Elementos de Intel Educar Pensamiento crtico con datos

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Pensamiento crtico con datos

Plan de accin:
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Tabla de contenidos
Pensamiento crtico con datos...........................................................1 Plan de accin: ...............................................................................1 Tabla de contenidos...........................................................................1 Mdulo 1: La informacin en la sociedad y en el aula.........................4
Leccin 1: Pensamiento crtico en la era digital..................................................4 Actividad 3: Pensamiento crtico...................................................................4

Mdulo 1: La informacin en la sociedad y en el aula.........................4

Leccin 2: Pensar crticamente respecto a los datos...........................................4 Actividad 4: Representacin visual de los datos..............................................4

Mdulo 1: La informacin en la sociedad y en el aula.........................4

Leccin 3: Proyectos con datos........................................................................4 Actividad 2: Proyectos centrados en los estudiantes........................................4

Mdulo 1: La informacin en la sociedad y en el aula.........................4

Leccin 4: Revisin del mdulo .......................................................................4 Actividad 1: Resumen del mdulo.................................................................5

Mdulo 2: Diseo de proyectos para el pensamiento crtico...............6

Leccin 1: Tipos de proyectos.........................................................................6 Actividad 3: Proyectos colaborativos..............................................................6

Mdulo 2: Diseo de proyectos para el pensamiento crtico...............6

Leccin 2: Metas de aprendizaje......................................................................6 Actividad 2: Objetivos de aprendizaje..............................................................6

Mdulo 2: Diseo de proyectos para el pensamiento crtico...............6

Leccin 3: Evaluacin del pensamiento crtico...................................................6 Actividad 1: Evaluacin de la metodologa con datos.......................................6

Mdulo 2: Diseo de proyectos para el pensamiento crtico...............7

Leccin 4: Fuentes de datos............................................................................7 Actividad 2: Fuentes de datos en lnea...........................................................7

Mdulo 2: Diseo de proyectos para el pensamiento crtico...............8

Leccin 5: Revisin del mdulo........................................................................8

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Actividad 1: Resumen del mdulo.................................................................8

Mdulo 3: Destrezas para pensar crticamente con datos..................9

Leccin 1: Recoleccin de datos......................................................................9 Actividad 3: Estrategias para mejorar la precisin ..........................................9

Mdulo 3: Destrezas para pensar crticamente con datos..................9

Leccin 2: Anlisis de datos............................................................................9 Actividad 2: Patrones y relaciones.................................................................9

Mdulo 3: Destrezas para pensar crticamente con datos................10

Leccin 3: Conclusiones................................................................................10 Actividad 2: Errores comunes en la interpretacin de datos............................10

Mdulo 3: Destrezas para pensar crticamente con datos................10

Leccin 4: Resultados de la investigacin........................................................10 Actividad 2: Ciclo de investigacin...............................................................10

Mdulo 3: Destrezas para pensar crticamente con datos................10

Leccin 5: Revisin del mdulo......................................................................10 Actividad 2: Resumen del mdulo...............................................................10

Mdulo 4: Herramientas para el anlisis efectivo de datos ..............12

Leccin 1: Organizacin de datos con tecnologa..............................................12 Actividad 2: Organizacin de los datos.........................................................12

Mdulo 4: Herramientas para el anlisis efectivo de datos .............12

Leccin 2: Representacin visual de los datos..................................................12 Actividad 3: Presentacin con datos conceptuales.........................................12

Mdulo 4: Herramientas para el anlisis efectivo de datos .............13

Leccin 3: Resultados con tecnologa..............................................................13 Actividad 2: Herramientas para la presentacin de datos...............................13

Mdulo 4: Herramientas para el anlisis efectivo de datos .............13

Leccin 4: Mostrando Evidencias....................................................................13 Actividad 2: Ejemplos de Mostrando Evidencias (opcional).............................13

Mdulo 4: Herramientas para el anlisis efectivo de datos .............14

Leccin 5: Revisin del mdulo......................................................................14 Actividad 2: Resumen del mdulo...............................................................14

Mdulo 5: Pensamiento crtico y aprendizaje...................................15

Leccin 1: Aprendizaje de las destrezas de pensamiento crtico.........................15 Actividad 5: Mini lecciones y pensamiento crtico...........................................15

Mdulo 5: Pensamiento crtico y aprendizaje...................................15

Leccin 2: Administracin de proyectos con datos............................................15 Actividad 2: Autonoma..............................................................................15

Mdulo 5: Pensamiento crtico y aprendizaje...................................15

Leccin 3: Recoleccin de datos de campo......................................................15

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Actividad 1: Trabajo de campo....................................................................15

Mdulo 5: Pensamiento crtico y aprendizaje...................................16

Leccin 4: Revisin del mdulo......................................................................16 Actividad 1: Resumen del mdulo...............................................................16

Cierre del curso...............................................................................17

Resumen....................................................................................................17

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Mdulo 1: La informacin en la sociedad y en el aula

Leccin 1: Pensamiento crtico en la era digital
Actividad 3: Pensamiento crtico Tiempo estimado: 15 minutos Cmo acceden y utilizan la informacin y los datos en la clase sus estudiantes? Examine el documento Destrezas de pensamiento crtico y anote en el espacio a continuacin- cualquiera de las destrezas o subdestrezas que utilicen los estudiantes en su clase.

