CUENTA CON TRES PLANES GENERALES D TRATAMIENTO Tratamiento para nios con IRA sin neumona

Incrementar ingesta de lquidos Mantener la alimentacin habitual No suspender la lactancia al seno materno Si hay otorrea: limpieza del conducto auditivo externo con mechas de gasa o tela absorbente, tres veces al da. No aplicar gotas pticas.

Control del dolor y el malestar general, con: acetaminofn 60 mg/kg/da por va oral, divididos en cuatro a seis tomas. No usar cido-acetil-saliclico o vasoconstrictores nasales

Control de la T con medios fsicos cuando es menor de 38 C No aplicar supositorios para la fiebre, en menores de un ao. No utilizar antitusivos o antihistamnicos Si existen factores de mal pronstico, revalorar en 48 h Instruir a la madre en el reconocimiento de los signos de alarma. Revisar el esquema de Vacunacin del paciente y aplicar las dosis faltantes. Evaluar el estado nutricional, registrar peso y talla, Cartilla Nacional de Vacunacin.

Antibiticos: pacientes con rinofaringitis, faringitis congestiva, laringitis y bronquitis (no prescribir antibiticos ya que son de origen viral)

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Pacientes con faringitis purulenta: administrar Penicilina benzatina combinada, para mayores de 30 kg administrar 1.200.000 UI, y en menores de 30 kg 600.000 UI I.M. en dosis nica

Otitis media aguda y sinusitis: administrar trimetoprim con sulfametoxasol 8/40 mg/kg/da V.O. en 2 dosis (cada doce horas por siete das o amoxicilina 40 mg/kg/da V.O. en 3 dosis (cada 8 horas) por 10 a 14 das

Revalorar en 24 h, o antes si se agrava. El tratamiento de infecciones respiratorias agudas superiores con antibiticos, no previene la neumona en los nios. Plan B Tratamiento de neumona leve, sin factores de mal pronstico.

Tratamiento ambulatorio (no hospitalizar) Antibitico: trimetoprim con sulfametoxasol 8/40 mg/kg/da, dividido en 2 tomas, cada 12 h, 7 das V.O. o bencil penicilina procainca 400 000 UI, cada 24 h, por 7 das. I.M

Incrementar ingesta de lquidos. Alimentacin habitual, en pequeas fracciones, ms veces al da. Control de la temperatura con medios fsicos cuando es menor de 38 C. Se administrar acetaminofn 60 mg/kg/da V.O. dividido cada 6 horas sin pasar de 5 dosis al da cuando la temperatura es mayor de 38 C

En caso de sibilancias: salbutamol jarabe 0,2-0,3 mg/kg/da en tres tomas, V.O. En el menor de un ao valorar la respuesta en una a dos horas. Si es positiva, continuar con salbutamol; si es negativa, suspender. En mayores de un ao continuar.

Educacin a la madre para que sea capaz de reconocer signos de alarma. Si identifica alguno de los signos indicarle que acuda de inmediato a la unidad de salud.

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Revalorar en 24 horas, o antes si se agrava.

El uso indiscriminado e indebido de antibiticos, favorece resistencia bacteriana y mayor gasto econmico.

Tratamiento de neumona grave o leve, con factores de mal pronstico

Envo inmediato al hospital ms cercano, donde se instalar el tratamiento adecuado.

Traslado con oxgeno si es necesario (4 a 6 litros por minuto).

SIGNOS DE ALARMA

Hipotermia en menores de 2 meses. Quejido respiratorio. Dificultad respiratoria Rechazo a los lquidos y alimentos. Respiracin acelerada Hundimiento de espacios intercostales (tiro). Somnolencia o insomnio Cianosis peribucal y distal Fiebre (ms de tres das) Desnutricin grave Ante la presencia de un signo de alarma, el nio debe ser trasladado al hospital ms cercano.

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Los rayos X apoyan al diagnstico, siempre que se cuente con el recurso.

Actividades a promover por parte del personal de salud en la comunidad para la prevencin de las IRA.

Promover la lactancia materna durante los primero 4 a 6 meses y complementaria, despus de esta edad. Vigilar y corregir el estado nutricional. Cumplir con el "Esquema Nacional de Vacunacin de acuerdo a su edad. No fumar cerca de los nios. No quemar lea o usar braseros en habitaciones cerradas. Evitar cambios bruscos de temperatura. En poca de fro, mantenerse abrigados. Comer frutas y verduras que contengan vitaminas "A" y "C". Tomar abundantes lquidos. Evitar el hacinamiento. Ventilar las habitaciones. Fomentar la atencin mdica del nio sano. 5.-HIPOTESIS Los conocimientos de los signos y sntomas de las Infecciones Respiratorias

Agudas que tienen las madres. (es adecuado) Los conocimientos en las medidas preventivas de infecciones respiratorias agudas .

