GUÍA DE LABORATORIO

RMS3301-L01M DESMONTAJE Y MONTAJE DE UN MOTOR DESDE UNA MAQUINARIA CARRERA: ING. DE EJECUCIÓN EN MECÁNICA DE MAQUINARIA Y VEHÍCULOS PESADOS. TÉCNICO EN MECÁNICA DE MAQUINARIA Y VEHÍCULOS PESADOS ASIGNATURA: RMS3301 REPARACIÓN DE MOTORES SEMESTRE: IV

PROFESOR: SAMIR APEY ALDAY.

Introducción En proceso de desmontaje de un motor debe realizarse en un tiempo determinado, ya que para lograr algunas reparaciones del motor es necesario sacarlo. Debe hacerse con las precauciones necesarias, ya que el motor podría sufrir algunos daños que nos perjudicaran en nuestro desempeño. Generalmente para ajustes de motor hay que retirar el motor del automóvil, pero eso no quiere decir que en alguna otra reparación también sea necesario. Deberá solicitar las herramientas necesarias para la actividad en el pañol, el alumno deberá utilizar los motores asignados por el profesor para realizar la actividad. Deberá leer cuidadosamente las instrucciones de este manual para evitar accidentes. Cada vez que vea este símbolo llame al profesor para que le entregue instrucciones y aclare dudas.

Sigas las instrucciones de esta guía para evitar accidentes y lograr los objetivos planteados. Objetivos El objetivo es aprender la secuencia de trabajo para esta actividad, donde se realizara el desmontaje y montaje de un motor desde una maquinaria o vehículo pesado. Duración 135 minutos Prerrequisitos No tiene prerrequisito Bibliografía previa Sin bibliografía

Llave de torque Caja de dados Gata hidráulica tipo pluma. Destornilladores de paleta y cruz. Equipos requeridos Número de alumnos sugerido por equipo Se recomienda realizar la actividad con 4 alumnos Instrumentos requeridos NO requiere de instrumentos Herramientas requeridas Manual de la maquinaria.GUÍA DE LABORATORIO Marco teórico Sin marco teórico Actividades a realizar Actividad 1. Refrigerante. Cinta blanca adhesiva.1 : Desmontar un motor de un VMP siguiendo una secuencia lógica. Recipiente para recuperar los fluidos (refrigerante) Juego de llaves punta corona Pistola de impacto neumática Una gata tipo tijera. .

Solo si es necesario extraiga los contrapesos posteriores. Seleccionar la maquinaria o vehículo a utilizar. BATERIA SIN BORNES 5. Suelte los bornes de la batería (negativo primero). De arranque al motor y verifique su perfecto funcionamiento. 3. 1.GUÍA DE LABORATORIO Descripción y procedimiento Actividad 1. 2.1: NOMBRE Desmontar un motor de MVP siguiendo una secuencia lógica. . Detenga el motor 4.

8. Desmonte completamente el radiador de motor. Para vaciar el refrigerante. mangueras hidráulicas si es necesario. . ( explicación de la forma de amarrar el motor) . Fig. 6 RADIADOR DE MOTOR Y MANGUERAS 7. Desconecte todos los enchufes de los sensores.GUÍA DE LABORATORIO 6. saque la tapa del radiador y desconecte la manguera de abajo. Coloque la gata de pluma frente al motor para soportarlo. 9. realice una amarra con una cadena para sujetar el motor.

utilice la pistola de impacto para esta labor si el espacio lo permite.GUÍA DE LABORATORIO CADENA DE SUJECIÓN CON GATA TIPO PLUMA 10. Utilice la gata de tijera para sujetar la caja de cambios antes de separarla del motor. 12. 13. Con llave de impacto si el espacio lo permite. SOPORTES DE MOTOR 11. que supervise el desmontaje del motor) (solicite al profesor . verificando que nada impide el proceso de extracción del motor. Una vez que están separados el motor de la caja es posible levantar el motor con la gata de pluma lentamente. Suelte los soportes del motor. Separe la caja de cambios del motor.

S/ Herramientas U/ Herramientas P/ Desarme P/ Armado Determinación de la falla y/o actividad Primer intento Segundo intento Tercer intento Descripción Determina una falla o realiza la actividad de forma satisfactoria Falla y/o Actividad Descuento (si se aplica) Actitudes Logrado No Logrado Descripción Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos y materiales a los componentes. los cuales son intrínsicos a la actividad. Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar Se mantiene controlado a pesar de los intentos fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades Orden Limpieza Cuidado Seguridad Autocontrol .1 Habilidades Logrado No Logrado Descripción Selecciona la herramienta adecuada para el trabajo a realizar. compañeros y a él mismo.GUÍA DE LABORATORIO Pauta de evaluación de la actividad 1. Usa correctamente la herramientas Utiliza procedimiento adecuado y cuidadoso al desarmar componentes Utiliza procedimiento adecuado y cuidadoso al armar componentes.

2: Montar el motor en el automóvil y verificar su prefecto funcionamiento. Cinta blanca adhesiva.GUÍA DE LABORATORIO Actividad 1. Recipiente para recuperar los fluidos (refrigerante) Juego de llaves punta corona Pistola de impacto neumática Una gata tipo tijera. Destornilladores de paleta y cruz. Refrigerante. Llave de torque Caja de dados Gata hidráulica tipo pluma. Equipos requeridos Número de alumnos sugerido por equipo Se recomienda realizar la actividad con 4 alumnos Instrumentos requeridos NO requiere de instrumentos Herramientas requeridas Manual del automóvil. .