Mdulo 1: La informacin en la sociedad y en el aula

Leccin 2: Pensar crticamente respecto a los datos
Actividad 4: Representacin visual de los datos Tiempo estimado: 15 minutos Cules actividades en su clase requieren que los estudiantes empleen datos? Qu tipos de datos utilizan? Cmo lo utilizan? Haga un listado de las actividades en el siguiente espacio.

Mdulo 1: La informacin en la sociedad y en el aula

Leccin 3: Proyectos con datos
Actividad 2: Proyectos centrados en los estudiantes Tiempo estimado: 15 minutos Piense en torno a las lecciones o actividades que usted realiza actualmente o planea realizar y que podran verse mejorado con la incorporacin del proceso de los datos del proyecto. Anote sus ideas.

Mdulo 1: La informacin en la sociedad y en el aula

Leccin 4: Revisin del mdulo

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Actividad 1: Resumen del mdulo Tiempo estimado: 5 minutos Reflexione en torno a su aprendizaje en este mdulo.

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Mdulo 2: Diseo de proyectos para el pensamiento crtico

Leccin 1: Tipos de proyectos
Actividad 3: Proyectos colaborativos Tiempo estimado: 10 minutos Seleccione alguna unidad para crearla o mejorarla haciendo nfasis en el pensamiento crtico con datos.
Descripcin de la unidad Tipo de proyecto

Mdulo 2: Diseo de proyectos para el pensamiento crtico

Leccin 2: Metas de aprendizaje Actividad 2: Objetivos de aprendizaje
Tiempo estimado: 10 minutos Identifique los estndares que sean abordados su unidad.

Redacte objetivos que estn relacionados con el contenido de aprendizaje y las destrezas del empleo de datos de su unidad.

Mdulo 2: Diseo de proyectos para el pensamiento crtico

Leccin 3: Evaluacin del pensamiento crtico
Actividad 1: Evaluacin de la metodologa con datos Tiempo estimado: 20 minutos Describa cmo podra adaptar y utilizar diferentes evaluaciones de pensamiento crtico.
Evaluacin Cmo podra adaptarla y utilizarla?

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Mdulo 2: Diseo de proyectos para el pensamiento crtico

Leccin 4: Fuentes de datos
Actividad 2: Fuentes de datos en lnea Tiempo estimado: 20 minutos Describa las fuentes de datos que sern de relevancia para sus estudiantes en sus proyectos.
Fuente de datos Dnde buscar Apoyo al estudiante

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Mdulo 2: Diseo de proyectos para el pensamiento crtico

Leccin 5: Revisin del mdulo
Actividad 1: Resumen del mdulo Tiempo estimado: 5 minutos Reflexione sobre su aprendizaje este mdulo. Cmo podra utilizar lo que ha aprendido en su prctica docente, ms all de la unidad que ha seleccionado abordar?

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Mdulo 3: Destrezas para pensar crticamente con datos

Leccin 1: Recoleccin de datos
Actividad 3: Estrategias para mejorar la precisin Tiempo estimado: 15 minutos Cul pregunta de investigacin especfica(s) podran desarrollar a sus estudiantes? Qu estrategias emplear para ayudar a sus estudiantes a pensar ms crticamente sobre los datos que recogen, de modo sean ms precisos y libres de sesgos?

Mdulo 3: Destrezas para pensar crticamente con datos

Leccin 2: Anlisis de datos
Actividad 2: Patrones y relaciones Tiempo estimado: 10 minutos Recordando a Marzano (2000) l identifica cinco formas de anlisis: Concordancia (correspondencia) Clasificacin Anlisis de error Generalizacin Especificacin

Cules destrezas de anlisis necesitan desarrollar sus estudiantes? Cmo incorporar los procesos organizar-verificar-analizar? Aada las destrezas apropiadas de pensamiento crtico y los objetivos del anlisis de datos al que usted esboz en el plan de accin en el Mdulo 2, Leccin 2, Actividad 2.

