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Profesora Anala Kevorkian C.N.B.A. CASTELLANO 2DO.

. AO Pedro Salvadores a Juan Murchison Quiero dejar escrito, acaso por primera vez, uno de los hechos ms raros y ms tristes de nuestra historia. Intervenir lo menos posible en su narracin, prescindir de adiciones pintorescas y de conjeturas aventuradas es, me parece, la mejor manera de hacerlo. Un hombre, una mujer y la vasta sombra de un dictador son los tres personajes. El hombre se llam Pedro Salvadores; mi abuelo Acevedo lo vio, das o semanas despus de la batalla de Caseros. Pedro Salvadores, tal vez, no difera del comn de la gente, pero su destino y los aos lo hicieron nico. Sera un seor como tantos otros de su poca. Poseera (nos cabe suponer) un establecimiento de campo y era unitario. El apellido de su mujer era Planes; los dos vivan en la calle Suipacha, no lejos de la esquina del Temple. La casa en que los hechos ocurrieron sera igual a las otras: la puerta de calle, el zagun, la puerta cancel, las habitaciones, la hondura de los patios. Una noche, hacia 1842, oyeron el creciente y sordo rumor de los cascos de los caballos en la calle de tierra y los vivas y mueras de los jinetes. La mazorca1, esta vez, no pas de largo. Al gritero sucedieron los repetidos golpes; mientras los hombres derribaban la puerta, Salvadores pudo correr la mesa del comedor, alzar la alfombra y ocultarse en el stano. La mujer puso la mesa en su lugar. La mazorca irrumpi; venan a llevrselo a Salvadores. La mujer declar que ste haba huido a Montevideo. No le creyeron; la azotaron, rompieron toda la vajilla celeste, registraron la casa, pero no se les ocurri levantar la alfombra. A la medianoche se fueron, no sin haber jurado volver. Aqu principia verdaderamente la historia de Pedro Salvadores. Vivi nueve aos en el stano. Por ms que nos digamos que los aos estn hechos de das y los das de horas y que nueve aos es un trmino abstracto y una suma imposible, esa historia es atroz. Sospecho que en la sombra que sus ojos aprendieron a descifrar, no pensaba en nada, ni siquiera en su odio ni en su peligro. Estaba ah, en el stano. Algunos ecos de aquel mundo que le estaba vedado le llegaran desde arriba: los pasos habituales de su mujer, el golpe del brocal y del balde, la pesada lluvia en el patio. Cada da, por lo dems, poda ser el ltimo. La mujer fue despidiendo a la servidumbre, que era capaz de delatarlos. Dijo a todos los suyos que Salvadores estaba en la Banda Oriental. Gan el pan de los dos cosiendo para el ejrcito. En el decurso de los aos tuvo dos hijos: la familia la repudi, atribuyndolos a un amante. Despus de la cada del tirano, le pediran perdn de rodillas. Qu fue, quin fue Pedro Salvadores? Lo encarcelaron el terror, el amor, la invisible presencia de Buenos Aires y, finalmente, la costumbre? Para que no la dejara sola, su mujer le dara inciertas noticias de conspiraciones y de victorias. Acaso era cobarde y la mujer lealmente le ocult que ella lo saba. Lo imagino en su stano, tal vez sin un candil, sin un libro. La sombra lo hundira en el sueo. Soara, al principio, con la noche tremenda en que el acero buscaba la garganta, con las calles abiertas, con la llanura. Al cabo de los aos no podra huir y soara con el stano. Sera, al principio, un acosado, un amenazado; despus, no lo sabremos nunca, un animal tranquilo en su madriguera o una suerte de oscura divinidad.

MAZORCA. f. Hist. Apelativo que se le puso a la Sociedad Popular Restauradora, organizacin poltica creada en Buenos Aires durante el gobierno de Juan Manuel de Rosas para perseguir a los adversarios del rgimen rosista.

Todo esto hasta aquel da del verano de 1852 en que Rosas huy. Fue entonces cuando el hombre secreto sali a la luz del da; mi abuelo habl con l. Fofo y obeso, estaba del color de la cera y no hablaba en voz alta. Nunca le devolvieron los campos que le haban sido confiscados; creo que muri en la miseria. Como todas las cosas, el destino de Pedro Salvadores nos parece un smbolo de algo que estamos a punto de comprender. Jorge Luis Borges. En: Elogio de la sombra. 1. Lean atentamente el texto de Borges y: 1.1. analicen la figura del narrador teniendo en cuenta: el punto de vista que adopta, su grado de conocimiento de los hechos, su relacin con la historia narrada, los recursos que utiliza para crear el efecto de verosimilitud; 1.2. determinen claramente cul es el conflicto al que se enfrenta el protagonista, cmo decide resolverlo y qu consecuencias acarrea esa decisin; 1.3. provean una interpretacin, en el contexto del cuento, para la siguiente frase: Despus de la cada del tirano, le pediran perdn de rodillas.; 1.4. provean una interpretacin para la frase final del narrador. 2. Analicen sintcticamente: Aqu principia verdaderamente la historia de Pedro Salvadores. Vivi nueve aos en el stano. Por ms que nos digamos que los aos estn hechos de das y los das de horas y que nueve aos es un trmino abstracto y una suma imposible, esa historia es atroz. Sospecho que en la sombra que sus ojos aprendieron a descifrar, no pensaba en nada (...). Estaba ah, en el stano. Algunos ecos de aquel mundo que le estaba vedado le llegaran desde arriba: los pasos habituales de su mujer, el golpe del brocal y del balde, la pesada lluvia en el patio. Cada da (...) poda ser el ltimo. 3. Elijan una de las siguientes opciones y escriban el texto correspondiente (extensin mxima: 20 lneas): 3.1. Un texto argumentativo a favor o en contra de la siguiente proposicin: Cada hombre tiene en sus manos la posibilidad de ser libre o no. 3.2. Una noticia periodstica, contempornea a los hechos narrados, que d cuenta de la desaparicin de Pedro Salvadores. 3.3. Un cuento que comience con la siguiente frase: Fue entonces cuando el hombre secreto sali a la luz del da.