6. MOTOR MONTADO EN LA PLUMA 2. Controle el nivel del refrigerante y tenga el motor andando hasta que el termostato se halla abierto. 12.GUÍA DE LABORATORIO Descripción y procedimiento 1. una ves que eso suceda agregue. así como también las mangueras hidráulicas que se han soltado. 13. 11. 15. Una vez terminada la actividad guarde todas las herramientas. Con el motor aun montado en la pluma proceda a montar el motor en la maquinaria. revise la temperatura de motor y verifique la partida del electro ventilador 17. Coloque la tapa del radiador. De un último chequeo a todas las conexiones. Una vez apretados los soportes y la caja de cambios retire la gata pluma del motor y la gata de tijera de la caja de cambios. 7. 8. Guía de autoevaluación para el alumno . mas refrigerante al motor si fuese necesario. Rellene con el refrigerante necesario. De arranque al motor y verifique que no tenga fugas de refrigerante. 16. Verifique en el manual los torque de apriete de cada perno. Termine de apretar los pernos de los soportes. 5. 9. Coloque el motor en el habitáculo haciéndolo encajar con mucho cuidado para no dañar ningún componente y conéctelo a la caja de cambios. Verifique el sistema de carga. Comience a conectar los enchufes de sensores y actuadores desconectados. 10. Conecte la batería nuevamente. Monte los pernos de la caja de cambios y atorníllela al motor. 4. 3. 14. Coloque los pernos de los soportes a modo de guías para que el motor no se mueva. Monte nuevamente la manguera del radiador y asegúrela con la abrazadera.

GUÍA DE LABORATORIO Conteste las siguientes preguntas y Luego realice una evaluación a su compañero. que se encuentra en condiciones para sacar un motor sin esta guía? Justifique su respuesta. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ¿Como es posible verificar que el termostato del refrigerante se abrió? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ ¿Por que se debe desconectar primero el cable negativo de la batería? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ ¿Por que se debe dar torque a los pernos de los soportes y de la caja de cambios? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ ¿Cree Ud. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ . Enumere las principales precauciones que se deben tener al extraer un motor.

los cuales son intrínsicos a la actividad.GUÍA DE LABORATORIO Pauta de evaluación de la actividad 1.2 Habilidades Logrado No Logrado Descripción Selecciona la herramienta adecuada para el trabajo a realizar. Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar Se mantiene controlado a pesar de los intentos fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades Orden Limpieza Cuidado Seguridad Autocontrol . compañeros y a él mismo. Usa correctamente la herramientas Utiliza procedimiento adecuado y cuidadoso al desarmar componentes Utiliza procedimiento adecuado y cuidadoso al armar componentes S/ Herramientas U/ Herramientas P/ Desarme P/ Armado Determinación de la falla y/o actividad Primer intento Segundo intento Tercer intento Descripción Determina una falla o realiza la actividad de forma satisfactoria Falla y/o Actividad Descuento (si se aplica) Actitudes Logrado No Logrado Descripción Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos y materiales a los componentes.

Nota Fecha Sección REPARACIÓN DE MOTORES 04M Nombre Sigla RMS 3301 DESMONTAJE Y MONTAJE DE UN MOTOR DESDE UN AUTOMOVIL 40% Diagnostico e Información Primer intento: 7 Segundo intento: 4 Tercer 1 intento: Descripción Funciona correctamente el motor al colocarlo en marcha Utiliza la información de la guía y/o manual del fabricante en el procedimiento de conexión.GUÍA DE LABORATORIO Pauta de evaluación de la guía Rut Alumno Asignatura Nº Actividad Descripción 60% Habilidades % S/Herramientas U/Herramientas P/ Desarme P/Armado 10% 20% 15% 15% Descripción Selecciona la herramienta adecuada para el trabajo a realizar.No  .Máximo 30%  . compañeros y a sí mismo.Logrado Orden Limpieza Cuidado Seguridad Autocontrol Descuento El alumno debe Firma Repetir la experiencia Logrado Descripción Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos a los componentes.5 1.5 0. Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar Se mantiene controlado a pesar de los intentos fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades 0. soldadura y aislamiento de componentes. P/ en marcha U/ Información 30% 10% N1: Actitudes : Descuento (si se aplica) en cada item  . Usa correctamente las herramientas Usa correctamente la herramientas Utiliza un procedimiento adecuado y cuidadoso al desarmar componentes Utiliza un procedimiento adecuado y cuidadoso al armar componentes.5 Pasar a la experiencia siguiente Alumno .0 1.0 0.

0 Descuento Actitudes: Calificación por ítem repetido en 2 actividades Logra todas las actividades No logra en al menos una actividad.0 : 1.0 : 3.GUÍA DE LABORATORIO Nota: N1 – N2. Habilidades y Actividad Calificación por ítem repetido en 2 actividades Logra todas las actividades Logra 1 de 2 actividades Logra 0 de 2 actividades : 7. : :   .

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