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INSTITUTO TECNOLGICO DE SALINA CRUZ PROCEDIMIENTO NORMATIVO PARA LA ELABORACIN DE LOS TRABAJOS DE RESIDENCIA PROFESIONAL (VERSIN 2009)

OBJETIVO
Establecer las normas, mecanismos y actividades que sern aplicadas en la generacin de proyectos, asignacin y acreditacin de las residencias profesionales en el Instituto Tecnolgico de Salina Cruz y poder cumplir en tiempo y forma con este proceso.

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CAPTULO I INTRODUCCIN A LA RESIDENCIA PROFESIONAL

1.1. DE LAS RESIDENCIAS PROFESIONALES


Para la realizacin de la residencia profesional, es importante que el alumno residente conozca algunos aspectos de la misma y que a continuacin se muestran:

Es una actividad acadmica incorporada a los planes de estudio de las carreras vigentes en el Sistema Nacional de Institutos Tecnolgicos (SNIT). Es una asignatura curricular obligatoria a cursar en el IX semestre y tiene un valor de 10 crditos y su duracin queda determinada por un periodo de 4 meses como mnimo y 6 meses como tiempo mximo, debiendo acumularse un total de 720 horas. Pueden ser de dos tipos: internas o externas y su carcter puede ser regional, nacional o internacional. El nombre del proyecto ser investigado por el propio alumno-residente, visitando anticipadamente a las empresas. El horario diario de actividades del residente en el desarrollo de su proyecto lo establecer la empresa o dependencia donde se desarrollar el proyecto y el alumno estar sujeto a estas condiciones. Todos los alumnos residentes sern responsables de realizar un trabajo profesional y de cumplir en tiempo, forma y calidad con los objetivos de su proyecto. Con el fin de no daar la relacin de vinculacin y colaboracin con las entidades externas al Instituto Tecnolgico. Los mbitos de trabajo de los residentes se engloban en 5 opciones que son:

a) Sectores social y productivo b) Desarrollo tecnolgico empresarial c) Investigacin y desarrollo

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d) Diseo y/o construccin de equipo e) Prestacin de servicios profesionales

1.2. DE LA GENERACIN DE PROYECTOS DE RESIDENCIA PROFESIONAL


La Divisin de Estudios Profesionales es la responsable de promover la generacin de proyectos de residencias profesionales, a travs de los Departamentos Acadmicos y con el apoyo del Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin. El Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin y los Departamentos Acadmicos contribuirn a la generacin de proyectos externos, a travs de los reportes de estadas tcnicas de los profesores del Instituto Tecnolgico, la promocin de convenios, acuerdos, bases de colaboracin y la deteccin de oportunidades de vacantes para residentes en empresas o dependencias de los diferentes sectores. Todas las oportunidades para la realizacin de residencias profesionales se canalizarn por medio del Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin a los Departamentos Acadmicos correspondientes, donde a travs de los Jefes de Proyectos de Investigacin y de Proyectos de Vinculacin y avalados por la academia, designarn al profesor responsable de visitar la empresa o dependencia, para tener conocimiento del trabajo a realizar y con esta informacin, elaborar una propuesta de proyecto. La Divisin de Estudios Profesionales informar al Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin y a los Departamentos Acadmicos, del nmero de residencias requeridas por carrera en cada semestre. Los Departamentos Acadmicos sern responsables de generar proyectos internos y externos a un ritmo tal que satisfaga la demanda, contando con el apoyo del Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin para detectar necesidades y oportunidades de los diferentes sectores productivos y de investigacin; as como para promover el apoyo para la realizacin, validacin y puesta en marcha de los diferentes

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proyectos emanados de las diferentes academias que soporten el desarrollo de las residencias y actualizacin del docente en la practica profesional. La Divisin Estudios Profesionales ser la responsable de elaborar el expediente por cada proyecto respaldado por la academia, resguardando y administrndolos, a travs de un banco de proyectos de residencias profesionales relativos a su carrera, al cual podrn recurrir los alumnos para seleccionar su proyecto.

1.3. DE LA ASIGNACIN Y ACREDITACIN DE LAS RESIDENCIAS PROFESIONALES


La oportunidad de asignacin de proyecto de residencia profesional se cursar una sola vez. La realizacin del proyecto podr ser a travs de las siguientes modalidades: ser individual, grupal o multidisciplinaria, dependiendo de las caractersticas del propio proyecto y de los requerimientos de la empresa, organismo o dependencia donde se realice. El Comit Acadmico, propone una segunda asignacin de proyecto para el mismo alumno nicamente cuando por circunstancias especiales tales como: huelgas, quiebras, cierre de empresas, cambio de polticas empresariales u otras que haya tenido, a su juicio como consecuencia el truncamiento del proyecto y que no sean imputable al alumno. El asesor interno comunicar al Departamento Acadmico la cancelacin de la residencia profesional; para que ste a su vez lo comunique a la Divisin de Estudios Profesionales y al Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin, as como al Departamento de Servicios Escolares. En esta segunda asignacin el alumno deber mantener las mismas condiciones acadmicas que cualquier residente. La participacin simultnea de varios residentes en un mismo proyecto se justificar nicamente cuando se asegure que las actividades de cada residente se desarrollen entre los lmites de 4 a 6 meses de duracin 720 horas. El nmero de profesores asignados como asesores internos en proyectos multidisciplinarios ser determinado por el Comit Acadmico, a recomendacin

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de la academia que gener dicho proyecto; pero nunca deber ser mayor al nmero de residentes que participan en el desarrollo del mismo; adems cada uno de ellos debern ser preferentemente de disciplinas diferentes. La asignacin de proyectos de residencias profesionales se debe realizar en periodos previos a la eleccin de la carga acadmica, antes de iniciar el periodo escolar y slo podr autorizarse en periodos intermedios si: a) El Instituto Tecnolgico no contaba con una oferta suficiente para cubrir la demanda de los alumnos y la carga acadmica no afecta el desempeo del alumno. b) Existe una empresa que demanda la participacin de un residente, ste dispone de tiempo suficiente para no afectar su desempeo y se cuenta con asesor interno disponible con formacin afn para atender la demanda del residente y las necesidades de la empresa. c) La asignacin de proyectos de residencias profesionales para los candidatos a residentes la realizar el Jefe de la Divisin Estudios Profesionales, a travs de la Coordinacin de cada carrera, por cualquiera de los siguientes mecanismos: - A travs de su seleccin en un banco de proyectos de residencias relativos a su carrera o multidisciplinarios. - Que el alumno proponga su tema de forma directa al Coordinador de carrera para que sea avalado por la academia. - Que el alumno presente a la Divisin de Estudios Profesionales su situacin como trabajador de alguna empresa para que sea avalado por el Jefe de Departamento, apoyado por la academia correspondiente de acuerdo al siguiente prrafo. Los alumnos que proponen su propio proyecto de residencia profesional o bien que solicitan que se consideren las actividades que realizan como trabajadores de una empresa como equivalentes a su residencia profesional, podrn presentar su propuesta, dirigida al Jefe de la Divisin de Estudios Profesionales, en el transcurso de los periodos escolares considerando los requisitos indicados en el presente documento. La propuesta ser turnada al Departamento Acadmico

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correspondiente para que con apoyo de la academia avale o rechace la propuesta presentada. La Divisin de Estudios Profesionales en coordinacin con el Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin informar del periodo de asignacin de proyectos de residencias profesionales para los alumnos que deseen seleccionar su residencia en el banco de proyectos. La convocatoria se deber difundir un mes como mnimo antes de finalizar el semestre escolar previo a que el alumno desee realizar su residencia. La Divisin de Estudios Profesionales asesorar al alumno en la seleccin de su proyecto, para que ste sea acorde con los conocimientos, habilidades, aptitudes y expectativas de desarrollo del alumno. Los alumnos que soliciten la asignacin oficial de su proyecto de residencia profesional, por cualquiera de las opciones antes mencionadas, debern presentarse en la Divisin de Estudios Profesionales, donde entregarn una constancia de su situacin acadmica en el Instituto Tecnolgico, emitida por el Departamento de Servicios Escolares del plantel. En caso de alta extempornea, el Coordinador de carrera entregar constancia firmada por el Jefe de la Divisin de Estudios Profesionales, como asignacin oficial del proyecto de residencia. A solicitud del candidato a residente, el Departamento de Servicios Escolares, le extender una constancia de su situacin acadmica en el Instituto Tecnolgico, en la que se defina si ha aprobado al menos el 75% de crditos de su plan de estudios. Cuando el alumno realiza su residencia, debe reinscribirse al Instituto Tecnolgico optando por las siguientes cargas acadmicas: a) Exclusiva de la residencia profesional si se realiza a tiempo completo. b) Carga mnima ponderando la residencia profesional, si se realiza a tiempo parcial. c) Carga especial que determinar el Jefe de la Divisin de Estudios Profesionales tomando en cuenta el historial acadmico del alumno, que demuestre si puede atender adecuadamente sus actividades acadmicas sin

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descuidar su desempeo en la residencia y cumplir a tiempo con la elaboracin del informe tcnico. Con la justificacin documentada en el punto anterior, una vez asignado el proyecto de residencia profesional el alumno deber sustentar la entrevista con su asesor interno y externo, para que con base en el proyecto se determine el horario definitivo de actividades. As mismo, firmar el correspondiente acuerdo en donde se especificarn los apoyos, as como las responsabilidades mdicas y legales en caso de accidentes. El residente deber sujetarse a las siguientes disposiciones: a) Cumplir en los trminos del acuerdo firmado b) Mantener confidencialidad de la informacin relativa al proyecto. c) Asistir obligatoriamente a todas las actividades planeadas para su residencia. Cualquier otra situacin no prevista ser el Comit Acadmico el encargado de realizar propuesta de solucin y esta ser avalada por el Director del Plantel. Ser requisito para la acreditacin de la residencia profesional, la elaboracin de un informe tcnico del proyecto realizado. El residente dispondr de un mes como tiempo mximo a partir de la fecha en que concluy las actividades prcticas de su proyecto, para presentar su informe tcnico a la Divisin de Estudios Profesionales. Este tiempo estar comprendido dentro del tiempo de autorizacin de su residencia profesional. El documento deber estructurarse incluyendo los siguientes apartados:

a) Portada b) Pgina de respeto c) Portadilla u hoja de presentacin d) Dedicatorias e) Agradecimientos f) ndice g) ndice de figuras h) ndice de tablas

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i) Introduccin j) Justificacin k) Objetivos l) Caracterizacin del rea de participacin m) Problemas a resolver priorizndolos n) Alcances y limitaciones o) Fundamento terico p) Capitulado q) Procedimiento y descripcin de las actividades realizadas r) Resultados, planos, grficas, prototipos y programas s) Conclusiones y recomendaciones t) Bibliografa u) Otras fuentes consultadas v) Referencias w) Anexos x) Glosario de trminos As mismo el residente entregar en formato digital el resumen ejecutivo del proyecto, conteniendo en un extensin no mayor a dos pginas lo siguiente: institucin, ttulo del trabajo, fecha, datos de la empresa, problemas a resolver, justificacin, resultados, conclusiones, datos del residente con fines de localizacin y nombre de los asesores. Cuando por la extensin del proyecto se requiera de la participacin simultnea de dos o ms alumnos, se podr elaborar un solo informe tcnico de proyecto previo visto bueno del o los asesores internos. En caso de ausencia del asesor interno asignado, el Jefe del Departamento nombrar a un nuevo asesor. El asesor apoyar en el desarrollo de las actividades programadas en el proyecto de residencia y podr hacer sugerencias al contenido y presentacin del informe tcnico del proyecto. Cuando el informe tcnico sea concluido, el asesor interno solicitar al Jefe de Departamento Acadmico, la asignacin de dos profesores revisores.

