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ASIGNATURA DE MSTER:

CREATIVIDAD E INNOVACIN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE


Curso 2012/2013 (Cdigo:25503446)

1.PRESENTACIN

El objetivo principal que se persigue es introducir al alumno en el estudio de las lneas de pensamiento, experiencias y tendencias de la innovacin y la creatividad para generar un dialogo abierto que incida en el proceso de definicin de las directrices que van a marcar el desarrollo sostenible de nuestra sociedad.

2.CONTEXTUALIZACIN

El Mster de Economa proyecta un claro carcter integrador que pretende aunar diversas reas interdisciplinarias, ofreciendo al alumno un bagaje de conocimientos que se traducen en dos tipos de asignaturas: obligatorias y optativas. La asignatura Creatividad e innovacin para un desarrollo sostenible se integra en el marco del programa oficial de Postgrado y tiene carcter optativo. El estudio de la asignatura Creatividad e innovacin para un desarrollo sostenible , es importante, ya que la actualidad que nos rodea, junto con el entorno econmico empresarial cambiante, permite valorar la necesidad de la innovacin que reside as mismo en la respuesta creativa, definida como la reaccin ante un cambio en el entorno que est fuera las prcticas existentes. Por todo ello, es importante conocer los modelos que se han desarrollado as como conceptos tiles que se ahondarn, en concreto, en "la innovacin para el desarrollo sostenible", permitindose as, postular un tipo de materia adecuada para un entorno donde es posible distribuir el conocimiento, talento y la capacidad intelectual
3.CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDABLES

Con independencia de los requisitos exigidos para cursar el Mster en general, y teniendo en cuenta que el alumno ya ha pasado por la etapa del grado, es aconsejable que el alumno tenga conocimientos de otras lenguas, en especial ingls y/o francs. Este requisito posibilita el acceso del estudiante a una gran variedad de bibliografa relacionada con el contenido de la asignatura. La consulta de esta documentacin le permite enlazar lo que se estudia con la realidad de esta disciplina en otras universidades

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El alumno adquirir conocimientos y tcnicas precisas para desarrollar problemas y casos que se presenten, mediante modelos operativos, entre los que se encuentran: Estudio de los factores institucionales que promocionan y/o inhiben el desarrollo de la innovacin abierta. Estudio de los factores empresariales que promocionan y/o inhiben el desarrollo de la innovacin abierta. Propuesta de modelos ptimos que potencien el desarrollo de estrategias de innovacin abierta en las organizaciones. Propuesta de herramientas que permitan medir la efectividad de las prcticas de innovacin abierta en las organizaciones para el desarrollo sostenible (en trminos de generacin y comparticin de conocimiento) Estudio del conocimiento para utilizar de forma ptima las ideas externas e internas, de la forma que todos ganemos. Propuesta de mejoras prcticas entre la I+D externa para ofrecernos valor; y cmo la I+D interna necesita de refuerzo externo. Modelos de financiamiento para beneficiarnos de la utilizacin que hacen otros del proceso de

innovacin; y cmo la compra a otras propiedades intelectuales, siempre que ello permita alcanzar eficiencias en nuestro modelo implementado.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

La asignatura est dividida en dos bloques: el primero comprende del I al IV y el otro, del V al VIII : I: La construccin del desarrollo sostenible en entornos favorables para la creatividad e innovacin. 1.1. Crisis y oportunidades: nuevos modelos de desarrollo sostenibles basados en la creatividad e innovacin. 1.2. Integracin regional, sistemas nacionales de innovacin y competitividad. 1.3. Polticas pblicas de innovacin como instrumentos de desarrollo econmico, social y sostenible. 1.4. Instrumentos de poltica: regulaciones, incentivos y financiamiento. 1.5. Impactos del cambio global en la dinmica de innovacin de los pases de menor desarrollo relativo. 1.6. Cambios en las estrategias tecnolgicas de las empresas globales y su impacto sobre los procesos de innovacin que estan llevando a cabo.
II. El tringulo de Sbato como motor de desarrollo territorial

1.1. Estrategias de vinculacin entre actores para estimular la innovacin. 2.2. Nuevas formas de cooperacin entre actores pblicos y privados. 2.3. Cooperacin universidad-empresa-estado: caractersticas y acciones de promocin y fomento. 2.4. Pensamientos en ciencia, tecnologa, innovacin y desarrollo sostenible. 2.5. Reflexiones sobre innovacin institucional y social.
III. El conocimiento, talento y capital intelectual como herramienta para la innovacin

3.1. Generacin de capacidades cientficas y tecnolgicas. 3.2. Gestin del conocimiento: enfoques, metodologas y casos. 3.3. Estrategias y organizacin para la gestin del conocimiento. 3.4. Gestin del capital intelectual y el talento en las organizaciones. 3.5. Indicadores de la gestin del conocimiento, capital intelectual y talento
IV. Gestin Tecnolgica para el Desarrollo Sostenible

4.1. Tecnologas y energas alternativas al desarrollo global. 4.2. La transferencia de tecnologa 4. 3. Nuevas tecnologas en conservacin y proteccin ambiental. 4 .4. Aspectos ambientales, sociales y culturales de la innovacin tecnolgica. 4.5. Tecnologa para la gestin urbana y ambiental.
V. Gestin de la innovacin en las empresas.

5.1. Cultura de la innovacin organizacional, cultura tecnolgica. 5.2. Procesos de aprendizaje organizacional y de creacin y acumulacin de capacidades para la gestin de la innovacin en la empresa. 5.3. Gestin de la innovacin en las PYME: adecuacin de herramientas globales y desarrollo de herramientas especficas para la innovacin. 5.4. Casos exitosos de innovacin en las organizaciones. 5.5. Gobernanza de la innovacin.
VI. Gestin de proyectos de I+D e innovacin

6.1. Gestin de proyectos y de portafolio de proyectos de I+D e innovacin. 6.2. Gestin del riesgo en proyectos de innovacin. 6.3. Gestin y organizacin de equipos de proyectos de I+D e innovacin, distribucin de competencias. 6. 4. La gerencia de proyectos de I+D e innovacin: metodologas, y competencias.