(es adecuado)

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Los conocimientos sobre los signos de alarma de las Infecciones Respiratorias

Agudas. (es adecuado) 6.- OBJETIVOS GENERAL Determinar el conocimiento sobre los signos de alarma de las Infecciones Respiratorias Agudas en madres de nios menores de 5 aos, en el Consultorio de Pediatra del Hospital General de Huacho, 2013. OBJETIVOS ESPECIFICOS Identificar el conocimiento que tiene las madres sobre los signos y sntomas de las

infecciones respiratorias agudas. Identificar los conocimientos que tienen las madres sobre las medidas preventivas

de Infecciones Respiratorias Agudas. Identificar los conocimientos que tienen las madres sobre los signos de alarma de

Infecciones Respiratorias Agudas. 7.- METODOLOGIA DEL TRABAJO

7.1.- TIPO Y DISEO DE INVESTIGACION

SEGN EN ENFOQUE

REA DE ESTUDIO El presente estudio de investigacin se realizar en el Hospital Regional Huacho, considerado un Hospital de III nivel, el cual brinda servicios de atencin durante la 24 horas del da.
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NIVEL DE INVESTIGACIN Es de primer nivel porque el diseo no experimental esta enfocado a comprobacin de la hiptesis implcita. Como sealan Castilla Dante, ao 2006. Es de tipo descriptivo porque son la base y punto inicial de otros tipos de investigacin, que estn dirigidos a determinar: cmo, cuantas, cual, que?, etc. Y se encargan de explorar, describir caractersticas del fenmeno. TIPO Y DISEO O MTODO DE LA INVESTIGACIN Tipo: descriptivo - explorativo Diseo: No experimental porque es observar fenmenos tal como se dan en su contexto natural, para despus analizarlos. Como sealan Kerlinger y Lee (2002): En la investigacin no experimental no es posible manipular las variables o asignar aleatoriamente a los participantes o a los tratamientos. Estudios que se realizan sin la manipulacin deliberada de variables y en los que solo se observan los fenmenos en su ambiente natural para despus analizarlos. 7.2.- POBLACIN Y MUESTRA La muestra se seleccionar mediante muestreo aleatorio simple, de acuerdo a

ecuacin para poblaciones finita. La poblacin estar constituida por las madres que asistan a Consultorio de Pediatra del Hospital Regional de Huacho, durante el periodo comprendido en el 2013, los que corresponden a un total 40 madres. Marco muestral: estar constituido por: Criterios de inclusin. Madres de nios menores de 5 aos
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Que acuda a la consulta de pediatra en los meses de mayo a junio.

Criterios de exclusin: Madres que no acepten firmar la hoja de consentimiento informado Madres que sus hijos sean mayores de 5 aos Madres que no acudan al servicio de pediatra

7.3 .- Tcnica e instrumentos de recoleccin de datos La tcnica a utilizar ser la encuesta el cual est constituido por tems que. El instrumento de recoleccin de datos ser un cuestionario que contiene preguntas

cerradas dirigas a las madres de los nios menores de 5 aos en los meses de mayojunio del presente ao. Adems al instrumento de recoleccin de datos se le dar validez y confiabilidad previamente. 7.4.- Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos segn tipo y diseo de la investigacin. Los datos recolectados sern vaciados en un matriz de datos y luego sern procesados en el programa Microsoft Excel de acuerdo a la variable de estudio, por medio de tablas y grficos de frecuencia en la esfera de la estadstica descriptiva porcentual y posteriormente se realizaran el anlisis, conclusiones y recomendaciones pertinentes. 8.- PROCESAMIENTOS Y ANALISIS DE LA INFORMACION El presente estudio de tipo descriptivo, de primer nivel de enfoque cuantitativo. Se plantea la siguiente pregunta de investigacin. Cmo es el conocimiento sobre los signos de alarma de las Infecciones Respiratorias Agudas en madres de nios menores de 5 aos, en el consultorio de pediatra del Hospital General de Huacho, 2013?.

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Adems de todo ello se plantearon hiptesis como fines didcticos y metodolgicos el estudio se llevar a cabo en el consultorio de pediatra a un total de 73 Madres las cuales obtuvo por muestreo de tipo probabilstico o de tipo descriptivo y que acudan al servicio en el mes de mayo junio del presente ao. La tcnica ser la encuesta. El instrumento ser un cuestionario con preguntas cerradas, el cual se le realizar la validez y confiabilidad respectiva los datos obtenidos se procesaran mediante el programa Microsoft Excel. La estadstica a usar ser descriptivo porcentual.

9.- BIBLIOGRAFICAS Organizacin Panamericana de la salud / organizacin mundial de la salud, 2008 VALENCIA RUIZ Yadira Isabel 2006.GOMEZ SOTO Vctor. GARZA GARZA

Edgar 2006. Venezuela Determinacin del conocimiento de las madres de nios menores de 5 aos acerca de signos de alarma de infecciones de vas respiratorias agudas complicadas. MORENO ESPINOSA Salbelito. Efectividad clnica de las infecciones respiratoria

agudas menores de 5 aos, Instituto nacional de Salud Publica. File TM.2006 The epidemiology of respiratory tract infecctions. Semin Respir

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sobre los signos de alarma para llegara un nio al servicio de salud, en distrito de pichanaki.
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Med.Gen.Interg.Dolores Betancourt No. 304 el coronel Bringas y Sociedad Patriotica.Camaguey, Cuba. MORENO ROGRIGEZ Lisett Leonor.2007 Conocimientos y actitudes frente a