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Los profesores revisores podrn hacer sugerencias al contenido y presentacin del informe tcnico del proyecto. Los alumnos que hayan obtenido la autorizacin de la Divisin de Estudios Profesionales con respaldo del Departamento Acadmico, para acreditar su residencia a travs de su trabajo dentro de una empresa u organismo, tambin debern elaborar un informe tcnico de su trabajo, en los mismos trminos que todos los residentes. La asignacin de la calificacin de la residencia la realizar el asesor interno, quien deber asentarla en el acta correspondiente para residentes, emitida por el Departamento de Servicios Escolares. Se considerar que una residencia ha concluido cuando el residente entregue a la Divisin Estudios Profesionales la siguiente documentacin: constancia de liberacin y evaluacin del proyecto firmado por los asesores interno(s) y externo(s), as como los revisores del proyecto, con copia de su informe tcnico y copia de la carta de agradecimiento, firmada de recibido por la empresa. Con el acta de calificacin se cerrar el expediente de su proyecto. Una vez acreditada la residencia profesional y cubiertos los requisitos sealados, el alumno podr obtener el titulo profesional a travs de la opcin X de titulacin con la presentacin del informe tcnico de la residencia profesional, lo cual aplica para egresados que cursaron planes de estudio 1993. Para planes de estudio a partir del 2004 y una vez acreditada la residencia profesional y cubiertos los requisitos sealados en el Normativo Acadmico Administrativo de titulacin, el alumno se titular a travs de la presentacin del informe tcnico de la residencia profesional.

1.4. DE LA ASESORA
La asignacin oficial de l(os) asesor(es) la har el Departamento Acadmico correspondiente. Los profesores asesores asignados debern tener la formacin docente y/o profesional acorde al proyecto que se les asigne.

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Los profesores debern estar actualizados en temas como: formulacin y evaluacin de proyectos, formacin de investigadores y redaccin de informes. Los miembros de todas las academias podrn realizar funciones de asesora y participar como revisores de las residencias profesionales en otras reas acadmicas a la cual no pertenecen, previa autorizacin del Jefe del Departamento Acadmico al que estn adscritos. Los Departamentos Acadmicos publicarn los nombres de los asesores asignados a cada proyecto, considerando los recursos humanos existentes. El tiempo mximo de asesora para su inclusin en su programa de trabajo del docente, ser de una hora de servicio de asesora por semana por residencia. La empresa organismo o dependencia, seleccionar a uno de sus empleados quien fungir como asesor externo, quin gestionar los apoyos para el proyecto y participar en su evaluacin para efectos de residencias profesionales y colaborar en su caso, en el proceso de evaluacin del mismo de acuerdo al procedimiento de titulacin. El asesor interno del proyecto, orientar, asesorar, supervisar y evaluar al residente durante el desarrollo del mismo y en la elaboracin de su informe tcnico y participar en el acto protocolario de recepcin profesional, con base al procedimiento de titulacin. Las actividades que deber realizar el asesor interno en cada proyecto son: a) Asesorar a los alumnos residentes en la solucin de problemas y explicacin de temas relacionados con el avance del proyecto, tantas veces como sea necesario y en los horarios previamente establecidos y autorizados en su programa de trabajo. b) Supervisar y evaluar las actividades que realiza el residente en la empresa de trabajo de residencia. c) Analizar, conjuntamente con el residente y el asesor externo aspectos relacionados al desarrollo en el proyecto, al manejo de sus relaciones laborales, al avance y calidad de los trabajos realizados por el alumno. d) Modificar o ajustar los programas iniciales de trabajo, siempre y cuando esto sea requerido por necesidades surgidas durante el desarrollo del proyecto.

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e) Asesorar a los residentes en la elaboracin de su informe tcnico de proyecto. f) Asentar la calificacin del alumno, cuando el informe tcnico haya sido revisado y aceptado, en el acta correspondiente emitida por el Departamento de Servicios Escolares, una vez concluido el reporte del proyecto. g) Participar en el acto protocolario de recepcin profesional del alumno. Los informes parciales del avance del proyecto de trabajo debern ser un compromiso para asistir, orientar y mejorar el trabajo del alumno. Los asesores debern presentar un informe semestral al Jefe de Departamento Acadmico correspondiente de las actividades realizadas durante sus horas de asesora, incluyendo en l la actuacin de la organizacin durante la realizacin de la residencia. Los asesores debern informar y promover entre los residentes el registro de la propiedad intelectual de las obras, productos o proceso, resultado de la residencia profesional, as mismo el asesor interno deber notificar al Departamento Acadmico, la presencia de contenido susceptible de registro de propiedad intelectual en el proyecto para iniciar el proceso de registro.

1.5. DE LOS REVISORES


Revisar el informe tcnico y comunicar al estudiante de los cambios y sugerencias para mejorar el contenido y/o presentacin del mismo. Emitir autorizacin del informe tcnico al departamento acadmico

correspondiente para su liberacin. Participar como sinodal en el acto protocolario de recepcin profesional. Guardar la confidencialidad requerida en los proyectos o investigaciones concertadas con los diversos sectores. Las responsabilidades del revisor se inician con su designacin y se dan por terminadas con el dictamen emitido.

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1.6. DISPOSICIONES GENERALES


Las situaciones no previstas en el presente procedimiento para la operatividad de las residencias profesionales, sern analizadas por el Comit Acadmico del Instituto Tecnolgico y presentadas como recomendaciones al Director del plantel para su dictamen. El documento original del proyecto se entregar formalmente por el residente, los asesores y el Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin al representante de la empresa u organismo en que se realiz, en los trminos del acuerdo de trabajo correspondiente, cuyos resultados podrn ser utilizados en la planta, rea, establecimiento, o dependencia para la que se desarroll el proyecto.

1.7. OBLIGACIONES DEL RESIDENTE


El alumno residente deber considerar las siguientes obligaciones:

Sustentar entrevista con el responsable de la empresa para determinar los horarios definitivos de actividades. Mantener confidencialidad de la informacin relativa al proyecto. Asistir obligatoriamente a todas las actividades planeadas para su residencia. Portar la ropa adecuada para desempear el trabajo, as como el gafete o identificacin correspondiente de acuerdo a las polticas de la empresa. Elaborar y entregar a la Divisin de Estudios Profesionales el Programa de Trabajo, los Informes Parciales y el informe Tcnico del proyecto realizado en el tiempo estipulado.

1.8. TRABAJOS A DESARROLLAR


De acuerdo al Procedimiento para la Operacin y Acreditacin de las Residencias Profesionales; el alumno-residente deber presentar los siguientes documentos:

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Anteproyecto de Residencia Profesional Programa de trabajo de trabajo de Residencia Profesional Informe Parcial de Residencia Profesional Informe Tcnico de Residencia Profesional

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CAPTULO II DESARROLLO DE LOS TRABAJOS

2.1. ANTEPROYECTO DE RESIDENCIA PROFESIONAL


Los anteproyectos de residencias profesionales, deben ser sometidos a consideracin de la academia y se debern presentar conteniendo la siguiente informacin:

a) Datos generales del alumno b) Nombre del anteproyecto c) Objetivo del anteproyecto d) Cronograma preliminar de actividades e) Descripcin detallada de las actividades f) Lugar donde se realizar el proyecto g) Informacin sobre la empresa, institucin u organizacin para la que se desarrollar el proyecto h) Capitulado preliminar del proyecto i) Bibliografa preliminar a utilizar

Desglosemos a continuacin cada uno de los puntos anteriores.

Datos generales del alumno Con respecto a los datos generales del alumno, la informacin que registrar en este apartado es la siguiente:

a) Nombre del alumno b) Nmero de control del alumno c) Fecha de nacimiento d) Carrera e) Opcin

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f) Semestre g) Domicilio h) Fecha de inicio i) Fecha de trmino j) Generacin k) Dependencia l) Departamento asignado m) Ubicacin de la dependencia n) Nombre del anteproyecto o) Horas a cumplir

Ver anexo No. 1.

Nombre del anteproyecto Registrar en este apartado el nombre del anteproyecto con el cual se desempear en su residencia profesional.

Objetivo del anteproyecto Redactar aqu el (s) objetivo (s) de su anteproyecto, considerando las caractersticas para esa redaccin y que se ver ms adelante.

Cronograma preliminar de actividades Presentar aqu una grfica de Gantt en donde detallar las actividades a realizar, as como las fechas posibles para llevarlas a cabo, segn formato de calidad SNEST-AC-PO-007-05.

Descripcin detallada de las actividades Como su nombre lo indica, esta fase del anteproyecto consiste en describir de manera clara y detallada las actividades que el residente realizar en su periodo de residencia profesional.

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Lugar donde se realizar el proyecto Ver el objetivo 2.2.5.

