UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PAR CENTRO DE FORMAO INTERDISCIPLINAR INTERAO NA BASE REAL LEC CHAVES OLIVEIRA ANDRIA THAMIRIS

PANTOJA DA SILVA ANTONCIEBRA DARWICH DA SILVA DANIELA DOS SANTOS AMRICO RONALDO PEREIRA MELO TIMTEO SILVA FERREIRA

PERFIL DOS JOVENS INTERNOS NA FASEPA/CSEBA EM SANTARM - PAR: O que os levou at ali?

Santarm Par

Agosto de 2013

LEC CHAVES OLIVEIRA ANDRIA THAMIRIS PANTOJA DA SILVA ANTONCIEBRA DARWICH DA SILVA DANIELA DOS SANTOS AMRICO RONALDO PEREIRA MELO TIMTEO SILVA FERREIRA

PERFIL DOS JOVENS INTERNOS NA FASEPA/CSEBA EM SANTARM - PAR: O que os levou at ali?
Trabalho apresentado Universidade Federal do Oeste do Par UFOPA, como pr-requisito para obteno de nota parcial no Mdulo Interao na Base Real, orientado pela Professora Mestre Andra Leo.

Santarm Par Agosto de 2013

RESUMO
O presente trabalho buscou identificar os principais fatores que influenciaram 46 adolescentes a cometerem atos infracionais. Os adolescentes infratores so de diversas cidades da regio Oeste do estado do Par e do Baixo Amazonas e encontram-se internados na instituio Fundao de Atendimento Socioeducativo do Par/Centro Socioeducativo do Baixo Amazonas (FASEPA/CSEBA) localizada em Santarm, no ms de Junho de 2013. De forma geral, o trabalho apresenta-se dividido em trs grandes partes. A primeira disserta acerca das diretrizes nacionais sobre os atos infracionais, como o Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), e outros referenciais tericos dispem o tema dos adolescentes em conflito com a lei. Na segunda parte fazse uma anlise do perfil dos adolescentes com base nos dados fornecidos pela instituio pesquisada. Logo em seguida so feitas descries sobre a viso dos profissionais (entre eles psiclogos, pedagogos e assistentes sociais) em relao aos adolescentes com os quais lidam diretamente, atravs de dados obtidos por um questionrio produzido pelos pesquisadores e preenchido pelos profissionais da instituio. Desta forma, so expostas as consideraes finais, nas quais se aborda que a violncia praticada por adolescente geralmente consequncia de outros atos de violncia por eles sofridos, seja fsica ou psicolgica, no mbito familiar ou social, mas que esto sempre interligados, de modo que a incidncia no ato infracional sempre precedida de um conjunto de fatores e/ou geradores que se repetem ao longo de todos os perfis analisados. Palavras-chave: adolescente, infrator, criminalidade.

LISTA DE GRFICOS DE 10 GRFICOS PARA CIMA SE FAZ NECESSRIO FAZER LISTA.

SUMRIO
SUMRIO............................................................................................................. 8

INTRODUO
Em 1990, o Brasil criava o Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), afastando-se das legislaes tradicionais para a infncia, baseadas na doutrina da situao irregular, que colocava uma diviso entre as crianas e os menores, ou seja, os meninos e meninas de famlias desestruturadas, os abandonados e/ou perigosos. Essas leis antigas preconizavam deveres individuais em detrimento da responsabilidade do Estado no amparo e no trato dessas crianas e adolescentes. A nova Lei (8.069/90), portanto, trouxe disposies inovadoras sobre o melhor atendimento aos jovens em situao de risco, queles que tiveram direitos violados e ainda queles que se confrontaram com a lei na prtica de algum delito listado como ato infracional por esta mesma Lei. Nesta nova dimenso, a realidade da criana e do adolescente passou a ser preocupao pblica e no apenas da famlia e, nasceu a necessidade premente de polticas sociais de proteo integral a estes que durante muito tempo foram negligenciados ou postos em segundo plano na universalizao dos direitos concedidos pela sociedade e pelo Estado. Com esta pesquisa, buscou-se compreender esse avano na legislao para, em seguida, elencar porque diante de todas as medidas protetivas garantidas na Lei, muitos adolescentes tendem a estar em conflito com os deveres impostos juridicamente. O objetivo, no entanto, de modo algum se centrou em crticas ou descries de comportamentos juvenis, mas, antes de tudo, tinha a pretenso de elencar todos os determinantes anteriores ao ato delituoso, para, desta forma, constatar que os fatos so precedidos de elementos influenciadores,

uma vez que todos os estudos sobre adolescentes apontam que estes esto em pleno desenvolvimento fsico e mental e que, portanto, no atingiram a capacidade plena de discernimento conferida aos que j passaram por esta delicada fase do ser humano. Para realizar a pesquisa, a instituio escolhida na coleta de dados fora a Fundao de Atendimento Socioeducativo do Par/ Centro Socioeducativo do Baixo Amazonas (FASEPA/CSEBA), localizada na cidade de Santarm, Avenida Mararu, 50, Aeroporto Velho, mas que recebe adolescentes de toda a regio Oeste do Par e municpios do Baixo Amazonas. Aps a etapa de estudo da Lei 8.069/90, o popularmente conhecido ECA, passou-se ao estudo de campo com a busca das informaes fornecidas pela instituio, em relao estrutura familiar, uso de entorpecentes, perfil socioeconmico, nvel de escolaridade e amizade com outros adolescentes infratores. Alm da tabulao e anlise desses dados, realizou-se tambm aplicao de questionrios com os profissionais lotados na instituio, sendo psiclogos, assistentes sociais e pedagogos, para constatar se os adolescentes internos da FASEPA/CSEBA realmente foram levados ao cometimento de delitos e se as atividades realizadas na instituio so eficazes na compreenso desse processo e na futura reintegrao do egresso ao convvio familiar e social. Os dados aqui apresentados so indicativos do ms de junho de 2013 e so referentes a todos os adolescentes atualmente internados na instituio, sentenciados ou espera de deciso judicial, num total de 46 (quarenta e seis) internos. As informaes disponibilizadas foram feitas a partir das declaraes dos prprios adolescentes equipe tcnica e psicossocial da FASEPA/CSEBA e ainda, na maioria das situaes, com dados do Conselho Tutelar e da famlia. AQUI QUE VEM A DIVISO DOS CAPTULOS. FALTA UM FECHO PARA A INTRODUO.