VII. Gestin de la tecnolgia en nuevos modelos de organizacin

7.1. La innovacin como modelos de negocio. 7.2. Empresas cooperativas, economas solidarias y organizaciones sociales 7.3. Mecanismos de apoyo a la creacin de empresas innovadoras (Iincubadoras de empresas, Parques cientficos y tecnolgicos, Ciudades de la ciencia. 7.4. Los resultados de I+D y creacin de empresas de base tecnolgica; metodologas y experiencias 7.5. Las tecnologas de informacin y comunicacin como soporte a la innovacin
VIII. Herramientas de apoyo a la gestin de la I+D e innovacin

8.1. Prospectiva cientfica y tecnolgica, informacin tecnolgica, herramientas de previsin, mapas tecnolgicos. Monitoreo tecnolgico e inteligencia competitiva. 8.2. Evaluacin de actividades de I+D e innovacin. Metodologas y experiencias. 8.3. Indicadores de I+D, indicadores de innovacin, indicadores de sociedad del conocimiento, indicadores de vinculacin universidad empresa y otros. 8.4. Cooperacin internacional en I+D e innovacin: oportunidades y desafos para la gestin. Experiencias relevantes.

6.EQUIPO DOCENTE
MAXIMA JULIANA LOPEZ EGUILAZ

7.METODOLOGA

La metodologa es la propia que tiene la UNED, "a distancia". Lo que supone que los alumnos pueden consultar el soporte virtual de la signatura donde encontraran adems de los artculos, otros recursos didcticos. El plan del trabajo se articula en: Trabajo colaborativo en realizacin de casos aplicados Sesiones en lnea. Trabajo final propuesto por el equipo docente

8.BIBLIOGRAFA BSICA

Comentarios y anexos:

INICIATIVA EUROPE INNOVA http://www.cordis.lu/innovacion/es/policy/europe-innova.htm Csar Santos. Comisin Europea, DG de Empresa e Industria, Unidad de Poltica de Innovacin. Cesar.santos@cec.eu.int MERIT- Maastricht Econnomic Research Institute on Innovation and Technology. http://www.merit.enu.edu/. Progresive Policy Institute Technology, Innovation, and New Economy Proyect; http://www.dlcppi.org/tech.htm www.europa.eu.int/ Pagina web oficial de la Unin Europea

www.cordis.lu ; Pagina web del Servicio de informacin comunitario sobre investigacin y desarrollo www.sost.cdti.es; Pagina web de la Oficina Espaola de Ciencia y Tecnologa en Bruselas www.madridmasd.org ; Pagina Web de la Oficina de Informacin en Bruselas de la Comunidad de Madrid www.micinn..es ; Pgina web del Ministerio de Ciencia y Tecnologa
www.ideal-ist.net; Pgina web del Information Dissemination & European Awareness Launch for the IST Programme www.mondragon.mcc.es ; Pgina web de la Corporacin Mondragn. MCC www.gestiondelconocimiento.com ; Pgina Web de la Asociacin internacional para la gestin del conocimiento

9.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:

Titulo: La solucin de los innovadores Autor: Christensen, Clayton M., y Raynor, Michael E. Editorial: McGraw-Hill. 2004 - Titulo: Estudio y aplicacin de las actividades cientfico tecnolgicas Editorial: Cuadernos de la UNED, marzo 2001 Autora: Lpez Eguilaz, M. J.

10.RECURSOS DE APOYO AL ESTUDIO

Se incluirn textos o artculos sobre los contenidos del curso que ayudaran a la mejor comprensin de la asignatura y ayudaran a seguir la evolucin de esta disciplina en todo su desarrollo
11.TUTORIZACIN Y SEGUIMIENTO

Horario de atencin al alumno: Martes de 16: 00 a 20:00 horas E-mail: meguilaz@ind.uned.es; Tle 91.3986446 Respecto al trabajo final, se realizar un seguimiento en dos fases: en la primera para el diseo del trabajo y en la segunda, para ver el desarrollo del trabajo y hacer las correcciones oportunas.

12.EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

La evaluacin de los aprendizajes se realizar por tres vas: evaluacin continua, examen y trabajo prctico. La puntuacin en cada parte deber ser aprobado, para su computo globalmente
13.GUIA DIDACTICA DE LA ASIGNATURA

GUA DE ESTUDIODE LA ASIGNATURA

PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO

1.- PLAN DE TRABAJO


La asignatura; Creatividad e innovacin para el desarrollo sostenible del Mster de Investigacin en Economa es una asignatura de carcter optativo de 5 crditos ECTS que se imparte en el segundo semestre del Master desde el Departamento de Organizacin de Empresas, en la Facultad de Econmicas El programa de la asignatura CREATIVIDAD E INNOVACIN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE se ha estructurado en ocho temas, atendiendo al objeto de esta disciplina dentro del Plan de Estudios, que se pueden agrupar en ocho mdulos:: MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO MDULO 1. La construccin del desarrollo sostenible en entornos favorables para la creatividad e innovacin 2. El tringulo de Sbato como motor de desarrollo territorial 3. El conocimiento, talento y capital intelectual como herramienta para la innovacin 4. Gestin Tecnolgica para el Desarrollo Sostenible 5. Gestin de la innovacin en las empresas. 6. Gestin de proyectos de I+D e innovacin 7. Gestin de la tecnologa en nuevos modelos de organizacin 8. Herramientas de apoyo a la gestin de la I+D e innovacin

Para la preparacin de esta asignatura deben tenerse en cuenta los siguientes elementos: Los contenidos terico prcticos los podr encontrar en el Curso virtual. La realizacin de un Trabajo Fin de curso. Los crditos asignados a esta asignatura son 5 ECTS (crditos europeos). Considerando que cada crdito ECTS corresponde a unas 25-30 horas de trabajo del estudiante resultan unas 125 horas de estudio. Estas horas de estudio se repartirn entre las, aproximadamente, quince semanas del curso. Los crditos asignados estn en consonancia con los contenidos, distribuidos en 8 mdulos, que se encuentran especificados en el programa de la asignatura. Es comn a todos los estudiantes la necesidad de alcanzar unos objetivos y disponer de un tiempo tasado, aunque cada uno lleve su propio ritmo, especialmente en la UNED. Por ello es conveniente personalizar el plan de trabajo de acuerdo con la situacin personal de cada cual. El cuadro siguiente muestra un cronograma que marca unas pautas adecuadas para que el alumno medio, que comienza a estudiar al principio del semestre, logre alcanzar los objetivos propuestos al final Se considera que 15 semanas de unas 8.3 horas de trabajo personal cada una, dos semanas para cada mdulo menos el primer y el ltimo mdulo que necesitarn solo una semana, aproximadamente, deben ser suficientes para preparar la asignatura. El resto del tiempo se destina a recuperar carencias anteriores, llenar lagunas que, por diversas razones, hayan ido quedando por el camino y a preparar las pruebas de evaluacin.