Profesora Anala Kevorkian C.N.B.A. CASTELLANO 2 AO A. Comprensin y anlisis del texto Algo muy grave va a suceder en este pueblo, de G. Garca Mrquez Imagnense un pueblo muy pequeo donde hay una seora vieja que tiene dos hijos, uno de 17 y una hija de 74. Est sirvindoles el desayuno a sus hijos y se le advierte una expresin muy preocupada. Los hijos le preguntan qu le pasa y ella les responde: No s. Pero he amanecido con el presentimiento de que algo muy grave va a suceder a este pueblo. El hijo se va a jugar al billar y, en el momento que va a tirar una carambola sencillsima, el adversario le dice: Te apuesto un peso a que no la haces. Todos se ren; l se re. Tira la carambola y no la hace. Paga su peso y le preguntan: Pero qu pas?, si era una carambola sencilla. Contesta: Es cierto, pero me ha quedado la preocupacin de una cosa que me dijo mi mam esta maana sobre algo grave que va a suceder a este pueblo. Todos se ren de l y el que se ha ganado el peso regresa a casa, donde est su mam o una nieta o, en fin, cualquier pariente. Feliz con su peso, dice: Le gan este peso a Dmaso en la forma ms sencilla porque es un tonto. - Y por qu es un tonto? Dice: Hombre, porque no pudo hacer una carambola sencillsima estorbado por la idea de que su mam amaneci hoy con la certeza de que algo muy grave iba a suceder en este pueblo. Entonces le dice su madre: No te burles de los presentimientos de los viejos porque a veces salen. La pariente lo oye y va a comprar carne. Ella le dice al carnicero: Vndame una libra de carne; y, en el momento en que se la estn cortando, agrega: Mejor vndame dos, porque andan diciendo que algo grave va a pasar y lo mejor es estar preparado. El carnicero despacha su carne y, cuando llega otra seora a comprar una libra de carne, le dice: Lleve dos porque hasta aqu llega la gente diciendo que algo muy grave va a pasar, y se estn preparando y andan comprando cosas. Entonces, la vieja responde: Tengo vario hijos, mire, mejor deme cuatro libras. Se lleva las cuatro libras; y para no hacer largo el cuento, dir que el carnicero en media hora, agota la carne, mata otra vaca, se vende toda y se va esparciendo el rumor. Llega el momento en que todo el mundo, en el pueblo, est esperando que pase algo. Se paralizan las actividades, y de pronto a las dos de la tarde, hace calor como siempre. Alguien dice: Se ha dado cuenta el calor que est haciendo? Pero si en este pueblo siempre ha hecho calor. (Tanto calor que es el pueblo donde los msicos tenan instrumentos remendados con brea y tocaban siempre a la sombra porque, si tocaban al sol, se les caan los pedazos.) Sin embargo dice uno, nunca a esta hora ha hecho tanto calor. Pero a las dos de la tarde es cuando hay ms calor. S, pero no tanto calor como ahora. Al pueblo desierto, a la plaza desierta, baja de pronto un pajarito y se corre la voz: Hay un pajarito en la plaza. Y viene todo el mundo, espantado, a ver el pajarito. Pero, seores, siempre ha habido pajaritos que bajan. S, pero nunca a esta hora. Llega un momento de tal tensin para todos los habitantes del pueblo, que todos estn desesperados por irse y no tienen el valor de hacerlo. Yo s soy macho grita uno. Yo me voy.

Agarra sus muebles, sus hijos, sus animales, los mete en una carreta y atraviesa la calle central donde est el pobre pueblo vindolo. Hasta el momento en que dicen: Si este se atreve a irse, pues nosotros tambin nos vamos, y empiezan a desmantelar literalmente el pueblo. Se llevan las cosas, los animales, todo. Y uno de los ltimos que abandona el pueblo, dice: Que no venga la desgracia a caer sobre lo que queda de nuestra casa, y entonces la incendia y otros incendian tambin sus casas. Huyen en un tremendo y verdadero pnico, como en un xodo de guerra, y en medio de ellos va la seora que tuvo el presagio, clamando: Yo dije que algo muy grave iba a pasar, y me dijeron que estaba loca. A.1. Caractericen al narrador. Tengan en cuenta: cmo empieza su relato, en qu tiempo narra, qu actitud tiene ante lo narrado, etc. A.2. Indiquen dnde ocurren los hechos y qu relaciones se podran establecer entre las caractersticas de ese lugar y lo que ocurre. A.3. Elijan tres adjetivos para caracterizar a los personajes (deben dar cuenta de tres caractersticas que todos los personajes compartan). A.4. Escriban una sentencia o moraleja que d cuenta del tema que plantea el texto. A.5. Establezcan el circuito de la comunicacin ficcional. B: Anlisis sintctico 1) En este pueblo hace tanto calor que los msicos que tienen los instrumentos remendados con brea tocan a la sombra porque, si tocan al sol, se les caen los pedazos. 2) El carnicero despacha su carne y, cuando llega otra seora a comprar una libra de carne, le dice: Lleve dos porque hasta aqu llega la gente diciendo que algo muy grave va a pasar. C: Produccin. Elijan una de las siguientes alternativas y escriban el texto correspondiente (extensin mxima: 20 lneas): C.1. Una noticia que d cuenta de los hechos narrados en el punto A. C.2. Un texto argumentativo cuya proposicin sea: La gente es capaz de hacer cualquier cosa si est bajo la influencia ajena. C.3. Una narracin ficcional cuyo ttulo sea: Algo muy grave sucedi en el pueblo, y cuyo argumento difiera totalmente del que corresponde al texto del punto A.

