UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA -USACCENTRO UNIVERSITARIO DE CHIMALTENANGO -CUNDECHLICENCIATURA EN PEDAGOGA Y ADMINISTRACIN EDUCATIVA E 122 ADMINISTRACION EDUCATIVA LICDA.

. ENMA VIOLETA CURRUCHICH BALAN

ESTUDIO DE CASO SOBRE LA: VIOLENCIA ENTRE EL PERSONAL DOCENTE

MANELLS ROCK 201040011 Gmez Mndez, Luis Hctor. 201041440 Rodrguez Shoc, Vilma Susana. 201041543 Franco Alonzo, Manuel de Jess. 201041993 Toj Castellanos, Nery Orlando. 201046957 Tn Xajil, Leslye Marisol. Cuarto Ao. 8. Semestre. Seccin C. San Martn Jilotepeque 31 de agosto 2013.

INDICE

FUNDAMENTACIN TEORICA VIOLENCIA ENTRE EL PERSONAL DOCENTE CONCEPTO Antes de iniciar con el estudio de la violencia escolar definamos algunos conceptos que nos sern necesarios para la comprensin del caso. VIOLENCIA: es aquella situacin o situaciones en la que dos o ms individuos se encuentran en una confrontacin en la cual una o ms de las personas resultan perjudicadas. Es algo "evitable" que obstaculiza la autorrealizacin humana, causando que las personas que la sufren tengan posibilidades de realizacin disminuidas en las esferas afectivas, somticas y mentales, siendo agredida fsica o psicolgicamente. CONFLICTO: se confunde frecuentemente conflicto con violencia, pero un conflicto puede resolverse en forma no violenta. El conflicto es consustancial al ser humano, y por lo tanto es inevitable. En cambio la violencia no es innata, debe ser aprendida del medio, y por lo tanto no es inevitable. AGRESIVIDAD: Su fin es lesionar a otro o a s mismo, con intencin de producir dao, destruir, contrariar o humillar. La agresin constituye el acto en s; la agresividad designa la tendencia o disposicin inicial que da lugar a una posterior agresin. CARACTERSTICAS DE LA VIOLENCIA. La violencia no es natural: se pretende justificar como algo natural diciendo que los seres humanos somos violentos por naturaleza, que siempre han existido las guerras, y las peleas por lo que resulta necesario distinguir la agresividad, que sucede de manera natural, por nuestra herencia gentica, de la violencia, que es provocada socialmente por las relaciones de dominacin y subordinacin entre los seres humanos. La violencia es dirigida e intencional: es intencional porque un insulto, un golpe, una mirada o una palabra, para que sean considerados como actos violentos deben tener la intencin consciente o inconsciente de daar. Adems, es dirigida porque no se violenta indiscriminadamente, ni de la

misma manera en todos los casos. Muchas veces se elige violentar a las personas ms cercanas, con quienes existe un lazo afectivo (la familia, la pareja, los compaeros de trabajo), etc. La violencia se basa en un abuso del poder: La principal caracterstica de la violencia es el abuso del poder, mediante el empleo de la fuerza o superioridad de unos con el objetivo de someter a otros, particularmente contra individuos o grupos que tienen menos poder por ejemplo los nios, los jvenes, las mujeres, las personas adultas mayores. TIPOS DE VIOLENCIA. Violencia verbal: Incluye los insultos, los gritos, las palabras hirientes u ofensivas, las descalificaciones, las humillaciones, las amenazas, los piropos que causen molestia, etc. Violencia emocional: La violencia tambin puede ser emocional o psicolgica, se ejerce a travs de palabras, gritos, gestos agresivos, malos tratos, falta de atencin, silencio y chantajes, que buscan denigrar, intimidar, amenazar o manipular a la persona violentada, y aunque aparentemente no daan, lo hacen profundamente, destrozando la autoestima y la estabilidad emocional. Violencia econmica: Es una de las prcticas ms sutiles de la violencia, que consiste en el control o restriccin del dinero o de los bienes materiales como forma de dominacin o castigo. Violencia fsica; Son aquellos actos que daan el cuerpo y la salud fsica: los empujones, bofetadas, puetazos, puntapis y los golpes con objetos. Este tipo de violencia muchas veces deja cicatrices, enfermedades que duran toda la vida, y lesiones leves o severas, que incluso pueden causar la muerte. Violencia sexual: Es todo acto verbal o fsico con connotaciones sexuales que se realiza contra cualquier persona sin su consentimiento, que vulnera su libertad y daa su autoestima y desarrollo psicosexual, y que le genera inseguridad, sometimiento y frustracin. Sus formas son el hostigamiento, el acoso, el trfico y la explotacin sexual, el incesto, el estupro y por supuesto la violacin. MBITOS EN DONDE SE PRESENTAN LA VIOLENCIA. Violencia familiar, domstica, intrafamiliar comprende todos aquellos actos violentos, desde el empleo de la fuerza fsica hasta el acoso, o la intimidacin, que se producen en el seno de un hogar y que perpetra al menos un miembro de la familia contra otro u otros.