Informacin sobre la empresa, institucin u organizacin para la que se desarrollar el proyecto Ver el objetivo 2.2.6.

Capitulado preliminar del proyecto Se registrar en esta seccin del anteproyecto, un ndice o capitulado preliminar con los temas que podran considerarse en el proyecto. Estos temas tienen que ser afines al nombre del proyecto.

Bibliografa preliminar En esta seccin se disear una bibliografa preliminar considerando el capitulado preliminar. Lo anterior es un listado de libros a utilizar en el desarrollo del trabajo.

Una vez estructurado su anteproyecto, ste ser entregado en forma escrita a la Divisin de Estudios Profesionales para que a su vez sta los turne a los Departamentos Acadmicos correspondientes y stos a las academias para su anlisis y aprobacin en sesin acadmica, en donde el alumno har la presentacin de su anteproyecto.

La presentacin de los anteproyectos ante las academias para su aceptacin y asignacin de asesor interno y revisor, ser en la fecha sealada en la calendarizacin de actividades para el inicio de la residencia profesional.

Una vez que los anteproyectos son avalados por las academias debern entregarse nuevamente a la Divisin de Estudios Profesionales

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2.2. PROGRAMA DE TRABAJO DE RESIDENCIA PROFESIONAL


El Programa de Trabajo de Residencia Profesional, es un documento que el alumno residente elaborar, una vez que el anteproyecto propuesto haya sido aceptado y autorizado por la academia. Este documento debe contener los siguientes puntos:

Nombre del proyecto Objetivo del proyecto Descomposicin del proyecto en actividades y descripcin detallada de las actividades Representar grficamente el proyecto (Cronograma de actividades: Formato SNEST-AC-PO-007-05) Lugar en donde se realizar el proyecto Informacin sobre la empresa o institucin donde se desarrollar el trabajo Horario de trabajo

A continuacin se desarrollarn de manera ms analtica cada uno de esos puntos:

2.2.1. NOMBRE DEL PROYECTO


El ttulo es la primera impresin del lector; por lo tanto, debe ser atractivo, pero a la vez informar acerca del contenido del trabajo. Debe ser lo mas breve y conciso posible, sin sacrificar claridad. Evitar los excesos, pues diluyen el impacto de los elementos claves enunciados. Encontrar el ttulo requiere de concentracin, empiece a pensar en l desde el inicio de su trabajo; de esta forma, cuando lo termine, ya habr analizado suficientes ttulos para escoger el ms adecuado. Lo anterior implica que el ttulo del anteproyecto puede ser sujeto a modificaciones.

La primera palabra del ttulo es determinante para atraer la atencin del potencial lector y advertir sobre el tema a desarrollar. Por ejemplo: Manual de procedimientos, Diseo de.., Implementacin de.., etc.

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Cabe aclarar que no se utilizarn abreviaturas, parntesis o guiones y se escribir en el centro de la hoja, letras arial, maysculas negritas, tamao 16. Se escribir en una hoja de manera centrada y se colocar al principio despus de la portada.

Ver Anexo No. 2.

2.2.2. OBJETIVO (S) DEL PROYECTO


El establecimiento de objetivos es parte fundamental en cualquier estudio, ya que son los sealamientos que guan el desarrollo de una investigacin y a cuyo logro se dirigen todos los esfuerzos. El objetivo debe precisar el objeto o los propsitos que nos llevan a realizar ese estudio o proyecto.

Es el propsito de la investigacin y responde a la pregunta: PARA QU?, QU SE BUSCA CON LA INVESTIGACIN?. Un objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo que se puedan evaluar, verificar, refutar en un momento dado.

Algunas reglas a considerar para la redaccin de objetivos, se citan a continuacin:

Iniciar el objetivo con un verbo en infinitivo Determinar primero el qu se quiere y despus el para qu se hace Limitar la redaccin a frases sustantivas Se pueden manifestar varios objetivos ordenndolos en relacin con su importancia dentro del trabajo, entre ellos tenemos: Objetivo (s) general (es) Descripcin de la finalidad principal que persigue la investigacin, el motivo que le dar vigencia. Objetivo (s) especfico (s)

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Planteamiento de otros objetivos considerados como secundarios, si los hay. Tambin con las mismas reglas que los primeros. Al redactarlos pueden llevar incisos o vietas para diferenciar y determinar un objetivo de otro. Ver Anexo No. 3.

2.2.3. DESCOMPOSICIN DEL PROYECTO EN ACTIVIDADES Y DESCRIPCIN DETALLADA DE LAS ACTIVIDADES


En esta parte del trabajo de Residencia Profesional, el residente elaborar la descomposicin de su trabajo en partes y describir los mismos. Por ejemplo:

Anlisis de la situacin Describir en forma de texto qu realizar en esta actividad. Marco de desarrollo Describir en forma de texto qu realizar en esta actividad. Estudio de mercado Describir en forma de texto qu realizar en esta actividad. Estudio Tcnico Describir en forma de texto qu realizar en esta actividad. Estudio Econmico Describir en forma de texto qu realizar en esta actividad.

2.2.4. REPRESENTAR GRFICAMENTE (CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES)

EL

PROYECTO

En este punto, el residente calendarizar cada una de las actividades que habr de desarrollar, apoyndose en el formato SNEST-AC-PO-007-05, mismo que le permitir asignar fechas a cada una de las actividades y de esa manera verificando el avance de los mismos. ir

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2.2.5. LUGAR EN DONDE SE REALIZAR EL PROYECTO


En este apartado, el alumno residente describir a la empresa donde realizar su proyecto de Residencia Profesional. Mencionar el nombre y el domicilio de la misma. Deber agregar una macrolocalizacin y una microlocalizacin. En la macrolocalizacin utilizar el mapa de la Repblica Mexicana as como el del Estado de Oaxaca. En este ltimo sealar el municipio de Salina Cruz si es que la empresa se ubica en l.

Por otro lado la microlocalizacin ser un croquis de ubicacin sealando calles y avenidas en donde se encuentra la empresa. Es preciso sealar que el norte como punto cardinal ser la parte superior de la hoja.

2.2.6. INFORMACIN SOBRE LA EMPRESA O INSTITUCIN DONDE SE DESARROLLAR EL TRABAJO


En esta parte del trabajo de Residencia Profesional, el alumno residente dar a conocer caractersticas de la empresa en donde desarrollar el proyecto de Residencia Profesional. Dar a conocer si es una empresa del sector pblico o privado, el giro de la misma, una breve historia de la misma, etc.

2.2.7. HORARIO DE TRABAJO


Aqu sealar el horario que tendr dentro de la empresa para poder desarrollar el proyecto, considerando que se cumplan las horas sealadas que corresponde a 640.

2.3. INFORME PARCIAL DE RESIDENCIA PROFESIONAL


Cada dos meses el alumno residente presentar y someter a revisin, un avance del informe tcnico de residencia profesional, de acuerdo con lo estipulado en su cronograma, de manera impresa a sus asesores y revisor. Una vez revisado y validado lo anterior por asesores y revisor con las firmas correspondientes; el alumno

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hacer constancia que se cumpli presentar al departamento correspondiente el trabajo validado nicamente para con dicho trabajo, sin que sea necesario que ese documento se quede con el citado departamento. La entrega ser efectuada cinco das hbiles despus de haber cumplido un bimestre.

Cabe hacer mencin que a la falta de un informe parcial, ser motivo para la cancelacin de la residencia profesional.

NOTA: El alumno residente deber guardar los informes parciales validados que se hayan entregado, para cualquier aclaracin posterior.

2.4. INFORME TCNICO DE RESIDENCIA PROFESIONAL


Ser requisito para la acreditacin de la residencia profesional, la elaboracin de un informe tcnico del proyecto realizado, en donde el alumno residente dispondr de 15 das hbiles a partir de la fecha en que concluya las actividades prcticas de su proyecto para presentar su informe final al departamento acadmico de la carrera correspondiente.

El documento deber estructurarse incluyendo los siguientes puntos:

Portada Pgina de respeto Portadilla (hoja de presentacin con los datos similares a los de la portada) Dedicatoria (s) Agradecimiento (s) ndice ndice de figuras ndice de tablas Introduccin Justificacin

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Objetivos generales y especficos Caracterizacin del rea en que particip Problemas a resolver, priorizndolos Alcances y limitaciones Fundamento terico Capitulado Procedimiento y descripcin de las actividades realizadas Resultados, planos, grficas, prototipos programas Conclusiones Recomendaciones Bibliografa Otras fuentes consultadas Referencias Anexos Glosario de trminos

Desarrollaremos a continuacin cada unos de los aspectos a considerar en el informe tcnico de residencia profesional.

2.4.1. PORTADA
Lo primero que vemos del informe de residencia profesional, es la portada, tambin llamada anverso, frente o cartula de presentacin. En este lugar se identifica la investigacin. Contiene el nombre de la institucin educativa, el del alumno residente, el ttulo del proyecto, ciudad y entidad federativa y por ltimo la fecha.

A continuacin se indican los aspectos ms importantes que debe contener una portada:

a) Logotipos SEP - DGEST - ITSAL

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b) Nombre de la Direccin General en letras cursivas y negritas, maysculas y minsculas, tamao 14, arial. c) Nombre del plantel en letras no cursivas, maysculas, negritas, tamao 14, arial. d) La leyenda: Informe Tcnico de Residencia Profesional en letras no cursivas, maysculas, negritas, tamao 14, arial. e) Nombre del proyecto en letras no cursivas, maysculas, negritas, arial, tamao 12 si es un ttulo muy largo 14 si el ttulo no es largo. f) Nombre del alumno en letras no cursivas, maysculas, negritas, arial, tamao 12. g) Semestre con nmeros romanos, tamao 12 arial, negritas, no cursivas. h) Nmero de control en letras no cursivas, maysculas, negritas, arial, tamao 12 i) Generacin en nmeros no cursivos, negritas, arial, tamao 12 j) Carrera en letras no cursivas, maysculas, negritas, arial, tamao 12. k) Opcin en letras no cursivas, maysculas, negritas, arial, tamao 12. l) Ciudad, entidad federativa y fecha en letras no cursivas, maysculas y minsculas, negritas, arial, tamao 12.

Ver Anexo No. 4.