Anala Kevorkian C.N.B.A. CASTELLANO 2 AO 1. Lean atentamente el siguiente texto: La casa del largo pasillo
Quin sabe, acaso fue porque haca tantos aos que Timoteo era ascensorista de la Torre y a fuerza de vivir subiendo y bajando acab por no concebir ms que dos direcciones posibles hacia arriba y hacia abajo, o, acaso, porque era la primera vez que la vea. El hecho es que aquella noche, al pasar frente a la casa del largo pasillo, Timoteo tuvo miedo. Aunque no era exactamente miedo. Lo desconcert que la casa estuviera tan cerca de su propia casa: sobre la calle Tarija, a unos veinte metros de la esquina de Boedo. Le llam la atencin no haber reparado antes en ella. A partir de esa noche volvi a verla, furtivamente, todas las noches. Al pasar frente a la puerta cancel slo se conceda un vistazo rpido y oblicuo, casi culpable, pero aunque su mirada duraba el tiempo que se tarda en caminar un paso, aquel pasillo, siempre solitario (iluminado en alguna parte por una muriente lamparita, cuya luz no alcanzaba a determinar el sitio donde acababan las paredes), su insensata longitud le produca un extrao vrtigo. Un vaco en la cabeza, idntico, sin duda, al que deben experimentar los que temen la altura. Una noche, por fin, comprendi sbitamente lo que pasaba. Al da siguiente, en la Torre, se lo dijo a los otros ascensoristas. Lo dijo en voz muy baja. Hay otra direccin dijo. Y atemorizado de inmediato ante el impreciso alcance de su descubrimiento, murmur en secreto: Hacia el costado. Pero los ascensoristas se rieron de l y, doblados en dos, dndose grandes palmadas en los muslos, le preguntaron si no estara loco. Timoteo, entonces, ya nunca ms mencion el asunto. Le cambi la cara, eso s, o el color de los ojos. Al menos, si las muchachas se fijaran en los ascensoristas como Timoteo, alguna habra dicho que se trataba del color de los ojos. En realidad era el modo de mirar. Miraba como desde lejos, o como si los objetos fueran transparentes. Era tmido; se volvi reconcentrado y silencioso. Pero a veces lo sacuda una risita que desentonaba un poco con la severidad de su ascensor, y, con el tiempo, fue perdiendo la eficacia y la exactitud que lo haban caracterizado siempre. No era difcil adivinar en qu pensaba cuando, como los jvenes ascensoristas chapuceros2, no acertaba con la palanca o se detena entre dos pisos, o, sacudido por su risita, pasaba a toda velocidad piloteando su jauln ante las puertas abarrotadas de gente. Pobre Timoteo, envejece murmuraban los ascensoristas, y hacan circulitos con el dedo, junto a la sien. Ya se sabe cmo son estas cosas. Las autoridades acabaron por enterarse, lo mandaron llamar, le confesaron que su comportamiento en los ltimos tiempos era desconcertante, por no decir anrquico, se miraron entre s moviendo las cabezas con aprobacin. Y cuando Timoteo, girando los ojos (tan claros de golpe) hacia los rincones del despacho, como quien teme ser odo por gente que habitara los zcalos, pero en voz inesperadamente alta, habl de la casa de la calle Tarija, las autoridades volvieron a mirarse. Y Timoteo, incrdulo, escuch que haba sido transferido a uno de los prescindibles ascensores nocturnos. Y quin sabe a qu srdido3 montacargas habra ido a dar de no haberse detenido, por fin, ante el umbral del largo pasillo. Ahora, al salir de su casa por las noches, vea el corredor con el ngulo del otro ojo. Comprob que el vrtigo era el mismo. Esa noche se detuvo y lo mir de frente, por un momento temi irse de cabeza hacia el fondo, chupado por el corredor, por un momento estuvo a punto de cerrar los ojos y estropearlo todo. Pero ah se qued. Despus, dio un paso. El corazn le lata como si fuera un pjaro. Porque Timoteo no slo se detuvo, sino que sin reflexionar en las derivaciones que podra tener su conducta, sin importarle la confusin que reinara esa noche en la Torre aunque su ascensor fuera de los menos importantes (pues ya se sabe que la ausencia o aun la distraccin del operario ms oscuro puede acarrear catstrofes irreparables a toda la administracin, por no decir a los dueos del edificio o, quiz, a la ciudad entera), sin importarle ninguna de las ideas sobre responsabilidad, conducta, lealtad, que un da lo llevaron a manipular los ms honrosos ascensores, Timoteo, irrevocablemente, se intern en el largo pasillo. Y camin. Luchando contra el vrtigo y el miedo, Timoteo camin y camin, nadie podra decir cunto tiempo. Y lleg al sitio donde brillaba apenas la muriente lamparita (el pasillo, por supuesto, segua mucho ms all, Timoteo no pudo dejar de pensar que, de recorrerlo ntegro, acabara saliendo a la misma
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Se aplica al que trabaja con poco esmero. Miserable y sucio.

calle Tarija por la que haba entrado, slo que saldra en la vereda opuesta). Y debajo de la lamparita haba una puerta. Estaba pintada con el mismo color de las paredes y era indudable que no haba sido construida para ser vista. La paradoja4 de que apareciera casi denunciada por una lamparita y, al mismo tiempo, disimulada con astucia en la pared, bastaba para demostrarlo. O, al menos, para demostrar que slo la ingenuidad o el azar podan conducir hasta ella. Pero el ascensorista Timoteo no era un individuo deductivo, ni siquiera cauto. Simplemente lleg hasta la puerta y, como se saba demasiado comprometido para echarse atrs, la empuj, suavemente. Entonces vio al hombre corpulento. Lo vio ah, recostado en una otomana5. Con oscura belleza de tormenta, le anocheca el rostro una barba orgullosa, negrsima. Iba vestido de un modo que a Timoteo le pareci familiar, no supo por qu. Llevaba puesto un turbante colorado sangre, en el que se incrustaba, engarzada a manera de broche, una gran piedra lunar. Largamente el pelo le caa sobre los hombros. Timoteo vio que la parte superior de sus botas se volcaba en campana sobre la caa, vio a los pies del hombre una piel de tigre, vio sus amplias babuchas de seda oscura. Entre los pesados pliegues de su capa entreabierta, junto a la cadera izquierda, lo deslumbr la empuadura de una cimitarra6. Timoteo pens que aquel caballero era realmente hermoso. Y entonces record a Sandokn, el prncipe malayo, capitn remoto de pirateras anteriores, muy anteriores, a las altas edificaciones y sus jaulas. El hombre se puso de pie, ceremoniosamente, y pregunt: Cmo llegaste a esta puerta? Cul es tu nombre? Slo puedo contestarle la segunda pregunta respondi, cohibido, Timoteo. Soy Timoteo, el ascensorista. Y usted? En la voz del hombre, la palabra cobr la sonoridad de un rgano en un templo cuando dijo: Sandokn.

