Definisi Dan Tujuan SOP

SOP atau Standard Operating Procedure adalah segala aturan atau prosedur tertulis yang berkaitan dengan pelaksanaan tugas di suatu perusahaan, dimana semua aturan atau prosedur tersebut bersifat standar atau baku sehingga bersifat mengikat atau harus dipatuhi oleh seluruh karyawan atau pimpinan perusahaan sehingga pelaksanaan tugas (operasionalisasi) berjalan sesuai ketentuan atau harapan danpada akhirnya menghasilkan keuntungan bagi perusahaan.

Kapan SOP diperlukan ? 1. SOP harus sudah ada sebelum suatu pekerjaan dilakukan. 2. SOP digunakan untuk menilai apakah pekerjaan tersebut sudah dilakukan dengan baik atau tidak . 3. Uji SOP sebelum dijalankan, lakukan revisi jika ada perubahan langkah kerja yang dapat mempengaruhi lingkungan kerja. 3 Kata-kata Penting terkait SOP : Pengertian Prosedur : Prosedur adalah istilah lain untuk tahapan atau langkah-langkah, biasanya terkait dengansuatu proses kerja (Contoh prosedur Prosedur Pencatatan Surat Keluar, Prosedur PembelianBarang, Prosedur Perekrutan Karyawan, dan lain-lain). Prosedur dapat bersifat baku (tertulis) dan tidak baku; namun sebaiknya baku atau standar. Prosedur dapat diuraikan dalam bentuk deskripsi ataupun gambar. Pengertian Operasional : Operasional adalah istilah yang merujuk pada kegiatan atau kerja, biasanya merupakan hal yang terjadi di suatu perusahaan. Operasional atau kegiatan/kerja bisa bersifat rutin dan non rutin. Setiap operasional/kegiatan juga biasanya memiliki prosedur yang dapat bersifat baku(tertulis) maupun tidak baku (tidak tertulis). Pengertian Standar :
Standar berarti ketentuan atau keadaan yang menjadi acuan, harus diikuti dan tidak bolehmenyimpang. Ketentuan atau keadaan ini bersifat mengikat ke semua pihak.

SOP berfungsi sebagai : 1. Pedoman karyawan dan atau pimpinan mengerjakan suatu tugas. 2. Pedoman pimpinan melakukan pengawasan. 3. Pembanding untuk perubahan yang lebih baik. 4. Dasar hukum yang dapat digunakan untuk kebaikan semua pihak. Manfaat dari SOP : 1. SOP memastikan bahwa perusahaan memiliki proses konstan yang memenuhi standar dan semua personil mengenal proses tersebut. 2. Dengan adanya SOP, proses akan selalu ditinjau dan diperbaharui berdasarkan dasar yang sudah ada.

SOP dapat mengurangi perbedaan dalam sistem.  Tiap pekerjaan yang diselesaikan harus memajukan pekerjaan dengan memperhatikan tujuan. Dalam pembuatan SOP harus memperhatikan beberapa konsep sebagai berikut :  SOP harus ditulis dan menjelaskan secara singkat langkah demi langkah. Berikut adalah tujuh step untuk membuat SOP yang baik dan benar : 1. Perencanaan tujuan awal pembuatan SOP Dengan adanya tujuan yang ingin dicapai. Step Pembuatan SOP : Terdapat tujuh step untuk mendeskripsikan suatu metode agar dapat membuat suatu bentuk SOP yang baik dan benar.  Menggunakan pernyataan positif. SOP dapat mempermudah dalam melakukan pelatihan silang.  Pencegahan penulisan. bukan pernyataan negatif.  Tampilan SOP harus mudah dibaca dan dimengerti dengan cepat dan berusaha mendapatkan arus yang sebaik-baiknya. fleksibel dan dapat disesuaikan dengan kondisi yang berubah.  Menggunakan kata kerja dalam kalimat aktif bukan kalimat pasif. dengan kata lain diluar departemen asalnya. 5. Contoh: "Kirim buku ke bagian pengolahan".  Pembagian tugas tepat dan memberikan pengawasan yang terus menerus atas pekerjaan yang dilakukan. Konsep Pembuatan SOP : Kesalahan pembuatan SOP dapat menyebabkan hasil yang ingin dicapai oleh perusahaan menjadi tidak maksimal. Pembaca SOP diharapkan melakukan sesuatu bukan mengharap melakukan sesuatu. 7. SOP dapat membantu dalam pelatihan karyawan baru sebagai sumber referensi. Contoh: "Kirim spesifikasi ke vendor" bukan " Spesifikasi dikirim ke vendor". dimana pelatihan silang melatih karyawan dalam melakukan pekerjaan di departemen lain. 3. Contoh: " Lengkapi lembar kerja buku dan kembalikan ke pengadaan" bukan " Jangan dikembalikan sebelum lembar kerja dilengkapi". 4. mencegah duplikasi pekerjaan dan harus ada pengecualian yang seminimum mungkin terhadap peraturan. 