AGRADECIMIENTO

Las seoritas estudiantes del tercer ao de bachillerato, especialidad Fsico Matemtico, de la Seccin Diurna del COLEGIO NACIONAL IBARRA.

Expresamos nuestra entera gratitud al Sr. Instructor Cristian Cotacachi por habernos capacitado en el rea de Proteccin Civil. Ya que por su paciencia y conocimiento prestado a lo largo de este perodo, nos ha enseado a valorar y respetar la vida; cuidando la integridad de las personas y de la naturaleza de nuestro entorno.

6to FSICO MATEMTICO B SECCIN DIRUNA COLEGIO NACIONAL IBARRA

DEDICATORIA

Al culminar una etapa ms de nuestra vida estudiantil, dedicamos a nuestros padres todo el esfuerzo reflejado en este trabajo ya que nos han dado la posibilidad y la fe de salir adelante; gracias por su compaa, amor, y dedicacin incondicional.

6to FSICO MATEMTICO B SECCIN DIRUNA COLEGIO NACIONAL IBARRA

NMINA DE ESTUDIANTES DE PROTECCIN CIVIL

6to Fsico Matemtico B Seccin Diurna

Estudiantes Burbano Yadira Carlozama Gnesis Chandi Lesly Delgado Karen Daz rika Fuertes rika Guerrero Cinthya Godoy Mara Jos Lpez Marcela Mndez Katherine Osejos Johana Palacios Norma Paspuezn Norma Quelal Cindy Robalino Karen Salazar Solmayra Vilca Gisela Vizuete Jenifer Ynez Jessica

Curso
Tercer ao de Bachillerato Fsico Matemtico B Tercer ao de Bachillerato Fsico Matemtico B Tercer ao de Bachillerato Fsico Matemtico A Tercer ao de Bachillerato Fsico Matemtico B Tercer ao de Bachillerato Fsico Matemtico B Tercer ao de Bachillerato Fsico Matemtico B Tercer ao de Bachillerato Fsico Matemtico A Tercer ao de Bachillerato Fsico Matemtico B Tercer ao de Bachillerato Fsico Matemtico B Tercer ao de Bachillerato Fsico Matemtico B Tercer ao de Bachillerato Fsico Matemtico B Tercer ao de Bachillerato Fsico Matemtico B Tercer ao de Bachillerato Fsico Matemtico B Tercer ao de Bachillerato Fsico Matemtico B Tercer ao de Bachillerato Fsico Matemtico B Tercer ao de Bachillerato Fsico Matemtico B Tercer ao de Bachillerato Fsico Matemtico B Tercer ao de Bachillerato Fsico Matemtico B Tercer ao de Bachillerato Fsico Matemtico B

GESTIN DE RIESGO

Art. 389.-El Estado proteger a las personas, las colectividades y la naturaleza frente a los efectos negativos de los desastres de origen natural o antrpico mediante la prevencin ante el riesgo, la mitigacin de desastres, la recuperacin y mejoramiento de las condiciones sociales, econmicas y ambientales, con el objetivo de minimizar la condicin de vulnerabilidad. El sistema nacional descentralizado de gestin de riesgo est compuesto por las unidades de gestin de riesgo de todas las instituciones pblicas y privadas en los mbitos local, regional y nacional. El Estado ejercer la rectora a travs del organismo tcnico establecido en la ley. Tendr como funciones principales, entre otras: 1. Identificar los riesgos existentes y potenciales, internos y externos que afecten al territorio ecuatoriano. 2. Generar, democratizar el acceso y difundir informacin suficiente y oportuna para gestionar adecuadamente el riesgo. 3. Asegurar que todas las instituciones pblicas y privadas incorporen obligatoriamente, y en forma transversal, la gestin de riesgo en su planificacin y gestin. 4. Fortalecer en la ciudadana y en las entidades pblicas y privadas capacidades para identificar los riesgos inherentes a sus respectivos mbitos de accin, informar sobre ellos, e incorporar acciones tendientes a reducirlos. 5. Articular las instituciones para que coordinen acciones a fin de prevenir y mitigar los riesgos, as como para enfrentarlos, recuperar y mejorar las condiciones anteriores a la ocurrencia de una emergencia o desastre. 6. Realizar y coordinar las acciones necesarias para reducir vulnerabilidades y prevenir, mitigar, atender y recuperar eventuales efectos negativos derivados de desastres o emergencias en el territorio nacional. 7. Garantizar financiamiento suficiente y oportuno para el funcionamiento del Sistema, y coordinar la cooperacin internacional dirigida a la gestin de riesgo. Art. 393.- El Estado garantizar la seguridad humana a travs de polticas y acciones integradas, para asegurar la convivencia pacfica de las personas, promover una cultura de paz y prevenir las formas de violencia y discriminacin y la comisin de infracciones y delitos. La planificacin y aplicacin de estas polticas se encargar a rganos especializados en los diferentes niveles de gobierno.