Acoso escolar: Es cualquier forma de maltrato producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadsticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Este tipo de violencia escolar se caracteriza por un abuso de poder ejercida por un agresor ms fuerte que aquella. El sujeto maltratado queda, as, expuesto fsica y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generndose como consecuencia una serie de secuelas psicolgicas. Acoso laboral: Conocido como acoso moral, tambin con el trmino inglsmobbing es tanto la accin conducente a producir miedo o terror del afectado hacia su lugar de trabajo, como el efecto o la enfermedad que produce en el trabajador. Esta persona o grupo de personas reciben una violencia psicolgica injustificada a travs de actos negativos en el trabajo de sus compaeros, subalternos o superiores, de forma sistemtica y recurrente, durante un tiempo prolongado como meses e incluso aos. Pretenden hostigar, intimidar, o perturbar hasta el abandono del trabajo de la vctima o vctimas. Maltrato infantil: es el atropello fsico y psicolgico de un nio por parte de un adulto. Tambin es denominado abuso de menores, abuso de infante y abuso y negligencia infantil. Incluye las siguientes formas: El maltrato fsico (donde se usa la fuerza de modo inapropiado y excesivo), El abandono fsico (insatisfaccin de las necesidades fsicas bsicas del nio) El maltrato emocional (conductas de los padres, madres o cuidadores que afectan el desarrollo psicolgico del nio) y El abandono emocional (falta de recepcin de afecto, apoyo y proteccin necesarios para la evolucin y desarrollo ptimo del nio). El abuso sexual (uso del nio como objeto de estimulacin sexual), Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos91/violencia-ambito-escolar/violencia-ambito-

escolar.shtml#ixzz2dK4b5JuM

CASO DE VIOLENCIA (FISICA) EN EL PERSONAL DOCENTE. En una reunin del claustro de catedrticos, personal administrativo y operativo, del centro educativo los rosales, ya pasada ms de una hora de estar reunidos en un saln de clases y haber tratado varios puntos extensos, el director Jacinto Prez presenta el informe de gratuidad, y explica cada rubro de dicho informe, preguntando al final si existe alguna duda. Levanta la mano y pide la palabra el docente Mario Porras catedrtico del curso de matemticas, expresando su desacuerdo de manera agresiva a las inversiones realizadas, aduciendo que el director es un estafador y un aprovechado, pero el docente Miguel Contreras catedrtico del curso Comunicacin y Lenguaje manifiesta que todo estn en orden y que no encuentra ningn problema en las inversiones realizadas, dichas inversiones son comprobables a travs de las facturas emitidas por el proveedor, las cuales estn a disposicin de todos los que tengan dudas al respecto y poder as aclararlas, esto se lo comunica de manera cordial, pero el docente no conforme con ello se levanta furioso de su lugar y le lanza varios golpes en todo el cuerpo, causndole heridas significativas que ameritan su hospitalizacin, atnitos el resto del personal administrativo, docente y operativo al suceso que presenciaron. Cul es el procedimiento a seguir para resolver este conflicto? SOLUCIN: Primero: procede la comisin de disciplina a suscribir el acta respectiva donde se hace mencin del problema suscitado. Segundo: el director del establecimiento remite el acta al Supervisor Educativo. Tercero: El Supervisor Educativo analiza la situacin y lo repite al departamento de Recursos Humanos de la Direccin Departamental de Educacin adjuntando el acta administrativa. Cuarto: El jefe de la Unidad de Recursos Humanos, deber dar audiencia por escrito para que dentro de tres das hbiles, contados a partir del da siguiente al de la notificacin, manifieste por escrito sus justificaciones y aporte las pruebas pertinentes e informa por escrito a la Unidad de Recursos Humanos y adjunta certificacin del acta mencionada. Quinto: El jefe de Recursos Humanos remite el expediente adjuntando un informe resumido de lo actuado al Director Departamental para que resuelva si procede o no el despido.