6. SOP dapat membantu dalam melakukan evaluasi terhadap performansi personil danproses yang dilakukan.SOP menjamin bahwa audit yang dilakukan oleh Biro Konsultan atau sponsor tidak akan menghasilkan penemuan yang merugikan perusahaan. sehingga mudah untuk dipahami oleh pengguna SOP tersebut. dimana perbedaan tersebut merupakan kendala dalam efesiensi produksi dan pengontrolan kualitas. dan juga dapat memberiperusahaan suatu perlindungan yang legal.  Spesialisasi harus dipergunakan sebaik-baiknya. pihak manajemen dapat menyusun langkah-langkah yang .  Menggunakan instruksi yang singkat dan jelas dalam satu kalimat. gerakan dan usaha yang tidak perlu dan mencegah adanya pemeriksaan yang tidak perlu.

Setiap orang dalam perusahaan mendapat informasi dan penjelasan mengenai SOP yang telah diperbaiki ataupun SOP yang baru. Dengan melibatkan seluruh anggota perusahaan yang terlibat dalam SOP tersebut. Rekapan dokumen SOP didistribusikan sesuai dengan kebutuhan dan dapat diakses dengan mudah oleh seluruh karyawan perusahaan. dikarenakan mereka tidak terlibat langsung dalam proses penerapan SOP. Evaluasi Eksternal Pada tahap evaluasi eksternal. Pengujian Tahap pengujian dilakukan untuk mengetahui SOP yang dibuat telah seusai dengan standard yang ditetapkan oleh pihak manajemen dan kemudian hasil pengujian dapat digunakan sebagai bahan evaluasi dalam melakukan perbaikan dan pengembangan. 7. kemudiandilakukan implementasi di seluruh divisi dalam perusahaan sehingga tujuan awal yang telah ditetapkan dapat tercapai dengan maksimal. 5. 3. dibutuhkan tim penasehat yang berasal dari luar perusahaan untuk menilai rancangan yang telah dibuat dan memberikan saran. kritik dan usulan yang dapat membangun pembuatan SOP tersebut.harus dilakukan untuk mencapai tujuan tersebut. 4. Pada tahap ini juga dapat dilakukan pelatihan bagi parapekerja agar dapat memanfaatkan SOP sebagai alat bantu untuk mempermudah mereka dalam menjalankan pekerjaan. 2. Implementasi SOP : Proses implementasi SOP adalah langkah yang dibutuhkan untuk memperkenalkan SOP kepada setiap orang yang terlibat dalam SOP tersebut dan menjadikan SOP sebagai bagian penting dalam setiap proses operasi rutin. kritik dan usulan yang membangun. Pihak eksternal dari perusahaan tentu dapat menilai rancangan dengan lebih objektif. maka langkah awal yang harus dilakukan adalah membuat tahapan dari proses yang ada dan yang harus dijalankan. Proses implementasi harus dirancang sedemikian rupa untuk memastikan bahwa : 1. Jika bentuk SOP yang akan digunakan adalah flowchart. mengidentifikasi permasalahan-permasalahan yang mungkin terjadi dan memberikan dukungan dalam proses implementasi SOP tersebut . maka proses pemahaman dan penerapan akan berjalan dengan lebih mudah. 3. Evaluasi Internal Setelah rancangan awal dibuat.Implementasi Setelah SOP selesai dibuat dan sesuai dengan standar yang telah ditentukan. 4. 6. serta dapat mengetahui dan mengevaluasi keberhasilan dari penerapan SOP tersebut. dapat diketahui kekurangan dan kesalahan dalam SOP yang telah dibuat dan kemudian dapat segera dilakukan perbaikan sehingga SOP dapat berjalan dengan lebih maksimal. Perancangan awal Jika bentuk SOP yang akan digunakan adalah simple steps. 2. terutama yang terlibat langsung dalam SOP tersebut. hierarchical steps ataugraphic format. Setiap karyawan dalam perusahaan mengerti peran dan memiliki pengetahuan dan kemampuan yang dibutuhkan untuk menerapkan SOP dengan benar dan efektif termasuk pemahaman mengenai konsekuensi jika terjadi ketidaksesuaian dalam penerapan SOP tersebut. sebaiknya rancangan tersebut dievaluasi oleh seluruh anggota perusahaan yang terlibat sehingga dapat diketahui kekurangan serta kesalahan yang terdapat pada rancangan awal tersebut dan kemudian meminta saran. maka langkah awal yang haruss dilakukan adalah menentukan permasalahan yang akan diselesaikan. Perbaikan Setelah dilakukan tahap pengujian. Terdapat karyawan yang bertanggung jawab untuk mengawasi jalannya proses.

