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Colegio

Jos Joaqun Fernndez de

LIZARDI
NIVEL SECUNDARIA CLAVE: 30PESO401K

GUA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS II CICLO: 2012-2013


NOMBRE DEL PROFESOR: M.C. ANTONIO VILLARREAL RUIZ NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________ No. DE LISTA: _________ GRADO:___________ GRUPO: __________
BLOQUE I INSTRUCCIN I:Responder correctamente lo que se le pide, en el espacio indicado de los siguientes enunciados. 1. Toda expresin que costa de literales, exponentes, nmeros y que contiene operaciones elementales (suma, resta, etc.) se llama ________________________________________. 2. Es una expresin algebraica que consta de un coeficiente, literal (literales) y un exponente se llama ________________________________________________. 3. Es una expresin algebraica que consta de dos trminos o monomios _________________. 4. Se llaman ____________________________ a las expresiones que tienen la misma literal el mismo exponente, pero difiere en su coeficiente. 5. Decir que los lados de dos figuras semejantes son proporcionales tambin significa que existe un nmero, siempre el mismo, que multiplicado por la medida de los lados de una de las figuras, arroja las medidas de los lados de la otra. Ese nmero se llama __________________________________________________________________ INSTRUCCIN II:Completa la siguiente tabla pasando del lenguaje comn en expresin algebraica. Posteriormente propn un nmero aritmtico y sigue la secuencia. No. 1 2 3 4 5 Expresin en palabras Escoge un nmero Multiplcalo por 3 Suma 30 Divide entre 3 Resta el nmero original Expresin algebraica Expresin numrica

INSTRUCCIN III:En la figura, r es secante y corta a las rectas l y m. Escribe el nombre que corresponde a cada pareja de ngulos, en el espacio que le corresponde.
r 1 4 3 5 8 7 6 m 2 l

3 y 5 ___________________________________________ 4 y 8 ___________________________________________ 1, 2, 7 y 8 _______________________________________________ 4, 3, 5 y 6 ________________________________________________

INSTRUCCIN semejantes.

IV:Simplifica

las

siguientes

expresiones

algebraicas

identifica

trminos

5X-8X2-7Y+9W+3Y2- 3X2 -6X-5W2+3Y-12W-15Y2 = INSTRUCCIN V:Escribe las expresiones algebraicas que corresponden a la situacin geomtrica de los siguientes esquemas.

a +3

a +3

a +3

a +2

(____ +___)(___+___)=a(__+__)+2(__+__)=a__+a__+2__+2(__)=___+___+___

INSTRUCCIN VI:Desarrolla los siguientes productos algebraicos. a) (X+4)(X+5)=

b) (X+3)2= INSTRUCCIN VII:Construir la mediatriz del segmento indicado AB.

INSTRUCCIN VIII:Construir el ngulo que se le pide en cada inciso. Considere la lnea de referencia que aparece.

a) Angulo llano BLOQUE II.

b) Angulo obtuso

c) Angulo agudo

d) Angulo Recto.

INSTRUCCIN IX:Completa la siguiente tabla pasando del lenguaje comn en expresin algebraica. Posteriormente propn un nmero aritmtico y sigue la secuencia. No. 1 2 3 Expresin en palabras Escoge un nmero Multiplcalo por 6 Suma 60 Expresin algebraica Expresin numrica

4 5

Divide entre 6 Resta el nmero original

INSTRUCCIN X:Construir la bisectriz, del ngulo mostrado en la figura. VALOR (10ac)

INSTRUCCIN XI:Responder correctamente lo que se le pide, en el espacio indicado de los siguientes enunciados. 1. Son puntos que estn en la misma recta_______________________________________. 2. Son puntos que se encuentran en el mismo plano _______________________________ 3. Es la relacin de la medida en el plano o mapa con respecto a la medida real ___________ 4. Si se multiplica de una figura geomtrica, largo por ancho se obtiene _________________ 5. Si se multiplica de una figura geomtrica, el largo por el ancho por la altura se obtiene ________________________ VOLUMN; AREA; ESCALA; COPLANARES; COLINEALES INSTRUCCIN XII:Calcula las operaciones de los siguientes ngulos. a) 25 32 25 + 31 27 17 = b) 124 57 15 48 27 6 = INSTRUCCIN XIII: Efecta las operaciones que se indican. a) 6 ( 3 5 + 1 ) = b) 150 (32 + 5 8) =

c) 3 (-5 (6+2) 2 ) 8 =

BLOQUE III. INSTRUCCIN XIV: Sombrea, la vista frontal, lateral y superior de la siguiente figura, en el plano presentado. VISTA SUPERIOR

VISTA FRONTAL VISTA LATERAL

INSTRUCCIN XV: Hallar el volumen y hacer el dibujo del prisma rectangular que tiene por base: 15cm de largo por 10 cm de ancho y de altura igual a 20cm. Volumen = (base)(altura)= (largo)(ancho)(altura).