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BRUNNER, SUDDARTH, 1998. libro Enfermera Mdico Quirrgico, editorial

Mac Hill octava Edicin Tomo I y II. EYSSAUTIER DE LA MORA Maurice, 4EDICION, Libro Metodologa de la

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10.- ANEXOS MATRIZ DE CONSISTENCIA PROBLEMA OBJETIVOS General: Cules son los conocimiento sobre los signos de alarma de las Infecciones Respiratorias Agudas en madres de nios menores de 5 aos, en el consultorio de pediatra del Hospital General de Huacho, 2013? Los conocimientos sobre los signos de alarma de las Infecciones Respiratorias Agudas en madres de nios menores de 5 aos, en el Consultorio de Pediatra del Hospital General de Huacho, 2013. Especficos: los conocimientos que tienen las madres sobre los signos de las JUSTIFICACION El presente estudio permitir identificar los conocimientos que tienen las madres acerca de signos de alarma de las Infecciones Respiratorias Agudas en nios menores de 5 aos. Esta informacin permitir formular recomendaciones acerca de la educacin que deben recibir las madres; sirve de iniciativa para estudiar el grado de informacin que permita a las autoridades de la institucin planificar acciones de HIPTESIS Los conocimiento los sobre los signos de las Infecciones Respiratorias Agudas que tienen las madres. (Buenas) Los conocimientos en las medidas preventivas de las infecciones respiratorias agudas.(Buenas) Los conocimiento sobre los signos de alarma de las Infecciones Respiratorias Agudas.(Buenas) VARIABLES V1: Conocimiento de los signos de alarma de las infecciones respiratorias agudas INDICADORES Signos Tos con expectoracin verdosa o amarillenta. Dolor de garganta. Secrecin nasal transparente, verde, amarillenta. Dolo de odo y/o secrecin purulenta. Aleto nasal. Dificultad respiratoria. Elevacin de costillas. Cianosis Falta de apetito. Complicaciones de la IRA. MTODOLOGI A Poblacin: 40 madres de nios menores de 5 aos Muestra: madres Nivel: I Tipo de investigacin: Descriptivo -Explorativo Diseo: No experimental Tcnica: Encuesta Instrumento: Cuestionario 20

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Infecciones Respiratorias Agudas Los conocimiento s que tienen las madres sobre las medidas preventivas de las infecciones respiratorias agudas. Los conocimiento s que tienen las madres sobre los signos de alarma de las Infecciones Respiratorias Agudas.

educacin y concientizar a las madres y de sta manera unificar los aspectos preventivos promocionales de las familias especialmente de las madres de nios menores de 5 aos.

Medidas Preventivas Alimentacin adecuada (carbohidratos, grasas, protenas). Abrigo adecuado. Condiciones adecuadas de vivienda y evitar contaminacin ambiental. Conocimiento de medicina y/o tradicional casera. Signo de alarma Quejido respiratorio. Dificultad respiratoria y acelerada. Rechazo a los lquidos y alimentos Hundimiento de espacio intercostal(tiro) Somnolencia o

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insomnio. Cianosis peribucal o distal. Fiebre (ms de tres das)

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ANEXOS N2 OPERACIONALIZACON DE VARIABLE


VARIABLE DEFINICION CONCEPTUAL DEFINICION OPERACIONAL DIMENSIONES INDICADORES ESCALA

Conjunto de hechos y principios que adquieren y retienen

Informacin madres sobre los

Signos y sntomas: Tos con expectoracin verdosa o amarillenta. Secrecin nasal transparente, verde, amarillenta. Dolo de odo y/o secrecin purulenta. Aleto nasal. Dificultad respiratoria. Elevacin de costillas. Cianosis. Falta de apetito. Medidas Preventivas Alimentacin (carbohidratos, protenas). Abrigo adecuado. adecuada grasas, N O M I N A L

se adquiere tienen las

a lo largo de la vida signos sntomas de sntomas Infecciones sobre los signos como resultado de las las de alarma de las experiencias vividas y Respiratorias

Conocimientos

Signos y

Infecciones Respiratorias Agudas.

el

aprendizaje con

del Agudas, est medidas el preventivas, signos y medida de

las el de esto a un Medidas con preventivas

sujeto, relacionado conjunto por acerca medidas las de

de reconocimiento de madres alarma las ser preventivas travs

informacin adquirido los

y signos de alarma nio cuando tiene una

cuestionario

que debe recibe el preguntas

USP - ENFERMERIA

Pgina 56

UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.A.P. ENFERMERIA

infeccin respiratoria.

cerradas.