1-

A CRIMINALIDADE JUVENIL E A SUA RELAO COM O ECA

A violncia praticada por adolescentes tem sido extensamente abordada

e criticada pela mdia. Antigamente chamada de delinquncia juvenil, a prtica de crime ou contravenes penais por indivduos menores que 18 anos de idade atualmente classificada pela legislao brasileira como ato infracional. Entre os diversos tipos de atos infracionais cometidos por adolescentes, aqueles dirigidos contra a vida de outrem so os que causam maior impacto na sociedade brasileira (BRASIL, 1990). De acordo com a literatura, a personalidade psicoptica um fator de risco para atos infracionais contra a vida, tanto em adultos como em adolescentes. Estudos da rea jurdica e principalmente da rea de sade apontam que a prtica de delitos na adolescncia realmente deve ser analisada de modo diferenciado, e, desta forma, a proteo garantida pela Lei 8. 069/90 confere uma possibilidade de atender as peculiaridades do infrator e, ao final, possibilitar a total recuperao deste. Da surge a importncia da Lei 8. 069/90, o Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), um verdadeiro marco na histria da legislao brasileira, com o carter de definir e determinar sociedade e ao Estado o tratamento adequado s crianas e aos adolescentes, sobretudo queles que esto em conflito com a lei, os chamados adolescentes infratores, como se ver nas sees que seguem. (QUAL A FONTE?)

1.1.

Criminalidade JUVENIL
Sabe-se que a criminalidade envolvendo jovens tem sido um dos temas

mais abordados pelos meios de comunicao atualmente. De acordo com Schmitt et al (2006) e Silva (2011), entre os diversos tipos de atos infracionais cometidos por adolescente, aqueles dirigidos contra a vida de outrem so os que causam maior impacto na sociedade brasileira, alm, de provocar questionamentos no que diz respeito a responsabilidade dos adolescentes. Como a sociedade desconhecia os fatores que levavam os jovens a cometerem delitos, os mesmos eram tratados como delinquentes. Somente a partir da dcada de 1990, com promulgao do ECA, que houve rompimento nos padres das polticas pblicas voltadas a infncia e a adolescncia no Brasil. (FRANCISCHINI; CAMPOS, 2005). Baseado na doutrina da proteo integral, o ECA assegura s crianas e adolescente tais direitos, no deixando de responsabiliz-los pelo ato infracional cometido, mais aplicando medidas de carter socioeducativo e/ou protetivas. (ZAMORA, 2008).

1.2.

Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA)

O ECA foi implantado em 13 de julho de 1990, pela Lei Federal n.

8.069, em obedincia ao Artigo 227 da Constituio Federal (BRASIL, 1988). O objetivo do ECA era assegurar o status de que crianas e adolescentes so sujeitos de direito, dando aos menores de 18 anos a garantia de direitos e deveres regulamentados pela Constituio de 1988. Neste contexto a ideia era de que a punio e afastamento social, presentes na legislao anterior, fossem substituda pela garantia da ampla defesa destinada principalmente ao adolescente em conflito com a lei, garantindo em sintonia com o Estado, sociedade e famlia suas possibilidades e condies de reinsero social. (FRANCISCHINI; CAMPOS, 2005).
dever da famlia, da sociedade e do Estado assegurar criana e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito vida, profissionalizao, cultura, dignidade, ao respeito, liberdade, convivncia familiar e comunitria, alm de deix-los a salvo de toda forma de negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade e opresso (BRASIL, 1990, p. 23).

Apesar do ECA ter criado normas importantes para que os direitos institudos pela lei fossem respeitados, ele tambm garantiu atravs da elaborao e implantao de polticas pblicas que crianas e adolescentes sejam considerados como prioridade absoluta. Contudo, muitos no concordam

com essa posio, pois para alguns o ECA impede a criana e adolescente de serem culpados por eventuais delitos que cometeram em relao ao Cdigo Penal, mais o ECA institui-se de medidas socioeducativas, que podem, inclusive, privar o socioeducando de liberdade.

1.3.

Medidas SOCIOEDUCATIVAS
As medidas socioeducativas so itens especficos do Estatuto que

tratam do adolescente infrator, ou seja, elas so direcionadas somente aos adolescentes de 12 a 18 anos de idade, que ao cometerem ato infracionais no so passiveis de responsabilizao penal, e nestes casos, cabe-lhes medidas socioeducativas, na tentativa de menos punio e mais insero no meio social. (FRANCISCHINI; CAMPOS, 2005). Dentre as medidas socioeducativas contidas no Estatuto, destacam-se as que melhor se encaixam com o tipo de ato infracional cometido pelo adolescente. So elas:
I advertncia: A advertncia consistir em admoestao verbal, que ser reduzida a termo e assinada. Il - obrigao de reparar o dano; Em se tratando de ato infracional com reflexos patrimoniais, a autoridade poder determinar, se for o caso, que o adolescente restitua a coisa, promova o ressarcimento do dano, ou, por outra forma, compense o prejuzo da vtima. Pargrafo nico - Havendo manifesta impossibilidade, a medida poder ser substituda por outra adequada. lII - prestao de servios comunidade: A prestao de servios comunitrios consiste na realizao de tarefas gratuitas de interesse geral, por perodo no excedente a 6 (seis) meses, junto a entidades assistenciais, hospitais, escolas e outros estabelecimentos congneres, bem como em programas comunitrios ou governamentais. Pargrafo nico - As tarefas sero atribudas conforme as aptides do adolescente, devendo ser cumpridas durante jornada mxima de 8 (oito) horas semanais, aos sbados, domingos e feriados ou em dias teis, de modo a no prejudicar a frequncia escola ou jornada normal de trabalho. IV - liberdade assistida: A liberdade assistida ser adotada sempre que se afigurar a medida mais adequada para o fim de acompanhar, auxiliar e orientar o adolescente (Art. 118). Incumbe ao orientador, com o apoio e a superviso da autoridade competente, a realizao dos seguintes encargos, entre outros: I - promover socialmente o adolescente e sua famlia, fornecendo-lhes orientao e inserindo-os, se necessrio, em programa oficial ou comunitrio de auxlio e assistncia social; Il - supervisionar a frequncia e o aproveitamento escolar do adolescente, promovendo, inclusive, sua matrcula; lII diligenciar no sentido da profissionalizao do adolescente e de sua

insero no mercado de trabalho; IV - apresentar relatrio do caso. V - insero em regime de semiliberdade; O regime de semiliberdade pode ser determinado desde o incio, ou como forma de transio para o meio aberto, possibilitada a realizao de atividades externas, independentemente de autorizao judicial. 1 - obrigatria a escolarizao e a profissionalizao, devendo, sempre que possvel, ser utilizados os recursos existentes na comunidade. 2 - A medida no comporta prazo determinado, aplicando-se, no que couber, as disposies relativas internao. Vl - internao em estabelecimento educacional; - A internao constitui medida privativa da liberdade, sujeita aos princpios de brevidade, excepcionalidade e respeito condio peculiar de pessoa em desenvolvimento. 1 - Ser permitida a realizao de atividades externas, a critrio da equipe tcnica da entidade, salvo expressa determinao judicial em contrrio. 2 - A medida no comporta prazo determinado, devendo sua manuteno ser reavaliada, mediante deciso fundamentada, no mximo a cada 6 (seis) meses. 3 - Em nenhuma hiptese o perodo mximo de internao exceder a 3 (trs) anos. 4 - Atingido o limite estabelecido no pargrafo anterior, o adolescente dever ser liberado, colocado em regime de semiliberdade ou de liberdade assistida. 5 - A liberao ser compulsria aos 21 (vinte e um) anos de idade. 6 - Em qualquer hiptese, a desinternao ser precedida de autorizao judicial, ouvido o Ministrio Pblico. (BRASIL, 1990, p.___)