SECRETARIA NACIONAL DE GESTION DE RIESGOS. 1. Qu es Defensa Civil? Defensa Civil es una actividad que desarrolla el Estado a favor de la comunidad, para prevenir, atender, remediar desastres naturales o antrpicos (ocasionados por el hombre). 2. Cmo esta integrado el Sistema Nacional de Defensa Civil? La Mxima Autoridad Presidente de la Repblica. Juntas Parroquiales Gobernador. A Nivel Cantonal Teniente Poltico. A Nivel Parroquial Presidente d la Junta Parroquial. 3. Cmo acta la Defensa Civil? La Defensa Civil acta en tres fases: Antes: Informando, capacitando, previniendo. Durante: Manteniendo la calma. Despus: Rehabilitando, restaurando, reconstruyendo. 4. Qu es Prevencin? Comprende el conjunto de medidas a impedir que los desastres naturales o los producidos por el hombre causen desastres. 5. Qu es Mitigacin? Es el resultado de una intervencin dirigida a reducir el riesgo. 6. Qu es Alerta? Es el Estado declarado con el fin de tomar precauciones especificas debido a la probable y cercana ocurrencia de un evento catastrfico. 7. Cules son los Tipos de Alerta? De acuerdo alas normas internacionales existen cuatro niveles de alerta que son: Alerta Blanca: Actividad anormal de un evento que puede sucederse entre aos o meses. Alerta Amarilla: Actividad anormal de un evento que puede sucederse entre meses o semanas. Alerta Naranja: Actividad anormal de un evento que puede suceder entre semanas o das. Alerta Roja: Actividad anormal de un evento que puede suceder entre das u horas.

8. Qu funciones tienen los Organismos Bsicos? Polica Como organismo bsico cumple las siguientes actividades: Alarma.- Aviso o seal que se da a los habitantes para que se preparen ante la presencia inminente de un evento. Orden.- Intervencin de la Polica Nacional desde el momento que se produce la emergencia hasta lograr el control total de la zona afectada. Seguridad.- Vigilancia que se mantiene en el sector del desastre, con el fin de proteger la vida de las personas y propiedad hasta retornar a la normalidad. Control.- Acciones a evitar acaparamientos de artculos de primera necesidad y subida de precios de vveres y transporte. Transito y Transporte.- Planificacin y control de transporte desde y hacia la comunidad afectada. Identificacin y Sepultura de cadveres.-

GESTION DE RIESGOS. El Estado proteger a las personas, las colectividades y la naturaleza frente a efectos negativos de los desastres de origen natural o antrpico mediante la prevencin ante el riesgo, la mitigacin de desastres, la recuperacin y mejoramiento de las condiciones sociales, econmicas y ambientales. El Sistema Nacional descentralizado de riesgos esta compuesto por las unidades de Gestin de Riesgos en todas las instituciones pblicas y privadas en los mbitos locales, regionales y nacionales. 1. Identificar los riesgos existentes y potenciales, internos y externos que afectan al territorio ecuatoriano. 2. Generar, democratar el acceso y difundir informacin suficiente y oportuna para gestionar adecuadamente el riesgo. 3. Asegurar que todas las instituciones pblicas y privadas incorporen obligatoriamente y en forma transversa, la gestin de riesgos en su calificacin y gestin. 4. Fortalecer a la ciudadana y a las entidades pblicas y privadas, capacidades para identificar los riesgos inherentes a sus respectivos mbitos de accin, informar sobre ellos e incorporar accidentes tendientes a reducirlos. 5. Articular las instituciones para que coordinen a fin de prevenir y mitigar los riesgos as como para enfrentarlos, recuperar y mejorar las condiciones anteriores a la ocurrencia de una emergencia o desastre.

