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PRACTICA SOCIAL

INSTITUCIN EDUCATIVA CENTAUROS DE VILLAVICENCIO

RECTOR: LUIS TIRZO MAESTRE LUGAR: VEREDA LA CECILIA

La institucin sigue bajo la direccin del licenciado Luis Tirso Maestre Hernndez, quien se desempea como rector y por los licenciados Arturo Rojas y Vctor Valderrama en los cargos de coordinador de convivencia y acadmico respectivamente. El colegio Centauros ofrece educacin para los nios y jvenes de la comunidad desde el grado cero hasta el grado once. Tanto directivos como docentes se empean en ajustar el modelo pedaggico a las necesidades del entorno, el impacto de este esfuerzo an no es tan significativo

como se anhela pero ya se notan cambios que la comunidad no duda en reconocer; prueba de ello es que la matrcula de estudiantes se sostiene a pesar de que la institucin se halla en un contexto con poblacin flotante conformada por personas desplazadas y de escasos recursos econmicos quienes cambian de residencia cuando hallan lugares donde hay mejores opciones de trabajo. MISIN INSTITUCIONAL La Institucin Educativa Centauros, de carcter oficial, ofrece y orienta una formacin integral en los niveles de preescolar, bsica y media, mediante un modelo pedaggico multidimensional enfocado al liderazgo social, con nfasis comunitario que genere autogestin ambiental, sana convivencia y mejoramiento de la calidad de vida. VISIN INSTITUCIONAL La Institucin Educativa Centauros en el 2015 ofrecer educacin de calidad para formar lderes con altos niveles de excelencia en valores, compromiso ambiental, capacidad de investigacin y autogestin social que responda a las exigencias de una comunidad laboral competente y productiva. OBJETIVOS INSTITUCIONALES OBJETIVO GENERAL: Cumplir con la funcin social de acceso al conocimiento, la ciencia, la tecnologa y dems bienes y valores de la cultura con eficiencia y eficacia, basados en la constitucin de relaciones inteligentes con los dems seres humanos y el entorno, a partir del uso pertinente de los recursos disponibles del contexto.

OBJETIVOS ESPECFICOS 1. Formar estudiantes con principios, valores y sentido de pertenencia que generen autonoma, anlisis crtico-investigativo y responsabilidad en el desarrollo de los procesos educativos. 2. Fomentar la cultura ambiental del uso creativo y sostenible de los recursos naturales de manera que contribuya a su buen uso, conservacin y al mejoramiento de la calidad de vida.

3. Fortalecer las relaciones con la comunidad y otras entidades que permitan oportunidades de crecimiento y la proyeccin de la institucin. 4. Fomentar el dilogo permanente e integracin de los diferentes estamentos de la comunidad educativa, para la formacin integral de los educandos y la participacin en los diferentes procesos pedaggicos. 5. Garantizar la participacin activa de cada uno de los entes de la comunidad educativa mediante la gestin de proyectos interinstitucionales para facilitar el acceso al conocimiento, la cultura y los avances tecnolgicos. 6. Disear con la comunidad un plan de prevencin de desastres. 7. Ampliar y fortalecer los canales de seguimiento, control y evaluacin para cada uno de los procesos que se desarrollan al interior de la institucin.

Problema: QU PUEDO APORTARLE A LA SOCIEDAD COMO PROFESIONAL EN FORMACIN DE LA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA?

PLAN DE TRABAJO

1. LOGRO Generalidades de Hidrografa. a) Definicin de hidrografa e hidrologa 2. LOGRO La cuenca hidrogrfica.

a) b) c) d) e) f) a) b) c) d) e) f)

3. LOGRO Conoces la cuenca hidrogrfica donde vives

Definicin de caudal, cauce, rgimen, cuenca. Forma, topografa y geometra de las cuencas. Patrones de alineamiento de cauces naturales. Hidrogramas, caractersticas. Modelos hidrogrficos mundiales y regionales. Cuencas compartidas. Estudio de casos.

4. LOGRO Contaminacin de las aguas en las cuencas hidrogrficas

Qu es una cuenca hidrogrfica Definicin Porque es importante proteger las cuencas hidrogrficas Que nos proveen las cuencas hidrogrficas Cuantas cuencas hidrogrficas hay tu vereda Por qu se debe manejar adecuadamente una cuenca

a) Contaminacin y la calidad del agua b) La contaminacin de fuentes dispersas c) Conocer la cuenca hidrogrfica en que vives es el primer paso en la proteccin del agua y otros recursos naturales. ACTIVIDADES 1. Hacia el conocimiento cientfico y formas del entorno natural
Los estudiantes conozcan y aplican los elementos bsicos de un paisaje. Se identificarn los elementos del paisaje donde viven. Sealaran la influencia del paisaje en la vereda. 2. Las cuencas hidrogrficas en la vida de los estudiantes. Proyeccin de diapositivas Elaboracin de carteleras de forma creativa donde se identifique la cuenca y sus partes. 3. La tecnologa en el anlisis de las cuencas. 4. La importancia de la proteccin ambiental de cuencas.

Motivacin hacia la creatividad de nuevas formas de vida en el entorno de las cuencas. 5. Sistema de informacin de cuencas Concientizar la importancia de la tierra y cuencas como un sistema. 6. Manejo ambiental de cuencas Construccin de propuesta de manejo ambiental. 7. La proteccin el manejo y el aprovechamiento sostenible de cuencas hidrogrficas. Elaboracin de sopa de letras con trminos relacionados con el tema. Juego, bingo con elementos de una cuenca, su ecosistema y formas de vida en ella.