A medida de internao s poder ser aplicada quando:

I - tratar-se de ato infracional cometido mediante grave ameaa ou violncia a pessoa; Il - por reiterao no cometimento de outras infraes graves; lII - por descumprimento reiterado e injustificvel da medida anteriormente imposta. 1 - O prazo de internao na hiptese do inciso lIl deste artigo no poder ser superior a 3 (trs) meses. 2 - Em nenhuma hiptese ser aplicada a internao, havendo outra medida adequada. Pargrafo nico - Durante o perodo de internao, inclusive provisria, sero obrigatrias atividades pedaggicas. A internao dever ser cumprida em entidade exclusiva para adolescentes, em local distinto daquele destinado ao abrigo, obedecida rigorosa separao por critrios de idade, compleio fsica e gravidade da infrao. (BRASIL, 1990, p. ___)

fazer um comentrio sobre a citao e chamar o segundo captulo.

2.

PERFIL DOS JOVENS INTERNOS NA FASEPA/CSEBA EM SANTARM PAR

2.1. HISTRICO

DA FASEPA/CSEBA1
de Atendimento Socioeducativo do Par/Centro

Fundao

Socioeducativo do Baixo Amazonas (FASEPA/CSEBA) atende 29 (vinte e nove) municpios da regio do Oeste do Par e do Baixo Amazonas, compreendendo as cidades de Pacaj at Laranjal do Jari. A instituio estava com 46 (quarenta e seis) adolescentes do sexo masculino (ms de junho), dos diversos municpios atendidos pela regional. Os meninos so recebidos mediante documento judicial e logo so inseridos no Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo. Na FASEPA/CSEBA todos os internos passam por uma triagem com avaliao fsica e psicolgica, recebem acompanhamento de uma equipe formada por pedagogos, psiclogos, assistentes sociais e enfermeiros. O atendimento educacional feito na prpria entidade por profissionais do magistrio estadual e todos os internos frequentam as atividades escolares e oficinas realizadas na instituio.

2.2.

RESULTADO DO FORMULRIO B (ANLISE DE VARIVEIS)

acho que aqui vocs devem explicar os procedimentos de uma

forma geral para no ter que se repetir nas sees que seguem: a origem desses formulrios; quantidade de formulrio e sua fonte; como foi o processo de tabulao; dentro outros.
1As informaes contidas na seo 2.1 tm por base relatos orais da equipe tcnica e gestor da instituio.

2.2.1

FAMLIA

Nesta seo est exemplificado luz de alguns pressupostos tericos que do suporte anlise do perfil das famlias dos adolescentes infratores da FASEPA-CSEBA, de um modo geral, a partir dos dados informados pelos internos equipe tcnica-psicossocial e fornecidos pela prpria instituio para esta pesquisa. Os dados demonstram que a famlia dos adolescentes em sua maioria desestruturada como se pode ver na porcentagem de adolescentes que moram apenas com a me 60,10%(grfico 05) e grande parte destas contribui para o encaminhamento dos adolescentes a estarem em conflito com a lei. Segundo Shoemaker (1996, apud FEIJ e ASSIS 2004), os lineamentos tericos para explicar a origem da delinquncia, levando em clculo a ideia de fatores de risco, no qual se emolduram as principais alas tericas da criminalidade juvenil, rene trs nveis de concepes (dos quais apenas o seguinte relevante aqui): O nvel scio psicolgico refere-se anulao de vnculos sociais do jovem com a famlia, a escola, a igreja e demais instituies responsveis pela influncia social do adolescente, autoestima e influncia de grupos de jovens sobre o comportamento do infrator. Nesse nvel, maior destaque se d para a famlia, pois seria ela a instituio capaz de exercer maior autoridade (estabelecimento de regras, horrios, punies e recompensas) sobre o jovem. neste sentido que se d a sua gravidade como fator de risco ou de amparo para a infrao. Schenker e Minayo (2003) atribuem seriedade fundamental para a famlia. Segundo esses articulistas esta uma instituio que desempenha uma performance privilegiada na socializao primria, cuja proposio principal o asseguramento de comportamentos normalizados pelo afeto e pela cultura (SCHENKER; MINAYO, 2003, p. 300). Um aspecto formidvel do ncleo familiar a sua armao. Uma dimenso capital da famlia a sua

desagregao e problemas econmicos. Citando pesquisas internacionais, Werner (1990) assegura que a separao dos pais est correlacionada com as taxas de infrao juvenil. As mes que criam seus filhos sozinhas so coagidas a trabalhar fora para apoiar a casa. Por isso, tm menos tempo para vigiar a conduta da descendncia, ficando os jovens, muitas vezes, com ms companhias e, muitas vezes, buscando dinheiro nas ruas. A desagregao familiar tambm causa problemas psicolgicos que levam delinquncia, seja por conflitos quanto identidade sexual, seja por falta de ateno e carinho interpretados como rejeio, ou seja, pela necessidade das crianas adotarem uma atitude mais valente para proteger a casa (WERNER, 1990, p. 36). Outra consequncia da ausncia do pai a circulao de crianas (WERNER, 1990). As mes, muitas vezes, so obrigadas a deixar os filhos passar o dia em casa de parentes ou em instituies, ou por no terem condies de criar todos os filhos encaminhamnos para morar com terceiros, ou ainda quando se juntam com outro companheiro que no est disposto a criar os enteados. Estando a par destes lineamentos tericos, a partir do prximo pargrafo se entrar no objeto de estudo atravs de sua anlise mais direta. Quanto violao dos direitos dos adolescentes da FASEPA/CSEBA antes de virem para a instituio, apenas quatro adolescentes (8,33% do total) de um total de quarenta e oito declararam no ter nenhum direito violado antes de entrarem na instituio e trs no informaram (6,25% do total). Fato que nos permite deduzir que de quarenta e oito adolescentes, quarenta e um tiveram algum direito violado antes de entrarem na instituio, o que corresponde a uma porcentagem de 85,41% do total conforme o Grfico 01 abaixo. GRFICO 01: porcentagem de adolescentes que tiveram algum(s) direito violado antes de entrar na instituio
FONTE: FASEPA-CSEBA, 2013.