Castillo, Abelardo. En: El cruce del Aqueronte. Bs. As., Galerna, 1982. 1.1. Expliquen qu tipo de texto es el ledo. Fundamenten. 1.2. Caractericen narrador, espacio, tiempo y personajes. Expliquen en qu sentido puede afirmarse que Timoteo y Sandokn son personajes opuestos. 1.3. Expliquen cules son los conflictos que se presentan y cmo se resuelven. 1.4. Provean una interpretacin para el final de la historia. 2. Analicen sintcticamente: Luchando contra el vrtigo y el miedo, Timoteo camin y camin, nadie podra decir cunto tiempo. Y lleg al sitio donde brillaba apenas la muriente lamparita. El pasillo segua mucho ms all, Timoteo no pudo dejar de pensar que, si lo recorra en su totalidad, acabara saliendo a la misma calle Tarija por la que haba entrado. Lleg hasta la puerta y, como se saba demasiado comprometido para echarse atrs, la empuj, suavemente. 3. Produccin. Elijan una de las siguientes opciones y escriban el texto correspondiente (extensin mxima: 20 lneas): 3.1. Un cuento que comience con la siguiente frase: Lo desconcert que la casa estuviera tan cerca de su propia casa. 3.2. Una noticia que d cuenta de la aparicin del ascensorista, muerto en circunstancias inexplicables en el pasillo de una casa de la calle Tarija. 3.3. Un texto argumentativo a favor o en contra de la siguiente proposicin: El trabajo afecta la salud fsica y/o psquica de los trabajadores.

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Afirmacin absurda con apariencia razonable. Tipo de asiento. 6 Sable curvo usado por los turcos o persas.

Profesora Anala Kevorkian CNBA: Segundo ao Comprensin lectora 1. Historia de los dos que soaron Cuentan los hombres dignos de fe (pero slo Al es omnisciente y poderoso y misericordioso y no duerme) que hubo en El Cairo un hombre poseedor de riquezas, pero tan magnnimo y liberal que todas las perdi, menos la casa de su padre, y que se vio forzado a trabajar para ganarse el pan. Trabaj tanto que el sueo lo rindi debajo de una higuera de su jardn y vio en el sueo a un desconocido que le dijo: -Tu fortuna est en Persia, en Isfajn; vete a buscarla. A la madrugada siguiente se despert y emprendi el largo viaje y afront los peligros de los desiertos, de los idlatras, de los ros, de las fieras y de los hombres. lleg al fin a Isfajn, pero en el recinto de esa ciudad lo sorprendi la noche y se tendi a dormir en el patio de una mezquita. Haba, junto a la mezquita, una casa y por el decreto de Dios Todopoderoso una pandilla de ladrones atraves la mezquita y se meti en la casa, y las personas que dorman se despertaron y pidieron socorro. Los vecinos tambin gritaron, hasta que el capitn de los serenos de aquel distrito acudi con sus hombres y los bandoleros huyeron por la azotea. El capitn hizo registrar la mezquita y en ella dieron con el hombre de El Cairo y lo llevaron a la crcel. El juez lo hizo comparecer y le dijo: -Quin eres y cul es tu patria? El hombre declar: - Soy de la ciudad famosa de El Cairo y mi nombre es Yacub El Magreb. El juez le pregunt: - Qu te trajo a Persia? El hombre opt por la verdad y le dijo: -Un hombre me orden en un sueo que viniera a Isfajn, porque ah estaba mi fortuna. Ya estoy en Isfajn y veo que la fortuna que me prometi ha de ser esta crcel. El juez ech a rer. -Hombre desatinado -le dijo-, tres veces he soado con una casa en la ciudad de El Cairo, en cuyo fondo hay un jardn y en el jardn, un reloj de sol y despus del reloj de sol, una higuera, y bajo la higuera un tesoro. No he dado el menor crdito a esa mentira. T, sin embargo, has errado de ciudad en ciudad, bajo la sola fe de tu sueo. Que no vuelva a verte en Isfajn. Toma estas monedas y vte. El hombre las tom y regres a la patria. Debajo de la higuera de su casa (que era la del sueo del juez) desenterr el tesoro. As Dios le dio bendicin y lo recompens y exalt. Dios es el Generoso, el Oculto. Gustav Weil, Geschichte des Abbassidenchalifats in Aegypten (1860-62). En Borges, J.; Bioy Casares, A.; Ocampo, S.; Antologa de la literatura fantstica. a. Establezcan el circuito de la comunicacin ficcional para el fragmento en negrita. b. De acuerdo con lo anterior, en qu componente del circuito lesparece que est la clave para entender el final del cuento? Fundamenten su respuesta. c. Seleccionen cualquiera de las situaciones comunicativas que aparecen en el texto e indiquen qu funcin del lenguaje predomina en ella. d. Determinen qu tipo de texto es el ledo. Expliquen sus caractersticas. e. Quin o qu, en su opinin, fue el responsable de la buena fortuna del hombre de El Cairo? Fundamenten su respuesta con una cita textual.

2. Pasen a estilo indirecto el siguiente fragmento: -Un hombre me orden en un sueo que viniera a Isfajn, porque ah estaba mi fortuna. Ya estoy en Isfajn y veo que la fortuna que me prometi ha de ser esta crcel. 3. Analicen sintcticamente: Cuentan los hombres dignos de fe que hubo en El Cairo un hombre que posea muchas riquezas pero que se sinti obligado a trabajar para ganarse el pan. El capitn hizo registrar la mezquita y en ella dieron con el hombre de El Cairo y lo llevaron a la crcel. Tres veces he soado con una casa en la ciudad de El Cairo, en cuyo fondo hay un jardn. 5. Escriban un texto argumentativo a favor o en contra de la siguiente afirmacin: Basta con ser una buena persona para que a uno le vaya bien.

Anala Kevorkian CNBA: segundo ao Comprensin lectora El pblico siempre pide ms Conocen a Joe Musuku? En otro tiempo fue un gran artista, un dolo de las multitudes. Ahora, encerrado entre rejas, rumia sus remordimientos esperando la muerte. Y todo a causa de un crimen. l no es el asesino, pero la sumaria justicia de los hombres no entiende de sutilezas y slo mira los groseros resultados prcticos. Un hombre muri a manos de Joe Musuku? Entonces no se hable ms: Joe Musuku es un criminal y debe ir a la crcel por todo el resto de su vida. Pero, cmo iba l a querer matar a alguien a quien adoraba? stos son los hechos. Cada vez que Joe, en la pista central, abra la boca y Johny La Valle pona la cabeza dentro, el pblico aplauda. Despus los aplausos empezaron a ralear, hubo funciones en las que la gente silb. Vagas amenazas de despido volvieron melanclico a Johnny La Valle. Joe, que lo amaba, se propuso salvarlo. En la sesin de la noche, cuando Johnny introdujo la cabeza rubia en la boca de Joe, Joe cerr los ojos y en seguida cerr las mandbulas. Sus colmillos penetraron apenas en la carne de Johnny. Un doble hilito de sangre le corri a ste por el cuello, la multitud rugi con entusiasmo. Johnny, plido, sonrea y saludaba. Ms tarde el dueo del circo lo felicit. Desde entonces el nmero de Johnny y Joe era esperado con impaciencia. Pero el pblico siempre pide ms. La pequea mordedura no era suficiente, el doble reguero de sangre no era suficiente, se comenz a maliciar que haba algn truco. Ms, ms, gritaban los espectadores. Johnny La Valle, para no perder el trabajo o envalentonado quiz por el xito, tambin gritaba dentro de la boca de Joe: Ms, ms. Joe, con los ojos cuajados de lgrimas, apretaba cada vez un poco ms, un poco ms, y si no lo haca, Johnny, despus de la funcin, lo castigaba con el ltigo. Hasta que lleg la noche en que Joe apret tanto que Johnny La Valle no pudo levantarse a agradecer las ovaciones de la muchedumbre. Y ahora Joe Musuku agoniza en una jaula del Jardn Zoolgico. Marco Denevi (en Cartas peligrosas y otros cuentos). 1.1.Quin es Joe Musuku y por qu est encerrado entre rejas? 1.2. Por qu el narrador afirma que l no es el asesino? 1.3. Por qu Joe apret el cuello de Johnny la primera vez? Qu sucedi entonces? 1.4. Por qu les parece que los espectadores pedan cada vez ms? 2. Analicen sintcticamente: Despus los aplausos empezaron a ralear, hubo funciones en las que la gente silb. Vagas amenazas de despido volvieron melanclico a Johnny La Valle. Joe, que lo amaba, se propuso salvarlo. En la sesin de la noche, cuando Johnny introdujo la cabeza rubia en la boca de Joe, Joe cerr los ojos y en seguida cerr las mandbulas.(...) Joe, con los ojos cuajados de lgrimas, apretaba cada vez un poco ms, un poco ms, y si no lo haca, Johnny, despus de la funcin, lo castigaba con el ltigo.

3. Elijan una de las siguientes opciones y elaboren un texto argumentativo: 3.1. Quin es el verdadero asesino? Joe Musuku o el pblico? 3.2. Iba en tranva, sentado tras dos seoras. Hablaban de algo muy serio, porque de pronto una de ellas, violentada, exclam casi en voz alta: -Lo que pasa es que cuando son ricos, todo se tapa, y cuando se es pobre, todo lo publican. Se amonton gente en el pasillo, y ya no pude or, pero me qued pensando; tiene o no razn esta mujer? Roberto Arlt (en Aguafuertes porteas).

Profesor Gustavo Kuryluk CNBA: segundo ao Le el cuento El cerdito, de Juan Carlos Onetti: La seora estaba siempre vestida de negro y arrastraba sonriente el reumatismo del dormitorio a la sala. Otras habitaciones no haba; pero s una ventana que daba a un pequeo jardn parduzco. Mir el reloj que le colgaba del pecho y pens que faltaba ms de una hora para que llegaran los nios. No eran suyos. A veces dos, a veces tres que llegaban desde las casas en ruinas, ms all de la placita, atravesando el puente de madera sobre la zanja seca ahora, enfurecida de agua en los temporales de invierno. Aunque los nios empezaran a ir a la escuela, siempre lograban escapar de sus casas o de sus aulas a la hora de pereza y calma de la siesta. Todos, los dos o tres, eran sucios, hambrientos y fsicamente muy distintos. Pero la anciana siempre lograba reconocer en ellos algn rasgo del nieto perdido; a veces a Juan le correspondan los ojos o la franqueza de ojos y sonrisa; otras; ella los descubra en Emilio o Guido. Pero no trascurra ninguna tarde sin haber reproducido algn gesto, algn ademn de nieto. Pas sin prisa a la cocina para preparar los tres tazones de caf con leche y los panques que envolvan dulce de membrillo. Aquella tarde los chicos no hicieron sonar la campanilla de la verja sino que golpearon con los nudillos el cristal de la puerta de entrada, la anciana demor en orlos pero los golpes continuaron insistentes y sin aumentar su fuerza. Por fin, porque haba pasado a la sala para acomodar la mesa, la anciana percibi el ruido y divis las tres siluetas que haban trepados los escalones. Sentados alrededor de la mesa, con los carrillos hinchados por la dulzura de la golosina, los nios repitieron las habituales tonteras, se acusaron entre ellos de fracasos y traiciones. La anciana no los comprenda pero los miraba comer con una sonrisa inmvil; aquella tarde, despus de observar mucho para no equivocarse, decidi que Emilio le estaba recordando el nieto mucho ms que los otros dos. Sobre todo por el movimientos de las manos. Mientras lavaba la loza en la cocina oy el coro de risas, las apagadas voces del secreteo y luego el silencio. Alguno camin furtivo y ella no pudo or el ruido sordo del hierro en la cabeza. Ya no oy nada ms, bambole el cuerpo y luego qued quieta en el suelo de su cocina. Revolvieron en todos los muebles del dormitorio, buscaron debajo del colchn. Se repartieron billetes y monedas y Juan le propuso a Emilio: -Dale otro golpe. Por si las dudas. Caminaron despacio bajo el sol y al llegar al tabln de la zanja cada uno regres por separado al barrio miserable. Cada uno a su choza y Guido, cuando estuvo en la