Condiciones adecuadas de vivienda y evitar contaminacin ambiental. Conocimiento de medicina y/o tradicional casera. Signo de alarma Quejido respiratorio. Dificultad respiratoria y acelerada. Rechazo a los lquidos y alimentos Hundimiento de espacio intercostal(tiraje) Somnolencia o insomnio. Cianosis peribucal o distal. Fiebre (ms de tres das) Desnutricin grave

Signos de alarma

USP - ENFERMERIA

Pgina 57

UNIVERSIDAD SAN PEDRO PROFESIONAL DE ENFERMERA VALIDA CIN DE INSTRU MENTO S UNIVE RSIDA D SAN PEDRO FACUL TAD CIENCI AS DE LA SALUD ESCUE LA ACADE MICO Sr. (a) Licenciado(a) . Enfermera Jefa del Departamento de Enfermera- Hospital General de Huacho De mi mayor consideracin: Ten emos a bien dirigirnos a usted para saludarlo cordialmente y a la vez hacer de su conocimiento que como parte de la tesis de investigacin titulada: El conocimiento de madres acerca de signos de alarma de las infecciones respiratorias agudas en nios menores de 5 aos, en el consultorio de pediatra del hospital general de huacho, 2013, es necesario validar los instrumentos de recoleccin de datos y

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.A.P. ENFERMERIA someterlo a la validez juicio de expertos. de contenido a travs del

En este sentido conocedores de su experiencia y preparacin e investigacin de Salud Pblica, solicitamos su valioso apoyo como Experto en la Validacin de los instrumentos de recoleccin de datos. Para lo cual se adjunta matriz de consistencia del proyecto de investigacin, cuestionario de validacin para los jueces sobre los instrumentos y la escala de validacin: los que deben ser respondido con las sugerencias pertinentes a fin de mejorar la propuesta de los instrumentos. Agradeciendo su atencin a la presente reiteramos nuestro sentimiento de consideracin y estima personal. Atentamente. .

Investigadora Investigadora Yadira Caballero Noel Quispe Asencios

Yovana

USP - ENFERMERIA

Pgina 58

UNIVERSIDAD SAN PEDRO S EN MADRES DE NIOS MENORES DE 5 AOS, EN EL CONSULTORIO DE PEDIATRIA DEL HOSPITAL GENERAL DE HUACHO, 2013? INTRODUCCIN: Seora madre de familia tenga Ud. un cordial saludo somos Estudiantes de Enfermera de la Escuela Acadmica profesional de enfermera, de la Universidad San Pedro y estamos utilizando la presente investigacin con la finalidad de conocer el conocimiento de las Infecciones respiratorias agudas que son unas de las primeras causas de morbimortalidad en nios menores de 5 aos por eso su importancia para lograr una calidad de vida saludable y la prevencin de esta enfermedad. 1.- La informacin que usted brinda ser annima. 2.- Marque con un aspa (x) la respuesta correcta.

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.A.P. ENFERMERIA 2.- Lea detenidamente y responda o marque la respuesta con la verdad. 3.- Solo deber marcar una alternativa por pregunta. 4.- Deber responder todas las preguntas del cuestionario. DATOS GENERALES: Edad: Grado de instruccin: Estado civil: PREGUNTAS TEMS SIGNOS Y SNTOMAS 1. Sabe Usted que son problemas respiratorios como gripe, tos, dolor de garganta. Si ( ( ) ) No

CUESTI ONARI O CUL ES EL CONOC IMIENT OS DE LOS SIGNO S DE ALARM A DE INFECC IONES RESPIR ATORI AS AGUDA USP - ENFERMERIA

2. Sabe Usted cuales son los sntomas de los problemas respiratorios como Dolor de garganta, sudoracin, escalofros, etc. Si ( ) ) No (

Pgina 59

UNIVERSIDAD SAN PEDRO dolor de garganta, resfri, Ud. lo abriga y le da remedio casero (hiervas)? Si ( b. No ( 3. Cuando su nio tiene tos, dolor de gargant a, resfri, Ud. lo lleva al centro de Salud? Si ( ) b. No ( ) 4. Cuando su nio tiene tos, USP - ENFERMERIA ) )

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.A.P. ENFERMERIA 9. El brindar una alimentacin balanceada a su nio previene los problemas respiratorios? Si ( ) b. No ( )

MEDIDAS PREVENTIVAS
5. Asiste Usted a sus citas de control de su nio Si ( b. No ( ) )

10. Cree Usted que su nio se enferme de problemas respiratorios por la cantidad de personas viviendo en casa? Si ( 11. ) b. No ( )

Su casa tiene ventilacin Si ( ) No ( )

12.

Sabe Usted utilizar un termmetro? Si ( ) No ( )

6. El vacunar oportunamente a su nio evita los problemas respiratorios? Si ( b. No ( ) )

13.

Sabe Usted porque se da la fiebre? Si ( ) No ( )

7. Ha recibido su hijo en forma completas todas las vacunas? b. No ( Si ( ) )

14. usted le dio buena lactancia materna a su nio (pecho) cree que influye para que no tenga problema respiratorio? Si ( ) No ( SIGNOS DE ALARMA 15. El acudir a los controles del nio evita los problemas respiratorios? Si ( ) b. No ( ) )

8. Sabe para qu son importantes las vacunas? Si ( b. No ( ) )

16. El darle lactancia materna exclusiva a su nio evita los problemas respiratorios? Pgina 60

UNIVERSIDAD SAN PEDRO Si ( ) b. No ( ) 17. Sabe cules son las complic aciones de los problem as respirat orios como fiebre alta, neumon a? Si ( No ( ) 18. Sabe Usted cuales son las USP - ENFERMERIA ) causas de los problemas respiratorios como desnutricin, mala alimentacin, bajas defensas, lactancia materna? Si ( No ( ) )