2.4.2. PGINA DE RESPETO


La pgina de respeto, es una hoja en blanco que se coloca en trabajos de investigacin. No lleva nada impreso ya que slo tiene la finalidad de proteger en parte la hoja de presentacin o portadilla.

2.4.3. PORTADILLA U HOJA DE PRESENTACIN


La hoja de presentacin en un documento similar al de la portada; es decir, contendrn los mismos datos, las mismas caractersticas y se imprimir en hoja de papel bond.

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Ver anexo No. 5.

2.4.4. DEDICATORIA (S)


Luego de los primeros elementos formales, el autor deber incluir una pgina con dedicatoria o dedicatorias segn sea el caso. Por razones de elemental elegancia se recomienda ser breves en las dedicatorias generales, pues ellas no pueden ni deben hacer referencia a todas las personas a quienes se deseara honrar o reconocer. Se ha visto con demasiada frecuencia trabajos en que el autor parece querer presentarnos en esas lneas a todos sus familiares, con lo cual se pierde el sentido de mensaje personal y especfico que una dedicatoria entraa.

Cabe hacer mencin que las dedicatorias slo se harn para las personas que guardan parentesco alguno con el alumno. (Pap, mam, hermanos, hijos, sobrinos, abuelos, etc.).

Es importante sealar que al redactar este apartado, indicar a quin se dedica y el por qu.

Ver anexo No. 6.

2.4.5. AGRADECIMIENTO (S)


Luego de la dedicatoria, suelen insertarse generalmente el (los) agradecimiento (s) que deseamos expresar. Ellos son breves reconocimientos a personas o instituciones que, de diversas maneras, han ayudado a la elaboracin del trabajo. Pueden incluirse entonces a los compaeros del equipo de trabajo, a profesores que han orientado al alumno, a los asesores y revisores que se ha tenido en la investigacin.

Tambin es conveniente recordar en esas lneas a las instituciones que han facilitado la elaboracin de la investigacin. Es necesario que, en cada caso, se

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especifiquen las razones de los reconocimientos que hacemos: ello permite concretar el mrito de cada uno, lo cual no es slo justo sino tambin agradable para quien recibe el reconocimiento.

El problema ms grave que confronta un alumno al escribir esta seccin de su trabajo es el del olvido. Ello entraa un peligro, pues resulta a veces difcil borrar la mala impresin que puede causar una omisin, aunque sea involuntaria. Por ello recomendamos que el investigador vaya confeccionando una lista especial de quienes van colaborando con su trabajo de modo tal que, al finalizarlo, no tenga que ir reconstruyendo el conjunto de circunstancias en que el mismo se realiz.

Es conveniente dejar claro que los agradecimientos son para personas que no tienen parentesco alguno con el alumno. Si desea mencionar a Dios, ir en este apartado. As mismo se puede agradecer a amigos, profesores asesores o revisores o en su defecto como ya se dijo antes, para instituciones que hayan apoyado la elaboracin del trabajo, o a la institucin que form profesionalmente al alumno.

NOTA: Para los apartados dedicatoria (s) y agradecimiento (s), se utilizar letra arial, negritas, maysculas, no cursivas para el nombre de la persona o institucin a quien se vaya a dedicar o agradecer. La dedicatoria o agradecimiento en s se redactar en arial, maysculas y minsculas blancas, rectas, tamao 12, en interlineado sencillo.

Ver anexos No. 6 y 7.

2.4.6. NDICE
Es una lista de lo contenido en la investigacin. Es importante sealar aqu el nmero de captulo, el nombre del mismo; nmero de tema, subtema o subsubtema, el nombre y el nmero de pgina en que stos aparecen en el cuerpo del trabajo. De no ser as, esta hoja se convertira slo en un listado de temas.

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Para el diseo del ndice considerar las siguientes caractersticas:

a) El ttulo NDICE centrado, negritas, maysculas, tamao 14, letra arial, recta o normal. b) Se colocar despus de la leyenda NDICE cargado hacia el margen derecho la leyenda PGINA, para indicar que en ese extremo se anotan los nmeros de las pginas en que aparecen los temas. Se escribir en arial, blancas, tamao 12, maysculas. c) El interlineado a usar en el ndice ser sencillo. d) Se utilizar letra arial, maysculas, negritas, tamao 12 para escribir el captulo, el nmero de ste y su nombre. e) Se utilizar letras arial, maysculas y minsculas blancas, tamao 12; para los temas, subtemas y acpites. f) Los ttulos: introduccin, justificacin, objetivos, etc., que no corresponden al capitulado, irn en letra arial, maysculas y minsculas blancas, tamao 12. g) Los nmeros de temas, subtemas y acpites; al momento de escribirlos en el ndice, debern de conservarse sangras diferentes para destacar los temas subordinantes de los subordinados. h) Utilizar puntos espaciados (. . . . .) desde donde termina el nombre del tema hasta el nmero en donde aparece ste, de tal manera que al momento de buscar la pgina de un tema no d lugar a equivocaciones ya que la lnea punteada servir de gua para la localizacin rpida de las pginas.

Ver anexo No. 8.

2.4.7. NDICE DE FIGURAS


El ndice de figuras es el listado de las figuras y la pgina en donde dicha figura aparece en el cuerpo del trabajo. Es de suma importancia que stas se indiquen en un ndice ya que permitir la rpida localizacin de las mismas dentro del texto.

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La tipografa a utilizar es la siguiente:

a) El ttulo NDICE DE FIGURAS en tamao 14, arial, negritas, maysculas, centrado. b) El interlineado a usar ser sencillo. c) Se utilizar letras arial, maysculas y minsculas blancas, tamao 12; para los ttulos de las figuras y los nmeros de las pginas en que stos aparecen. d) Utilizar puntos espaciados (. . . . .) desde donde termina el nombre de la figura hasta el nmero en donde aparece ste, se manera igual que en el ndice general. e) Se colocar despus de la leyenda NDICE DE FIGURAS, cargado hacia el margen izquierdo la leyenda No, (abreviatura de nmero); de manera centrada la leyenda TTULO y hacia el margen derecho la leyenda PGINA, para indicar lo que va debajo de estas leyendas.

Las palabras No., TTULO, y PGINA, irn en tamao 12, arial, blancas, maysculas. La palabra No. ir en mayscula y minscula.

Ver el anexo No. 9.

2.4.8. NDICE DE TABLAS


El ndice de tablas es el listado de las tablas y las pginas en donde stas aparecen en el cuerpo del trabajo. Es de suma importancia que stas se indiquen en un ndice ya que permitir la rpida localizacin de las mismas dentro del texto.

La tipografa a utilizar es la siguiente:

a) El ttulo NDICE DE TABLAS en tamao 14, arial, negritas, maysculas, centrado.

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NOTA: Para el diseo del ndice de tablas, se considerarn las mismas caractersticas que se aplican para el diseo del ndice de figuras.

Ver el anexo No. 10.

2.4.9. INTRODUCCIN
Es la parte de la investigacin donde el alumno hace la presentacin formal de su trabajo manifestando el objetivo de la investigacin, las razones que le motivaron a realizarla y los fundamentos que la apoyan. En algunos casos, aqu tambin se plantea la hiptesis que se quiere demostrar y la metodologa utilizada con este fin.

En relacin con la existencia de reglas especficas sobre cmo elaborar la introduccin no se conocen lineamientos; sin embargo, se puede establecer como nica regla que, a causa de ser una parte formal e importante que se lee de una investigacin, su redaccin sea impecable y la presentacin excelente. A continuacin se presentan una serie de lineamientos que pueden ayudar a elaborar una introduccin.

La introduccin se redacta como si fuese una presentacin narrativa del contenido de la investigacin. En este sentido se recomienda empezar con un breve prlogo del trabajo, que no es ms que una presentacin del tema pero sin llegar a mencionar an el contenido del trabajo. Posteriormente se redactar la exposicin del objetivo general de la investigacin; es decir, lo que se pretende con la investigacin.

Una vez redactado el objetivo, se resea la justificacin misma que se refiere a plantear en forma resumida y concreta los motivos por los cuales se realiz y continuar con el planteamiento de la hiptesis, si la hay. Se proseguir despus con la resea de la metodologa utilizada en la demostracin de esa hiptesis y, si es posible de toda la investigacin, as como la forma en que se realiz la investigacin.

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En penltimo lugar se redactar una relatora sintetizada de lo que el lector encontrar en la investigacin, captulo a captulo, de manera que ste se sienta motivado a leerla.

Por ltimo se redactar el cierre, o la salida de la introduccin que no es ms que la indicacin de que se deja abierta la posibilidad a posibles correcciones o simplemente indicar el que la lectura de ese trabajo satisfaga el gusto del lector.

La extensin de la introduccin, ser de una cuartilla y media a dos.

2.4.10. JUSTIFICACIN
Todo proyecto de residencias est orientado a la solucin de un problema o por lo menos, propone estrategias que de aplicarlas contribuiran a resolverlo, por lo consiguiente es necesario exhibir los motivos que merecen el trabajo a realizar.

Explica la importancia del estudio exponiendo las razones por las que se realizar y su impacto en el producto, en el costo o en la calidad, explicndolos en forma suficientemente detallada pero sin abundar en demasa, beneficios y utilidad en la empresa en que se lleva a cabo principalmente y para el rea de estudio que representa, aportaciones de la prctica a la teora.

Esta seccin incluye plantearse preguntas importantes:

a) Por qu es tan conveniente realizar este estudio? b) Para que sirve? c) Quines y de que modo se beneficiarn con los resultados? d) Qu implicaciones pueden tener los resultados, cualesquiera que estos sean? e) Ayudar a resolver algn problema? f) Puede sugerir ideas, recomendaciones o hiptesis a futuros proyectos? g) Puede lograrse mejores formas de resolver un problema?.

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La justificacin ser redactada en una cuartilla como mnimo.

2.4.11. OBJETIVOS
Ver el tema 2.2.2.

2.4.12. CARACTERIZACIN DEL REA EN QUE PARTICIP


Es importante determinar el rea en que el problema o tema esta involucrado. Sirve para orientar en dnde se desarrollo el proyecto dentro de la carrera que cursa el alumno.

Las carreras tienen diversas reas en las cuales se puede realizar el proyecto: Produccin, calidad de procesos, control de calidad, programacin, redes, capacitacin, induccin, prestaciones, diseo, planeacin, etc.

Al momento de redactar esta seccin se debe incluir:

Organigrama de la empresa sealando el departamento donde realizar el proyecto. Descripcin del rea donde se realiz el proyecto

2.4.13. PROBLEMAS A RESOLVER PRIORIZNDOLOS


Este punto tiene relacin directa con los objetivos especficos que se debern alcanzar para lograr el objetivo general y por consecuencia el proyecto.

Se presenta un cronograma de actividades y se da una explicacin detallada de cada una de las actividades, desde el tiempo que requiere hasta cmo se

cumplirn, cmo y quines lo harn y con qu medios.

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2.4.14. ALCANCES Y LIMITACIONES


Se refiere al impacto que tendr dentro de la empresa el proyecto que se realiza, explicando detalladamente qu soluciona, a qu rea de la empresa as como las limitaciones que se tiene para lograr algo ms.

Los alcances: describen la poblacin o proceso hacia los cuales se pueden generalizar los resultados del proyecto. Las limitaciones: son las condiciones que pueden frenar la investigacin, las debilidades restrictivas en la realizacin del trabajo.

Pueden ser diversos factores que se deben tomar en cuenta como la administracin, el tiempo, la tica profesional, los costos, etc. Estos factores no controlados o no observados constituyen las limitaciones y deben ser tomados en cuenta y sealadas en este apartado. Se explican las razones por las que la investigacin podra ser invlida o por qu se toman en cuenta slo determinados aspectos.

2.4.15. FUNDAMENTO TERICO


El fundamento o marco terico es la etapa en que reunimos informacin documental para confeccionar el diseo metodolgico de la investigacin; es decir, el momento en que establecemos cmo y qu informacin recogeremos, de qu manera la analizaremos y aproximadamente cunto tiempo demoraremos. Simultneamente, la informacin recogida para el marco terico nos proporcionar un conocimiento profundo de la teora que le da significado a la investigacin. Es a partir de las teoras existentes sobre el objeto de estudio, como pueden generarse nuevos

conocimientos.

La validez interna y externa de una investigacin se demuestra en las teoras que la apoyan y, en esa medida, los resultados pueden generalizarse.

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El marco terico de la investigacin considera:

Conceptos explcitos e implcitos del problema Conceptualizacin especifica operacional Relaciones de teoras y conceptos adoptados Anlisis terico del cual se desprenden las hiptesis si la hay Concluir las implicaciones de la teora con el problema

El marco terico contiene tres partes claves:

El marco terico propiamente como tal El marco referencial El marco conceptual

El marco terico es la etapa del proceso de investigacin en que establecemos y dejamos en claro a la teora que ordena nuestra investigacin; es decir, la teora que estamos siguiendo como modelo de la realidad que estamos investigando. Recuerde que la teora no es otras cosa que la realidad descrita con ideas y conceptos verbales (y que por lo tanto son constructos [construcciones] de nuestra mente), pero no es la realidad misma.

Por ejemplo si est investigando cmo es que conocen y aprenden los nios en un jardn escolar, lo ms probable es que primero vea qu dicen por ejemplo Piaget, Vygotski y Ausubel al respecto y luego, siguiendo la orientacin que le dan sus teoras, usted comienza a ver cmo eso de lo que hablan Piaget, Vygotski y Ausubel se da en la realidad.

En su marco terico usted habra resumido lo que esos autores dicen, indicando cmo esas teoras forman parte o se manifiestan en el problema que est investigando. Este es el marco Terico propiamente tal.

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El marco referencial Pero adems, seguramente usted habra hecho otra cosa ms, y muy lgica, con toda seguridad usted habra revisado publicaciones recientes para ver si encuentra alguna investigacin hecha en otra parte o en otro momento que se parezca a la que usted est haciendo y as examinar sus resultados y forma de enfocarla, de manera que usted no comenta los mismos errores, o simplemente aprovechar de ellos lo que le sirva y oriente en su investigacin. Esto es llamado el marco referencial o de antecedentes.

As es que el marco terico no es otra cosa que una investigacin documental en busca de una gua terica y experiencias de otros investigadores para ordenar su propia investigacin.

El marco terico al describir la teoras que guan a la investigacin se constituyen en un paso importantsimo porque nos permite identificar cul es la mejor forma de enfocar el diseo metodolgico de Investigacin, que es el paso posterior; es decir, donde usted dice qu clase de investigacin har, cmo buscar los datos y cmo los analizar.

Por lo tanto EL MARCO TERICO NO ES UN ADORNO O UN TRMITE EXTRAO Y MISTERIOSO, es el conjunto de leyes, fundamentos, teoras que dan fortaleza a nuestra investigacin.

2.4.16. CAPITULADO
Las partes o captulos son subdivisiones mayores de una obra, que incluyen generalmente varios temas, subtemas y acpites y que poseen una unidad general de contenido. As, podramos dedicar una parte de un trabajo al diagnstico de una situacin y la segunda parte a la elaboracin de un plan o modelo operativo para la superacin de los problemas detectados; o, en otro caso; puede dedicarse una primera parte a tratar los aspectos histricos de un tema, una segunda parte al

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anlisis de varios casos concretos conocidos y una parte final para definir las perspectivas probables de evolucin de los fenmenos analizados. Un captulo, puede considerarse como la unidad natural segn la cual deben organizarse los contenidos de un trabajo. Ellos pueden ser muchos o pocos, segn la longitud total del escrito, los temas pueden variar tambin grandemente en cuanto a su extensin pero, en todo caso, habrn de poseer una caracterstica que es indispensable: la unidad de estilo y de contenido.

Se cree que es un error, o por lo menos un posible inconveniente, la difundida costumbre de elaborar captulos muy largos, donde el autor pareciera querer agotar todo un tema en una sola unidad. Se considera esto poco apropiado porque as se pierde la necesaria integracin de temas y adems, resulta difcil de manipular por el lector, quien pierde la percepcin del hilo conductor de la obra. En todo caso no es posible establecer sobre esto reglas muy rgidas, puesto que debe ser el material mismo, por su estructura, quien nos vaya indicando de algn modo cmo se habr de dividir.

2.4.17. PROCEDIMIENTO Y DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS


El objetivo de esta etapa es asegurar la validez y confiabilidad del estudio, por lo que debe describirse con detalle y precisin el proceso y las tcnicas que se seguirn para la recoleccin de datos y las otras etapas de la ejecucin. Es la metodologa del proyecto.

Se deben plantear los siguientes aspectos: Tiempo Recursos econmicos, materiales y humanos Proceso Capacitacin

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Instrumentos Coordinacin y supervisin

Se planea la metodologa o procedimiento ordenado que se seguir para realizar el proyecto.

Para la descripcin de las actividades se detallan cada uno de los pasos o etapas que requiere el estudio.

Si es una tcnica, cul y cmo se aplicar, as como los instrumentos y equipo y bajo que condiciones.

2.4.18. RESULTADOS, PLANOS, GRFICAS Y PROGRAMAS


Despus de haber reunido la informacin es necesario describir los hallazgos o resultados obtenidos; stos se muestran generalmente por medio de tablas, planos, prototipos, grficas o programas y se incluyen en el cuerpo del trabajo slo los de mayor importancia, los dems se incluyen en la seccin de Anexos.

Van acompaados de una descripcin analtica y explicativa de los hallazgos, para destacar los aspectos de mayor importancia y facilitar la comprensin de los resultados en forma grfica.

En este punto se pretende dar una explicacin por medio del anlisis e interpretacin de la informacin obtenida.

El anlisis. Se refiere a la descripcin o lectura de los datos obtenidos y que se han presentado en los cuadros. Este abarca anlisis simple descriptivo. La interpretacin. Es la explicacin del significado de los datos encontrados. Es una de las fases ms importantes, ya que se establecen comparaciones de los

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resultados del estudio con otros obtenidos en condiciones similares mencionados en el marco terico.

2.4.19. CONCLUSIONES
Es la parte donde el alumno residente manifiesta lo ms destacado que encontr durante su investigacin. Es una parte muy importante, puesto que en ella se indican los hallazgos y, en consecuencia, la comprobacin o refutacin de la hiptesis si es que la hubiera. Aqu se muestran las aportaciones a la disciplina de estudio y, si es adecuado, dependiendo de cada tema se emiten recomendaciones que puedan resultar tiles a la problemtica planteada o en algunos casos a los mtodos de estudio.

Es recomendable que el alumno residente elabore sus conclusiones tratando de cubrir por lo menos algunos de los siguientes puntos, mismos que slo se presentan como una gua o referencia para una mejor elaboracin de esas conclusiones. Esas sugerencias se enfocan hacia:

Resultados encontrados Demostracin realizada Comprobacin o refutacin de la hiptesis si es que la hubo Conclusin general Conclusiones parciales Aportaciones al tema

Se debe evitar que las conclusiones sean un resumen de cada captulo y la redaccin de este apartado tendr como mnimo de una y media a dos cuartillas.

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2.4.20. RECOMENDACIONES
Con respecto a las recomendaciones, no son ms que sugerencias que el alumno residente hace a la empresa y/o coordinadores del proyecto. stas deben ser especficas, concretas, sencillas y relacionadas con los objetivos planteados.

As mismo deben ofrecerse elementos para orientar futuras actividades de investigacin o para instrumentar programas de accin tendientes a influir en los procesos de la realidad que busca transformarse.

Bajo su perspectiva profesional, se mencionar propositivamente algunas acciones prcticas encaminadas a mejorar aspectos especficos de la situacin actual del rea en que se particip y/o la implementacin de acciones que sean resultados mismos de la investigacin realizada.

2.4.21. BIBLIOGRAFA
Por bibliografa entendemos una lista completa de las fuentes escritas que han servido para elaborar un trabajo. Esta definicin tan amplia, engloba por lo tanto no slo los textos citados en la obra sino tambin aquellos que han servido como referencia, como lecturas bsicas o complementarias y como documentacin general relativa al tema. Se incluyen principalmente libros y pueden agregarse otro tipo de documentos tales como artculos cientficos, publicaciones peridicas, ponencias, artculos de prensa y, en definitiva, cualquier publicacin utilizada.

Cabe hacer mencin que en este apartado slo se registrarn libros y los otros documentos citados lneas arriba pasarn al apartado OTRAS FUENTES CONSULTADAS.

Una bibliografa tiene por objeto permitir que el lector reconstruya, de algn modo, el trabajo realizado, dndole la posibilidad de corroborar las fuentes empleadas, de profundizar sobre el tema y de ampliar sus conocimientos al respecto.

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Otorga seriedad al esfuerzo efectuado porque lo hace transparente a la crtica y porque adems hace explcita su relacin con respecto a la tradicin intelectual ya existente.

Por lo anterior es necesario elaborarla con cuidado, no omitiendo ninguna obra utilizada, pero sin caer tampoco en la tentacin de abultar la lista mediante el recurso de colocar en ella ttulos que se conocen apenas de nombre. Salvo en trabajos muy breves, en ensayos libres o en artculos de prensa, as como en informes tcnicos concretos y muy especficos, en los dems casos la bibliografa resulta siempre indispensable.

A continuacin se detallan los elementos que conforman una bibliografa y un ejemplo de sta: Autor del libro comenzando por los apellidos y separado por una coma del nombre. Ttulo del libro en letras cursivas. Nombre de la editorial. Nmero de edicin Nombre del pas de edicin. Ao de edicin.

Si son varios los textos utilizados, stos se colocan en orden alfabtico con respecto al autor. Los datos se colocarn de manera corrida, separadas por un punto como lo muestra el siguiente ejemplo:

Baena Paz, Guillermina. Manual para elaborar Trabajos de Documental. Trillas. 5. Edicin. Mxico. 1995.

Investigacin

Tamayo y Tamayo, Mario. El Proceso de la Investigacin Cientfica. Limusa. 2. Edicin. Mxico. 1990. Zorrilla Arena, Santiago. Introduccin a la Metodologa de la Investigacin. Aguilar Len y Cal Editores. 15. Edicin. Mxico. 1996.

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2.4.22. OTRAS FUENTES CONSULTADAS


Cuando la bibliografa es muy amplia o muy variada en sus caractersticas conviene subdividirla en listas parciales. Puede as haber una bibliografa general y otras especficas a cada parte de la obra, o una bibliografa por temas, por tipo de material consultado (libros, artculos, peridicos, etc.) o por captulos. No recomendamos mucho esta ltima alternativa porque en tal caso los textos mencionados tienden inevitablemente a repetirse, con lo que se produce una sensacin de dispersin poco conveniente que puede llevar al lector a perder la perspectiva sobre las fuentes empleadas. En casos muy especiales la bibliografa puede ordenarse mediante una secuencia cronolgica y no alfabtica.

Para los trabajos formales elaborados por alumnos del ITSAL, despus de la bibliografa, se disear una pgina que se llamar OTRAS FUENTES CONSULTADAS y ah se registrarn aquellos documentos que no sean libros; es decir, se listarn revistas, peridicos, pginas de internet, etc. La Asociacin de Psicologa Americana (APA) ha emitido un documento que se ha convertido en apoyo para la realizacin de los distintos trabajos de investigacin en escuelas de nivel superior. Ver documento en el Anexo No. 12.

Un ejemplo de cmo queda diseado el apartado OTRAS FUENTES CONSULTADAS se muestra en el Anexo No. 11.

2.4.23. REFERENCIAS
Las referencias a textos, o citas ideolgicas, permiten en gran medida evadir los inconvenientes que presentan las muy reiteradas o muy largas citas textuales. Ellas se utilizan cuando efectuamos parfrasis, resmenes o alusiones a lo ya escrito por otros autores. En este caso no se utilizan las comillas, puesto que no se realiza una mencin literal de lo escrito por el otro autor, sino que se recogen las ideas de ste dentro de nuestra redaccin.

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An as es conveniente respetar de algn modo la forma de expresin que caracteriza al texto al que nos referimos: el resumen o la parfrasis legtimos son siempre fieles a la conceptualizacin original, pues de otro modo se puede caer en una distorsin o mala interpretacin de los contenidos.

La utilidad de establecer referencias en un texto es en verdad mltiple. Ellas evitan, con una simple llamada, la tarea a veces inoportuna y fatigosa de citar de modo expreso las palabras de un autor al que slo precisamos traer a colacin indirectamente. Permiten apuntalar nuestras afirmaciones de un modo sencillo y efectivo, especialmente cuando estamos tratando materias sobre las que no pretendemos ser realmente originales.

Gracias al recurso de incluir en una sola nota de referencia a varios autores que han trabajado un tema similar, podemos aligerar grandemente nuestra exposicin, puesto que as englobamos diversos textos conexos a la exposicin en una sola referencia. Para todo esto es preciso redactar nuestro trabajo de un modo adecuado, haciendo constar que tal o cual concepto, por ejemplo, ha sido acuado por un determinado autor; all colocaremos entre parntesis el nmero que nos remita a una cierta nota, donde aparecer la referencia al escrito o escritos correspondientes.

Estos habrn de mencionarse del mismo modo que para el caso de una cita textual, con la salvedad de que habr que anteponer a los datos mencionados las abreviaturas v. o cf. que significan "vase" o "compare". [Cf. Hochman y Montero, Op. Cit., especialmente el apndice sobre el significado de diversas abreviaturas.]

Las llamadas a las notas que se van realizando en un texto se deben numerar en forma correlativa, para su mejor ordenacin. Hay autores que prefieren seguir una numeracin independiente para cada captulo y otros que continan la misma a todo lo largo de un libro. Estas notas pueden aparecer:

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Al pie de cada pgina (de all el nombre de notas al pie de pgina que se les da muchas veces). Al final de cada captulo. En este caso la numeracin debe reiniciarse tambin, obligatoriamente, al comenzar cada uno. Al final del texto, luego de las conclusiones pero antes de los apndices, cualquiera sea el sistema de numeracin adoptado.

La decisin sobre esto depende, en gran parte, de consideraciones tipogrficas. As, aun cuando sean ms cmodas para el lector las notas al pie de pgina, ello es relativamente complicado de efectuar en un manuscrito

mecanografiado, por lo que generalmente se prefiere colocarlas ordenadamente al final. Cuando el texto se hace en computadora es en cambio muy sencillo adoptar el sistema de pie de pgina, pues los actuales procesadores de palabras realizan automticamente esta tediosa tarea. En todo caso lo importante es que exista un sistema nico de referencias a lo largo de un trabajo, y que ste sea simple, sencillo de seguir.

Dentro de este conjunto de notas el autor tiene tambin la oportunidad de colocar, en la misma forma, acotaciones o comentarios marginales de lo que se est tratando. En la nota y como si continuara con la redaccin del texto principal, podr hacer las observaciones que estime pertinentes: ellas servirn para aclarar posibles confusiones, para remitir al lector a determinadas fuentes de informacin, para mencionar detalles complementarios o simplemente curiosos, etc. Este tipo de nota suele llamarse nota personal y conviene tener presente que se trata de un recurso excepcional, del que no hay que abusar para no interrumpir frecuentemente la lectura e importunar as al lector sin necesidad.

De esta misma forma, aunque a veces sin seguir la numeracin general sino colocando simplemente asteriscos, se incluyen las notas del traductor (abreviadas N. del T.) o las notas del editor (N. del E.). Cuando existe el riesgo de alguna

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confusin las notas originales del autor tambin se abrevian ("N. del A.") para distinguirlas de estas ltimas.

Las notas suelen presentarse en un tipo menor al original o, cuando se escribe a mquina, siempre a simple espacio, dejando un espacio prudencial entre ellas y el texto principal, que a veces se separa tambin con una corta lnea horizontal.

Lo anterior es importante que el alumno conozca y sepa que existe esa manera de manejar las referencias. En tal virtud, se hace la aclaracin de que para la redaccin de citas, referencias, notas, etc., de los trabajos formales realizados en el ITSAL, se utilizar el formato APA (Asociacin Psicolgica Americana). Ver Anexo No. 12.

En el texto slo se manejar entre corchetes y en superndice el nmero de la referencia de acuerdo al listado de referencias.

Es menester aclarar que este listado se disear en orden alfabtico y se numerar. Ese nmero que tenga asignada la referencia, ser el que el alumno coloque en su texto cuando vaya a indicar la referencia. Veamos un ejemplo:

Kerlinger hace nfasis en que la mejor forma de plantear un problema es la forma ms simple: elabore una pregunta ya que hasta el momento se carece de mejores formas para presentar el problema de investigacin
[2]

El listado de las referencias se estructurar de la siguiente manera:

[1] Hernndez Samperi, R. (1992). Metodologa de la investigacin. Mc Graw Hill. Mxico. P. p. 114-115. [2] Rojas Soriano, R. (1979). Gua para realizar investigaciones sociales. UNAM. Mxico. P. 95.
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Otras caractersticas a considerar son las siguientes:

La tipografa de las letras utilizadas para citar las referencias en los textos ser arial No. 8 normal, entre corchetes y en superndice. El listado de las referencias que va despus de otras fuentes consultadas ser tipo arial No. 12. Se anotar la abreviatura P. p. si son dos o ms pginas en donde se encuentra la referencia citada o P si es slo una pgina. La tipografa a utilizar en el ttulo REFERENCIAS ser en tamao 14, arial, negritas, maysculas y centrado.

2.4.24. ANEXOS
Los anexos, llamados a veces tambin apndices, son secciones relativamente independientes del trabajo de investigacin que ayudan a su mejor comprensin y que permiten conocer ms a fondo aspectos especficos que por su longitud o su naturaleza no conviene tratar dentro del cuerpo principal. Son elementos accesorios que pueden interesar tal vez a algunos lectores, o que conviene incluir para dar una informacin ms completa sobre los temas tratados pero que, en definitiva, resultan de algn modo prescindibles. Esto ltimo no implica que deban ser desdeados como agregados sin importancia; por el contrario ellos son, muchas veces, un elemento enriquecedor del discurso principal que hace que ste cobre mayor relieve, sea comprendido ms a fondo o pueda ser objeto de subsiguientes investigaciones. Se colocan luego de la bibliografa.