Dalam kesempatan ini kami akan sedikit membahas mengenai Standar Operasional Prosedur SOP Contoh dan Penyusunan . Itu semua bisa dibilang memiliki fungsi dan peran yang sama yaitu sebagai dasar informasi dalam suatu pekerjaan. Standar Operasional Prosedur SOP Contoh dan Penyusunan Banyak yang bertanya apa sebenarnya perbedaan acuan kerja. Acuan pekerjaan ini disebut juga Standar Operasional Prosedur atau disingkat SOP. . pengaturan secara internal akan berbeda menurut masing-masing organisasi dan dengan jenis SOP yang akan dikembangkan.Standar Operasional Prosedur SOP Contoh dan Penyusunan . dasar kerja dengan SOP ini. SOP harus diorganisir untuk bisa dipastikan mudah dan efisiens dalam penggunaan dan dikembangkan sesuai dengan kekhasan organisasi.Didalam setiap perusahaan yang baik setiap pekerjaan dan kegiatan operasi yang dilakukan pasti memiliki acuan dasar bagi para karyawannya untuk melakukan pekerjaannya. SOP menguraikan kedua unsur operasional administratif dan teknis dari suatu organisasi yang biasanya diatur oleh Quality Assurance. Berikut ini kami berikan Definisi dan pengertian Standar Operasional Prosedur SOP :     SOP adalah satu set instruksi tertulis yang merupakan dokumen suatu aktivitas yang selalu berulang atau rutin. Tidak ada format SOP yang sangat pas dengan organisasi.

credibility.files. foto atau diagram grafis. juga meningkatakan comparablity.SOP sendiri harus ditulis dengan cukup detil sedemikian rupa sehingga seseorang dengan pemahaman yang sangat dasar dari suatu bidang. Standar Operasional Prosedur SOP Contoh dan Penyusunan dalam Suatu Tim kerja juga dapat dilakukan sebagai pendekatan. Hal tsb menyediakan individu dengan informasi untuk melaksanakan suatu pekerjaan dengan baik dan memudahkan untuk konsistensi mutu dan integritas produk atau sebuah hasil akhir melalui implementasi yang konsisten dari suatu prosedur atau proses di dalam organisasi. maka SOP dapat bermanfaat untuk merekonstruksi aktivitas proyek. SOP dapat juga digunakan sebagai bagian dari suatu program pelatihan pegawai.com/2007/08/standard-operating-procedures-makalah. Untuk mengatasi kesulitan bahasa dan waktu baca (misalnya operator perlu melihat Standar Operasional Prosedur (SOP) tersebut sambil mengerjakan tugasnya). SOP digunakan sebagai ceklis oleh pemeriksa prosedur manakala auditing. maka Contoh Standar Operasional Prosedur (SOP) dapat dibuat dengan salah satu cara dibawah ini :     Dengan bagan alir (flow chart) Dengan gambar. Keuntungan menggunakan Standar Operasional Prosedur(SOP perusahaan. Hal tsb menyediakan individu dengan informasi untuk melaksanakan suatu pekerjaan dengan baik dan memudahkan untuk konsistensi mutu dan integritas produk atau sebuah hasil akhir melalui implementasi yang konsisten dari suatu prosedur atau proses di dalam organisasi. terutama untuk multi-tasked proces di mana pengalaman dari sejumlah individu diperlukan. Pengembangan dan penggunaan SOP adalah suatu bagian integral dari suatu sistem mutu. Kalau Instruksi Kerja akan dipergunakan di lapangan sambil kerja.com/2011/09/24/standar-operasional-prosedur-sop-contoh-danpenyusunan. Pengembangan dan penggunaan SOP adalah suatu bagian integral dari suatu sistem mutu. karena mereka perlu menyediakan instruksi pekerjaan yang terperinci. SOP harus ditulis oleh seseorang yang banyak mengetahui aktivitas dan struktur internal organisasi. Individu tersebut sangat utama sebagai tenaga