CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY CURAZAO

Moodle

Autora: Yadira Victoria Mora Septiembre 2013

Titulo: Anlisis Critico de Moodle Materia: Entornos Virtuales de Aprendizaje Alumna: Yadira Victoria Mora Estudiante de la Maestra E-learning. CIU. Curazao Tutora: Itza Isea Septiembre 2013

Moodle, es un software libre y gratuito; es decir de cdigo abierto. Tcnicamente hablando Los Sistemas de Administracin del Aprendizaje, siglas en idioma ingles LMS, estn diseadas para proporcionar herramientas de conocimiento a un grupo de estudiantes, as como administrar y evaluar el aprendizaje. Moodle es considerado el LMS numero uno en el mundo entero. Por qu Moodle es el LMS Numero Uno? Permite la administracin de usuarios, roles de instructores, as como generar reportes, calificaciones y otros tipos de documentos relacionados con el aprendizaje Tiene un calendario del curso Facilita la comunicacin entre, profesores, administradores y estudiantes Aplica pruebas Califica el trabajo de los usuarios Deja a los usuarios tomar el curso a travs de una red Caractersticas de Moodle Es gratuito Fcil de instalar y actualizar Adaptable y flexible por ser cdigo abierto Compatible con la mayora de los sistemas operativos

La Filosofa de Moodle En la Web de Moodle se encuentra su fundamentacin pedaggica denominada PEDAGOGIA CONSTRUCCIONISTA SOCIAL. Promueve un proceso centrado en el alumno, en el que el docente no es la nica fuente del conocimiento, permitiendo as un Aprendizaje COLABORATIVO.

Fomenta el Comportamiento Conectado y Constructivo en una comunidad de aprendizaje. Moodle ofrece clases virtuales y conferencias, portales institucionales, campus virtuales, tutoras, grupos de trabajo e investigacin, actividades de comunicacin (chats, foros, encuestas, mensajera interna, calendario, entre otros), actividades individuales y colaborativas (lecciones, enlaces, wikis, diarios, glosario entre otros), actividades de evaluacin y autoevaluacin. Aspectos Positivos de Moodle El sistema es muy intuitivo y fcil de usar Esta traducido en mas de 40 lenguas Se apoya en una gran comunidad de usuarios y desarrolladores Aspectos a Mejorar de Moodle Esta en marcha el proyecto de mejora de la documentacin de Moodle DOCUMENTATION PROJECT basado en Wiki Se esta trabajando en el nivel de personalizacin de la apariencia del sistema mediante plantillas Moodle no soporta la especificaciones de accesibilidad como W3C WAI Moodle no soporta la exportacin SCORM 1.2. y otros estndares de elearning A mi modo de ver y analizar Moodle, es una plataforma educativa on line creada por Martin Dougiamas donde se combinan las tecnologas de informacin y el proceso enseanza/aprendizaje de una manera organizada y sin olvidar el enfoque del constructivismo social. Lo bueno de todo esto, es que un grupo de alumnos de un curso realizan lo que se denomina una comunidad crtica de aprendices de la mano de un tutor, una tutora, un profesor o profesora; quien se convierte en el maestro o maestra gua del grupo. La clase utiliza la Web como recurso informativo, en el que se entrenan. El docente coordina las actividades del grupo, de una forma dinmica y se convierte en un maestro de aprendizajes individualizados. En Moodle, el papel del docente o de la docente es fundamental para el feliz termino del proceso enseanza/aprendizaje; porque de el o ella depende mantener la interaccin con sus alumnos en forma virtual. Dicho en otras palabras es un mediador o mediadora de las discusiones grupales. Sin duda alguna representa un reto para profesores, profesoras, alumnos y alumnas que juntos buscan un objetivo comn. Unidos todos y todas como grupo existe la necesidad

de llegar a feliz termino usando la innovacin y el enfoque por mdulos, que por lo que le y revise son maravillosamente organizados. A mi no me quedan dudas que escog la mejor forma de estudiar en el siglo XXI y que Moodle es una excelente forma de hacerlo; porque se traduce en una enseanza/aprendizaje, contribuyendo as a una formacin continua de calidad. Referencias Bibliogrficas Cabero, J. (1998). Las nuevas tecnologas al servicio de las universidades. (En lnea). http://tecnologiaedu.us.es/publicaciones/innovacionuniv.htm. (Consulta 29/05/2013). Joaqun Paredes. Universidad Autnoma de Madrid. Revista complutense de educacin, 15(2), pg. 473-482. Ao 2004. Romeo, M (2002). Implementacin Telemtica: Retos y desafos. Frum telemtico UBWeb (en lnea) http://www.ub.edu/forum/mromeo.htm(Consulta 01/06/2013. Salinas, J (2010). Modelos de Formacin Flexible para la Enseanza Universitaria. III Congreso Aplicacin de las Nuevas Tecnologas en la Docencia Presencial y e-learning. Universidad Cardenal Herrera. (En lnea) Consulta 29/05/2013. Cibergrafia http://download.moodle.org/docs/es/1.9.4_usuario_profesor.pdf http://docs.moodle.org/all/es/Instalaci%C3%B3n_de_moodle http://download.moodle.org/docs/es/1.9.4_usuario_alumno.pdf http://issuu.com/yadiravictoria/docs/guia_didactica_moodle_portada http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=15531 www.moodlesocial.com