INSTRUCCIN XVI: Menciona el nombre de las siguientes figuras.

INSTRUCCIN XVII:Realicen la actividad que se propone a continuacin: La siguiente expresin algebraica: (2n 30) ,es la regla general de una sucesin, en la que nrepresenta el nmero de posicin de un trmino cualquiera de la sucesin. a) Encuentren los primeros cinco trminos de la sucesin. b) Encuentrelos trminos de la sucesin que ocupan el lugar 20 y 50. INSTRUCCIN XVIII: A partir de la sucesin: 3, 6, 9, 12, 15, a) Cul es la regla general de la sucesin? b) Cul es el nmero que se localiza en la posicin 150?

INSTRUCCIN XIX.Realicen lo que se indica enseguida: La siguiente balanza est en equilibrio. Marca cules de las siguientes acciones la mantendran en equilibrio? a) b) c) d) e) f) Pasar 3 kg del platillo izquierdo al platillo derecho. Aadir 4 kg a cada platillo. Quitar 5 kg a cada platillo. Pasar un bote del platillo derecho al platillo izquierdo. Quitar dos botes del platillo izquierdo y un bote del derecho. Quitar un bote de cada platillo.
3 kg 5 kg 3 kg 5 kg 5 kg

g) Establece la ecuacin que corresponda y resulvala, encontrando cunto pesa cada bote (X). INSTRUCCIN XX.Analicen la siguiente situacin y encuentren el valor de x.

x x x x x x x

x x x x

Ecuacin:

x x x x x x x x x x x

Ecuacin:

x x x

Ecuacin: _____________

INSTRUCCIN XXI. Una compaa de automviles, al probar la distancia de frenado en uno de sus nuevos modelos obtuvo los siguientes resultados: Velocidad ( km/h) Distancia de frenado (m) 20 2 40 4 60 6 80 8 100 10

a) A qu velocidad debe ir el automvil para que la distancia de frenado sea menor a 2 metros? b) Cul es la distancia de frenado que se necesita para una velocidad de 125 km/h? c) Escriban una expresin algebraica que permita obtener la velocidad del automvil, en funcin de la distancia de frenado. INSTRUCCIN XXII: Hallar la ecuacin de la recta y su grafica para obtener un blanco perfecto, con las siguientes condiciones. Posicin del blanco: ( 6 , 3 ) Ordenada al origen: ( 0 , 4 ) con b = 4 Ecuacin de la recta: Y = m X + b INSTRUCCIN XXIII. Resolver las siguientes ecuaciones y comprobarlas. a) 6X + 5 = 2x + 25

b) 3 ( 2x 1 ) + x = 5 ( 1 + x ) 6 INSTRUCCIN XXIV:Contesta la respuesta correcta en el espacio que se indica c) d) e) f) g) Es la interseccin de las medianas __________________________________. Es la interseccin de las mediatrices ________________________________. Es la interseccin de las alturas ____________________________. Es la interseccin de las bisectrices _____________________________. Se llama recta de Euler a la recta que pasa por los puntos llamados _________________, _____________________ y __________________________________. h) Pertenece a los elementos de un conjunto o los elementos de otro conjunto.____________ i) Pertenece a los elementos de un conjunto y los elementos de otro conjunto _____________ j) Representa todos los elementos con las mismas caractersticas. _____________________ k) El nmero de elementos que tiene un conjunto se llaman __________________________ l) El conjunto que no tiene elementos se llaman. ___________________________________ INSTRUCCIN XV: Hallar la mediatriz de las siguientes cuerdas de la circunferencia y demostrar que la interseccin de ella pasa por el centro de la circunferencia.