ahli yang benar-benar melaksanakan pekerjaan atau menggunakan proses yang akan diSOPkan. Mengenai Penyusunan Teknik Penulisan Standar Operasional Prosedur. setiap langkah diberi nomor. penulisan dengan ruang kosong antar paragraf. Ketika data historis diperlukan segera. maka tulisan sebaiknya dibuat agar besar. Dengan Checklist Dengan Video Kalau dengan tulisan. http://armylookfashion. dan legal defensibility data. Atau sering juga. dapat dengan sukses/mudah melakukan aktivitas atau melakukan prosedur/langkah ketika tanpa supervisi.html/ http://wakhinuddin. usahakan agar dibuat dengan kalimat-kalimat yang singkat. keuntungan-keuntungan suatu SOP adalah dapat mengurangi effort pekerjaan.doc .wordpress.

Tetapi bukan pula suatu hal yang tidak mungkin dilakukan. karakter dan tingkah laku yang berbeda-beda bukanlah hal yang mudah. Misalnya saja. maka kita harus bisa menjadi sahabat. sementara anak2 ditinggal tanpa pengawasan. ADD. apalagi guru bagi anak2 yang heterogen. Artinya. karena guru adalah role model atau contoh nyata bagi anak-anak. Sebagai guru dan manager di kelas. Bagaimana caranya? Ya itu tadi. Biasanya. kalau kita meminta anak2 untuk datang tepat waktu. retardasi dan beberapa special needs lainnya. Disiplin harus dimulai dari guru Hal pertama yang saya terapkan adalah disiplin. kelas yang jumlah siswanya 24-26 orang ini akan berisi sekitar 3-5 orang siswa berkebutuhan khusus. guru pun harus disiplin lebih dulu. Intinya sih tetap kreatif dan jeli terhadap berbagai masalah yang ada. ada saja anak berantem atau terjatuh. ADHD.Cara Baru Melatih Disiplin Pada Anak? oleh Nina Feyruzi *SOP:Standard Operational Procedure. Bisa saja ketika guru asyik mengobrol. Selama kurang lebih 6 tahun lamanya saya mengajar di sebuah sekolah dasar nasional plus di daerah Bogor. Menerapkan disiplin ini gampang-gampang susah. . Saya memang dibantu oleh guru khusus yang menangani anak2 tadi dan satu orang partner di dalam kelas. maka sebaiknyalah kita datang tepat waktu pula setiap harinya. tetapi tetap saja. Sekolah saya itu termasuk salah satu sekolah yang menerapkan konsep sekolah inklusi atau pendidikan inklusi. sekaligus mereka menghormati dan menghargai kita sebagai gurunya. Jawa Barat. maka janganlah guru meninggalkan kelas dan mengobrol di ruang guru. menjadi teman anak-anak. meninggalkan kelas tanpa pengawasan berarti membiarkan sesuatu terjadi. kita harus menerapkan disiplin dan etos kerja. Kalau kita meminta anak2 untuk tertib dan tidak mengobrol di dalam kelas. tetapi karena kita juga guru. menyatukan anak2 normal dengan anak2 special tadi bukan pekerjaan seperti membalikkan telapak tangan. mengurusi siswa dengan berbagai sifat. penting untuk diingat dan dilaksanakan. apalagi masih ada 3-5 anak berkebutuhan khusus tadi. Selain memberi contoh buruk bagi anak2. hiperaktif. Selama itu pula setiap tahunnya saya selalu diberi `mandat’ menangani anakanak special needs atau anak2 berkebutuhan khusus di sekolah itu. sebelum meminta anak2nya untuk berbuat disiplin. sebagai manager. yaitu sekolah yang memperbolehkan siswa-siswa berkebutuhan khusus seperti autisme. Selain itu tentu saja. Tentu sbxaja. Perlu waktu kurang lebih tiga tahun lamanya sebelum saya akhirnya menemukan formula khusus agar anak2 di kelas mau disiplin dengan ikhlas. Mereka disatukan di dalam kelas yang berisi anak2 `normal’ lainnya. system tarik ulur. kita harus pandai menggunakan ilmu tarik ulur.