6. Realizar y coordinar las acciones necesarias para reducir vulnerabilidad y prevenir, mitigar, atender y recuperar eventualidades, efectos negativos derivados de desastres o emergencias en el territorio nacional. 7. Garantizar financiamiento suficiente y oportuno para el funcionamiento del sistema y coordinar la cooperacin internacional dirigido a la gestin de riesgos. AMENAZA. Concepto.- Factor de origen natural o humano que puede poner en peligro la vida, los bienes de la comunidad. Las amenazas de origen natural son propias de la naturaleza como por ejemplo: sismos, huracanes, erupciones volcnicas. Las amenazas antrpicas son las causadas directamente por la actividad humana como por ejemplo: explosiones, derrames de material toxico, contaminacin de agua, aire y tierra. Sismos.- Son fuertes o dbiles movimientos de la corteza terrestre que se originan en el interior de la tierra. Maremotos.- Serie de olas marinas gigantes que se arremeten contra las costas y que son provocadas por terremotos, erupciones volcnicas o deslizamientos en el fondo del mar. Erupcin Volcnica.- Explosiones o emisiones de lava y gases txicos que salen del interior de la tierra a travs de los volcanes. Tormentas.- Fuertes vientos que vienen acompaados por lluvias. Inundaciones.- Presencia de grandes cantidades de agua que el suelo no puedo absorber, provocada por fuertes lluvias o desbordamientos de ros crecidos. Vulnerabilidad.- Es un factor interno de un sistema expuesto a una amenaza, cuando es sensible a ella y tiene baja capacidad de adaptacin y recuperacin. Amenaza x Vulnerabilidad = Riesgo

Qu es Riesgo? Probabilidad de exceder un valor especifico de daos sociales, ambientales y econmicos en un lugar y durante un tiempo determinado. Qu es Emergencia? Es una declaracin hecha por la mxima autoridad competente de una comunidad, cuando la alteracin producida por un evento adverso o su inminencia. Qu es Desastre?

Son alteraciones intensasen las personas, la economa, los sistemas sociales y el medio ambiente causados por sucesos naturales generados por la actividad humana o por la combinacin de ambos.

UNIDAD PROVINCIAL DE IMBABURA

PLAN FAMILIAR DE EMERGENCIAS

Mientras la tierra siga viva y prueba de ello se manifieste a travs de fenmenos naturales siempre ser necesario prepararnos. Cuando ocurren eventos de tal magnitud que ocasionan desastres, los hogares siempre son los primeros afectados y por eso debemos organizarnos para saber cmo acta. La mejor forma es elaborando un Plan Familiar de Emergencia. Un plan familiar tambin ayuda a mejorar por iniciativa propia el lugar donde vivimos con el fin de que sea ms resistente y nos proteja frente a imprevistos de la naturaleza ello nos permite reducir los accidentes del hogar.

Que es el plan familiar de emergencias?

Es el conjunto de actividades que debe realizar una familia, con el fin de reducir riesgos que afectan negativamente su bienestar; y realizar preparativos para reaccionar adecuadamente en caso de emergencias.

Nuestra vivienda protege o amenaza ?

 Nuestra casa est ubicada cerca a montaas o laderas que puedan derrumbarse? S( ) No ( )

Cerca a la vivienda hay riachuelos, caos o ros que puedan ocasionar inundaciones? S( ) No ( )

Hay postes y tendido elctrico en mal estado, que podran daar nuestra vivienda? S( ) No ( )

Hay vas de alto trfico cerca a nuestra vivienda? S( ) No ( )

Las escaleras presentan averas ? S( ) No ( )

Los pasamanos o barandas son seguros ? S( ) No ( )

Las instalaciones elctricas, cables, tomas e interruptores estn en buen estado ? S( ) No ( )

Utilizamos combustibles que puedan ocasionar incendios o lesiones ? S( ) No ( )

Utilizamos productos de aseo (decol, varsol, cera) que puedan ocacionar accidentes a los nios? S( ) No ( )

 Hay muebles (camas, sillas, escritorios o mesas) cerca de las ventanas ? S ( ) No ( )

Hemos asegurado objetos o muebles que puedan caer al menor movimiento o contacto con una fuerza ? S( ) No ( )