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19. Cree Usted que los nios menores de 5 aos estn ms propensos a tener problemas respiratorios? Si ( No ( ) )

TABLA DE JUECES COEFICIENTE DE CONCORDANCIA ENTRE 1 Y 2 JUEZ INSTRUMENTO


CODIGO ALFABETICO CODIGO NUMERICO DIFERENCIA

20. Usted cree que los problemas ambientales estn afectando a los nios menores de 5 aos? Si ( No ( ) )

ITEMS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL

I D I I I I D I A I I

II TA TA A A A TA A A A A

Y1j 4 3 3 3 3 4 3 2 3 3

Y2j 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 SUMA

(Y1j-Y2j)2 9 4 4 4 4 9 1 0 1 1 37

=2

=4

=3

TD

=5

TA

=1

Pgina 61

UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.A.P. ENFERMERIA


A =2 D =4 I =3 TD =5 TA =1

Artculo I.RF= 1
RF = 1 -

RF= 0

RF = 1 -

(Y1j-Y2j)2

j-Y2j)2

RF = 1 RF = 1 RF= 1 RF= 1 DESACUERDO FORTISIMO -1.75 FUERTE -1.25 REGULAR -0.75 POBRE -0.25 0

RF= 1 -

RF= 1COEFICIENTE DE CONCORDANCIA ENTRE 3 Y 4 JUEZ INSTRUMENTO RF= 1 ITEMS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL


CODIGO ALFABETICO CODIGO NUMERICO

RF= 1 -

RF= 1

III D D D D I I D I D A

IV I D I D D D D D D D

Y1j 4 4 4 4 3 3 4 3 4 2 SUMA

RF= 1 RF= 1 RF= 0.775

USP - ENFERMERIA

Pgina 62

UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.A.P. ENFERMERIA 5 6 7 8 9 10 TOTAL I A I A A A TA A A A A A 3 2 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 SUMA 4 0 1 0 0 0 8

RF= 1 COEFICIENTE DE CONCORDANCIA ENTRE 5 Y 1 JUEZ INSTRUMENTO ITEMS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL RF= 1 -

RF= 1 RF = 1 (Y1j-Y2j)2

RF= 1 RF= 1 RF= 0.85

RF = 1 -

RF= 1 A =2 D =4

RF = 1 -

RF= 1 -

RF= 1 (Y1j-Y2j)2

RF = 1 -

COEFICIENTE DE CONCORDANCIA ENTRE 1 Y 2 MATRIZ Y CONSISTENCIA RF= 1


COD. ALFABETICO COD. NUMERICO

ITEMS 1 2 3 4 USP - ENFERMERIA

I A I I I

II A A A A

Y1j 2 3 3 3

Y2j 2 2 2 2

RF= 1 RF= 0.8

Pgina 63

UNIVERSIDAD SAN PEDRO RF = 1 -

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O

RF= 1 -

RF= 1 COEFICIENTE DE CONCORDANCIA ENTRE 3 Y 4 MATRIZ DE RF= 1 ITEMS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL RF = 1 ALFABETICO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL

III D D D D I D D A D D

IV D I I I I D I A I I

Y1j 4 4 4 4 3 4 4 2 4 4

Y2j 4 3 3 3 3 4 3 2 3 3 SUMA

(Y1j-Y2j)2 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 6

III

RF= 1 RF= 1 RF= 0.75 RF = 1 RF = 1 (Y1j-Y2j)2

RF= 1 -

RF= 1 -

(Y1j-Y2j)2

RF= 1 COEFICIENTE DE CONCORDANCIA ENTRE 5 Y 1 MATRIZ DE CONSISTENCIA COD. COD. NUMERICO ITEMS RF= 1 ALFABETIC Pgina 64

USP - ENFERMERIA

UNIVERSIDAD SAN PEDRO RF= 1 D D 4 SUMA RF= 0.85 4

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RF = 1 -

(Y1j-Y2j)

MATRIZ ITEMS
CODIGO ALFABETICO

RF = 1 -

RF= 1 -

RF= 1 -

RF= 1 INSTRUMENTO RF= 1


CODIGO NUMERICO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL

IV A I I A A I A A A A

V I D D I I I I I A I

CODIGO NUMERICO Y1j Y2j

DIFERENCIA

2 3 3 2 2 3 2 2 2 2

3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 SUMA

(Y1j-Y2j 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 8

TEMS 1 2 3 4 5 6 7 8 9

CODIGO ALFABETICO

RF = 1 -

(Y1j-Y2j)2

IV I D I D D D D D D

V D D D D I D D I D

RF= 1 RF = 1 RF= 0.9 RF= 1 -

RF= 1 Pgina 65

USP - ENFERMERIA

UNIVERSIDAD SAN PEDRO RF= 1 6 7 8 9 10 TOTAL RF = 1 RF= 1 RF = 1 RF= 0.8 RF= 1 TA A A A A D D A D D

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.A.P. ENFERMERIA 1 2 2 2 2 SUMA