atau barang atau pekerjaan. ini bukan suatu momok menakutkan dan bahkan bisa diterapkan bahkan pada siswa taman kanakkanak. maka diperlukan SOP tadi. Tetapi bagaimana mereka tidak melakukannya kalau ternyata para guru sendirilah yang menyarankan siswa2nya untuk merokok dengan memberi contoh nyata merokok di hadapan para siswa. anak2 sadar sepenuhnya bahwa kalau mereka tidak menjalankan ini. Seperti di perusahaan2 terkemuka. sambil tersipu malu mereka mengiyakan pertanyaan saya tadi.Sering sekali di setiap pelatihan dimana saya menghadiri atau saya menjadi pembicaranya. atau merokoklah di luar area sekolah. Oleh karena itu. Kemudian saya tanyakan apakah sang guru juga mengobrol di ruang guru dan meninggalkan siswanya. tetapi akan lebih baik kalau mereka menahan diri mereka hingga sekolah usai. banyak guru pria yang mengajar di sekolah dasar dan mereka merokok di depan kelas rendah. Saya ingin anak2 belajar tentang pentingnya kesadaran diri akan tanggung jawab tanpa selalu saya ingatkan apalagi paksaan dari saya sehingga anak2 senang berada di kelas saya. Standard Operational Procedure atau Prosedur Pengoperasionalan suatu system. Saya tidak melarang para guru untuk berhenti merokok. Bukan. Apalagi. Saya menyebutnya “Belief” atau di sekolah2 lain disebut sebagai “Rule” atau peraturan. guru2 melarang siswanya untuk tidak merokok. Budaya Kelas Setelah memberi contoh. tentulah ini suatu hal yang sulit dilakukan. Anak yang sulit diatur dan sering ngobrol ketika mengerjakan sesuatu bahkan bertengkar fisik dengan sesame teman di kelas. Contoh lain lagi adalah di SMP dan SMA. SOP adalah sejenis peraturan yang diterapkan ketika kita pertama kali melakukan pengoperasian suatu system. Atau bisa saja menjadi `Kelas . Kelas Impian . karena itu berarti saya memaksa anak2 menuruti apa kata dan perintah saya. saya pun menerapkan SOP ini pertama kali mereka masuk ke kelas saya. Itu jelas bukan contoh yang baik bagi anak2. Belief. Sejenis rangkaian aktivitas yang harus dikerjakan sebelum kita memulai suatu system. mereka sendiri yang akan rugi. Agar system ini berjalan dengan baik. nyaman dan betah. Kalau dilihat dari namanya. dalam arti yang sesungguhnya. system yang harus dijalankan secara professional. padahal saya mau hal tersebut datang dari anak2. maka saya menganggap kelas adalah suatu system. yaitu di awal tahun ajaran baru. Untuk itu. agar apa yang saya dan anak2 inginkan dapat terlaksana. saya ganti kata `Rule” dengan “Belief” atau “Aturan/Peraturan” menjadi “Kepercayaan” yang di dalamnya mengandung arti saling percaya dan menjaga. apalagi istilahnya begitu asing. teknik pertama yang saya gunakan SOP. Tetapi saya tidak mau menggunakan kata peraturan untuk kelas saya. Pastilah tidak cocok untuk anak2. guru mengeluh kepada saya tentang sulitnya menerapkan disiplin ini ke anak didik mereka.

