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Escuela de Psicología

CONCEPTO DE CIENCIA 1

Autor: Judith Scharager Asistente: Pablo Reyes

Concepto de Ciencia

Judith Scharager Asistente: Pablo Reyes Concepto de Ciencia Es muy difícil dar una única definición de

Es muy difícil dar una única definición de Ciencia. Cualquier intento específico

expresa sólo algunos aspectos que pueden tener importancia en un período particular.

De hecho, los objetivos y significados que se atribuyen a la ciencia, varían según las

épocas y personas que la desarrollan

Los aspectos con los que se asocia la ciencia son:

Una institución

Un método

Una tradición acumulativa de conocimiento

Una influencia en la modelación de creencias y actitudes de las personas

Por otro lado, se puede visualizar la ciencia desde los tres siguientes dominios:

Como una forma de conocimiento

Como rama del saber organizado en un cuerpo ordenado

Como una investigación metódica

En relación a estos dominios se puede dar distintas definiciones a la ciencia, como por

ejemplo:

dar distintas definiciones a la ciencia, como por ejemplo: “La Ciencia es la descripción objetiva y

“La Ciencia es la descripción objetiva y racional del universo”.

1 Este documento fue extraído de Scharager, J y Armijo, I. (2001) Metodología de la Investigación para las Ciencias Sociales [CD-ROM]: Versión 1.0 Santiago: Escuela de Psicología, SECICO Pontificia Universidad Católica de Chile. Programa computacional.

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Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología Pontificia Universidad Católica de Chile

“La Ciencia se constituye por un sistema de conceptos estructurados acerca delas leyes que rigen los procesos existentes en la naturaleza, la sociedad y el pensamiento”.

las leyes que rigen los procesos existentes en la naturaleza, la sociedad y el

pensamiento”.

“La Ciencia es un conjunto organizado, sistemático, racional y verificable deen la naturaleza, la sociedad y el pensamiento”. conocimientos relativos a una cosa o rama del

conocimientos relativos a una cosa o rama del saber”.

“La Ciencia consiste en una serie de proposiciones dispuestas en ordende conocimientos relativos a una cosa o rama del saber”. jerárquico, en las cuales las de

jerárquico, en las cuales las de nivel más bajo se refieren a los hechos

particulares y las de nivel más alto a una ley general que lo gobierna todo en el

Universo”.

“La Ciencia es una empresa comprometida exclusivamente con el conocimientoa una ley general que lo gobierna todo en el Universo”. y comprensión de los fenómenos

y comprensión de los fenómenos naturales”.

“La Ciencia es un conjunto de conocimientos que ha sido producido en formaconocimiento y comprensión de los fenómenos naturales”. gradual por un conjunto muy amplio de individuos que

gradual por un conjunto muy amplio de individuos que se agrupan dentro de las

áreas problemáticas específicas”.

Si analizamos estas definiciones, vemos que un componente que se repite es el factor

conocimientoy el conocimiento científico se caracteriza por la utilización de un

método, por ser autocorrectivo (es un conocimiento que va cambiando) y por su

replicabilidad.

En ciertas ocasiones, se menciona también la objetividad como característica

fundamental, sin embargo, en el campo de las Ciencias Sociales, la objetividad es un

tema conflictivo, ya que, en la interacción, el individuo no puede ser independiente del

fenómeno que estudia. Esta dificultad se trata de superar mediante instrumentos de

medición, que medien entre el individuo y el fenómeno, o incluyendo en el análisis lo

que le pasa al observador en la interacción.

En definitiva, los criterios para validar un conocimiento como científico pueden ser

resumidos en los siguientes puntos:

- Una clara definición del fenómeno a investigar.

- La utilización de un método estándar de búsqueda de conocimiento, que

controla cada uno de sus pasos.

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- La posibilidad de identificar los elementos que permiten una redefinición del

fenómeno o de las explicaciones que se dan a dichos fenómenos.

- La necesidad de poner a prueba las explicaciones dadas a los fenómenos y

de replicar los resultados obtenidos.

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