suya, vaca como siempre en la tarde, levant ropas, chatarra y desperdicios del cajn que tena junto al catre y extrajo la alcanca blanca y manchada para guardar su dinero; una alcanca de yeso en forma de cerdito con una ranura en el lomo. 1. Comprensin a. Explic el sentido de las tres frases subrayadas, en relacin con el cuento. b. Caracteriz el narrador: indic el punto de vista que adopta, el grado de conocimiento que tiene en relacin con los hechos narrados, determin qu siente por los personajes. Justific con tres ejemplos claros tomados del texto. c. Mencion todos los indicios que anticipan la muerte de la anciana. d. Elabor una explicacin relacionada con la actitud final de Guido. 2. Gramtica Analiz sintcticamente estas oraciones: a. A veces eran dos o tres que llegaban desde las casas en ruinas, atravesando el puente de madera sobre la zanja seca, enfurecida de agua en los temporales de invierno. b. Sentados alrededor de la mesa, con los carrillos hinchados por la dulzura de la golosina, los nios repitieron las habituales tonteras, se acusaron entre ellos de fracasos y traiciones. c. Por fin, porque haba pasado a la sala para acomodar la mesa, la anciana percibi el ruido y divis las tres siluetas que haban trepados los escalones. d. Aunque los nios empezaran a ir a la escuela, siempre lograban escapar de sus casas o de sus aulas a la hora de pereza y calma de la siesta. 3. Produccin Eleg una de las siguientes opciones y redact el texto correspondiente, basndote en informacin concreta provista por el cuento: a. Crnica periodstica relacionada con el hecho policial que sucede en el cuento ledo. Ten en cuenta la estructura de la crnica. Extensin: 20 renglones aproximadamente. b. Argumentacin que condene o justifique la actitud de los tres chicos. Extensin: 15 renglones aproximadamente. c. Cuento que narre otra situacin vivida por los chicos. Ten en cuenta las actitudes de cada uno a lo largo del texto ledo, para evitar incoherencias. Extensin: 20 renglones aproximadamente. En todo el examen se evaluar normativa (tildacin, puntuacin, uso de grafemas), coherencia y cohesin.

Profesora Mara Ins Rodrguez CNBA: segundo ao Colegio Nacional de Buenos Aires Prueba integradora final 2009 Las normas ortogrficas y de puntuacin sern evaluadas a lo largo de todo el examen. Todo lo escrito debe ser lo suficientemente legible y prolijo para que no se dificulte su correccin. A. Comprensin y anlisis de textos literarios 1. Le el siguiente fragmento y contest en forma completa cuando la pregunta lo requiera: prefiere intentar un ltimo esfuerzo para sacar la cabeza fuera del cuello y la rata izquierda fuera de la jaula y lo intenta luchando con todo el cuerpo (), girando en medio de la habitacin, si es que est en el medio porque alcanza a pensar que la ventana ha quedado abierta y que es peligroso seguir girando a ciegas a) Cul es el nombre del texto completo? Quin es su autor? . b) Complet: Teniendo en cuenta la divisin tradicional de los textos literarios, dicho texto pertenece al gnero. A su vez, dentro del mismo se puede subclasificar como .. c) Justificar si es un texto fantstico, realista o maravilloso. .. .. .. d) Por qu es importante este fragmento en relacin con el desenlace? .. .. e) Brind una interpretacin del ttulo del texto .. .. .. e) Qu datos e indicios pods dar del protagonista? .. Nombre y apellido

.. .. f) Quin narra? Desde quin se focaliza la historia? .. .. 2. Por qu sostiene David Reguel que Camilo es el asesino de Rosaura? .. .. 3. Explic cul es la importancia y la funcin que cumple la pluma de pavo real en Los venenos .. .. .. 4. Desarroll por qu El puente pertenece al gnero dramtico. .. .. .. B. Gramtica 1. Analiz sintcticamente las siguientes oraciones. No olvides recursar las construcciones. Diez cuentos de los mejores escritores de todos los tiempos, reunidos en un magnfico volumen ilustrado por Nik Pensando en los jvenes amantes de la literatura, Cntaro, editorial lder en el mercado, ofrece diez narraciones sabiamente seleccionadas por eso confa en su xito de ventas. En su ndice hay joyas de autores como Poe, Cortzar y Bradbury. Navegar a travs de estas reconocidas ficciones ser comparable con una travesa a lo desconocido y los jvenes la encontrarn fascinante. 2. Indic tiempo, modo y voz de las siguientes formas verbales. hubiese venido: seran convocados: detuvieran:

C. Produccin Inclu el siguiente fragmento en una narracin ficcional que cumpla las siguientes condiciones: ser un relato realista respetar la estructura cannica de un cuento incluir un retrato de un personaje importante para la historia o una descripcin de un lugar fundamental estar titulada Extensin aproximada: 20 renglones Mis padres me acompaaron a la terminal, algo intranquilos e inseguros por la situacin. En una hoja estaban anotados sus celulares, el de mi to extranjero y los datos del micro con el cual tena que hacer trasbordo

