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REFLEXIONES

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS CONSIDERACIONES SOBRE EL PERFIL DEL INGENIERO EN LA FACULTAD DE INGENIERA

Henry Alberto Diosa Ph.D. Director Grupo de Investigacin ARQUISOFT

Abril 25 de 2012

AGENDA

Niveles de abstraccin en ingeniera. La naturaleza de la universidad y su crisis actual. La integralidad de la formacin del ser humano.

LOS NIVELES DE ABSTRACCIN EN INGENIERA


SOMOS TRANSDUCTORES DE LA REALIDAD PERO PODEMOS INDAGAR Y APRENDER DE STA?

LA REALIDAD ES LA GRAN HIPTESIS DE LA MENTE PENSANTE. Jorge Wagensberg

NIVELES DE ABSTRACCIN (I)


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NIVELES DE ABSTRACCIN (II)

CLASE Semntica... Notacin... ...

ATRIBUTO Semntica... Notacin... Propiedades ...

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COMIC titulo:String . . .

ABACO pos: int . . .

NIVELES DE ABSTRACCIN (III)

CLASIFICADOR Semntica... Notacin... ...

CARACTERSTICA Semntica... Notacin... ...

Registrar marca

CLASE Semntica... Notacin... ...

ATRIBUTO Semntica... Notacin... Propiedades ...

QU SE MODELA?
FUNCIONALIDAD ESTRUCTURA COMPORTAMIENTO

FUNCIONALIDAD ESTRUCTURA COMPORTAMIENTO

...El conocimiento es un producto de la mente exportable a otra mente. Hay alguien ms por ah?. Si no hay nadie ms, me transmitir el conocimiento a mi mismo, pero de momento, para conocer lo que pienso, necesito salir a dar un paseo por la realidad exterior... Jorge Wagensberg

Una ley, un modelo o un modelillo se distingue por la cantidad de realidad que representa (que comprende, que comprime...) Jorge Wagensberg

LA NATURALEZA DE LA UNIVERSIDAD Y SU CRISIS ACTUAL ! EL CONTEXTO DETERMINA LA SEMNTICA

VISIN ILUSTRADADE LA UNIVERSIDAD

Profunda distancia de una institucin teolgica y de saberes restrictivos. Lugar y escenario de la racionalidad. Espacio pleno de saber y libertad. Independiente del Estado, la poltica y las religiones. El saber cientfico como principio supremo de unificacin. Autocrtica de s misma y cuidadosa de su conversin en mito.

VISIN ROMNTICA DE LA UNIVERSIDAD

Se autocomprende como la ms perfecta comunidad de hombres sabios. La sociedad perfecta de profesores y estudiantes. Escasa incidencia de la universidad en la vida pblica. Prima la teora sobre la prctica y cierta tendencia a su mitificacin.

VISIN NAPOLENICA DE LA UNIVERSIDAD

Debe priorizar sus finalidades laicas e igualitarias. Expresin de la unidad de la nacin. Con alta responsabilidad social y pblica. Smbolo y medida de las conquistas sociales. Funcin poltica y responsabilidad social. La espiritualidad laica y el ejercicio racional convierten a la filosofa en eje central de la formacin.

VISIN CLSICA DE LA UNIVERSIDAD

Triple funcin: formacin

Docencia, y

investigacin con

y los

Relacin ineludible procesos culturales.

necesaria

Autonoma del poder del saber sobre poderes como el Estado o la religin o la poltica. Compromiso exclusivo con el saber y la verdad. La funcin y naturaleza de lo que desde esta poca empieza denominarse cultura humanista

LA CRISIS DE LA UNIVERSIDAD ACTUAL

Debilidad de sus comunidades acadmicas y la gran fortaleza comparativa de otros sectores y actores. Preocupantes sntomas de su ethos acadmico como endogamia, burocratizacin, ausencia de honradez acadmica y actitudes profesionalizantes. Profundas tensiones entre modelos universitarios provenientes de otras latitudes y las caractersticas histrico-culturales de los pases y regiones. Dudas sobre equidad, calidad y pertinencia de los sistemas de educacin superior. Expansin de la educacin superior privada sin una adecuada regulacin pblica. Cuestionamientos sobre el papel, significado y criterios investigativos de la educacin superior. Agudos problemas de financiamiento del sistema de educacin superior pblico.

LA INTEGRALIDAD EN LA FORMACIN DEL SER HUMANO LO QUE MIRA EL QUE PLANIFICA !

DIMENSIONES DE FORMACIN
SOCIO-HUMANSTICAS PROFESIONALES

ADMINISTRATIVAS

CIENCIAS BSICAS

! Slidos valores ticos son esenciales para una institucionalidad fuerte

PALABRAS, PALABRAS, PALABRAS...?


El Ingeniero de Sistemas de la Universidad Distrital es una persona con compromiso social, creativa, innovadora, crtica, participativa, tica, recursiva, contextualizada , transformadora y proactiva; formado en teora de sistemas, con conocimientos fundamentados en los ltimos avances tericos de las disciplinas soporte a su formacin y en los ltimos avances metodolgicos e instrumentales de tecnologa informtica que ha adquirido y aprehendido en el transcurso de su vida universitaria para crear, proponer, abstraer, adaptar, interpretar, modelar, argumentar, disear, desarrollar, implementar, evaluar, mejorar, auditar y liderar proyectos complejos en diferentes reas del conocimiento. Es un profesional con capacidad para trabajar exitosamente en equipos multidisciplinarios, interdisciplinarios y/o transdisciplinarios de investigacin y/o desarrollo de empresa en Ingeniera de Sistemas; su formacin es cimentada en una slida sinergia entre las disciplinas de ciencias la computacin, ingeniera de software y las reas de nfasis elegidas de las ofrecidas por el diseo curricular.

Gracias por su atencin !!

REFERENCIAS
OMG Unified Modeling LanguageTM (OMG UML), Superstructure Version 2.2. OMG Unified Modeling LanguageTM (OMG UML), Infrastructure Version 2.2. Si la naturaleza es la respuesta, cul era la pregunta? y otros quinientos pensamientos sobre la incertidumbre. Jorge Wagensberg. FABULA TUSQUETS EDITORES. 2008. Universidad, crisis y nacin en Amrica Latina. Texto digital comentado por Sergio De Zubira Samper. 2012

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