Son muy variados los materiales que en un informe de investigacin pueden incluirse como anexos. La decisin en tal sentido queda por completo en manos de quien lo redacta, pues l ser quien conozca con ms exactitud los elementos que puedan apoyar mejor su exposicin. Slo a ttulo ilustrativo se mencionarn contenidos que es frecuente encontrar dentro de una seccin de anexos. Ellos son:

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Documentos completos que se han citado fragmentariamente durante el desarrollo del trabajo, pero que es prudente colocar para permitir que el lector aprecie el contexto dentro del cual se han extrado las citas o referencias. Esto sucede especialmente con textos histricos, leyes, artculos breves, etc. Datos concretos sobre instrumentos de investigacin utilizados. Estos pueden ser especificaciones tcnicas sobre aparatos o tiles de laboratorio, materiales empleados, etc. Del mismo modo es necesario incluir los instrumentos o pautas que se han utilizado para recoger observaciones sistemticas, los cuestionarios empleados en cuando se realiza investigacin social de campo, las pautas de entrevistas y otras herramientas similares usuales en la investigacin social. Dibujos, diagramas, fotos o cualquier otro material grfico que no resulta conveniente incluir en el texto principal porque podra dificultar su lectura continua. Es preciso en tal caso hacer una seleccin muy cuidadosa, para no caer en la incongruencia de presentar en los anexos el material que precisamente podra resultar ms interesante o til. Lo mismo sucede con los grficos, tablas y cuadros estadsticos. Cuando hay una gran cantidad de ellos se recomienda slo presentar en el cuerpo del trabajo aquellos que resulten necesarios para la comprensin de lo tratado, dejando para los apndices el material que no se examina a fondo, que tiene poco inters general o que es solamente complementario. Nunca, sin embargo, hay que dejar fuera del texto principal los cuadros que en ste se analizan, pues ello obliga al lector a un tedioso esfuerzo de pasar pginas hacia atrs y hacia adelante que en nada puede favorecer la mejor comprensin de lo que se expone en la obra. Tambin suelen incluirse en los anexos los clculos efectuados para determinar el error muestral, as como otras operaciones semejantes que permiten al lector acucioso verificar la exactitud de los anlisis y de las mediciones. En general, toda clase de precisiones sobre la metodologa: calidad de las fuentes, aclaraciones sobre trabajos de campo, explicacin de las tcnicas de medicin, etc., que por su longitud pudieran perturbar la lectura del texto principal.

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En fin, puede apreciarse, la lista de posibles materiales es extensa y variada. Cabe al autor organizar los mismos y numerarlos (o identificarlos con letras) para poder hacer las correspondientes referencias a ellos durante la exposicin principal.

Para la numeracin de cualquier grfico, figura, tabla etc., contenida en la seccin de anexos, se har mencin en el texto el nmero en que aparece y sealar que se ubica en la seccin de anexos. Por ejemplo: Ver anexo No. 1.

2.4.25. GLOSARIO DE TRMINOS


Algunas investigaciones utilizan en su redaccin trminos, vocablos y siglas que no son del lenguaje comn; por esta razn, se recomienda que se anexe una seccin llamada GLOSARIO DE TRMINOS, que viene a ser un breve diccionario especializado donde el autor define esas expresiones. Deben anotarse los trminos en orden alfabtico, tal y como se ordenan en un diccionario. Se sealar la letra en maysculas negritas y despus las palabras cuyo inicio corresponda a esa letra a definirse, tambin en negrita maysculas y minsculas.

Por ejemplo:

A A/D (Analgico/Digital): Se aplica a cualquier dispositivo o sistema que convierte o tiene como entrada una seal analgica (continua) y produce una seal digital (discreta) de salida. A-Law: Estndar Europeo PCM de la telefona. ACM (Association for Computing Machinery): Una de las asociaciones cientficotecnolgicas ms importantes en el mundo de la informtica. Acrobat Reader: Programa de Adobe Systems que permite leer y trabajar con documentos en formato PDF.

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ADN (Advanced Digital Network) : Se refiere por lo general, a lneas dedicadas de 56 kbps muy extendidas en Estados Unidos. En Europa el equivalente seran las lneas de 64 kbps.

B Backbones (espinas dorsales): Conexiones de alta velocidad que constituyen el esqueleto central o tronco de una red. A l se conectan los nodos principales de los que luego cuelgan conexiones ms lentas para nodos secundarios. En EE. UU. se refera generalmente a la NSFNet que conectaba a los mayores supercomputadores del pas. Baudio : Unidad de velocidad de transferencia equivalente a un cambio de seal por segundo. Ya que las seales son generalmente binarias, se utiliza indistintamente junto a Bits Por Segundo, aunque en general no sea lo mismo. BBS (Bulletin Board System): Pequea red centralizada en un servidor, accesible por mdem, que permite intercambiar archivos y conversar entre los usuarios que llaman desde sus casas. Hay miles de BBS por todo el mundo.

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CAPTULO III DE LA FORMA DEL TRABAJO

3.1. OTROS ASPECTOS DE FORMA


Se ha hecho referencia de que los trabajos deben cumplir con determinadas normas de presentacin, segn los requisitos que impongan al respecto las instituciones que los solicitan o evalan. Entre tales restricciones suelen establecerse: lmites para la extensin total de los mismos, tamao del papel, espaciado y mrgenes, forma de colocar las referencias y muchos otros detalles.

No obstante, para que el alumno residente pueda tener una gua adecuada en cuanto a la elaboracin de su trabajo, nos referiremos seguidamente a aspectos que debe considerar y que conviene tener en cuenta para una mejor presentacin formal de los escritos.

3.2. LA NUMERACIN O PAGINACIN


La numeracin de un trabajo es frecuentemente descuidada por muchos estudiantes y profesionales, especialmente en el caso de escritos breves. Ella, sin embargo, cumple un papel ms importante de lo que parece, puesto que es slo a travs de la misma que un texto puede citarse o criticarse.

Con base en lo anterior, la numeracin de la introduccin, ser en nmeros romanos maysculas (arial No. 10, alineado al margen derecho). A partir de la justificacin, todo lo correspondiente a los temas, subtemas y acpites, irn en nmeros corrientes o arbigos (arial No. 10, alineado al margen derecho); hasta las referencias. Los anexos y glosario de trminos no llevan paginacin.

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3.3. MRGENES Y SANGRAS


Los mrgenes que se aplicarn en todo el trabajo, sern los siguientes:

Margen derecho: 2.5 centmetros Margen izquierdo: 3.0 centmetros Margen superior: 2.5 centmetros Margen inferior: 2.5 centmetros

En referencia a las sangras, sta no se aplica despus de haber anotado el nombre de un tema, subtema o acpite. Se aplicar a partir del segundo prrafo. Esto de acuerdo a las nuevas formas de escribir o redactar escritos cientficos, como lo sealan diversos textos de Lectura y Redaccin de reciente edicin.

Un ejemplo de lo anterior es la forma en que est escrito el presente trabajo.

3.4. NUMERACIN ACPITES

DE

CAPTULOS

TEMAS,

SUBTEMAS

Para la numeracin de temas, subtemas y acpites o subsubtemas, se utilizar en todos los trabajos el sistema decimal que consiste en lo siguiente:

Nmeros romanos para los captulos Numero entero ms un decimal para temas Nmero entero ms dos decimales para subtemas Nmero entero ms tres decimales para acpites

Cabe hacer mencin que se manejarn diversos niveles para numerar los temas, subtemas y acpites con la finalidad de distinguir los temas subordinados de los subordinantes.

Ejemplo:

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CAPTULO I. LA CIENCIA Y LA SOCIEDAD 1.1. La relacin hombre-conocimiento-realidad............................................ 1.2. La ciencia............................................................................................... 1.2.1. La ciencia como prctica social.................................................... 1.2.2. La ciencia como mtodo............................................................... 1.2.3. La relacin objeto-mtodo-teora.................................................. 1.3. El mtodo cientfico................................................................................ 1.4. El desarrollo histrico de la ciencia y la tecnologa................................ 1.5. La relacin ciencia-tecnologa-sociedad................................................ 4 5 7 7 8 8 9 12

3.5. NUMERACIN Y NOMENCLATURA PARA TABLAS Y FIGURAS


Para la escritura del ttulo de la tabla o figura que aparezca en el trabajo, ste se escribir con letra arial, No. 10, maysculas y minsculas, centrado con respecto a la figura en interlineado sencillo en la parte inferior de la tabla o figura. Slo se escribir en negritas lo siguiente: Figura No. 1.1. El ttulo de la figura o tabla ser en blancas. No se deber abreviar la palabra figura. Cabe hacer mencin que la numeracin de tablas y figuras es independiente; es decir, una numeracin independiente para figuras y otra para tablas, pero ambas en su ordenamiento son similares.

Un ejemplo de cmo usar la numeracin y la nomenclatura de las tablas y figuras, es la que se muestra a continuacin:

Preetapa

Formacin

Tormenta

Normalizacin

Desempeo

Disolucin o dispersin

Figura No. 1.1. Etapas del desarrollo de los grupos.

Para la asignacin del nmero correspondiente en tablas o figuras, el primer nmero ser el del nmero de captulo en el que se encuentra la tabla o la figura. El segundo nmero corresponde al orden en que aparece la tabla o la figura en el
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captulo. Por ejemplo si un captulo tiene 6 figuras, la numeracin llegar al 1.6, si se trata del primer captulo. Si ese primer captulo tuviera 4 tablas, la numeracin llegara al nmero 1.4. Esa numeracin ser independiente en cada captulo con respecto a tablas y figuras.

La numeracin no se hace consecutiva en todos los captulos; es decir, al cambiar al Captulo II, la primera figura que aparezca en ese captulo tendra el nmero 2.1. Si se trata del Captulo III, la primera figura tendra el nmero 3.1. El mismo sistema se aplica en las tablas.

3.6. DE LAS PORTADAS Y CONTRAPORTADAS


La portada del Programa de Trabajo, se elaborar en una hoja blanca y con enmicado transparente y no habr contraportada. Al decir que no habr contraportada significa que no llevar nada escrito, pero si deber traer pasta para engargolado. Ninguna de las portadas deber llevar el escudo de la Institucin, ya que el Manual de Procedimientos para la Operacin y Acreditacin de las Residencias Profesionales no indica la incorporacin de escudo alguno en las portadas. Ver anexo No. 13.