Como isto se relaciona com a famlia? Obviamente que se 85,41% desses adolescentes tiveram direitos violados antes de entrarem no Centro Socioeducativo, ento provavelmente suas famlias foram ignorantes, negligentes ou omissas em relao aos direitos desses adolescentes (sem

esquecer a responsabilidade do Estado e da sociedade). Ao analisar os dados em relao ao uso de drogas na famlia, verifica-se que apenas 18,75% dos adolescentes declararam no haver nenhum usurio de drogas (lcitas ou no) na famlia. Enquanto que 81,25% dos internos declarou haver algum usurio de drogas na famlia, configurando, assim, um ndice de drogadio muito alto conforme o Grfico 02 abaixo.
GRFICO 02: Adolescentes com Usurios de Drogas na Famlia
FONTE: FASEPA-CSEBA, 2013.

Sobre a presena da famlia aps a prtica do ato infracional e a consequente internao do adolescente na instituio, observa-se qual o percentual de ligaes e visitas recebidas pelos internos. Segundo os dados da instituio pesquisada, apenas dois adolescentes no recebem nem visitas nem ligao, representando 4,16% do total de assistidos pelo Centro Socioeducativo do Baixo Amazonas. Em contraposio 95,84% dos adolescentes recebem ligaes e/ou visitas de seus familiares. Sendo que 81,25% recebem ligaes e 35,42% recebem visitas de seus familiares. importante ressaltar que alguns dos que recebem visitas tambm recebem ligaes de seus familiares, conforme o Grfico 03 abaixo:

GRFICO 03: Visita e Ligaes de Familiares

FONTE: FASEPA-CSEBA, 2013.

Focalizando mais as visitas h um dado interessante, apenas 16,6% dos adolescentes tm domiclio em Santarm. Porm a porcentagem dos que recebem visitas mais que duas vezes maior (35,42%) ndice muito alto. Isto demonstra o interesse das famlias por seus adolescentes aps a incidncia do delito. Considerando especialmente que segundo os dados econmicos, a maioria dos familiares de classe mdia baixa ou pobre, o que no impediu que esses familiares visitassem os adolescentes.

Em relao s ligaes, pode-se avaliar o mesmo. H um interesse das famlias por ligarem para os adolescentes internados, mesmo diante das condies econmicas citadas (estas sero mais aprofundadas em outra seo de anlise da classe social). No aspecto referente escolaridade dos familiares, tm-se o seguinte: analisando em porcentagem conforme o Grfico 04, mais da metade, 60,76% dos adolescentes tm como responsvel algum que possui apenas o ensino fundamental incompleto, logo depois se visualiza que a segunda porcentagem mais alta a de responsveis analfabetos, 15,30%, fato que demonstra que os familiares destes adolescentes esto, no momento da pesquisa, margem da educao bsica que um direito franqueado a todos, situao que evidencia falha do Estado ou falta de oportunidade daqueles que necessitam priorizar um trabalho precoce.

GRFICO 04: Escolaridade dos Responsveis dos Adolescentes

FONTE: FASEPA-CSEBA, 2013.

Um ponto importante a ser ponderado sobre a estruturao da famlia. Como no foi feita uma pesquisa direta sobre o nvel de estruturao familiar dos adolescentes em conflito com a lei, o que se pode fazer verificar a porcentagem dos que tem como responsvel pai e me, e induzir, que, os que tm como responsvel outros familiares, ou apenas um dos personagens anteriormente citados, fazem parte de famlias desestruturadas. Sobre os responsveis diretos dos adolescentes, verifica-se que apenas 23,91% tm como responsveis o pai e a me, logo em seguida, vm o grupo dos que tm como responsvel apenas a me 60,10%. Ou seja, 79,17% tm como responsvel outros que no so pai e me juntos. Nisto, pode-se inferir que 79,17% destes jovens provavelmente so de famlias desestruturadas, sendo estas a maioria esmagadora conforme o Grfico 05 abaixo: GRFICO 05: Responsveis por Adolescentes Infratores
FONTE: FASEPA/CSEBA, 2013.

Adorno (1997) averigua que parece ser um enigma a relao das mes com os filhos, de uma forma que lhe deixe conhecer e lidar com seus traos de personalidade, assim como com os pretextos que os levaram infrao. Para elas, o filho sempre bom, carinhoso, reagindo com admirao frente ao procedimento deste em sociedade. Outra comprovao da pesquisa de Adorno (1997) a peridica carncia emocional vivida pelos adolescentes infratores. Em um relato de uma me, o autor Adorno (1997), mostra como o jovem vivencia a ausncia de um membro da famlia com quem pudesse conversar e obter um mais perfeito encaminhamento na vida. O relato constata, por sua vez, a carncia de capacidade da me para abranger a situao emocional e a obrigao de orientao do jovem. Em suma, a maioria dos adolescentes pesquisados vem de famlias de baixa renda, pouca escolaridade e com altos ndices de uso de drogas, tanto por si prprios quanto em suas familias. Verifica-se ainda que as famlias dos adolescentes em questo esto margem da sociedade e das obrigaes do Estado, quanto a amparo social, psicolgico e econmico. Contribuindo, desta forma, para a tendncia dos adolescentes a praticarem delitos.

2.2.2

DROGADIO
A adolescncia a transio entre a infncia e a idade adulta. Nesta fase

ocorre mudana na vida fsica, social e psicolgica, ou seja, dar-se neste momento o processo de desenvolvimento biopsicossocial do individuo, marcados por situaes que se transformam em novas realidades e compreenso sobre sua existncia, conhecido como rituais de passagem da adolescncia (BRTAS, 2004 apud BRTAS, ANO). Pelo fato de ser considerada como uma transformao tanto social como biolgica, as dificuldades referentes aos adolescentes devem ser qualificadas como a nica forma de pensamento capaz de classificar os problemas e tornar melhor as possibilidades de um tratamento eficaz. (FISHMAN, 1996 apud PEREIRA; SUDBRACK, ANO). Ao referenciar Colle (1996 apud PEREIRA; SUDBRACK; 2001), diz que o termo drogadio no usado apenas para classificar o comportamento individual ou o estado provocado pela droga, mas tambm para

alargar o conjunto de dependncias relacionais, pois como se tem percebido nos sistemas de drogadio, alm do usurio h sempre uma outra pessoa envolvida. So trs os fatores ao qual se d o problema do uso de drogas, o encontro de um produto, de uma personalidade e de um momento sociocultural, desta forma impossvel estudar este fenmeno sem que seja includo todo o seu universo relacional (OLIVENSTEIN, 1985 apud PEREIRA; SUDBRACK, ANO). Ao direcionar a ateno FASEPA/CSEBA, atravs de dados coletados com base em depoimentos dos 46 adolescentes internados nessa instituio, pode-se constatar que 15,22% no usam drogas, 84,78% fazem uso, sendo que deste percentual de usurios, 5,13% so dependentes, como se pode visualizar no Grfico 06, abaixo. GRFICO 06: Relao com o Tipo de Droga
FONTE: FASEPA-CSEBA, 2013.