Sampai di sini. Kemudian. Setelah semua anak menulis. Misalnya saja seperti. maka “Belief” bisa dipajang di dinding kelas. Sambil menuliskan poin ini. Hal ini akan berakibat fatal. dengan apa yang mereka ketahui saja. atau satu plano) dan menuliskan judulnya besar2. Gunakanlah bahasa yang dapat dimengerti anak. hindarilah memberi mereka istilah2 yang tidak mereka kenal. siswa dengan teman2nya. membacakannya agar tidak ada lagi hal yang tertinggal sebelum “belief” ini dipasang di dinding kelas. Apabila mereka sudah merasa mantap. maka akan saya bagikan sebuah kertas karton manila ukuran besar (biasanya sih 100X60cm.Impian’ atau “Kelas Idaman” atau apa pun istilahnya tergantung pada kesepakatan antara kita dan anak2. saya meminta masing2 anak untu menuliskan apa2 saja yang harus dilakukan agar kelas menjadi kelas impian sesuai dengan keinginan mereka. . Perlu juga disampaikan kepada anak2 alasan mengapa kita menggunakan kata belief ini. Di sini terjadi proses perkenalan antara si guru dan siswa2nya. atau `My Home Sweet Home Belief’ . Ketika anak2 sudah mulai mengerti. `memiliki teman banyak’ dan lain sebagainya. bersih dan rapi ini. misalnya saja saya akan menulis “Kelas yang bersih. Saya akan bertanya kepada mereka bagaimana dan seperti apa tanggung jawab setiap siswa agar kelas menjadi bersih. Tentu saja cara kita memberi tahukan anak juga amat penting. Ini sangat membantu apabila kita memiliki siswa2 yang sangat visual sehingga segala sesuatu harus disertai dengan gambar. misalnya saja “3F Classroom Belief”. System dibangun atas dasar percaya dan disiplin. kita dan anak2 sudah melakukan komunikasi dua arah. Saya akan minta anak2 berdiskusi agar mereka bisa menambah atau menguranginya sendiri. mereka boleh memberi hiasan. atau “Kelas Impianku” atau “Kelasku Rumah Keduaku” dan lain sebagainya tergantung kesepakatan antara si guru dan murid2nya. nyaman dan rapi”. saya pun menuliskan poin pertama yang juga harapan saya tentang kelas itu. Di beberapa daerah tempat saya memberi pelatihan tentang “Belief” ini mereka menggunakan istilah “Budaya Kelas”. Orang mengenal karena berada dalam satu system yang sama. saya pun mulai memasukkan doktrin2 saya tentang kelas yang nyaman. Begitu seterusnya sampai semua anak selesai menuliskan kalimat-kalimat impian mereka tentang kelas yang mereka senangi. sehingga anak2 bisa memahami dan lebih mudah bagi mereka mempraktekkannya. nyaman dan rapi. Ini merupakan proses pembelajaran itu sendiri. Berikan contoh2 nyata atau gambar di papan tulis bila perlu. Kemudian. `Berbaris rapi’. Disinilah disipin itu berperan. Orang percaya karena telah mengenal.