Al final del Programa de trabajo se agregar una hoja para firmas, cuyo ejemplo se encuentra en el Anexo No. 14, misma que permitir la validacin de los citados trabajos con las firmas de asesores y revisor.

La portada del informe tcnico es similar a la del programa de trabajo, nicamente cambia la leyenda de ttulo. Ver Anexo No. 15.

Al final del Informe final se agregar una hoja, que permitir la validacin de los citados trabajos con las firmas de asesores y revisor. Ver anexo No. 16.

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Las portadas de los reportes parciales deben estructurarse de manera similar al del Programa de Trabajo e Informe Tcnico, cambiando solamente el ttulo del trabajo que se presenta y agregando en la parte inferior una descripcin sinttica de las actividades realizadas en ese bimestre. Ver Anexo No. 17. As mismo se

agregar la hoja de firmas de validacin del trabajo. Ver Anexo No. 18.

3.7. ALGUNAS INDICACIONES ESPECIALES


Es importante considerar los siguientes aspectos, ya que eso permitir un mejor desarrollo del trabajo, as como el ahorro de tiempo y dinero en la realizacin del mismo:

El tipo de letra a utilizar en todo el trabajo ser arial. Los tamaos de letra a utilizar en todo el trabajo sern los siguientes: Captulo, nmero de ste y su nombre: arial 16 negritas maysculas, rectas. Nmero de temas, subtemas y acpites as como los nombres de stos: arial 14 negritas, maysculas, rectas. Todo el texto (contenido) arial 12 blancas, maysculas y minsculas, rectas. Hojas capitulares: arial 16, negritas, maysculas, rectas. Ttulo de tablas y figuras en tamao 10, arial, no cursivas. En negritas ir la leyenda Figura No. o Tabla No., el ttulo de la figura o tabla en blancas y en interlineado sencillo. El nmero de la referencia en tamao 8 en superndice, entre corchetes, no negritas, arial, rectas. Todo el trabajo se redactar en tercera persona. Ejemplo:

BOLETIN MURAL O TABLERO DE ANUNCIOS Este constituye un instrumento de comunicacin sencillo y muy difundido. Consiste en un inmueble (vitrina, pizarra o similar), fijo en un lugar, en el que se pueden

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colocar temporalmente boletines o carteles informativos sobre diversas cuestiones, tales como cambios en el horario de trabajo, fechas de suspensin de labores, invitaciones o actividades sociales organizadas por la empresa (comidas, brindis de fin de ao, encuentros deportivos, etc.), cambios en el da o lugar de pago, etc.

Todo el texto del contenido (capitulado), incluyendo, introduccin, objetivos, conclusiones, etc., se escribir en interlineado de 1.5. El ndice general, ndice de tablas y figuras, bibliografa, otras fuentes consultadas, referencias y glosario de trminos se escribirn en interlineado sencillo. Los trabajos no debern llevar cintillos, lneas o algo semejante, ya que tal situacin hace a que los trabajos pierdan su aspecto formal. Si los trabajos tienen pocas tablas o figuras; es decir, hasta cinco tablas o figuras, no es necesario el uso de los ndices correspondientes. Pero si considerara el uso de una de ellas, necesariamente tendr que poner las dos. Si el trabajo tiene figuras, al disear su ndice, y son pocas las tablas que tiene y caben en la misma hoja del ndice de figuras, podr colocarlas ah y no necesariamente en una hoja por separado. Si en el desarrollo del trabajo no considera colocar ningn documento, grfico o fotografa en la seccin de anexos, no ser necesario insertar este apartado. Al numerar algn tema, subtema o acpite, no deber usar guiones despus del punto.

Por ejemplo:

2.1.- TCNICAS DE MUESTREO (Incorrecto) 2.1. TCNICAS DE MUESTREO (Correcto)


Si usa vietas y si lo que quiere destacar es un ttulo, stas deber de alinearlas con respecto al margen principal. Salvo que est sealando temas subordinados

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y/o subordinantes; los temas subordinantes podrn quedar por dentro del margen principal.

Por ejemplo:

Elementos secundarios Apndice ndices De contenido Onomstico Temtico Analtico Biogrfico Bibliografa

Los ttulos protocolarios (dedicatoria (s), agradecimiento (s), ndice, ndice de figuras, ndice de tablas, introduccin, justificacin, objetivos, caracterizacin del rea en que particip, etc.), se escribirn en letra arial, maysculas, negritas, centrado, tamao 14. Los ttulos de los temas, subtemas y acpites sern en tamao 14, negritas, maysculas, cargados al margen izquierdo. Cuando registre el nombre de un tema, subtema o acpite, no llevar punto ni dos puntos al trmino del mismo. Ejemplo:

1.1. FASES DEL PROCESO ADMINISTRATIVO (Correcto) 1.1. FASES DEL PROCESO ADMINISTRATIVO. (Incorrecto) 1.1. FASES DEL PROCESO ADMINISTRATIVO: (Incorrecto)
Si el texto fue bajado de pgina web, deber quitar esas caractersticas y dejarlo como un texto de word.

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Con respecto a los espacios dentro del texto, si est dentro de un mismo tema y hay un punto y aparte; se dejar slo un espacio. Si est finalizando un tema, el espacio a dejar ser doble. Si es despus de la escritura de un ttulo, tema, subtema o acpite, no se deja espacio. Si el nombre de un captulo, tema o subtema o acpite fuera en dos lneas o ms, el interlineado de stos ser sencillo. Ejemplos:

2.7.4. NUMERACIN FIGURAS 2.7.4. NUMERACIN FIGURAS

NOMENCLATURA
(Correcto)

PARA

TABLAS

NOMENCLATURA
(Incorrecto)

PARA

TABLAS

CAPTULO II MEDIOS DE COMUNICACIN GRUPAL Y TCNICAS DE CONDUCCIN


(Correcto)

CAPTULO II MEDIOS DE COMUNICACIN GRUPAL Y TCNICAS DE CONDUCCIN


(Incorrecto)

Al inicio de cada captulo, anotar en la parte superior de la hoja la leyenda CAPTULO, el nmero de ste y el nombre; dando un espacio entre el nombre y el captulo, con interlineado sencillo. Despus del titulo del captulo, dar dos espacios en tamao 12, interlineado sencillo; antes de comenzar con el desarrollo del primer tema.

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Cuando el ttulo del tema. subtema o acpite fuera de dos o ms lneas, deber dejar slo el nmero de ste y donde contina el nombre en la segunda lnea ser donde ese ttulo comienza en la primera lnea.

Ejemplo:

2.7.4. NUMERACIN FIGURAS 2.7.4. NUMERACIN FIGURAS

NOMENCLATURA
(Correcto)

PARA

TABLAS

NOMENCLATURA
(Incorrecto)

PARA

TABLAS

Todas las palabras que estn escritas con letras maysculas, se le colocar su acento ortogrfico, si as lo requiere, tal como lo seala el diccionario de la Real academia de la Lengua Espaola. Cuando se redacte un listado utilizando vietas, incisos o nmeros, no se dejar espacio entre un nmero y otro o entre vieta y vieta. Ejemplo: A continuacin se sugieren algunas recomendaciones para llevar a cabo este primer sondeo:

1. No es necesario preocuparse demasiado por determinar una muestra exacta de empleados a entrevistar, pero se sugiere que sea heterognea: diversos niveles, departamentos, edades, sexo, turnos, etc. 2. Se deben incluir bastantes preguntas abiertas; es decir, no ofrecer posibles respuestas, sino que el empleado exteriorice realmente su opinin. 3. Se debe hacer saber al empleado que su nombre quedar en el anonimato. Eso le dar ms libertad para contestar. 4. Las respuestas del personal a las preguntas abiertas se debern transcribir al pie de la letra ya que si el entrevistador intenta escribirlas con sus propias palabras es posible destaque otros aspectos y no el deseado por el empleado.

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Utilizar hojas capitulares (separadores) entre un captulo y otro, anotando en el centro de la hoja la leyenda CAPTULO, el nmero de ste y en el rengln siguiente el nombre del captulo. No llevan pgina y tampoco se consideran para paginacin. El tamao de letra a utilizar es 16, arial, negritas, maysculas, no cursivas. Ver Anexo 19. Si al trmino de un captulo, ste fuera a la mitad de la hoja, el siguiente captulo empezar en una hoja nueva.

3.8. ALGUNAS ADVERTENCIAS


El alumno residente deber considerar los siguientes aspectos para llevar a feliz trmino su residencia profesional:

Si algunos alumnos deciden trabajar en un mismo proyecto, al momento de entregar los trabajos citados, debern hacerlo de manera individual y lo nico que podr ser igual ser el contenido (Captulos, temas y subtemas), los dems aspectos del trabajo debern ser diferentes. La prestacin de Residencia Profesional fuera de la adscripcin del plantel, queda a cuenta y riesgo del alumno, ya que deber estar en contacto permanente con su asesor interno. El incumplimiento de las fechas establecidas para la entrega de los reportes ya mencionados, ser motivo para cancelar la Residencia Profesional.

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BIBLIOGRAFA

Muoz Razo, Carlos. Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis. Pearson. 1. Edicin. Mxico. 1998.

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OTRAS FUENTES CONSULTADAS


MANUALES SEP-DGEST (2005). Manual de Procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin de las residencias profesionales en los Institutos Tecnolgicos . Mxico.

PGINAS WEB http://www.ittehuacan.edu.mx/itt/_vinculacion/servicio15.doc. (Fuera de lnea) Pgina consultada el 31 de mayo de 2005. http://www.itq.edu.mx/administracion/depapoaca/contenidoinforme.doc. lnea) Pgina consultada el 01 de junio de 2005) (Fuera de

http://liebre.ittux.edu.mx/INFORME_FINAL.doc. (En lnea) Pgina consultada el 31 de 01 de junio de 2005. http://www.itchihuahuaii.edu.mx/academico/AVADocs/ManRPyOpX.doc. (En lnea) Pgina consultada el 02 de junio de 2005.

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REFERENCIAS
[1] Rojas Soriano. Ral. El Proceso de la Investigacin Cientfica. Trillas. 3. Edicin. Mxico. 1990. P. 58. [2] Tamayo y Tamayo, Mario. El Proceso de la Investigacin Cientfica. Limusa. 10. Edicin. Mxico. 1995. P. p. 128-129.

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