Dentre os tipos de drogas mais consumidas por parte dos internos podese averiguar que 17,39% fazem uso de lcool, 52,17% usam cigarro, 15,22% so usurios de maconha, 10,87% fazem uso da cocana, 8,70% so usurios de crack. Alm disso, 54,35% dos internos dessa instituio alegaram usar lcool juntamente com outras drogas. A seguir o Grfico 07 apresenta os tipos de drogas utilizadas. GRFICO 07: Tipo de Droga Utilizada
FONTE: FASEPA-CSEBA, 2013.

Os dados mostram, desta forma, que mais da metade dos adolescentes, antes de serem internados na FASEPA/CSEBA, experimentaram algum tipo de entorpecente, sendo que 5,13 % se tornaram dependentes, como se pode ver no grfico acima. Isso demonstra que as drogas so uma das fortes influncias para um jovem cometer infraes, pois muitos dos delitos praticados so para alimentar seu prprio vcio, e/ou motivados durante o estado psicolgico alterado pelo uso da substncia entorpecente.

2.2.3

CLASSE SOCIAL
Com base nos dados coletados na FASEPA-CSEBA referente s

internaes iniciadas no ms de Junho de 2013 observa-se que o perfil econmico dos internos da instituio referente renda varia de R$ 100.00 R$ 1.800. Todos esses elementos somados atingem a quantia de R$ 23.133, dividindo este valor pelo nmero de internos tem-se uma mdia de R$ 502,89 por residentes na instituio. Vale ressaltar que est mdia no reflete a realidade dos que esto internados no local, seu valor apenas estatstico. As quantias provm de renda familiar, em diferentes reas de trabalho. De todos os adolescentes da FASEPA-CSEBA, 48,83% recebem algum tipo de benefcio, enquanto os outros 52,17% no so usurios de algum tipo de auxlio. Dos beneficiados, 86,36% so agraciados pelo Bolsa Famlia. Os 13,64% restantes recebem valores em dinheiro de R$ 102.00, R$ 198.00 e R$ 230.00, como se apresenta no Grfico 08 abaixo. GRFICO 08: Ttulo
FONTE: FASEPA-CSEBA, 2013.

Referente moradia que tinham antes de serem residentes da FASEPACSEBA 47,81% alegaram terem vivido em casas de madeira, 43,48% em casas de alvenaria, 8,70% moravam em outros tipos de habitao. Dessas casas 56,52% detm em suas limitaes de 1 a 4 cmodos enquanto o restante 43,48% abrange 5 a 7 cmodos. Sobre o nmero de residentes das casas 69,57% tem de 2 a 5 moradores e 30,46% de 6 a 15. Sobre a situao de moradia 73,91% destes domiclios so prprios, o restante 26,09% foram alugados ou cedidos, como est representado no Grfico 09. GRFICO 09: Ttulo
FONTE: FASEPA-CSEBA, 2013.

De todas as moradias 66,67%, dispe de banheiros e o restante de 33,33% no possui. Em abastecimento de gua 75,56% so supridas pela rede geral, 22,22% provm de poo artesiano e poo comum e 2,22% so abastecidas por poos artesanais e comuns. Em relao ao sistema de esgoto 26,09% tem seus dejetos escoados na rede geral e 73,91% em fossa sptica e rudimentar.

Na ocupao os dados revelam que 33,33% dos residentes so autnomos, 19,05% das informaes exibem trabalhadores com carteira assinada. 14,29% expem pessoas que exercem seus trabalhos sem carteira assinada. 9,52% dos elementos so aposentados. 7,14% so desempregados. 11,90% exercem suas atividades no lar. 2,38% exercem a atividade estudantil e 2,38% recebe penso. Referente escolaridade dos moradores 76,41% apresentam nvel fundamental incompleto. 11,28% tm apenas o mdio incompleto. 5,13% conseguiram concluir o ensino mdio. Outros 4,62% dos residentes mostramse analfabetos. 1,54% tm o ensino fundamental completo. O restante, 1,02% se apresenta como alfabetizados e com ensino superior incompleto.

2.2.4

AMIZADE
Considerando o fato que a adolescncia uma fase de busca de

identidade e reconhecimento no meio social, do ponto de vista estritamente biolgico, um perodo da vida onde os jovens experimentam mudanas fsicas e psquicas que caracterizam a puberdade, e que iro interferir de forma expressiva no seu processo de interao social (DADOORIAN, 2000). Sabe-se que fatores como o uso de drogas, que afetam uma parcela significativa dos adolescentes que cometem ou cometeram atos infracionais, tanto na instituio socioeducativa pesquisada, como em mbito nacional, e a desestrutura familiar, cada vez mais presente na sociedade, revelam uma tendncia forte para que jovens entrem no mundo da criminalidade. Todavia, vale a pena ressaltar dentro deste contexto outra parcial importante, a qual seria a influncia de amizades na execuo de delitos. Em consequncia disso, aps o levantamento dos dados documentais constantes na FASEPA-CSEBA, referentes aos adolescentes em conflito com a lei, internos da instituio no ano de 2013, realizou- se as anlises dos dados especificamente, com a finalidade de identificar quantos adolescentes

cometeram atos infracionais na companhia de outros menores. Para isso, constataram-se a presena alguns grupos como no exemplo, os quais apresentam similares nos seguintes aspectos: QUADRO 01: Ttulo Data de entrada 12/07/12 30/07/12 13/11/12 10/12/12 18/12/13 18/02/12
FONTE: ????

Artigo do CPB 121 121 c/c 29 121 c/c 14 213 157,71 e 288 157

Localidade Oriximin Santarm Itaituba Novo Progresso Itaituba Senador J. Porfrio

N de adolescentes 3 2 3 3 2 3

Idade 16-17 e15 15-16 16-15 e 17 16-16 e 14 16-16 15-17

Encontra-se na instituio, 46 internos, sendo que deste total, 52,17% dos adolescentes possuem dados semelhantes ou sucessivos, relativos data de entrega, locais de origem, e artigos infringidos do Cdigo Penal Brasileiro (CPB), enquanto os demais que se constituem em uma quantidade de 47, 83% do total, no apresentam dados sequer com alguma similaridade. Figura 13: Grfico em porcentagem de adolescentes que cometeram ou no atos infracionais na companhia de outros menores . Fonte: FASEPA-CSEBA. Portanto, diante do exposto, observa-se que mais da metade dos internos da instituio, dispem das caractersticas fundamentais para se afirmar que executaram os delitos referentes a todos os artigos citados, na companhia de outros menores infratores, sendo de uma maneira geral, a influncia de amizades, somada ao uso de drogas, e desestrutura familiar, como fatores preponderantes no incio da atividade de atos infracionais por parte dos menores.