RF= 1

(Y1j-Y2j)2

MATRIZ ITEMS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL


CODIGO ALFABETICO

RF= 1 -

RF= 1 -

RF= 1 RF= 1 ITEMS 1 2 3 4 5 USP - ENFERMERIA RF= - 0.2

IV A A A A TA A A A A A

V I D D I I I I I A I

CODIGO NUMERICO Y1j Y2j

DIFERENCIA

2 2 2 2 1 2 2 2 2 2

3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 SUMA

(Y1j-Y2j) 1 4 4 1 4 1 1 1 0 1 18

RF = 1 -

(Y1j-Y2j)2

Pgina 66

UNIVERSIDAD SAN PEDRO RF = 1 -

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.A.P. ENFERMERIA RF= 1 -

RF= 1 -

RF= 1 -

RF= 1 RF= 1 CODIGO ALFABETICO

INSTRUMENTO
CODIGO NUMERICO

RF= 1 RF= 1 RF= - 0.175

RF= 1 -

RF= 1

RF= 1

ITEMS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL

II TA TA A A A TA A A A A

IV I D I D D D D D D D

Y1j 1 1 2 2 2 1 2 2 2 2 SUMA

RF= 0.55

RF = 1 -

MATRIZ
(Y1j-Y2j)2

ITEMS RF = 1 1 2 3 Pgina 67

CODIGO ALFABETICO

IV A A A

V A I I

CODIGO NUMERICO Y1j Y2j

DIFERENCIA

2 2 2

2 3 3

(Y1j-Y2j) 0 1 1

USP - ENFERMERIA

UNIVERSIDAD SAN PEDRO 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL RF = 1 RF= 1 -

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.A.P. ENFERMERIA 7 8 9 10 TOTAL A A A A D I D A 2 2 2 2 SUMA 4 3 4 2

RF= 1 RF= 1 RF= - 0.9

RF = 1 -

(Y1j-Y2j)2

RF = 1 (Y1j-Y2j)2

RF = 1 -

RF= 1 -

RF= 1 RF= 1 RF= 1 INSTRUMENTO RF= 1 CODIGO ALFABETICO CODIGO NUMERICO

RF= 1 RF= 1 RF= 0

ITEMS 1 2 3 4 5 6

II TA TA A A A TA

III D D D D I I

Y1j 1 1 2 2 2 1

USP - ENFERMERIA

Pgina 68

UNIVERSIDAD SAN PEDRO RF = 1 -

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.A.P. ENFERMERIA 8 9 10 TOTAL A I I I D A 2 3 3 3 4 2 SUMA

RF= 1 RF = 1 RF= 1 ITEMS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL RF = 1 ALFABETICO


(Y1j-Y2j)2

RF = 1 -

RF= 1 RF= 1 -

RF= 1 RF= 1 RF= 0.55

RF= 1 -

RF= 1 INSTRUMENTO CODIGO ALFABETICO I III D D I D I D I D I I D I I D CODIGO NUMERICO Y1j 3 3 3 3 3 4 3 RF= 1 RF= 1 RF= 0.775

ITEMS 1 2 3 4 5 6 7

(Y1j-Y2j)2

MATRIZ ITEMS
CODIGO ALFABETICO CODIGO NUMERICO DIFERENCIA

USP - ENFERMERIA

Pgina 69

UNIVERSIDAD SAN PEDRO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL RF = 1 RF= 1 -

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.A.P. ENFERMERIA 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL I I I I D I A I I D I D D D D D D D 3 3 3 3 4 3 2 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 SUMA 1 0 1 1 0 1 4 1 1 11

RF= 1 -

RF= 1 RF= 1 RF= 0.8 RF = 1 -

(Y1j-Y2j)2

RF = 1 (Y1j-Y2j)2

RF = 1 -

RF= 1 -

RF= 1 RF= 1 RF= 1 INSTRUMENTO CODIGO NUMERICO Y1j 4

ITEMS USP - ENFERMERIA

CODIGO ALFABETICO I IV 1 D I

RF= 1 RF= 1 Pgina 70 75

UNIVERSIDAD SAN PEDRO RF= 0.725 RF = 1 (Y1j-Y2j)2

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RF = 1 INSTRUMENTO CODIGO ALFABETICO III V D D D D D D D D I I I D D D I A D D A D CODIGO NUMERICO Y1j Y2j 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 2 4 4 2 4 SUMA

RF= 1 ITEMS RF= 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL

DIFEREN

RF= 1 ITEMS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL


ALFABETICO

RF= 1 RF= 1 RF= 0.9

RF = 1 -

(Y1j-Y2j)2

RF = 1 -

RF= 1 USP - ENFERMERIA Pgina 71

UNIVERSIDAD SAN PEDRO RF= 1 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL D A I A I D A A D I I I I I A I

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.A.P. ENFERMERIA 4 2 3 2 3 4 2 2 4 3 3 3 3 3 2 3 SUMA

RF= 1 -

RF= 1 RF = 1 RF= 1 5 RF= 0.85 RF= 1 (Y1j-Y2j)2

RF = 1 -

RF= 1 -

RF= 1 -

RF= 1 ITEMS
ALFABETICO

RF= 1 1 2 USP - ENFERMERIA RF= 0.9 Pgina 72

PREGUNTAS OPCIONES N ENCUESTADOS 00 001 00 002

1 SI 1 1 NO SI

2 NO 0 0 SI

3 NO SI 0 0 1 1

4 NO SI

5 NO 0 0

6 SI 1 0 1 NO SI

7 NO 0 SI 1 1

UNIVERSIDAD SAN PEDRO


00 003 00 004 00 005 00 006 00 007 00 008 00 009 00 010 00 011 00 012 00 013 00 014 00 015 00 016 00 017 00 018 00 019 00 020 TOTA L

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.A.P. ENFERMERIA

256 + 400 + 144 + 361 + 400 + 169 = 4351 TOTAL X = 13+9+7+14+7+12+15+20+13+15+13+15 +17+20+16+20+12+19+20+13 = 290 NUMERO DE MUESTRAS 20 MEDIA ARITMETICA 290/20 = 14.5 S2A = ( 13 14.5 )2 + ( 9 14.5 )2 + ( 7 14.5)2 + ( 14 14.5 )2+ (7 14.5)2 + (12 14.5)2 + (15 -14.5)2 + (20 14.5)2 +(13 14.5)2+ (15 14.5)2+(13 14.5)2+(15 -14.5)2 + (17 14.5)2+(20 14.5)2+(16 14.5)2+(20 14.5)2+(12 14.5)2+(19 14.5)2+(20 14.5)2+(13 14.5)2 S A = 2.25 + 30.25 + 56.25 + 0.25 + 56.25 + 6.25 + 0.25 + 30.25 + 2.25 + 0.25 + 2.25 + 0.25 + 6.25 +30.25 + 2.25 + 30.25 + 6.25 +20.25 + 30.25 + 2.25 = 350 REACTIVOS POSITIVOS 14.50 REACTIVOS NEGATIVOS W 5.5 = =
2

PLAN
O B J E T I V O H I P O T E S I S V A R I A B L E P L A N T A B U L A R

TABULAR

VARIAN ZA x =
13 2 + 92 + 72 + 142 + 72 + 122 + 152 + 202 + 132 + 152 + 132 +152 + 172 + 202 + 162 + 202 + 122 + 192 + 202 + 132 Varianza x = 169+ 81+ 49+196+ 49 + 144 + 225 + 400 + 169 + 225 + 169 + 225+ 289 + 400 +

=
1.04

* I d e n t i f i c a

* * T L A o C B s o L n A c o S o c : n i o mN c i i e

USP - ENFERMERIA

Pgina 73

UNIVERSIDAD SAN PEDRO r m i l e o n s t o c s o n s o o c b i r me i e l n o t s o s s i q g u n e o s t i y e n s e n l t a o s m n 1 t o C s o n d o e c i l m o i s e n s t i o g n q o u s e d e t i e n e n m a d r e s s o b r e l o s s i g n o s y s n t o m a a r s s e s d i e n s f o l e b a c r s c e i i o l n n o f e s e s c s c r i i e g o s n n p o e i s s r a y r t e o s s r p i n i a t r s o a m t a a o g s r u i d d

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.A.P. ENFERMERIA a a a s s s . d a e g u l d a a s s i n f e c c i o n e s q u e t i e n e n e l a s i n f e c c i o n e s r e s p i r a t o r i a s a

a l a r ml a a s

d e m a l d

l r a e s s p m i a r d a r t e o s r i s Pgina 74

USP - ENFERMERIA

UNIVERSIDAD SAN PEDRO a o s n a g u d a s . ( b u e n o s ) . g u d a s e n e l c o n s u l t o r i o d e p e d i a t r USP - ENFERMERIA a d e l H o s p i t a l G e n e r a l D e H u a c h o 2 0

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.A.P. ENFERMERIA 1 3 . * C o L n o o s c i c m o i n e o n c t i o ms l i o e e s n n t c o l o s a n s o e c n m i e ml d i a i e s d n a t ms o e s d p Pgina 75 * I d e n t i f i c a r T A B L A S : N 2 C o n o c i m i e n t o s q u e

UNIVERSIDAD SAN PEDRO i r q d e t u a v i e s e e n n t p t e i r i n e e v n v a l e e s a n n s t d l i e m a v a s a l d s a r m s e a d s d e i r n s e l f o s a e b s c r s c e o i i b n o l r f n a e e e s c s l c m a i r e s o e d n s i USP - ENFERMERIA m e d i d a s p r e v e n t i v a s d e l a s i n f e c c e p d s i a r s r a e t p s o r p r e i i v r a e a s n t t o a i r g v i u a a d s s a s d a e g u l d a a s s i ( n b f u e e c n c o i s o ) n e

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.A.P. ENFERMERIA i . o n e s r e s p i r a t o r i a s a g u d a s . s r e s p i r a t o r i a s a g u d a s e n e l c o n s u

Pgina 76

UNIVERSIDAD SAN PEDRO l t o r i o d e p e d i a t r a d e l H o s p i t a l G e USP - ENFERMERIA * I d e n t i f i c a r * L o s c o n o c i m i C o n o c i m i e n t o s n e r a l D e H u a c h o 2 0 1 3 . T A B L A S : N 3

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.A.P. ENFERMERIA l e C o n s o s t o n o b o c s r c o e i n s m o o l i c b o e i r s n me t i s o e l i s n o g t s n q o o u s s s e i q g d t u n e i e o e s a n t l e i d a n e e r n ml e a a a n l s a d l r e m a m a s a l d a r Pgina 77