Sexto: El Director Departamental, considera que las justificaciones y las pruebas presentadas no son suficientes para desvanecer los cargos formulados y emite el acuerdo de destitucin expresando las causas legales que la motivan. Sptimo: se le notifica al profesor tal y tal y cesa inmediatamente sus funciones y la Unidad de Recursos Humanos suscribe el acta de entrega de puesto. BASE LEGAL. Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala Ley de Servicio Civil, Capitulo nico Derechos, Obligaciones y Prohibiciones, Obligaciones de los servidores pblicos Inciso 5. Observar dignidad y respeto en el desempeo de sus puestos hacia el pblico, los jefes, compaeros y subalternos; cuidando de su apariencia personal y tramitar con prontitud, eficiencia e imparcialidad los asuntos de su competencia. Ley del Servicio Civil, Titulo IX, CAPITULO II rgimen de despido, Articulo 76 Despido Justificado. Los servidores pblicos del servicio por oposicin y si oposicin, solo pueden ser destituidos de sus puestos, si incurren en causal de despido debidamente comprobada. Son causas justas que facultan a la autoridad nominadora para remover a los servidores pblicos del servicio por oposicin, sin responsabilidad de su parte: 1. Cuando el servidor se conduzca durante sus labores en forma abiertamente inmoral o acuda a la injuria, a la calumnia o a las vas de hecho, contra su jefe o los representantes de este en la direccin de sus labores. Ley de Servicio Civil, Ttulo XI Captulo nico, Rgimen disciplinario. Artculo 80 procedimientos de sanciones y despidos. Numeral 4 Despido: corresponde imponerlo a la autoridad nominadora y se proceder de la manera siguiente: a) Cuando el encargado o jefe de la unidad, seccin o departamento considere que la falta cometida por el servidor pblico se enmarca dentro de las cuales contenidas en el artculo 76 de la ley deber suscribir el acta administrativa respectiva e informar por escrito inmediatamente a la Artculo 64

unidad de recursos humanos o de personal de la falta cometida por el servidor, adjuntando certificacin del acta mencionada, para que esta proceda a formularle cargos y correrle audiencia por un plazo de tres das hbiles contados a partir del da siguiente al de la notificacin, para que presente sus justificaciones y aporte las pruebas pertinentes; b) Vencido dicho perodo el jefe de la Unidad de Recursos Humanos o de personal, con las justificaciones o sin ellas, remitir el expediente adjuntando informe resumido de lo actuado, a la autoridad nominadora para que resuelva si procede o no el despido. c) Si la autoridad nominadora considera que las justificaciones y las pruebas presentadas no son suficientes para desvanecer los cargos formulados tiene la facultad para despedir al servidor pblico, para lo cual emitir el acuerdo de destitucin expresando la o las causas legales que la motivan y una relacin de los hechos en qu se funda el despido notificando legalmente la destitucin al servidor afectado. d) Notificado el servidor, cesar inmediatamente en sus funciones y la Unidad de Recursos Humanos o de personal suscribir el acta de entrega del puesto y deber enviar 3 copias del acurdo de destitucin y el aviso de entrega del puesto cargo en el formulario oficial de movimiento de personal a la Oficina Nacional de Servicio Civil para su anlisis, registro y posterior envi a la direccin de contabilidad del estado para la exclusin en la nmina de pago respectiva y archivo.

CONCLUSINES El caso concluye con el despido del docente, debido a que se califica como una falta contemplada en el artculo 76. Despido Justificado de la Ley de Servicio Civil. Cabe mencionar que se contempla en la ley de servicio civil en su artculo 78 Rehabilitacin que todo Servidor Pblico del servicio por oposicin que hubiere sido despedido por cuales quiera de las causales sealadas en el artculo 76, podr reingresar al Servicio Civil despus de haber transcurrido 3 aos, contados desde la fecha de la comisin del acto que dio lugar al despido, siempre que durante tal perodo hubiere observado buena conducta y se sometan a las pruebas de la seleccin personal establecidas por esta ley y sus reglamentos.