2.3

A VISO DO TCNICO DA FASEPA/CSEBA EM RELAO AOS INTERNOS

A adolescncia uma fase caracterizada por diversas transformaes, principalmente psicolgica. Instabilidade e desequilbrio emocional so normais nos jovens, que esto passando por muitas alteraes fsicas que descarregam hormnios por todo o corpo. Piaget (1983) descreve o adolescente em uma fase em que h um egocentrismo caracterstico no qual, muitas vezes, atribui a si o papel central na modificao do mundo vinculado sensao de que tudo sabe. O autor acima citado diz ainda que esta uma fase do desenvolvimento na qual esto fortemente presentes o pensamento hipottico-dedutivo e as crticas aos sistemas sociais, s regras de conduta e aos valores morais dos pais, sendo comum a necessidade de oposio a tudo e a qualquer autoridade; alm da necessidade de ser responsvel pela conquista da sua autonomia. As mudanas fsicas e psicolgicas nos adolescentes podem refletir no meio social em que os mesmos vivem. A busca por sua prpria identificao pode leva-los a procura de pessoas com as mesmas questes individuais que eles, mas que as resolvem de maneiras at mais agressivas. O meio familiar em que este jovem pertence, ou mesmo a falta de um meio familiar, pode influenciar nas escolhas e decises que lhe sero apresentadas. A classe social, por outro lado, um fator relevante na hora de tomar decises, pois, independente da maneira como o jovem foi educado, este poder ser forado a escolher por opes precipitadas. Dependendo da situao desfavorvel, financeira ou afetiva em que se encontra o menor, este pode ter que encontrar uma sada em prticas indevidas, descritas como criminosas ou contravenes penais. (QUAL A FONTE?) Volpi (1997) afirma que os adolescentes em conflito com a lei, so desqualificados enquanto adolescentes pela condio de terem praticado um ato infracional, embora sejam componentes do mesmo ambiente social que os demais. Nesse patamar pode-se perceber indcios da necessidade de uma interveno profissional adequada que possa agir, sobretudo, como mediadora dos conflitos provenientes dessa fase to conturbada e da condio que estes adolescentes se encontram. A maioria dos criminosos juvenis cometeram delitos como uma forma de descarregar na sociedade a revolta que cada um tem ao passar por essa fase. Fatores como estrutura familiar, drogadio, classe social e

relacionamentos influenciam na hora de cometer o delito, mas aps a prtica muitos esforos so feitos por profissionais da rea de psicologia para reingressar o adolescente sociedade. No Brasil, privar o jovem de conviver com a sociedade uma ao utilizada quando o delito cometido caracterizado como muito grave. Em casos como esse o ECA disponibiliza profissionais que buscam perceber e entender as necessidades psicolgicas de cada infrator. (QUAL A FONTE?) Em Santarm, a FASEPA/CSEBA a instituio responsvel pelos menores infratores que cometeram delitos considerados graves. No local, psiclogos so designados para lidar com adolescentes que, por seus prprios motivos, cometeram atos infracionais, fato que est diretamente ligado ao psicolgico abalado desses jovens.

2.3.1

MTODO DA FASEPA/CSEBA
Com o objetivo de analisar os mtodos utilizados pelos psiclogos da

instituio, um questionrio (QUESTIONRIO A) foi repassado com diversas perguntas sobre o tema em questo. Em entrevista com um desses profissionais possvel constatar uma incidncia mdia de depresso entre os internos, a realidade de no ter mais liberdade leva-os a arrepender-se constantemente do crime cometido. O sentimento de falta da famlia e as demais advertncias acentuam o quadro psicolgico do jovem.

2.3.2

COMPORTAMENTO DOS INTERNOS

A agressividade ainda mais comum que a depresso. O sentimento de

negao da situao em que se encontram, faz com que ajam diversas manifestaes negativas por parte dos internos. Atravs de projetos interdisciplinares, os psiclogos e outros funcionrios repassam politicas de comportamento, que quando cumpridas recebem bonificaes. Passeios e visitas so partes dessas bonificaes e estimulam o bom comportamento dos internos.

2.3.3

ACOMPANHAMENTO S FAMLIAS DOS INTERNOS

H, tambm, intervenes com a famlia para que psiclogos, familiares

e internos busquem juntos a melhoria. Em resposta a entrevista do grupo, um dos psiclogos chegou a afirmar que fazem uma busca por familiares que no demonstram interesse pela situao que se encontra o jovem e pelo prprio jovem, procuram restaurar a famlia e repassar a necessidade de repassar valores para o adolescente, para que apenas assim o jovem consiga se reintegrar a sociedade.

2.3.4

ACOMPANHAMENTO AOS

INTERNOS

DEPENDENTES

QUMICOS
Todos os adolescentes que chegam instituio passam por uma triagem e avaliao fsica e psicolgica. Se dependentes qumicos ou de outra espcie, so encaminhados ao tratamento adequado e recebem acompanhamento durante toda a internao. Aqueles que declaram no fazerem uso de entorpecentes participam de palestras e orientaes preventivas.

ateno: gostaria que vocs refizessem a seo 2.3, sem sub sees e seguindo as questes do questionrio de forma descritiva, ou seja, pergunta e repostas dos entrevistados.

3.

CONSIDERAES FINAIS
Ao iniciar esta pesquisa tinha-se em mente que o mundo est cada vez

mais violento, pois as notcias so assustadoras, principalmente aquelas que envolvem jovens, adolescentes e at crianas no protagonismo de delitos, no Brasil denominados atos infracionais aps a criao e implementao da Lei 8. 069/90 o ECA. A princpio, o intento era compreender essa situao que tanto incomoda a sociedade, sobretudo porque h um grande desconhecimento acerca da legislao que dispe sobre crianas e adolescentes, mas o que se desmistificou foi que as prticas delituosas so consequncias desta mesma sociedade no esclarecida e que, muitas vezes, diante deste polmico assunto, clama por mais rigor nas punies aos adolescentes e acredita que a lei a grande responsvel pelo aumento da criminalidade. Constatou-se, ento, que a anlise e a compreenso da Lei se tornava deveras importante para contextualizar com o modelo vivido em outras sociedades e, desta forma, ficou evidente que os adolescentes de um pas com tantas mazelas sociais e privados de direitos to primitivos no podem ser julgados ou sentenciados como um jovem de pases cujos ndices apontam para um desenvolvimento digno e condizente com a necessidade de um ser humano. As crianas e os adolescentes do Brasil, na maioria e, sobretudo, nas regies mais pobres, vivem uma realidade triste e em condies precrias, no apenas social ou econmica, mas principalmente emocional (influenciado pela devastao das drogas) e ainda pela crescente desestruturao das famlias, um fenmeno caracterstico do mundo moderno que visa a felicidade individual em detrimento da coletividade (dos filhos). Com efeito, esses fatores somados ao momento de conflito individual pertinente adolescncia configuram um verdadeiro caldeiro, deixando os jovens merc de influncias negativas e susceptveis a se refugiarem no