BLOQUE IV. INSTRUCCIN XVI: 1. Se introduce a una urna bolas que tienen los nmeros 7,8,9,10,11,12. Hallar: a) El espacio muestral de la urna S={ }

b) La probabilidad de salir un nmero primo. P(A) = A={7, 11} c) La probabilidad de salir un nmero mayor a 8. P(B) = B={9,10,11,12} d) La probabilidad de salir un nmero mayor a 8 o menor a 11. P(CUD) = C={9,10,11,12); D={7,8,9,10} CUD={7, 8, 9, 10, 11, 12 } e) La probabilidad de salir un nmero mayor a 8 y menor que 11. P(CD) = C={9,10,11,12); D={7,8,9,10} CUD={9, 10 } INSTRUCCIN XVII: Resolver la siguientes Potencias, indicando las reglas paso a paso. Resultados directos no se toman en cuenta. Ejemplo:

a) b) ( c) ( ) )( )

INSTRUCCIN VIII: Convertir a notacin cientfica o notacin normal, segn corresponda, las siguientes expresiones (recuerda la definicin de notacin cientfica, para hacerlo). a) 6.65823 X 10 =
8

b) 0.0000004938 = c) 624768251.79 X 10 d) 5853791648.36 =


6

INSTRUCCIN XIX: Sea A el evento del nmero 3 y B el evento de nmeros pares menor a 4. Considere un Universo de nmeros U= { 1, 2, 3, 4, 5, 6 } Hallar: a) El conjunto A y el conjunto B por la forma de extensin. b) La unin de conjunto A y B. c) La interseccin de conjuntos A y B. d) Comprobar si son eventos mutuamente excluyentes. e) Comprobar si son eventos independientes.

INSTRUCCIN XXX: Contesta correctamente en el espacio que se indica las siguientes preguntas. 1. Se llama experimento __________________________________ si produce el mismo resultado siempre que se repita bajo las mismas condiciones. 2. Un experimento es ______________________________ si tiene varios resultados posibles, aunque se repita bajo las mismas condiciones. 3. la coleccin de todos los resultados posibles de un experimento aleatorio se llama _________________________ 4. un ________________________ es una coleccin de resultados de un experimento aleatorio que tiene alguna caracterstica comn. 5. en un experimento aleatorio, los resultados que cumplen con cierta caracterstica se llaman ________________ 6. un _______________________________________ es aquel que siempre ocurre, cada vez que se realiza un experimento aleatorio. 7. un ______________________________________ imposible es aquel que nunca puede ocurrir al realizar un experimento aleatorio. 8. la _____________________________________ de un evento se calcula dividiendo la cantidad de casos favorables al evento entre la cantidad de resultados posibles. 9. Cul es la probabilidad del evento que nunca ocurre? ___________________________. 10. Cul es la probabilidad del evento que es seguro que ocurra? _________________________.

BLOQUE V.
INSTRUCCIN XXXI:Utilicen el mtodo grfico para resolver el siguiente problema. Hallar dos nmeros tales que, tres veces el segundo menos seis veces el primero, el resultado es nueve; al mismo tiempo que, doce veces el primero menos seis veces el segundo el resultado es dieciocho. Posteriormente contesten lo que se y pide.

a) Escriban el sistema de ecuaciones con el que se resuelve el problema ___________________________________________________________________ b) Qu caractersticas tienen las rectas que se generaron?_____________________ ___________________________________________________________________ c) En qu punto se intersecan las rectas?___________________________________ d) Cul es la solucin del problema?____________________ Por qu?__________ ___________________________________________________________________

INSTRUCCIN XXXII:Resolver por el mtodo de suma o resta el siguiente sistemas de ecuaciones. 3m + 6n = -20 5m 4n = 33

INSTRUCCIN XXXIII:Resuelveel siguiente sistema de ecuaciones por el mtodo de determinantes.

4 x 6 y 7 2 x 7 y 17

INSTRUCCIN XXXIV:Resuelve el siguiente problema, por el mtodo de sustitucin.La suma de dos nmeros es 195. Si el doble del primer nmero menos el segundo es 60, cules son esos nmeros?

INSTRUCCIN XXXV: Sea la ecuacin 9x 5y + 16 =0 . Hallar: a) La pendiente y el ngulo de inclinacin de la recta. b) La ordenada al origen. c) Las intersecciones a los ejes X y Y d) La ecuacin de la recta en forma tangencial. e) La ecuacin de la recta en forma simtrica.

Ax + By + C = 0

Y = mX + b + 1