UNIVERSIDAD SAN PEDRO m a d r e s s o b r e l o s s i g n o s d e a l a r m a d s e e s i l n s a f o s e b c r i c e n i f o l e n o c e s c s i s o r i n e g e s n s p o i s r r e a d s t e p o i r a r i l a a a t s r o m r a a i g a u d s d e a a s l d g a e u s d l a i a s n s f s e i o c n n c f i e ( o c b n c u e i e s o n n o r e s e s ) s . p r i e r s a p t i o r r a i t a o s r i a a g s u

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.A.P. ENFERMERIA a g u d a s . d a s e n e l c o n s u l t o r i o d e p e d i a t r a Pgina 78

USP - ENFERMERIA

UNIVERSIDAD SAN PEDRO . d e l H o s p i t a l G e n e r a l D e H u a c h o 2 0 1 3 USP - ENFERMERIA

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Identificar los conocimientos que tiene las madres sobre los signos y sntomas de las infecciones respiratorias agudas.

Los conocimient os sobre los signos y los sntomas de las infecciones respiratorias agudas que tienen las madres son (buenas). Los conocimient os en las medidas preventivas de las infecciones respiratorias agudas (buenas).

Los signos y sntomas

PLAN DE ANALISIS OBJETIVO HIPOTESIS VARIABLE Identificar los conocimientos que tienen las madres sobre las medidas preventivas de las infecciones respiratorias agudas.

Las medidas preventivas

Identificar los conocimientos que tienen las madres sobre los signos de alarma de las infecciones respiratorias Pgina 79 Los conocimient os sobre los signos de alarma de las infecciones respiratorias agudas son

Signos de alarma

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SIGNOS Y SINTOMAS PREGUNTAS OPCIONES N ENCUESTADAS madre-001 madre-002 madre-003 madre-004 madre-005 madre-006 madre-007 madre-008 madre-009 madre-010 madre-011 madre-012 madre-013 madre-014 madre-015 madre-016 madre-017 madre-018 madre-019 madre-020 madre-021 madre-022 madre-023 madre-024 madre-025 madre-026 madre-027 madre-028 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 SI 2 1 1 NO SI 2 2 2 1 2 NO SI 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 3 NO SI 4 NO 1 SI 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 5 NO SI 2 1 1 1 1 6 NO SI 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 7 NO SI 2 2 2 2 2 2 2 2 1 8 NO

MEDIDAS PREVENTIVAS 9 SI 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 NO SI 10 NO 1 1 SI 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 11 NO SI 12 NO 1 SI 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 13 NO SI 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 14 NO SI 2 1 2 1 15 NO SI 16 NO 1 1 SI 2 2 2 2 2 2 2

SIGNOS DE ALARMA 17 NO SI 18 NO 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 SI 19 NO 1 2 2 2 2 1 SI 20 NO 1 33 35 39 34 38 38 35 31 29 38 35 39 37 38 38 38 38 38 36 37 37 32 38 38 34 36 38 38

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SIGNOS Y SINTOMAS conocimiento que tiene las madres sobre los signos y sintomas de las infecciones respiratorias agudas en el consultorio de pediatria del hospital general de huacho abril julio 2013

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TABLA N 1
19%

TITUL

ENCABEZA DO

NIVEL DE CONOCIMIENTO N %

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SI CONTENIDO TOTAL NO 159 30

129 19 100

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81%

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Nivel De Conocimiento si 81% y no 19%

VARIANZA x = 72 2 + 692 + 782 + 702 + 712 + 612 + 732 + 702 + 662 + 622 + 772 +642 + 682 + 742 + 652
+ 652 + 702 + 622 + 742 + 722 Varianza x = 5184 + 4761 + 6084+ 4900+ 5041 + 3721 + 5329 + 4900 + 4356 + 3844 + 5929 + 4096+ 4624 + 5476 + 4225 + 4225 + 4900 + 3844 + 5476 + 5184 = 96099 TOTAL X = 72+69+78+70+71+61+73+70+66+62+77+64+68+74+65+65+70+62+74+72 = 1383 NUMERO DE MUESTRAS 40 MEDIA ARITMETICA 1383/40 = 34.58 S2A = ( 72 34.58 )2 + (69 34.58 )2 + ( 78 34.58)2 + ( 70 34.58 )2+ (71 34.58)2 + (61 34.58)2 + (73 34.58)2 + (70 34.58)2 +(66 34.58)2+ (62 34.58)2+(77 34.58)2+(64 -34.58)2 + (68 34.58)2+(74 34.58)2+(65 -34.58)2+(65 34.58)2+(70 34.58)2+(62 34.58)2+(74 34.58)2+(72 34.58)2 S2A = 1400.26 + 1184.74 + 1885.30 + 1254.58 + 1326.42 + 698.02 + 1476.10 + 1254.58 +987.22 + 751.86 + 1799.46 + 865.54 + 1116.90 + 1553.94 + 925.38 + 925.38 +1254.58 +751.86 + 1553.94 +1400.26 = 24366.25 REACTIVOS POSITIVOS = 34.58

REACTIVOS NEGATIVOS W

= 5.43

= 1.03

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