mundo nocivo das drogas. A literatura sobre a temtica j traz dados alarmantes sobre este problema e, ao analisar os dados da FASEPA/CSEBA de Santarm, a realidade no fora diversa desta exposta em diversas outras pesquisas. Dos 46 (quarenta e seis) adolescentes internados (sentenciados ou no) na instituio, 84,78% so usurios de drogas, sendo que destes, 54,35% associam o uso de entorpecentes com o de lcool. Esses dados apontam para a falta de polticas pblicas eficientes de preveno e tratamento de drogas e para uma forte categoria de acusao de drogado ou traficante, para a criminalizao dos usurios pobres. Sobre a estrutura familiar, as informaes apontaram para a configurao de lares providos pela figura feminina, mais de 60% dos adolescentes da entidade tm como responsvel a me; e apenas 23,91% tm como responsveis pai e me. importante ressaltar que cerca de 83% dos adolescentes brasileiros vivia com a famlia (me ou pai e me juntos) quando praticou o ato infracional, o que nos mostra que a infrao no est necessariamente associada ao abandono total ou situao de rua. Para Assis (1999, 2001), as famlias tm um papel fundamental para os adolescentes em privao de liberdade que entrevistou, mesmo entre aqueles que no tm vnculos familiares preservados. Concordando com tais afirmaes, Lima (apud Santos e Oliveira, 2005) constatou que os rapazes internos pesquisados por ele descreveram os laos familiares como sendo de conflito e, muitas vezes, de violncia; mas sempre com uma expectativa de famlia como grupo que compartilha experincias, que convive, e onde um se compromete com o outro. Sentimentos de arrependimento quanto aos rumos de suas vidas, culpa por ter decepcionado a me, planos futuros com ela e preocupaes com sua sade e bem-estar foram relatos comuns. Meninos e meninas acreditam no poder da famlia em ajud-los a reconstruir suas trajetrias de vida, mesmo que o vnculo seja precrio, para nossos padres. Outro dado importante o fato de cerca de 67% dos internos da FASEPA no estarem estudando quando do cometimento do ato infracional, demonstrando que 31 adolescentes com idade entre 12 e 18 anos ou estavam desmotivados a usufrurem do constitucional direito educao ou foram negligenciados neste direito, j que cerca precisavam trabalhar para ajudar a famlia. E ao confrontar este grande nmero de adolescentes fora da escola e

os dados sobre a renda familiar destes, percebe-se a necessidade da procura precoce por trabalho, pois apenas 19,05% dos responsveis pelos internos possuem remunerao fixa e com carteira assinada, 7,14% so desempregados, 9,52% so aposentados e cerca de 2,38% recebem algum tipo de penso. Portanto, sabemos que 7,14% dos adolescentes em conflito com a Lei vieram de famlias que no possuam nenhuma renda mensal o que configura misria. E tambm que 66% originam-se de famlias com renda mensal de at dois salrios mnimos. A pesquisa tambm constatou que, em 23,91% dos casos, os pais vivem juntos e que em geral so famlias em que a infraestrutura prejudicada, quer seja em termos financeiros, emocionais ou domiciliares. Famlias em que no raro uma mulher sozinha est responsvel por tudo. Muitas vezes, pela falta do pai, a me tem que ir em busca de um trabalho, deixando, assim, as crianas aos cuidados de outros, quando no de si prprias. Com isso, fcil visualizar a realidade propicia s situaes negativas: com pouco ou nenhum acompanhamento de familiares, aspecto econmico desfavorvel e desinteresse ou desmotivao pela escola, e assim, sem muita expectativa de mudanas, as armadilhas ficam ainda mais tentadoras, como o convite a experimentar o primeiro cigarro, tomar o primeiro copo de bebida alcolica at enveredar pelos caminhos da criminalidade, na maioria das vezes em companhia de outros adolescentes, conforme se verifica no caso dos meninos da FASEPA/CSEBA, mais de 50% cometeram ato infracional com outros adolescentes. O cenrio mostra-se ainda mais cruel quando se observa as informaes prestadas pelos adolescentes internos da instituio sobre os direitos violados (85,41%). Muitos deles sofreram maus tratos, foram morador de rua, envolveram-se com gangue e/ou com trfico, tiveram que trabalhar ou ainda tiveram algum outro direito negligenciado pela famlia ou pelo Estado. Parte-se, nesta anlise, da desconstruo de certo paradigma comum das prticas sociais, que pensa as famlias de segmentos populares em termos de falta, carncia, desorganizao e tendncia violncia como seus aspectos constitutivos. Para Zamora (2008), trata-se de enfatizar a presso que a mulher sozinha suporta. Reconhecer a existncia de problemas reais que acometem essas famlias, como a pobreza, ausncia de equipamentos sociais e polticas

pblicas adequadas, a violncia e a falta de oportunidades no quer dizer desmerec-las como legtimas educadoras dos filhos e nem deixar de reconhec-las em suas competncias. Ainda mais quando sabe-se que a maior parte desses problemas ocorre pela falta de direitos que, apesar de garantidos nos termos da Lei, faltam queles descritos na Constituio Federal como prioridades de governo. Tampouco, falar de suas dificuldades significa deixar de reconhecer que a violncia domstica, em suas vrias modalidades, pode estar presente, embora no seja exclusiva de qualquer extrato social. Como afirmam Feij e Assis (2004, s/p.): a famlia [do adolescente infrator] e suas vulnerabilidades tm sido pouco estudadas no seu relacionamento com a delinquncia, principalmente em nvel nacional. Parece-nos que falta avanar em termos de pesquisa, conhecendo mais e melhor as dificuldades concretas dessas famlias, suas necessidades e objetivos e suas qualidades promissoras.
Arrastar o problema do jovem no Brasil para o mbito prisional sem que jamais ele tivesse sido tratado decentemente no mbito educacional triste, irresponsvel e abusivo. O Estatuto da Criana e do Adolescente uma conquista extraordinria e frgil. Mal foi aplicado em sua ntegra e fileiras se formam para derrub-lo. Todo cuidado pouco. Nesse momento devemos proteg-los com as duas mos frente aos que querem derrotar a vitria imensa da sociedade civil organizada que fez despertar, pela primeira vez, a perspectiva de um futuro cidado para as crianas e para os adolescentes brasileiros. (Paulo Endo, 2007)

4.

REFERNCIAS

ADORNO, Rubens de Camargo Ferreira. Caracterizao das famlias de autores de atos infracionais da Febem/S.P. Relatrio de pesquisa nopublicado. Faculdade de Sade Pblica/USP, So Paulo, 1997. BRTAS, Jos Roberto da Silva. Os ritos de passagem segundo adolescentes. IN: ACTA PAUL ENFERMAGEM. 21(8), cidade, p. 404-11, 2008. DADOORIAN, D. Pronta para voar: um novo olhar sobre a gravidez na adolescncia. Rio de Janeiro: Rocco, 2000. ENDO, P. As muitas mortes de Joo. IN: REVISTA ELETRNICA POLMICA. No. 19, Rio de Janeiro, jan./maro de 2007. Disponvel em: http://www.polemica.uerj.br/pol19/oficinas/lipis_2.htm. Acesso em: 05/07/2013. FEIJ, Maria Cristina; ASSIS, Simone Gonalves. O contexto de excluso social e de vulnerabilidades de jovens infratores e de suas famlias . Escola Nacional de Sade Pblica da Fundao Oswaldo Cruz. 2004, Pgina 2-3. PEREIRA, Sandra Eni Fernandes Nines; SUDBRACK, Maria Ftima Olivier. Qual o Ttulo do Artigo? IN: PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA. Vol 24. N. 2, Universidade de Braslia, 2008, p.151-159. PIAGET, J. Inconsciente afetivo e inconsciente cognitivo . So Paulo: Editora Abril S. A, 1983. SCHENKER, Miriam; MINAYO, Maria Ceclia de Souza. A implicao da famlia no uso abusivo de drogas: uma reviso crtica. IN: CINCIA & SADE COLETIVA, v.8 (n.1), 2003, p. 299-306. VOLPI, M. O adolescente e o ato infracional. So Paulo: Editora Cortez, 1997. WERNER, Dennis. Para as origens do crime urbano: estudos internacionais sobre as causa sociais do crime e suas implicaes num

caso brasileiro de menores carentes. Relatrio de pesquisa para CNPq nopublicado, Departamento de Cincias Sociais, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianpolis, 1990. ATENO: AQUI NO FIZ O BALANO SE TODAS AS REFERNCIA CITADAS NO TEXTO ESTO CONTIDAS AQUI, POR FAVOR VERIFIQUEM ISSO. E, CASO FALTE ALGUMA ACRESCENTE OU RETIREM O QUE NO FOI CITADO NO TEXTO. FAZENDO OS AJUSTES SOLICITADOS, O TRABALHO FICA PRONTO, PORTANTO, PEO QUE SE ATENHAM AS MINHAS ORIENTAES E, MANTENHAM ESSA VERSO AQUI COMO A FINAL, POIS J MEXI EM ALGUMAS PARTES DO TEXTO E DA FORMATAO.

APNDICE A QUESTIONRIO PARA OS PROFISSIONAIS DA FASEPA/CSEBA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PAR CENTRO DE FORMAO INTERDISCIPLINAR MDULO: INTERAO NA BASE REAL Santarm, _____de _____ de _____. Prezado (a):

Estamos realizando uma pesquisa sobre a O PERFIL DOS INTERNOS DA FASEPA CENTRO SOCIOEDUCATIVO DO BAIXO AMAZONAS: o que os levou at ali? com o objetivo de analisar e explorar os fatores e condies que levaram os

adolescentes a cometerem delitos e consequentemente, serem conduzidos a esta instituio, localizada no municpio de Santarm. Tal pesquisa faz parte do
Mdulo: Interao na Base Real, orientado pela Prof. M.sc. Andra Leo e ser exposto no III Seminrio Acadmico do Centro de Formao Interdisciplinar da Universidade Federal do Oeste do Par UFOPA. Solicitamos vossa participao respondendo as questes que se seguem. No h necessidade de identificao, pois queremos garantir o anonimato aos nossos participantes. Profisso e/ou funo:______________________________________________________

Sexo: M ( ) F ( ) Tempo em que atua na instituio:_____________________________

1 Voc concorda com os mtodos utilizados na FASEPA? SIM NO, POR QU? _______________________________ 2 QUAL O GRAU DE COMPORTAMENTO IMPULSIVO ENTRE OS ADOLESCENTES INFRATORES? NENHUM BAIXO ALTO 3 QUAL A FREQUNCIA DE COMPORTAMENTO DEPRESSIVO ENTRE OS INTERNOS? BAIXA MDIA ALTA 3 QUAIS OS PROJETOS INTERDISCIPLINARES RESULTADOS POSITIVOS ENTRE OS ADOLESCENTES? QUE GERAM MAIS

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5 COMO FEITO O ACOMPANHAMENTO AOS DEPENDENTES DE DROGAS? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6 COMO FEITO O ACOMPANHAMENTO COM A FAMLIA DO ADOLESCENTE? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7- COMO FEITO O ATENDIMENTO AOS ADOLESCENTES QUE FREQUENTAM A ESCOLA?

8 FEITO ALGUM ACOMPANHAMENTO APS A SADA DOS INTERNOS? _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 9 EXISTE UM PROJETO PARA INSERIR O ADOLESCENTE INFRATOR NO MERCADO DE TRABALHO? _____________________________________________________________________ 10 COMO SO REPASSADOS OS DIREITOS E DEVERES, CONTIDOS NO ECA, PARA OS INTERNOS? H ALGUM TIPO DE ESTUDO SOBRE O ESTATUTO COM OS INTERNOS?

APNDICE B FORMULRIO PARA A EQUIPE TCNICA E PSICOSSOCIAL DA FASEPA/CSEBA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PAR CENTRO DE FORMAO INTERDISCIPLINAR MDULO: INTERAO NA BASE REAL O PERFIL DOS INTERNOS DA FASEPA CENTRO SOCIOEDUCATIVO DO BAIXO AMAZONAS: o que os levou at ali?

Sexo feminino Numero de internos da instituio Privados de liberdade Condies dos internos Sim Recebem acompanhamento psicolgico Sim Frequentam a escola

Sexo masculino Semiliberda de No

No

Mdio Fundamental Fundamenta Mdio complet incompleto l completo incompleto o Escolaridade Baixa Classe social Sim Usurios de drogas, entorpecentes e/ou lcool. Positivo Como foi o tratamento do adolescente dependente qumico? Pais separados Pais adotivos Pai Me desconhec desconh ido ecida Negativo Em andament o No Qual Media Alta

Condio familiar Adultos Cometeram delito em companhia Outros adolescente s

ANEXOS