Toda la familia conoce el sitio de reunin en caso de emergencia en el hogar ? S( ) No ( )

Elegimos un mecanismo de alarma y todos lo conocemos ? S( ) No ( )

Tenemos buenas relaciones con nuestros vecinos ? S( ) No ( )

Conocemos las instituciones que pueden ayudarnos en caso de emergencia ? S( ) No( )

Tenemos a la vista un directorio telefnico de las instituciones que pueden ayudarnos en caso de emergencia? S( ) No ( )

Conocemos y hemos practicado los primeros auxilios ? S( ) No ( )

Diseamos y practicamos el plan de evacuacin ? S( ) No ( )

Tenemos un equipo mnimo de emergencia ? (Botiqun de primeros auxilios, linterna con pilas, radio con pilas, pito) S( ) No ( )

PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR NUESTRO PLAN

Reconozcamos nuestra vivienda Elaboremos una lista de los lugares de seguros o peligrosos de la vivienda. Hagamos un plano de nuestra vivienda con la distribucin de los espacios. Verifiquemos cual es la mejor salida de la casa y retiremos los objetos que puedan obstaculizarla. Escojamos un punto de reunin y localicmoslo en un plano. Localicemos los materiales y equipos peligrosos. Familiaricmonos con los alrededores de nuestra vivienda

Revisemos y tomemos nota de dnde est ubicada nuestra vivienda en relacin con: Ros, riachuelos, quebradas, lagunas, mares, fbricas, construcciones en mal estado, laderas, canteras, rboles grandes que amenazan por su mal estado, tendido electrnico, redes de gas domiciliario, otros. Debemos tener en cuenta que la vulnerabilidad de nuestra vivienda es relativa, puede ser resistente a terremotos pero vulnerable a huracanes, incendios o inundaciones. Todo depende del lugar donde est ubicada dentro del territorio nacional. Identifiquemos los recursos a nuestro alcance

Ahora averigemos que hay en el barrio que pueda sernos til a la hora de una emergencia. Cuales instituciones de emergencia est ms cerca (Cruz Roja, Bomberos, Centros Mdicos, Hospitales) y dnde est ubicadas. Conozcamos las seales de alarma de la comunidad. Identifiquemos los sitios de la comunidad ms seguros en caso de presentarse una emergencia. Elaboremos un croquis o mapa del barrio con las rutas de ingreso y salida y qu alternativas se podran utilizar.

IDENTIFICAR LUGARES SEGUROS EN LA VIVIENDA

Ahora, manos a la obra, disminuyamos los riesgos

En esta actividad participaremos todos en familia, el propsito es tratar de corregir la lista de Estar informados ayuda a reducir el peligro, reunmonos y conversemos sobre la importancia de prepararnos para los desastres verificacin inicial. No hay que olvidar que las personas que logran sobrevivir ante un desastre/emergencia, No son las ms fuertes, sino las ms preparadas.

CONSTRUCCIN DEL ESCENARIO DE RIESGO EN EL SECTOR EDUCATIVO El presente documento sistematizado por la Direccin de la DIPLASEDE del Ministerio de Educacin, en base al Plan para la reduccin de la vulnerabilidad ante desastres, en instituciones educativas, nos permite construir el escenario del riesgo en cualquier centro educativo. Partiremos de las amenazas que pueden afectar a la infraestructura educativa, y la poblacin que se encuentra en ella.

Sealemos dichas amenazas: SISMOS MAREMOTOS X ERUPCIN VOLCNICA DESLIZAMIENTOS X INUNDACIONES OTROS

En segundo momento tenemos que identificar los factores de vulnerabilidad en lo pertinente a la estructura del hogar, distribucin de los muebles, ventanas, puertas, Instalaciones elctricas, etc. Por lo cual utilizaremos la siguiente tabla:
Para tener una visin global sobre las vulnerabilidades es necesario evaluar el edificio escolar aplicando la siguiente planilla:

Factores de diagnstico de vulnerabilidad en el aula 1. Existen muebles o estantes de pared sin asegurar o con un dbil apoyo estructural. 2. Hay objetos pesados sobre los estantes o muebles, cuya altura es mayor a la de los estudiantes cuando estn sentados. 3. Hay peceras u otros objetos de vidrio o cermica, que pueden resultar peligrosos si cayeran al piso. 4. La puerta es suficientemente ampla y est en buen estado. 5. La puerta abre hada adentro. 6. Las ventanas por su tamao o diseo, presentan algn peligro de quebrarse. 7. Las ventanas tienen cortinas o algn material que proteja a los estudiantes de la cada de algn vidrio. 8. Las lmparas del alumbrado presentan algn peligro de desprendimiento. 9. El cielo raso por el material con el que est hecho o por su diseo, podra presentar algn desprendimiento. 10. hay cables de instalacin elctrica sueltos o presentan algn peligro. 11. La cantidad de alumnos es la adecuada, de acuerdo con las especificaciones tcnicas del diseo del aula. 12. La disposicin de los pupitres, nos permite un desplazamiento rpido de los alumnos del aula hacia fuera y hacia adentro. 13. Hay pupitres ubicados muy cerca de las ventanas.

SI X

NO

X X X X X X X X X X X X

Factores de diagnstico de vulnerabilidad en el edificio 1. Tienen entubada la instalacin elctrica 2. En los corredores o pasillos hay muebles, masetas u otros onjetos en desorden o mal ubicados, que pueden obstaculizar la movilizacipon rpida a las zonas de seguridad. 3. Hay escaleras cuyo diseo de peldaos dificultan la movilizacin segura y rpida. 4. Las escaleras tienen pasamanos 5. Los pisos de los corredores, pasillos u otros espacios presentan hundimientos y grietas. 6. Las lmparas de alumbrado presentan algn peligro de desprendimiento. 7. Hay cables de instalacin sueltos o que presenten algn riesgo. 8. El techo tiene lminas de zinc suelta o en peligro de caer. 9. El tendido elctrico dentro del edificio representa algn riesgo. 10. En la biblioteca estn asegurados los estantes y el material que hay en ellos. 11. Hay vas de trnsito denso o rpido cerca del edificio que representen algn riesgo. 12. En el rea de cocina hay tanques de gas u otro combustible, dentro o fuera e instalaciones elctricas que representen peligro.

SI X

NO X

X X X X X X X X X X

Para completar el diagnstico sobre las vulnerabilidades, determinemos el estado en que se encuentre las rutas de salida o evacuacin, para lo cual ponemos a su consideracin la siguiente tabla. Condiciones de la ruta de salida. 1. Hay pasillos que pueden servir como rutas de salida. 2. El piso presenta reventaduras, grietas o ladrillos sueltos. 3. La ruta tiene algn tipo de escalera. 4. Estn en buen estado las escaleras que hay en las rutas. 5. Presentan peligro de saturarse las rutas por estrechas. 6. Cuentan las rutas con rampas adicionales o las escaleras para que las personas discapacitadas puedan acceder a la zona de seguridad sin dificultad. SI X NO X X X X X

Para completar el esquema es necesario determinar si el edificio cuenta con una zona de seguridad y si realmente rene las mejores condiciones que le permitan ser un espacio seguro. Condiciones de la zona de seguridad 1. Hay zonas verdes o cementadas abiertas que sirven como zona de seguridad. 2. Tiene suficiente espacio para ubicar todas las personas. 3. Est adecuadamente cerca del edificio. 4. Hay portones que faciliten la movilizacin hacia otro sitio o el ingreso de ambulancias. 5. Es apta la zona para instalar rtulos y seales. 6. El piso de la zona es suficientemente slido. 7. Hay algn sitio especial previsto para ubicar a las personas discapacitadas. 8. Hay un sitio previsto para que se renan quienes tengan a cargo el control de la situacin (El comit de Emergencia o la autoridad que llegue primero al sitio y SI X X X X X X X X NO

tome control de la situacin.

Como el mapa institucional que elaboramos es deriego y recursos, es fundamental conocer que es loque tiene la institucion para enfrentar el evento adverso, para lo cual sugerimos emplear el siguiente esquema. Diagnstico de recursos para la respuesta 1. Hay un botiquin de primeros auxilios 2. Hay exintor de incendios 3. Hay camilla para movilizar heridos 4. Hay algun equipo deprimeros auxilios, ferulas, pauelos triangulares y otros. 5. Megfono 6. Radio de baterias 7. Planta electrica 8. Lamparas de emergencia o linternas 9. Sala de enfermeria 10. Guia telefonica de organismos de socorro o primera respuesta. SI X X X X X X X X X NO