Wah. Ketika mereka mulai ribut di kelas. para guru biasanya tersipu malu dan meminta saran dengan berbagai isu yang mereka hadapi di kelas. Biasanya anak2 di kelas rendah akan banyak mengadu dan melaporkan pelanggaran2 yang terjadi ketika saya tidak ada di kelas. Guru terus saja berteriak-teriak setiap kali murid-muridnya bermain di kelas. Anak-anak sih pasti cuma mengiyakan saja apa kata guru mereka. Mempositifkan kata-kata yang negative ini susah susah gampang. Anak didik adalah titipan orang tua mereka kepada guru. gunakan bahasa yang positif agar anak dapat mengambil manfaat dari tiap permasalahan yang muncul. bertanggung jawab dunia dan akherat terhadap apa yang kita lakukan di kelas. “Jangan”. dan berbagai kalimat2 yang selalu dimulai dengan kata2 jangan. “Dilarang” dan . kata2 negatif ini mulai dihilangkan. namun apakah mereka berusaha melaksanakan apalagi mentaatinya? Dari pengamatan dan pengalaman saya berbagi ilmu di berbagai daerah dengan guru2 biasanya peraturan hanya tinggal peraturan. Kalau sudah begitu. “Tidak boleh terlambat’. Menurut saya. guru masih bertindak kasar dengan melempar penghapus ke arah muridnya apabila ia melanggar peraturan atau rebut sendiri. Bagaimana mungkin memperlakukan titipan itu dengan semena-mena? Kita. kalau ada istilah KDRT untuk Kekerasan Dalam Rumah Tangga. “Jangan Menyontek’. Gunakanlah kata dan kalimat positif Setiap kali saya melakukan perjalanan ke berbagai daerah dan sekolah-sekolah untuk melihat perkembangan sekolah tersebut. Di beberapa daerah. sering saya melihat belum saya menerapkan ini di kelas dan meminta anak2 menuliskan kelas impian peraturan2 tertulis di kelas. yaitu si guru yang membuat. peraturan ini biasanya dibuat sepihak. Selesaikan masalah dengan tuntas dan jangan menghakimi satu anak.Saya akan terus menerus mengingatkan anak2 untuk membaca “belief” ini setiap hari. tugas kita adalah menetralisir keadaan dengan kata2 yang bijak. Jawaban2 polos dari guru bahwa mereka akan melakukan KDRK ini terus terang menyesakkan dada saya. Isinya macam2 seperti `Jangan buang sampah sembarangan’. stop atau kata negative sejenis. terlebih lagi. saking mereka terbiasa dengan berbagai peraturan selama bertahun-tahun yang berisi “Tidak” . Selain itu saya juga meminta anak2 untuk saling mengingatkan apabila ada teman mereka yang melanggar janji mereka sendiri. atau Kekerasan Dalam Ruang Kelas. maka saya akan meminta anak2 untuk membaca keras2 apa yang telah mereka tulis dan tertulis di “Belief”. Kata negative bisa berakibat negative pula bagi anak2 antara lain menyebabkan hilangnya kreativitas mereka. jangan sampai muncul istilah KDRK. yang paling menyeramkan. Sebaiknya. tidak. Kita juga harus pandaipandai menyelesaikan masalah yang timbul. sebagai guru. TIdak apa2. anak bukannya mematuhi peraturan malah membuat mereka mencoba melanggar peraturan. Bahkan.

dan masing-masing sekolah berbeda. Kalau dilihat dari cerita mereka. kelihatan sekali baik guru kelas atau guru bidang studi memiliki masalah yang sama. Kalimat2 di atas adalah sebagian contoh saja. Untuk kalimat “Jangan Buang Sampah Sembarangan” bisa diganti dengan “Buanglah sampah pada tempatnya”. ternyata juga bisa dilaksanakan di kelas2 bidang studi. murid terus menerus diingatkan akan `janji’ mereka untuk melaksanakan apa yang sudah mereka tulis selama pelajaran berlangsung. Tentu ada berbagai peraturan yang ditetapkan di tiap sekolah. Saya perlu waktu lama dari yang saya perkirakan untuk memberi clue kepada mereka tentang kalimat-kalimat positif ini. intinya adalah guru harus kreatif mencari dan menciptakan suasana positif. Bahkan sering mereka ngotot kepada saya bahwa system di SMP dan SMA berbeda dengan SD. kita bisa menggantinya dengan “Harap Tenang”. Kenyataannya guru bidang studi pun banyak yang mengeluh kepada saya tentang sulitnya mendidik siswa mereka untuk paling tidak mendengar nasehat mereka sebagai guru bidang studi. Untuk mengganti kata “Jangan Menyontek” gunakanlah “Bekerja dengan Jujur”. atau “Bekerja dengan tenang”. SOP dan penerapan disiplin adalah tugas dan tanggung jawab guru kelas. Misalnya saja. Salah satunya dengan menggunakan kalimat-kalimat yang variatif dan positif. kita perlu berlatih dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Untuk kalimat “Dilarang Menginjak Rumput Taman Sekolah” bisa dipakai kalimat “Sayangilah Aku. hanya saja. Bisa saja. Penerapannya sama: dilakukan di awal tahun ajaran baru. pembelajaran itu kan berlangsung terus menerus dan bukan tanggung jawab perorangan. sesuai dengan budaya mereka masing-masing. SOP bukan Cuma milik guru kelas Saya juga sering menjumpai guru2 bidang studi yang berkomentar bahwa mereka bukanlah guru kelas. Guru SD lah yang bertanggung jawab mendidik siswanya semasa SD agar menjadi anak yang disiplin. yaitu disiplin. Sekali lagi. Pendidikan juga tanggung jawab bersama. SOP. Aku hidup dan akan membuat taman ini indah”. Mudah sebetulnya. para guru kesulitan mencari kata-kata pengganti yang positif. apakah guru tersebut mengajar si anak secara langsung atau tidak. atau Belief.“Stop” ini. kalimat “Jangan Ribut”. Padahal. guru bidang studi berkreasi dengan menamakan peraturan kelas mereka ini dengan tema yang ada di pelajaran mereka. Masalahnya adalah apakah mereka mau atau tidak menjalani SOP ini di kelas. misalnya saja salah satu guru matematika sebuah daerah di Sumatera . atau Budaya Kelas. Banyak pula yang mengeluh kewalahan karena siswa2 tidak disiplin di dalam laboratorium atau kegiatan lainnya sehingga berakibat fatal.