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Mdulo 3: Destrezas para pensar crticamente con datos

Leccin 3: Conclusiones
Actividad 2: Errores comunes en la interpretacin de datos Tiempo estimado: 20 minutos Redacte los planes de cmo sus estudiantes organizarn, verificarn, analizarn y extraern conclusiones utilizando datos.
Paso para la interpretacin de datos Organizar Verificar Analizar Extraer conclusiones Planes para los procesos de los estudiantes

Mdulo 3: Destrezas para pensar crticamente con datos

Leccin 4: Resultados de la investigacin
Actividad 2: Ciclo de investigacin Tiempo estimado: 15 minutos Cmo podra usted aprovechar el aprendizaje a partir de su proyecto para ayudar a que sus estudiantes continen haciendo preguntas y desarrollen una comprensin ms profunda del tema?

Mdulo 3: Destrezas para pensar crticamente con datos

Leccin 5: Revisin del mdulo
Actividad 2: Resumen del mdulo Tiempo estimado: 5 minutos Reflexione en torno a su aprendizaje en este mdulo.

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Mdulo 4: Herramientas para el anlisis efectivo de datos

Leccin 1: Organizacin de datos con tecnologa
Actividad 2: Organizacin de los datos Tiempo estimado: 15 minutos Cmo recolectarn y ordenarn los datos sus estudiantes? Cules destrezas debern desarrollar? Cmo encajar este proceso en el proyecto general? Anote sus ideas en la siguiente tabla. Cmo recolectarn y ordenarn los datos sus estudiantes?
Qu destrezas necesitarn? Cmo se las ensear? De qu manera estas actividades se integrarn en el proyecto?

Mdulo 4: Herramientas para el anlisis efectivo de datos

Leccin 2: Representacin visual de los datos
Actividad 3: Presentacin con datos conceptuales Tiempo estimado: 10 minutos Cmo podran los estudiantes exponer sus datos durante el proyecto para compartir sus conclusiones? Cules destrezas deber ensearles a sus estudiantes para que puedan exponer sus datos de manera efectiva?
Cmo representarn los estudiantes sus datos? Qu destrezas necesitarn? Cmo se las ensear?

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Mdulo 4: Herramientas para el anlisis efectivo de datos

Leccin 3: Resultados con tecnologa
Actividad 2: Herramientas para la presentacin de datos Tiempo estimado: 10 minutos Cules herramienta(s) en lnea le gustara investigar para que sean utilizadas por sus estudiantes?
Herramienta en lnea URL Posible uso

Mdulo 4: Herramientas para el anlisis efectivo de datos

Leccin 4: Mostrando Evidencias
Actividad 2: Ejemplos de Mostrando Evidencias (opcional) Tiempo estimado: 15 minutos Si decide utilizar la herramienta Mostrando Evidencias, cul pregunta utilizara? Y qu tipo de evidencia utilizarn sus estudiantes? Pregunta Tipo de evidencia requerida

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Mdulo 4: Herramientas para el anlisis efectivo de datos

Leccin 5: Revisin del mdulo
Actividad 2: Resumen del mdulo Tiempo estimado: 5 minutos Reflexione en torno a su aprendizaje en este mdulo.

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Mdulo 5: Pensamiento crtico y aprendizaje

Leccin 1: Aprendizaje de las destrezas de pensamiento crtico
Actividad 5: Mini lecciones y pensamiento crtico Tiempo estimado: 10 minutos Identifique algunas destrezas que podra fomentar a travs de mini lecciones en distintas etapas de su unidad. Segn sea necesario, incluya metacognicin, anlisis de datos as como el proceso de extraer conclusiones.

Fase de la unidad

Destrezas por fomentar

Mdulo 5: Pensamiento crtico y aprendizaje

Leccin 2: Administracin de proyectos con datos
Actividad 2: Autonoma Tiempo estimado: 15 minutos Si su unidad es un proyecto de grupo, describa cmo administrar la colaboracin. Si no piensa desarrollar un proyecto grupal, cmo administrar en trminos generales- la colaboracin en clase?

Mdulo 5: Pensamiento crtico y aprendizaje

Leccin 3: Recoleccin de datos de campo
Actividad 1: Trabajo de campo Tiempo estimado: 20 minutos Qu tipos de trabajo de campo, si hay alguno, desarrollarn los estudiantes durante

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su unidad.

Cmo preparar a sus estudiantes para un trabajo de campo exitoso en la unidad que usted imparte?

Cules problemas potenciales ve en su proyecto y cmo los abordar?

Problemas potenciales Cmo los abordar?

Mdulo 5: Pensamiento crtico y aprendizaje

Leccin 4: Revisin del mdulo
Actividad 1: Resumen del mdulo Tiempo estimado: 5 minutos Reflexione en torno a su aprendizaje durante este mdulo. Cmo administrar exitosamente los proyectos con datos de sus estudiantes dentro y fuera del aula?

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Cierre del curso

Resumen
Tiempo estimado: 15 minutos Cmo usar usted las ideas presentadas en este curso en su clase?

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