TRABAJO CON LOS MATERIALES DIDCTICOS Mdulos 1.La construccin del desarrollo sostenible en entornos favorables para la creatividad e innovacin 2. El tringulo de Sbato como motor de desarrollo territorial 3.El conocimiento, talento y capital intelectual como herramienta

REALIZACIN DE ACTIVIDADES PRCTICAS

TRABAJO AUTNOMO

TOTAL

3.4

2.6

2.5

8.5

7.1

5.5

5.4

18

7.2

5.4

5. 4

18

para la innovacin 4.Gestin Tecnolgica para el Desarrollo Sostenible 5. Gestin de la innovacin en las empresas 6. Gestin de proyectos de I+D e innovacin 7. Gestin de la tecnologa en nuevos modelos de organizacin 8 Herramientas de apoyo a la gestin de la I+D e innovacin TOTAL .
ACTIVIDADES MODULO

7.2

5.4

5.4

18

7.1

5.4

5.5

18

7.2

5.4

5.4

18

7.2

5.4

5.4

18

3.4

2.6

2.5

8.5

50

37.5

37.5

125

1: La construccin del desarrollo sostenible en entornos favorables para la creatividad e innovacin.

plan de actividades

resultados alcanzados

TEMA 1. La construccin del desarrollo sostenible en entornos favorables para la creatividad e innovacin 1. Documento que se puede encontrar en el curso virtual (CV). Modelos de desarrollo sostenibles en innovacin

SEMANA 1 Tema 2: Integracin regional, sistemas nacionales de innovacin y competitividad SEMANA 1

Tema 3. Polticas pblicas de innovacin como instrumentos de desarrollo econmico, social y sostenible SEMANA 1 Tema 4: Instrumentos de poltica: SEMANA 1 regulaciones, incentivos y financiamiento. Tema 5 Impactos del cambio global en la dinmica de innovacin de los pases de menor desarrollo relativo SEMANA 2 Tema 6: Cambios en las estrategias tecnolgicas de las empresas globales y su impacto sobre los procesos de innovacin locales. Semana 2

MODULO

El triangulo del Sbato como motor de desarrollo territorial

plan de ACTIVIDADES Tema 1:

resultados alcanzados

El tringulo de Sbato como sustento de polticas de innovacin: experiencias.

SEMANA 1

Estrategias de vinculacin SEMANA 2 entre actores para estimular la innovacin


Tema 2: Tema 3. Nuevas formas de cooperacin entre actores pblicos y privados. SEMANA 1 Tema estado: 4: Cooperacin caractersticas universidad-empresay acciones de SEMANA 2

promocin y fomento. Tema 5: Pensamientos en ciencia, tecnologa, innovacin y desarrollo sostenible SEMANA 2 Tema 6: Reflexiones institucional. sobre innovacin Semana 2

MODULO 3: El conocimiento, talento y capital intelectual como herramienta para la innovacin

plan de actividades SEMANA TEMA 3.1. Generacin de

resultados alcanzados

capacidades

cientficas

tecnolgicas

TEMA. 3.2. Gestin del conocimiento: enfoques, metodologas y casos.

SEMANA 3

TEMA. 3.3. Estrategias y organizacin para la gestin del conocimiento TEMA 3.4. Gestin del capital intelectual y el talento en las organizaciones SEMANA 3

TEMA. 3.5. Indicadores de la gestin del conocimiento, capital intelectual y talento SEMANA 3

MODULO 4: Gestin Tecnolgica para el Desarrollo Sostenible

plan de actividades SEMANA 4

resultados alcanzados

4.1. Tecnologas alternativas

energas SEMANA 4

4.2. La transferencia de tecnologa 4. 3. Nuevas tecnologas en conservacin y proteccin ambiental SEMANA 4

4 .4. Aspectos ambientales, sociales y culturales de la innovacin tecnolgica 4.5. Tecnologa para la gestin urbana y ambiental. SEMANA 5

MODULO 5: Gestin de la innovacin en las empresas

plan de actividades 5.1. Cultura de la SEMANA innovacin

resultados alcanzados organizacional, SEMANA 5 cultura tecnolgica

5.2. Procesos de aprendizaje organizacional y de creacin y acumulacin de capacidades para la gestin de la innovacin en la empresa

5.3. Gestin de la innovacin en las PYME: adecuacin de herramientas globales y desarrollo de herramientas especficas para la innovacin 5.4. Casos exitosos de innovacin en las organizaciones 5.5. Gobernanza de la innovacin. SEMANA 5 SEMANA 5

MODULO 6: Gestin de proyectos de I+D e innovacin

plan de actividades 6.1. Gestin innovacin. de proyectos y SEMANA 6 de

resultados alcanzados portafolio de proyectos de I+D e

6.2. Gestin del riesgo en proyectos de innovacin.

SEMANA 6

6.3. Gestin y organizacin de equipos de proyectos de I+D e innovacin, distribucin de competencias 6. 4. La gerencia de proyectos de I+D e innovacin: metodologas, y competencias. SEMANA 7 MODULO 7: Gestin de la tecnologa en nuevos modelos de organizacin SEMANA 7

plan de actividades 7.1. La innovacin como modelos de negocio 7.2. Empresas cooperativas, solidarias y organizaciones sociales economas

resultados alcanzados SEMANA 8 SEMNA 9

7.3. Mecanismos de apoyo a la creacin de empresas innovadoras (Incubadoras de empresas, Parques cientficos y tecnolgicos, Ciudades de la ciencia. 7.4. Los resultados de I+D y creacin de empresas de base tecnolgica; metodologas y experiencias SEMNA 10

7.5. Las tecnologas de informacin y comunicacin como soporte a la innovacin

MODULO 8: Herramientas de apoyo a la gestin de la I+D e innovacin

plan de actividades

resultados alcanzados

8.1. Prospectiva cientfica y tecnolgica, informacin tecnolgica, herramientas de previsin, mapas tecnolgicos. Monitoreo tecnolgico e inteligencia competitiva. SEMANA 11 8.2. Evaluacin de actividades de I+D e innovacin. Metodologas y experiencias. SEMNA 13 SEMNA 12

8.3. Indicadores de I+D, indicadores de innovacin, indicadores de sociedad del conocimiento, indicadores de vinculacin universidad-empresa y otros.

SEMANA 14

8.4. Cooperacin internacional en I+D e innovacin: oportunidades y desafos para la gestin.

DIAGRAMA DE TIEMPOS Es una distribucin de las horas de estudio (-) estimadas para cada tema

Meses

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

Semanas

1
---

9
E -

10 11 12

13 14 15

Mdulo 1 -Mdulo 2 Mdulo 3 Mdulo 4 Mdulo 5 Mdulo 6 Mdulo 7 Mdulo 8


------------ ----- ---

P -

D -

T F -

------ --

2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS


2.1 Materiales de estudio

BIBLIOGRAFIA BSICA: - Titulo: Como crear una cultura de innovacin en las organizaciones y hacer de ella una fuente sostenible de ventaja competitiva AUTOR: Cano-Arribi, Juan ISBN: 9788448156794 Editorial: Primera. 2006 - Titulo: Estrategias de innovacin y creacin de conocimiento tecnolgico en las empresas industriales espaolas Autores: Navas Lpez, J.E. & Nieto Antoln, M Editorial: Thomson-Civitas y Fundacin Eduardo Barreiros, 2003 Comentarios y anexos INICIATIVA EUROPE INNOVA http://www.cordis.lu/innovacion/es/policy/europe-innova.htm Csar Santos. Comisin Cesar.santos@cec.eu.int Europea, DG de Empresa e Industria, Unidad de Poltica de Innovacin.

MERIT- Maastricht Econnomic Research Institute on Innovation and Technology. http://www.merit.enu.edu/. Progresive Policy Institute Technology, Innovation, and New Economy Proyect; http://www.dlcppi.org/tech.htm www.europa.eu.int/ Pagina web oficial de la Unin Europea

www.cordis.lu ; Pagina web del Servicio de informacin comunitario sobre investigacin y desarrollo www.sost.cdti.es; Pagina web de la Oficina Espaola de Ciencia y Tecnologa en Bruselas www.madridmasd.org ; Pagina Web de la Oficina de Informacin en Bruselas de la Comunidad de Madrid www.micinn..es ; Pgina web del Ministerio de Ciencia y Tecnologa www.ideal-ist.net; Pgina web del Information Dissemination & European Awareness Launch for the IST Programme www.mondragon.mcc.es ; Pgina web de la Corporacin Mondragn. MCC www.gestiondelconocimiento.com ; Pgina Web de la Asociacin internacional para la gestin del conocimiento

9. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA - Titulo: Innovacin y cultura empresarial. La conexin perfecta. Autor: MORCILLO, P. (2006) Editorial: Thompson Paraninfo, Madrid. - Titulo: La solucin de los innovadores Autor: Christensen, Clayton M., y Raynor, Michael E. Editorial: McGraw-Hill. 2004 - Titulo: Estudio y aplicacin de las actividades cientfico tecnolgicas Editorial: Cuadernos de la UNED, marzo 2001 Autora: Lpez Eguilaz, M. J.

2.2 Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos

En este apartado se sealan los epgrafes del texto base que corresponden al estudio de los contenidos del programa.
MDULO 1 La construccin del desarrollo sostenible en entornos favorables para la creatividad e innovacin. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. Crisis y oportunidades: nuevos modelos de desarrollo sostenibles basados en la creatividad e innovacin. Integracin regional, sistemas nacionales de innovacin y competitividad. Polticas pblicas de innovacin como instrumentos de desarrollo econmico, social y sostenible. Instrumentos de poltica: regulaciones, incentivos y financiamiento. Impactos del cambio global en la dinmica de innovacin de los pases de menor desarrollo relativo. Cambios en las estrategias tecnolgicas de las empresas globales y su impacto sobre los procesos de innovacin locales

MDULO 2 El tringulo de Sbato como motor de desarrollo territorial 2.1. El tringulo de Sbato como sustento de polticas de innovacin: experiencias. 2.2. Estrategias de vinculacin entre actores para estimular la innovacin. 2.3. Nuevas formas de cooperacin entre actores pblicos y privados. 2.4. Cooperacin universidad-empresa-estado: caractersticas y acciones de promocin y fomento. 2.5. Pensamientos en ciencia, tecnologa, innovacin y desarrollo sostenible. 2.6. Reflexiones sobre innovacin institucional. MDULO 3 El conocimiento, talento y capital intelectual como herramienta para la innovacin 3.1. Generacin de capacidades cientficas y tecnolgicas. 3.2. Gestin del conocimiento: enfoques, metodologas y casos. 3.3. Estrategias y organizacin para la gestin del conocimiento. 3.4. Gestin del capital intelectual y el talento en las organizaciones. 3.5. Indicadores de la gestin del conocimiento, capital intelectual y talento

MDULO 4 . Gestin Tecnolgica para el Desarrollo Sostenible 4.1. Tecnologas y energas alternativas. 4.2. La transferencia de tecnologa 4. 3. Nuevas tecnologas en conservacin y proteccin ambiental. 4.4. Aspectos ambientales, sociales y culturales de la innovacin tecnolgica. 4.5. Tecnologa para la gestin urbana y ambiental MDULO 5 Gestin de la innovacin en las empresas. 5.1. Cultura de la innovacin organizacional, cultura tecnolgica.

5.1. Procesos de aprendizaje organizacional y de creacin y acumulacin de capacidades para la gestin de la innovacin en la empresa. 5.3. Gestin de la innovacin en las PYME: adecuacin de herramientas globales y desarrollo de herramientas especficas para la innovacin. 5.4. Casos exitosos de innovacin en las organizaciones. 5.5. Gobernanza de la innovacin.
MDULO 6 . Gestin de proyectos de I+D e innovacin

6.1. Gestin de proyectos y de portafolio de proyectos de I+D e innovacin. 6.2. Gestin del riesgo en proyectos de innovacin. 6.3. Gestin y organizacin de equipos de proyectos de I+D e innovacin, distribucin de competencias. 6. 4. La gerencia de proyectos de I+D e innovacin: metodologas, y competencias.
MDULO 7 . Gestin de la tecnologa en nuevos modelos de organizacin

7.1. La innovacin como modelos de negocio. 7.2. Empresas cooperativas, economas solidarias y organizaciones sociales 7.3. Mecanismos de apoyo a la creacin de empresas innovadoras (Iincubadoras de empresas, Parques cientficos y tecnolgicos, Ciudades de la ciencia. 7.4. Los resultados de I+D y creacin de empresas de base tecnolgica; metodologas y experiencias 7.5. Las tecnologas de informacin y comunicacin como soporte a la innovacin
MDULO 8 Herramientas de apoyo a la gestin de la I+D e innovacin

8.1. Prospectiva cientfica y tecnolgica, informacin tecnolgica, herramientas de previsin, mapas tecnolgicos. Monitoreo tecnolgico e inteligencia competitiva. 8.2. Evaluacin de actividades de I+D e innovacin. Metodologas y experiencias. 8.3. Indicadores de I+D, indicadores de innovacin, indicadores de sociedad del conocimiento, indicadores de vinculacin universidad-empresa y otros. 8.4. Cooperacin internacional en I+D e innovacin: oportunidades y desafos para la gestin. Experiencias relevantes.
2.3 Introduccin a los mdulos

MODULO 1.

Innovar exige una disposicin de espritu por la que se asocia creatividad, voluntad de emprender, gusto por el riesgo, y aceptacin de la movilidad social, geogrfica y profesional Naturaleza de la creatividad: Entornos creativos.. Gestin de la creatividad y del conocimiento en las organizaciones. Herramientas para la creatividad empresarial Innovar requiere tambin una capacidad de anticipar las necesidades, rigor en la organizacin, y la facultad de controlar los plazos y los costes. Uno de los factores caractersticos de esta sociedad es la omnipresencia de la cultura de la innovacin como forma de asegurar un crecimiento sostenido a largo plazo. Algunas claves de esa cultura son:
1. 2.
Mayor creatividad. La creatividad es una habilidad que se puede desarrollar y promocionar conscientemente.

Educacin ubicua y permanente. En todo lugar y en todo momento.

3.

Mosaico cultural. Diversificacin de la sociedad con una mayor riqueza de las interacciones (redes).

MISION DE LA INNOVACIN EMPRESARIAL El compromiso de LA EMPRESA por la Tecnologa y la Innovacin para el desarrollo sostenible est avalado por una actividad importante. Puede liderar importantes desarrollos tecnolgicos distintos sectores hoy presenta las mejores prcticas en sus procesos operativos, con una escala internacional y presencia en Europa y Latinoamrica. Estrategia en Innovacin y Tecnologa Dar respuestas a los cambios tecnolgicos en el sector, optimizar las infraestructuras para responder a los retos crecientes de calidad y eficiencia, y adecuar las operaciones y oferta comercial a las nuevas demandas de la sociedad: Calidad, Medio Ambiente y Eficiencia. Por ello, asume la relevancia de la Innovacin y la Tecnologa como respuesta a los importantes retos planteados, y como motor de un desarrollo energtico SOSTENIBLE. La misin de empresarial es impulsar y coordinar una lnea estratgica de desarrollo tecnolgico, innovacin y refuerzo de las capacidades internas que sea: congruente con la visin y misin sostenible, que suponga una ventaja competitiva apalanque decisivamente la estrategia de la compaa y los negocios. Para ello, se desarrolla lneas e iniciativas estratgicas de Innovacin y Tecnologa con una doble perspectiva: EXTERNA: DIFERENCIAR con la creacin de imagen innovadora y enraizamiento en la Sociedad, y concretado en un apoyo decidido a la investigacin bsica, formacin y a las comunidades e instituciones de T+I. INTERNA: Con la potenciacin de capacidades y estrategias y concretado en tecnologa e innovacin, gestin del conocimiento, y fomento de la cultura de la innovacin. Si bien la situacin en Europa est cambiando, habra que preguntarse si lo hace a la velocidad necesaria. En su Primer Plan de Accin para la Innovacin en Europa, se recoge una caracterizacin del perfil innovador, tanto desde el punto individual como colectivo
MODULO 2.

El esquema de la figura representa el denominado crculo virtuoso de la innovacin. Brevemente, indica que el conocimiento, a travs de los procesos de innovacin tecnolgica, genera riqueza y el uso de esta riqueza alimenta la generacin de nuevo conocimiento. Cuando ese crculo se rompe (algunos de los elementos no recogen los resultados del eslabn anterior), el proceso de innovacin se detiene.

La figura indica que las polticas pblicas deben apoyar todos los eslabones de la cadena y no exclusivamente (como se haca hace pocos aos) las actividades de I+D suponiendo que el resto de las actividades surgiran de modo natural a partir del inters de los sectores empresariales. Esa ruptura del crculo conduce a que los esfuerzos en I+D (sobre todo, en el sector pblico) no generen resultados (productos o procesos innovadores) que repercutan favorablemente en la sociedad. En muchos pases se ha aprendido a usar la riqueza acumulada (generalmente en forma de recursos econmicos pblicos) para financiar las actividades de investigacin bsica y aplicada a travs de programas de I+D. Pero, dnde la situacin es ms difcil es en determinar las medidas ms adecuadas para apoyar la generacin de riqueza en los procesos de innovacin empresarial. CONDICIONES PARA QUE HAYA INNOVACIN Para que exista una innovacin tecnolgica real tienen que darse simultneamente tres condiciones:
1. Un uso de tecnologas mejores que las anteriores
Un producto que no sea tecnolgicamente avanzado puede quedarse obsoleto en muy poco tiempo. Ejemplo: sistemas de control de riego automtico basados en rels.

2.

Dirigirse a unas necesidades que la sociedad acepte


El nuevo producto puede pretender cubrir una necesidad que la sociedad no tiene o no valora, o hacerlo a un coste socialmente inaceptable. Ejemplo: las necesidades energticas constituyen una necesidad bsica de la sociedad, pero cubrirla con centrales nucleares ha obtenido un rechazo en muchos pases.

3.

Introducirse en el mercado a unos costes que ste acepte


Un nuevo producto que sustituya a otro no puede introducirse en el mercado a un precio que impida su adquisicin por la mayora del segmento de consumidores a los que va dirigido. Ejemplo: el libro electrnico.

AGENTES Y ACTORES DEL SISTEMA DE INNOVACIN El esquema de la figura representa los tres tipos bsicos de agentes ejecutores de la I+D en nuestro pas y las relaciones entre ellos:

Empresas. nicamente un pequeo porcentaje (inferior al 12%) realizan actividades de I+D. Centros tecnolgicos. Creados con el apoyo de las Comunidades Autnomas para servir de apoyo a las PYME. Centros pblicos de investigacin. Incluyen universidades y organismos pblicos de investigacin (organismos oficiales de investigacin dependientes de diversos ministerios; el ms importante es el CSIC).
MODULO 3.

La ciencia y la tecnologa se presentan como uno de los principales pilares de las economas basadas en el conocimiento. Su adecuada gestin, transformar los resultados de investigacin y tecnolgicos en conocimiento, que a su vez, puede llegar a generar valor, tanto econmico como social Los tres grandes grupos de actividades a prestar atencin en un proceso de innovacin tecnolgica, son: Generacin y adquisicin de conocimiento Investigacin y desarrollo tecnolgico Inmovilizado material Inmovilizado inmaterial Preparacin para la produccin Diseo e ingeniera de produccin Ingeniera de proceso Lanzamiento de la produccin Preparacin para la comercializacin Reduccin del riesgo comercial Actividades innovadoras, que se incluyen en los grupos anteriores, seran: Investigacin bsica Investigacin aplicada Desarrollo tecnolgico Trabajos emprendidos para adquirir nuevos conocimientos sin una finalidad o aplicacin prctica especfica Trabajos emprendidos para adquirir nuevos conocimientos orientados a un objetivo prctico determinado Utilizacin de conocimientos existentes para la produccin de nuevos o mejorados productos, procesos o servicios incluyendo la realizacin de prototipos e instalaciones piloto Planos y dibujos para la concepcin, puesta a punto, fabricacin y comercializacin de nuevos productos y procesos ingeniera Equipo e ingeniera industrial de la Lanzamiento de la fabricacin de Comercializacin de nuevos productos

Diseo industrial

Equipo industrial

Lanzamiento fabricacin

Comercializacin nuevos productos

Adquisicin de tecnologas Tecnologa bajo forma de patente, modelo de utilidad, inmateriales licencia, know-how, marcas, diseos... Servicios de tecnolgico contenido Asistencia tcnica, informacin tecnolgica, formacin... tcnica, consultora

Adquisicin de tecnologas Maquinaria y bienes de equipo relacionados con las materiales innovaciones introducidas

MODULO 4.

Para Benefciese de mercados tecnolgicos emergentes las empresas pueden tambin reducir los costes de I+D y acelerar el tiempo de llegada al mercado haciendo uso de los servicios de agentes tecnolgicos como Innocentive, Ninesigma y muchos otros. Estos agentes aumentan considerablemente la eficiencia del mercado tecnolgico al inclinar la balanza hacia una mayor adquisicin de tecnologa externa. Los agentes son solo algunos de los posibilitadores de innovacin abierta. Hay una multitud creciente de nuevas pequeas empresas que proporcionan todo tipo de servicios para facilitar las actividades de innovacin abierta de las empresas; algunos ejemplos son subastas de tecnologa, intercambio de propiedad intelectual, crowdsourcing, cazadores de recompensas de propiedad intelectual, etc. Hacer uso de ellos puede ser incluso ms interesante en recesin ya que proporcionan maneras rentables de adquirir tecnologa e ideas. Algunos de estos servicios pueden tambin ayudar a las empresas en su bsqueda de usos externos para la propiedad intelectual a la que la empresa no ha dado salida. Utilizar la innovacin abierta puede acelerar sus estrategias de globalizacin El xito en la innovacin implica en muchos casos que las empresas introduzcan a tiempo los productos en el mercado a una escala global. En recesin econmica las empresas no tienen suficientes recursos para financiar la introduccin de sus nuevos productos en mercados extranjeros. Otorgar la licencia de la tecnologa a un productor local en el extranjero durante una poca de recesin econmica tiene lgica:

1 Permite a las empresas innovadoras introducir su producto en un momento temprano del ciclo de vida del mismo. 2. La introduccin se produce antes de que la competencia tenga la oportunidad de establecerse en ese mercado. 3. Los ingresos por cnones de licencia proporcionan un dinero que la empresa no habra podido gastar en otras circunstancias. De este modo la empresa puede desarrollar la tecnologa de siguiente generacin durante la recesin y puede estar preparada cuando se acelere de nuevo el crecimiento econmico. 4. La empresa que otorga la licencia puede negociar para que el acuerdo de licencia tenga un lmite de tiempo. Quien otorga la licencia puede decidir no continuar con el contrato de licencia y vender directamente a mercados extranjeros.
MODULO 5.

La realidad empresarial cambia de forma acelerada, las tecnologas son obsoletas en espacios muy cortos y, la urgencia por innovar, hace necesario que las empresas cuenten con profesionales y emprendedores que lideren el cambio facilitando el intercambio entre las empresas y la ciencia y la tecnologa. De igual forma, la iniciativa emprendedora es un de los motores de la competitividad y la productividad de las economas desarrolladas. La funcin del emprendedor innovador, desde que Schumpeter lo definiese, es de enorme importancia en nuestra sociedad Los conocimientos que se adquieran en este curso sern suficientes para poder entender que la gestin de la innovacin y de la iniciativa emprendedora es en s misma una nueva profesin, que tendr un amplio recorrido durante los prximos aos. Al final del curso, el alumno deber ser capaz de: comprender y analizar la interrelacin existente entre la empresa y la tecnologa, dominar las herramientas para el desarrollo correcto de los procesos de gestin de la innovacin y ser capaz de conducir todas las fases del proceso emprendedor de base tecnolgica. Las empresas, las administraciones pblicas, las universidades y otros organismos generadores de resultados de ciencia y tecnologa, necesitan gestores profesionales de la innovacin y de la iniciativa emprendedora

MODULO 6.

INDICADORES DE INNOVACIN Obviamente, no todos los sistemas de innovacin son igualmente eficientes. Cuatro parmetros de referencia a la hora de medir, en cierto sentido, el grado de innovacin, son: Capacidad de generacin de conocimientos tecnolgicos. Capacidad de difusin de conocimientos a usuarios. Capacidad de absorcin de nuevas tecnologas. Eficiencia en el uso de recursos disponibles. Pero, cmo se puede medir un sistema de innovacin con otro? A continuacin se recogen los indicadores propuestos por la UE para medir el grado de innovacin de un determinado pas, as como la situacin espaola frente a la media europea:

Indicador % de titulados superiores en C y T % de poblacin activa con educacin superior % empleo en industrias de alta tecnologa % empleo en servicios de alta tecnologa Gasto pblico en I+D en relacin con el PIB Gasto privado en I+D en relacin con el PIB Patentes de alta tecnologa en relacin con poblacin % PYME con innovacin interna % de cooperacin de PYME en innovaciones % gasto innovacin/ventas totales % capital riesgo en relacin con el PIB Capitalizacin de nuevos mercados en porcentaje del PIB % de ventas nuevas en el mercado % de usuarios de Internet % de mercados de TIC respecto del PIB % cambio en el porcentaje de alta tecnologa (1992-1996)

Media UE 37 13 7.7 3.0 0.7 1.2 14.9 44 11.2 3.7 0.06 3.4 6.5 14.9 5.0 ND

Espaa 32 13 5.5 1.9 0.36 0.49 1.7 ND 4.6 1.8 0.02 ND 9.5 7.2 3.9 ND

MODULO 7.

Las relaciones entre innovacin, cooperacin entre distintos agentes y polticas tecnolgicas a partir de los resultados de

algunos estudios aplicados al caso espaol. Las polticas orientadas a fomentar las relaciones entre las empresas y otros agentes que les pueden suministrar conocimiento han tenido resultados positivos, a pesar de no estar dotadas con muchos recursos. Se incide en la necesidad de evaluar los resultados de las iniciativas y se apuesta por el diseo de una estrategia global y coordinada entre distintos agentes

MODULO 8.

Una manera esquemtica de analizar globalmente la situacin actual es la de considerarlo como el paso de una sociedad de la Informacin a una del Conocimiento. sta se caracteriza, no tanto por el acceso, procesamiento o transmisin de informacin, sino por la capacidad de adaptacin al entorno que supone en las sociedades avanzadas disponer de conocimiento (informacin interpretada dentro de un marco conceptual predeterminado) sobre algo o alguien, modificando profundamente las escalas de valores que conforman a esta sociedad La gestin de la confianza para la generacin y desarrollo de procesos innovadores, se considera fundamental para conseguir ventajas competitivas estables en el tiempo. La actitud de las personas ante la asuncin de riesgos y la gestin de la incertidumbre, propia y de otros miembros de la organizacin, se manifiestan como factores claves para el desarrollo nuevos productos y servicios, pero la creacin de mbitos de confianza entre los "shareholders" de la organizacin determinar en buena parte las posibilidades de la organizacin para alcanzar las suficientes tasas de innovacin que permitan a la organizacin dentro de la globalidad, tanto sobrevivir, como crecer y desarrollarse. Una vez ms las personas son el vector fundamental que tienen la llave del xito. Ser capaces de liderar y gestionar la incertidumbre hace del cambio continuo al que nos enfrentamos, un espacio de miles de nuevas oportunidades, ms que amenazas
2.4 Resultados del aprendizaje

El alumno adquirir conocimientos y tcnicas precisas para desarrollar problemas y casos que se presenten, mediante modelos operativos, entre los que se encuentran: Estudio de los factores institucionales que promocionan y/o inhiben el desarrollo de la innovacin abierta. Estudio de los factores empresariales que promocionan y/o inhiben el desarrollo de la innovacin abierta. Propuesta de modelos ptimos que potencien el desarrollo de estrategias de innovacin abierta en las organizaciones. Propuesta de herramientas que permitan medir la efectividad de las prcticas de innovacin abierta en las organizaciones para el desarrollo sostenible (en trminos de generacin y comparticin de conocimiento) Estudio del conocimiento para utilizar de forma ptima las ideas externas e internas, de la forma que todos ganemos. Propuesta de mejoras prcticas entre la I+D externa para ofrecernos valor; y cmo la I+D interna necesita de refuerzo externo. Modelos de financiamiento para beneficiarnos de la utilizacin que hacen otros del proceso de innovacin; y cmo la compra a otras propiedades intelectuales, siempre que ello permita alcanzar eficiencias en nuestro modelo implementado.

2.5 Contextualizacin

El Mster de Economa proyecta un claro carcter integrador que pretende aunar diversas reas interdisciplinarias, ofreciendo al alumno un bagaje de conocimientos que se traducen en dos tipos de asignaturas: obligatorias y optativas. La asignatura Creatividad e innovacin para un desarrollo sostenible se integra en el marco del programa oficial de Postgrado y tiene carcter optativo. El estudio de la asignatura Creatividad e innovacin para un desarrollo sostenible , es importante, ya que la actualidad que nos rodea, junto con el entorno econmico empresarial cambiante, permite valorar la necesidad de la innovacin que reside as mismo en la respuesta creativa, definida como la reaccin ante un cambio en el entorno que est fuera las prcticas existentes. Por todo ello, es importante conocer los modelos que se han desarrollado as como conceptos tiles que se ahondarn, en concreto, en "la innovacin para el desarrollo sostenible", permitindose as, postular un tipo de materia adecuada para un entorno donde es posible distribuir el conocimiento, talento y la capacidad intelectual. Conocer estrategias y tcnicas de evaluacin y entender la evaluacin como un instrumento de regulacin y estmulo al esfuerzo.

3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE ACTIVIDADES


A continuacin se presentan las orientaciones para realizar las actividades propuestas por el Equipo Docente en el curso virtual a lo largo del semestre. Estas actividades estn relacionadas con los materiales de estudio, los materiales de apoyo al estudio y las actividades y el Trabajo fin de Curso. Al igual que sucede con el plan de trabajo (ver apartado 1 de este documento) los tiempos propuestos en las actividades son orientativos ya que hay que tener en cuenta que las circunstancias personales, los conocimientos previos y el tiempo de dedicacin al estudio de cada alumno son muy particulares.
3.1 Pruebas de Evaluacin

La metodologa es la propia que tiene la UNED, "a distancia". Lo que supone que los alumnos pueden consultar el soporte

virtual de la signatura donde encontraran adems de los artculos, otros recursos didcticos. El plan del trabajo se articula en: Trabajo colaborativo en realizacin de casos aplicados. 35 % Sesiones en lnea. 15% Trabajo final propuesto por el equipo docente 50% La evaluacin de los aprendizajes se realizar por tres vas: mencionadas La puntuacin en cada parte deber ser aprobado, para su computo globalmente
3.2 Trabajo Fin de Curso 3.2.1 Presentacin. La investigacin en la que aqu se encuadra el Trabajo fin de curso abarca un amplio campo cientfico-tecnolgico de carcter multidisciplinar. De una manera no exclusiva y a fin de relacionar al mximo la temtica del trabajo de investigacin con las asignaturas del mster para esta lnea se establecen los siguientes campos especficos de investigacin: - Gestin de la innovacin, creatividad, iniciativas emprendedoras - Estudio comparado de los efectos de las Polticas de innovacin de la UE. - Procesos de transferencia de conocimiento, tecnologa y capital intelectual - Motivacin, necesidad y desarrollo de la cultura innovadora. - Factores institucionales y empresariales que promuevan la creacin de valor en los modelos organizativos de innovacin abierta. - Herramientas que permitan medir la efectividad de las prcticas de innovacin en las organizaciones, en trminos de generacin y comparticin de conocimiento y talento. Con ello se cubren temas actuales y de gran inters en el campo de la Gestin de la Innovacin y Desarrollo Sostenible De hecho los procesos que se pueden llevar a ser interesantes, en el estado cientfico-tecnolgico, presentan un inters creciente derivado de la necesidad de incrementar la investigacin el desarrollo y la innovacin.

El profesorado que participa en esta lnea de investigacin es experto en este campo, la autora lleva desde curso 1993/1994 hasta la actualidad impartiendo los cursos de doctorado de Innovacin tecnolgica en el campo empresarial y regional, as como el curso Creatividad e innovacin en la empresa, cuenta con bastantes publicaciones en revistas y han dirigido varias Tesis Doctorales sobre estos temas en la Universidad Nacional de Educacin a Distancia y en otras universidades de Espaa. La Lnea de Investigacin y el Trabajo del curso constituyen la actividad esencial de toda la asignatura en general, y del Mster en Investigacin en Economa, en particular. Adems de consolidar conocimientos comunes y destrezas en tcnicas de investigacin en el campo de esta disciplina, por su propia esencia la investigacin debe ser desempeada en un campo concreto del saber. 3.2.2. Conocimientos previos recomendables Es necesario ser capaz de leer artculos y publicaciones en ingls, y ser capaz de manejar el programa de anlisis de datos SPSS. Asimismo, ha de tener acceso a Internet y manejo de bases de datos 3.2.3. Resultados del aprendizaje En esta lnea de investigacin se pretende, fundamentalmente, que el alumno adquiera destrezas en las actividades de investigacin cientfico-tcnica en el campo genrico de la Economa, en particular; as como que elabore y defienda el Trabajo fin de curso) y adquiera una preparacin adecuada. Como objetivos complementarios se tienen los siguientes: - Dar la oportunidad de ejercitarse en la actividad investigadora tutelada. - Desarrollar los conocimientos, destrezas y tcnicas aprendidas a lo largo del Mster. - Aumentar su conocimiento en el campo de la Innovacin, desarrollo sostenible y en el campo concreto de investigacin seguido. - Realizacin de una memoria escrita sobre las actividades de investigacin realizadas. - Exponer oralmente y defender el trabajo de investigacin desarrollado. - Realizar una bsqueda bibliogrfica eficiente en un tema de investigacin concreto, desplegar la informacin obtenida y valorar crticamente dicha informacin. - Alcanzar una preparacin en tcnicas de investigacin en el campo de la Ingeniera Econmica. 3.2.4. Aspectos metodolgicos. El plan diseado para el desarrollo de la actividad en la lnea de investigacin de Innovacin, tecnologa y desarrollo sostenible y para la realizacin satisfactoria del Trabajo fin de curso, incluye bsicamente dos etapas que sern objeto de evaluacin independiente. Etapa de aprendizaje.- Abarca los cuatro primeros puntos del apartado de Contenidos, esto es: 1.- Exposicin de las posibilidades de eleccin y de definicin del tema. 2.- Definicin y motivacin de la actividad de investigacin objeto del trabajo. 3.- Definicin de la metodologa de resolucin del problema y seleccin del mtodo de anlisis necesario para dicha resolucin. 4.- Bsqueda bibliogrfica y seleccin de contenidos. Etapa de ejecucin.- Comprende los restantes seis puntos: 5.- Diseo del desarrollo, analtico o metodolgico del trabajo especfico. 6.- Obtencin, validacin y discusin de los resultados obtenidos.

7.- Elaboracin de la memoria del trabajo de investigacin. 8.- Definicin de las conclusiones, aportaciones y desarrollos futuros. 9.- Preparacin de la presentacin pblica del trabajo de investigacin. 10.- Presentacin y defensa del trabajo de investigacin. 3.2.5. Bibliografa bsica Comentarios y anexos: La bibliografa bsica est constituida por documentacin especfica para el trabajo concreto de investigacin de cada estudiante, recomendada por el profesor de dicho trabajo. Asimismo, se debe contar con la bibliografa obtenida a travs de la Biblioteca bien en soporte fsico o a travs de las posibilidades de acceso telemtico que proporciona la Biblioteca Central de la UNED. 3.2.6. Bibliografa complementaria Se puede considerar como bibliografa complementaria de partida, el conjunto de referencias bibliogrficas contenidas en esta Gua 3.3. RECURSOS DE APOYO AL ESTUDIO La realizacin de este trabajo puede requerir el empleo de equipamiento fsico o informtico especfico. En estos casos se gestionar el acceso de los estudiantes que lo requieran, adaptndose en todo lo posible a sus posibilidades y disponibilidades. Por otra parte, resulta del todo necesario que los estudiantes dispongan o al menos tengan posibilidad de acceso regular de un ordenador personal con capacidad de conexin a Internet. En el caso de tener que instalar aplicaciones especficas de comunicacin por red, se darn al estudiante instrucciones adecuadas, as como direcciones de acceso a software libre disponible. 3.4. TUTORIZACIN Y SEGUIMIENTO Las actividades de tutorizacin del Trabajo fin de curso y de seguimiento de los aprendizajes se realizan El trabajo del curso permite un seguimiento constante de sus progresos a travs tanto del curso virtual, correo electrnico, telfono o tutora presencial, teniendo en cuenta los horarios de atencin al alumno y direcciones que se especifican a continuacin. Profesora: Mxima J. Lpez Eguilaz meguilaz@ind.uned. Tle: 91.3986446. Las consultas o envos postales debern dirigirse, preferentemente, a: Dra. Mxima J. Lpez Eguilaz C/ Juan del Rosal, 16; Ciudad Universitaria; UNED 28040-MADRID Nota: A pesar de la existencia de varios conductos para el establecimiento de contacto con el profesorado, se recomienda canalizar toda consulta y peticin de informacin a travs del las herramientas de comunicacin disponibles en el Curso de la asignatura. 3.5. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES La evaluacin del progreso del estudiante se realizar mediante los siguientes elementos: i) Una prueba de evaluacin a la finalizacin de la Etapa de Aprendizaje. ii) Trabajo de investigacin realizado y convenientemente recogido en el correspondiente informe final. iii) Defensa oral del trabajo de investigacin. La defensa oral se podr realizar de forma presencial. Aparte de los criterios objetivos a los que debe responder todo informe final escrito y la exposicin oral final, relativos al trabajo fin de curso en reas cientfico-tecnolgicas, se tendr tambin en cuenta el grado de eficiencia del estudiante en la obtencin de documentacin relativa al tema y a su aplicacin para el trabajo en cuestin. .