Profesora Mara Ins Rodrguez Nombre y apellido: Prueba integradora final- 2009 La puntuacin, ortografa, redaccin y presentacin sern evaluadas a lo largo de todo el examen. A. Comprensin y anlisis de textos literarios conocidos.(Responder en los espacios indicados en la hoja) 1. Le el siguiente fragmento y contest en forma completa. () Por eso, apenas llegu a la pequea capital, lo primero que hice fue correr hacia el jardn. Haban pasado muchos aos, pero la ciudad segua siendo la misma. Por las mismas calles estrechas, pasaban las mismas mujeres enanas y amarillentas con las cofias ajadas; y los guerreros de terracota, seguan apoyndose en las empuaduras de sus espadas azules sobre las frecuentes fuentes. El jardn tambin estaba tal como lo haba visto la ltima vez, 1. Cul es el nombre del texto completo? Cul es su autor?

2. Por qu es importante este fragmento en relacin con el desenlace?

3. Qu indicios pods brindar del protagonista?

4. Establec una semejanza y una diferencia entre El extrao caso y Las ruinas circularesen relacin con el lugar, tema del doble y el tiempo.

5. Quin es el narrador en Crnica y qu caractersticas presenta?

6. Qu rol le cabe a la madre de Santiago? Por qu es trgico?

7. En qu lugar lo matan?Quines?De qu manera?

8. Cmo, dnde y por qu muere Adela?

9. Antgona, Sfocles:Hay muertes en escena? Por qu? Quines estn muertos al empezar la obra? Por qu? Quines mueren despus y cmo?

10. Fragmento de Ajedrez I, Borges: En su grave rincn los jugadores rigen las lentas piezas. El tablero los demora hasta el alba en su severo mbito en que se odian dos colores. a) Indic tipo de rima y sealala en el texto. b) Qu nombre reciben los recursos subrayados? Explic en qu consisten.

c) Explic cul es la diferencia entre un romance viejo y un romance moderno.

d) Qu es un soneto?

B. Analiz sintcticamente en forma completa (Oraciones adaptadas de Las ruinas circulares, Borges) 1. Ese redondel es un templo que devoraron los incendios antiguos, que la selva paldica ha profanado y

cuyo dios no recibe honor de los hombres-

2. Si alguien le hubiera preguntado su propio nombre o cualquier rasgo de su vida anterior, no habra

acertado a responder.

3. El propsito que lo guiaba no era imposible, aunque s sobrenatural.

4. El Fuego le orden que enviara al hijo al otro templo despedazado cuyas pirmides persisten aguas

abajo, para que alguna voz lo glorificara en aquel edificio desierto.

5. Escrib una oracin que incluya una PIA consecutiva a partir del contenido del cuento Las ruinas circulares, de Borges.

6. Transcribi en orden los pronombres que aparecen en la siguiente oracin de La casa de Bernarda Albay complet con lo que se pide. No es por esoPero desde aquel sitio las vecinas pueden verla desde su ventana. Pronombre Clase Referente

C. Produccin: Eleg una de las siguientes opciones: (Realizar en la hoja brindada por el Colegio) 1. Escrib la crnica de la visita de un grupo musical a nuestro pas. Respet la estructura. Extensin 25 lneas 2. Escrib un texto de opinin con predominio de trama argumentativa en el cual manifiestes tu acuerdo o desacuerdo con UNO de los siguientes temas.Extensin: 25 lneas. La prohibicin de fumar en lugares cerrados. La conveniencia o no de utilizar el natatorio del CNBA los fines de semana. La violencia e inseguridad en las grandes ciudades/en los grandes espectculos o recitales al aire libre.

Profesora Mara Ins Rodrguez Nombre: Sintaxis y Gr: Produccin: Colegio Nacional de Buenos Aires Examen de Segundo ao-Castellano- Marzo de 2010 La puntuacin, ortografa, redaccin y presentacin sern evaluadas a lo largo de todo el examen. 1) Le el siguiente cuento: El pblico siempre pide ms, Marco Denevi Conocen a Joe Musuku? En otro tiempo fue un gran artista, un dolo de las multitudes. Ahora, encerrado entre rejas, rumia sus remordimientos esperando la muerte. Y todo a causa de un crimen. l no es el asesino, pero la sumaria justicia de los hombres no entiende de sutilezas y slo mira los groseros resultados prcticos. Un hombre muri a manos de Joe Musuku? Entonces no se hable ms: Joe Musuku es un criminal y debe ir a la crcel por todo el resto de su vida. Pero, cmo iba l a querer matar a alguien a quien adoraba? stos son los hechos. Cada vez que Joe, en la pista central abra la boca y Johny La Valle pona la cabeza dentro, el pblico aplauda. Despus los aplausos empezaron a ralear, hubo funciones en las que la gente silb. Vagas amenazas de despido volvieron melanclico a Johnny La Valle. Joe, que lo amaba, se propuso salvarlo. En la sesin de la noche, cuando Johnny introdujo la cabeza rubia en la boca de Joe, Joe cerr los ojos y en seguida cerr las mandbulas. Sus colmillos penetraron apenas en la carne de Johnny. Un doble hilito de sangre le corri a ste por el cuello, la multitud rugi con entusiasmo. Johnny, plido, sonrea y saludaba. Ms tarde el dueo del circo lo felicit. Desde entonces el nmero de Johnny and Joe era esperado con impaciencia. Pero el pblico siempre pide ms. La pequea mordedura no era suficiente, el doble reguero de sangre no era suficiente, se comenz a maliciar que haba algn truco. Ms, ms, gritaban los espectadores. Johnny La Valle, para no perder el trabajo o envalentonado quiz por el xito, tambin gritaba dentro de la boca de Joe: Ms, ms. Joe, con los ojos cuajados de lgrimas, apretaba cada vez un poco ms, un poco ms, y si no lo haca, Johnny, despus de la funcin, lo castigaba con el ltigo. Hasta que lleg la noche en que Joe apret tanto que Johnny La Valle no pudo levantarse a agradecer las ovaciones de la muchedumbre. Y ahora Joe Musuku agoniza en una jaula del Jardn Zoolgico. 2) Contest en forma completa y con tus palabras (en la hoja rayada provista por el Colegio): a) Quin es Joe Musuku y dnde est ahora? En qu condiciones? b) Por qu apret el cuello de Johnny la primera vez? Qu sucedi? Comprensin.:

c) Por qu te parece que los espectadores pedan ms cada vez? d) l no es el asesino, pero la sumaria justicia de los hombres no entiende de sutilezas y slo mira los groseros resultados prcticos. Explic el significado de la frase anterior en relacin a la totalidad del cuento. 3) Analiz sintcticamente a) Despus los aplausos empezaron a ralear, hubo funciones en las cuales la gente silb. b) Vagas amenazas de despido volvieron melanclico a Johnny La Valle y Joe, que lo amaba, decidi que lo salvara. c) En la sesin de la noche, cuando Johnny introdujo la cabeza rubia en la boca de Joe, Joe cerr las mandbulas y sinti que sus colmillos penetraban apenas en la carne de Johnny. d) Una noche Joe apret tanto que Johnny La Valle no pudo levantarse para agradecer las ovaciones de la muchedumbre. 4) Escrib una oracin que contenga una PIA condicional a partir del contenido del cuento anterior. 5) Extra todos los pronombres que encuentres en la siguiente oracin e indic clase y referente. Pero cmo iba a querer matar l a alguien a quien adoraba? Pronombre Clase Referente

6) Produccin: -Eleg uno de los temas propuestos y elabor una nota de opinin que respete la estructura argumentativa. Extensin: 22-25 lneas (en la hoja provista por el Colegio) a) Quin es el verdadero asesino? Joe Musuku o el pblico?

b) Le: Iba en el tranva, sentado tras dos seoras. Hablaban de algo muy serio, porque de pronto una de ellas, violentada, exclam casi en voz alta: -Lo que pasa es que cuando son ricos, todo se tapa, y cuando se es pobre, todo lo publican. Se amonton ms gente en el pasillo, y ya no pude or; pero me qued pensando; tiene o no razn esta mujer? Roberto Arlt ( en Aguafuertes porteas)

Profesora Mara Ins Rodrguez Nombre: Curso:

El muro Durante tres semanas seguidas, echando el cuento a quien se le atravesara en el camino, mi hermano refiri repetidamente un episodio visto en la televisin: Una mujer enferma y paraltica est en su cuarto. Hay muy poca luz. Maniobrando de un lado a otro la silla de ruedas, te das cuenta de que la vieja est levantando un muro de ladrillos en la mitad del cuarto. Con la ayuda de una cuchareta de albail, va colocando y pegando trabajosamente un ladrillo tras otro. La vieja sonre: no sabes por qu pero sonre. De pronto oyes una voz, oyes una voz que dice no me hagas esto, mam, no me hagas esto. La cmara te descubre a un hombre que est del otro lado del cuarto. El hombre llora y se amarra el cuerpo con las manos. T supones que es el hijo, t lo supones porque el hombre no cesa de decir no me hagas esto, mam, no me hagas esto. Pero la vieja, nada. Est abstrada, est fuera de s. Slo una sonrisa ciega la sostiene. El muro va creciendo y el hombre ya no puede hacer nada. Queda un ltimo orificio, s, queda el ltimo orificio en el que la vieja va a calzar el ladrillo final. Y es entonces cuando la vieja asoma un ojo desorbitado y dice es mejor as, hijo mo, es mejor as. La vieja coloca la ltima piedra de su obra y el hombre cae de rodillas tapiado para siempre. Pero hay una cosa que no entiendes: por qu sigue habiendo luz si el hombre ha quedado tapiado? La cmara va abriendo lentamente la toma y es entonces cuando te das cuenta. . No es el hombre el que ha quedado tapiado: es la vieja la que se ha encerrado a s misma, es la vieja la que re del otro lado mientras el hijo golpea el muro con los puos. Antonio Lpez Ortega (Venezolano) En Puro cuento N 34- Mayo-Junio 92 1) a) b) c) Contest: Cul es el marco de la historia narrada? Cmo est caracterizada la vieja? Cul es el significado de la frase y el hombre cae de rodillas tapiado para siempre. d) Cundo y de qu manera nos damos cuenta de lo que sucede en realidad?

2) Extra del texto tres frases verbales distintas y clasificlas. 3) Subray los pronombres que aparecen en el siguiente fragmento e indic a qu clase pertenecen y cules son sus referentes. El hombre llora y se amarra el cuerpo con las manos. T supones que es el hijo, t lo supones porque el hombre no cesa de decir no me hagas esto, mam , no me hagas esto.

4) Tranform la siguiente oracin, de manera tal de obtener otra, semnticamente equivalente, que incluya una Proposicin incluida concesiva (no encabezada por aunque). Pero hay una cosa que no entiendes: por qu sigue habiendo luz si el hombre ha quedado tapiado? 5) Analiz sintcticamente: a) Te das cuenta de que la vieja est levantando un muro de ladrillos en la mitad del cuarto. b) La cmara descubre a un hombre que est del otro lado del cuarto. c) No es el hombre el que ha quedado tapiado: es la vieja la que se ha encerrado a s misma, la que re del otro lado mientras el hijo golpea el muro con las manos. 6) Produccin: - Eleg uno de los tres temas propuestos y elabor una argumentacin. a) Los viejos son una carga para las familias. b) Los viejos son ms sabios que los jvenes. c) Le : Iba en el tranva, sentado tras dos seoras. Hablaban de algo muy serio, porque de pronto una de ellas, violentada, exclam casi en voz alta: -Lo que pasa es que cuando son ricos, todo se tapa, y cuando se es pobre, todo lo publican. Se amonton ms gente en el pasillo, y ya no pude or;pero me qued pensando; Tiene o no razn esta mujer? Roberto Arlt (Aguafuertes porteas)