Saya menggunakan system tarik ulur tadi. Di beberapa pelatihan guru. Disiplin Untuk Semua. Kalau pun mereka belajar bahasa Inggris atau bahasa Indonesia. Hal-hal kreatif di atas akan memacu siswa untuk semangat belajar.wordpress. Saya juga menunjukkan kepada mereka bahwa saya konsisten menjalankan apa yang sudah saya tulis di dalam SOP. sejak semula sudah saya terapkan SOP ini. kimia. Di dalamnya tercantum kalimat2 belief seperti “Pangkat Kebersihan”. dan yang penting mau menerapkan sikap disiplin yang sama seperti ketika guru kelas menerapkan disiplin. http://ardymond. sehingga tidak ada lagi komentar sepihak tentang guru bidang studi yang `dikerjai’ oleh siswa. Hasilnya. terus menerus mengingatkan mereka akan janji mereka dalam belief. disiplin dimana saja Kasus-kasus pelecehan oleh murid kepada guru bidang studi juga sering terjadi karena siswa menganggap guru bidang studi bukanlah guru kelas yang harus mereka hormati. Namun. Sebetulnya hal ini tidak perlu terjadi andai saja guru bidang studi mau peduli dengan anak didiknya. bahkan di kelas super. selama tiga bulan itu adalah waktu saya dan anak2 bersosialisasi. Kelas super adalah kelas yang didesain bagi anak2 yang memiliki IQ di atas 140. Setiap kali mereka mulai mengarah pada melanggar saya akan mengingatkan mereka. saya hanya mengawasi. “Tambah Kesopanan dan Keramahan”.menamakan SOP kelasnya dengan sebutan “Kelas Operasi Matematika”. Pendekatannya saja yang berbeda dengan anak2 sekolah dasar. perlu waktu untuk memberi anak2 pengertian dalam pelaksanaannya. Saya sudah menjalani ini ketika saya mengajar di kelas bahasa Inggris baik di SMP dan SMA. “Kali Ketelitian”.com/2009/05/19/sop-di-kelas/ . namun tetap tegas dalam belajar di kelas. menjadi teman di kala mereka berkeluh kesah. Biasanya saya memerlukan waktu dua hingga tiga bulan untuk benar-benar menerapkan ini di dalam kelas. sehingga mereka menghargai dan menghormati saya. saling mengenal. Anak2 membuat sendiri dan menempel SOP di dinding kelas. saya berbagi kepada guru-guru bidang studi. saya mendapat banyak surat dan email yang isinya kegembiraan guru2 tersebut karena kelas mereka sudah menjadi kelas yang `normal’. setelah saya jelaskan bahwa mereka akan mendapat manfaat ini mereka kemudian mencoba membuatnya. mau mendengar mereka. Memang. itu untuk membantu mereka menjawab pertanyaan2 dalam bahasa inggris. Pada mulanya mereka menolak dengan alas an mereka bukan guru kelas. “Kurang Keributan dalam Kelas”. biologi dan matematika. Artinya. Sehari-hari mereka hanya belajar pelajaran seperti fisika. Agar saya tidak menjadi bulan2an mereka.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful