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APROXIMACIONES AL CAMPO INTELECTUAL DE LA EDUCACIN

Yeison Len Cuartas Gaviria Cd: 20061400 Filosofa de la Educacin

LOS INTELECTUALES DEL CAMPO INTELECTUAL DE LA EDUCACIN Ideas Fuerza: El campo intelectual de la educacin est constituido por las posiciones, relaciones y prcticas que surgen entre categoras de agentes especializados en principios de comunicacin dominantes y en la produccin del discurso acerca de lo educativo y sus prcticas. La relacin que existe entre el campo y el intelectual es la posicin que ste ltimo toma en base a su saber. Los intelectuales se pueden agrupar en Tradicionales y Modernos. Los modernos tienen diferente origen de acuerdo a cada autor. Para Shils el sistema intelectual moderno parte de los avances tcnicos de la cultura, de la profesionalizacin de las fundiciones intelectuales y de la modernizacin de las instituciones intelectuales. stos se desarrollan en un nivel de pensamiento autnomo y se ubican en base a un discurso crtico. Los intelectuales modernos, pensados como una fraccin social, se ubican en la nueva clase media. Este lugar se le ha dado gracias a las agencias y agentes de control simblico, encargados de la regulacin del discurso. Dejando en las clases altas a los grandes intelectuales en niveles de clases altas que tratan de controlar el campo cultural; o en la antigua clase media o intelectuales tradicionales donde el saber est dado por una corriente. Gouldner habla de origen de los intelectuales modernos desde la decadencia de los intelectuales humanistas, en la que el mercado de ideologas, posiciones y funciones. Esto hace posible que se d una mirada especfica a la educacin y pueda hacer un criterio de discurso crtico. Para Bernstein la nueva clase media se da con la expansin de la educacin y las nuevas formas de control. stos surgen de las mas modernas formas de organizacin del trabajo cientfico en le denominado capitalismo corporativo.

Brunner y Cataln piensan en los intelectuales como producto de la expansin y diversificacin de la organizacin en torno a las funciones profesionalizadas y burocrticamente integradas. Los intelectuales modernos son los profesionalizados en un campo y unidos a un entramado de redes de posiciones y funciones discursivas de diferentes campos. No se puede coartar del discurso crtico de la educacin a un intelectual si su profesionalizacin no es en lnea directa con esta; pues es en la diversidad de pensamiento en donde la educacin se debe pensar. La prctica y la reflexin educativa no se pueden concebir como una misma pues una corresponde al papel de la educacin y el otro a la pedagoga. Aunque ambas proceden de la reflexin y el discurso crtico, la educacin slo se encarga de pensar la educacin a partir de las diferentes ciencias que le confluyen. Los intelectuales de la educacin cumplen con dos funciones: a. Funciones crticas y discursivas o de estructuracin de discursos, difusin de paradigmas y perspectivas de los campos cientficos y educativo, nacional e internacional, investigacin. b. Funciones tecnocrticas que aseguran el desarrollo del sistema educativo y de la poltica educativa y cultural en su conjunto, garantizando de esta manera el mantenimiento de esta hegemona.

LOS INTELECTIALES DEL CAMPO INTELECTUAL DE LA EDUCACIN


El campo intelectual de la educacin est constituido por las posiciones relaciones y prcticas que surgen entre categoras de agentes especializados en principios de comunicacin dominantes y en la produccin del discurso acerca de lo educativo y sus prcticas. Los intelectuales Se pueden clasificar en Intelectuales Modernos su origen se puede hallar en intelectuaes tradicionales llamados: Nueva Clase Media da un principio de autonoda de pensamiento e ideologas parte de la crtica discursiva no se limita a una exigencia de profesion Funciones tecnocrticas que aseguran el desarrollo del sistema educativo y de la poltica educativa y cultural en su conjunto, garantizando de esta manera el mantenimiento de esta hegemona. Funciones Funciones crticas y discursivas o de estructuracin de discursos, difusin de paradigmas y perspectivas de los campos cientficos y educativo, nacional e internacional, investigacin La relacin que existe entre el campo y el intelectual es la posicin que ste ltimo toma en base a su saber.

mercado de ideologas, posiciones y funciones expansin de la educacin y las nuevas formas de control

expansin y diversificacin de la organizacin en torno a las funciones profesionalizadas y burocrticamente integradas