Corrientes del pensamiento económico Se denomina mercantilismo a un conjunto de ideas políticas o ideas económicas de gran pragmatismo que se desarrollaron

durante los siglos XVI, XVII y la primera mitad del XVIII en Europa. Se caracterizó por una fuerte intervención del Estado en la economía, coincidente con el desarrollo del Absolutismo monárquico. Consistió en una serie de medidas que se centraron en tres ámbitos: las relaciones entre el poder político y la actividad económica; la intervención del Estado en esta última; y el control de la moneda. Así, tendieron a la regulación estatal de la economía, la unificación del mercado interno, el crecimiento poblacional, el aumento la producción propia -controlando recursos naturales y mercados, protegiendo la producción local de la competencia extranjera, subsidiando empresas privadas y creando monopolios privilegiados-, la imposición de aranceles a los productos extranjeros y el incremento de la oferta monetaria mediante la prohibición de exportar metales preciosos y la acuñación inflacionaria, siempre con vistas a la multiplicación de los ingresos fiscales. Estas actuaciones tuvieron como finalidad última la formación de Estados-nación lo más fuertes posible. mercantilismo El mercantilismo entró en crisis a finales del siglo XVIII y prácticamente desapareció para mediados del XIX, ante la aparición de las nuevas teorías fisiócratas y liberales, las cuales ayudaron a Europa a recuperarse de la profunda crisis del siglo XVII y las catastróficas Guerras Revolucionarias Francesas. Se denomina neomercantilismo a la periódica resurrección de estas prácticas e ideas. Fisiocratica La fisiocracia o fisiocratismo era una escuela de pensamiento económico del siglo XVIII fundada por François Quesnay, Anne Robert Jacques Turgot y Pierre Samuel du Pont de Nemours en Francia. Afirmaba la existencia de una ley natural por la cual el buen funcionamiento del sistema económico estaría asegurado sin la intervención del gobierno. Su doctrina queda resumida en la expresión laissez faire. El origen del término fisiocracia proviene del griego y quiere decir "gobierno de la naturaleza", al considerar los fisiócratas que las leyes humanas debían estar en armonía con las leyes de la naturaleza. Esto está relacionado con la idea de que sólo en las actividades agrícolas la naturaleza posibilita que el producto obtenido sea mayor que los insumos utilizados en la producción surgiendo así un excedente económico. Los fisiócratas calificaron de estériles las actividades como la manufactura o el comercio donde la incautación sería suficiente para reponer los insumos utilizados.

también conocida como Economía política. por lo que propugnaban el impuesto único sobre la tierra y sugerían la anulación de todos los establecidos por los mercantilistas. Se creía que si esta ley era estudiada y enmendada.2 Orígenes . Incluye también autores tales como Karl Marx. los cuales estaban y están basados en el restrictivo interés privado. Estas prácticas estaban asociadas con el corporativismo comercial o el énfasis desmesurado en el crecimiento industrial. La tendencia general de los fisiócratas es el Librecambismo. pues no haría otra cosa que interferir ese orden esencial. argumentando que gracias a la incrementada prosperidad natural. Y para ahondar más las diferencias. Ejemplos de estas intervenciones eran muchas pero los fisiócratas se fijaban en los controles gubernamentales tales como los monopolios. impuestos excesivos. 1 incluido Marx mismo.La fisiocracia surge como una reacción de tipo intelectual a la común concepción de la vida intervencionista del pensamiento mercantilista. Es el primer movimiento que adopta un acercamiento sistemático a la teoría económica. Es considerada por muchos como la primera escuela moderna de economía. burgueses parasitarios y el feudalismo Europeo. no necesariamente a la actividad económica solamente.(Magill) Clásica La economía clásica. estudiaron los fondos. a Johann Heinrich von Thünen. algunos incluyen. Insistían que la intervención de intermediarios en varias etapas del proceso de la producción y distribución de bienes tiende a reducir el nivel total de prosperidad y producción económica. William Petty y Frédéric Bastiat. La intervención del estado es inútil. El interés de los fisiócratas se concentraba en gran medida en la definición de una estrategia macroeconómica de desarrollo que incluyera políticas coherentes. JeanBaptiste Say y David Ricardo. es una escuela de pensamiento económico cuyos principales exponentes son Adam Smith. Porque los padres de esta teoría política veían el progreso económico como inseparable del progreso social. Fisiocracia se aplica al concepto total de un gobierno. Thomas Malthus. entre otros. La tarea del economista se reduce a descubrir el juego de las leyes naturales. El término "economía clásica" fue acuñado por Marx para referirse a la Economía ricardiana – la economía de Ricardo y James Mill y sus antecesores – pero su uso se generalizo para describir también tanto a los seguidores de Ricardo y Mills como a todos los influidos por las percepciones generales de esos autores. derivaría en condiciones armoniosas y beneficiosas para toda la humanidad. las rivalidades entre grupos oponentes van a disminuir porque al final del día va a costar mas de lo que vale. Generalmente se considera que el último clásico fue John Stuart Mill.

Smith veía este producto nacional como derivado del trabajo aplicado a la tierra y al capital. Los economistas clásicos reorientaron la economía. renta e interés. En adición a la obra de Smith. por ejemplo. que comenzó en el Reino Unido a partir del trabajo de Alfred Marshall.Normalmente se considera como el comienzo de la economía clásica la publicación. de John Stuart Mill (1848)4 ambas obras siendo de uso general en las cátedras de ―economía política‖ hasta la introducción de los ―Principios de economía‖ de Alfred Marshall (1890). Sin embargo.5 derivados de Newton y la tradición crítica o analítica trazable a Kant. la Nueva economía clásica esta fuertemente influida por las percepciones generales de la escuela. Los economistas clásicos intentaron. Ese producto nacional se divide "naturalmente" entre trabajadores. en la forma de salario. con algunas de sus aplicaciones a la filosofía social. la escuela de economía más grande que todavía se adhiere a las formas clásicas es la escuela marxista. alejándose del análisis previo que se centraba en los intereses personales del gobernante y/o las clases gobernantes. y en parte lograron.6 . en lugar de con la tesorería del rey o del estado. terratenientes y capitalistas. que derivaba su concepto de valor de la utilidad marginal que los consumidores encontraron en un bien en lugar del costo de los gastos envueltos en producirlo. identificaron la riqueza de la nación con el producto nacional bruto. en 1776. Fue desplazada en gran parte por escuelas marginalistas de pensamiento. de "Una investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones" — generalmente conocido como La riqueza de las naciones. Otro texto cuya importancia no puede ser ignorada es El Capital. A pesar de su rechazo al mercado libre. Características de la escuela clásica [editar] Metodología de los clásicos La metodología de los clásicos estaba fuertemente influida por los desarrollos científicos tempranos. Sin embargo. generalmente se considera que los textos fundamentales de la economía clásica son los Principios de economía política y tributación de Ricardo (1814)3 y los Principios de economía política. de Marx (1867). explicar el crecimiento y el desarrollo económico. La escuela estuvo activa hasta mediados del siglo XIX. algunas de las percepciones clásicas fueron incorporadas en la escuela neoclásica. Crearon sus teorías acerca d el ―estado progresivo‖ de las naciones en una época en la que el capitalismo se encontraba en pleno auge tras salir de una sociedad feudal y en la que la revolución industrial provocaba enormes cambios sociales. El fisiócrata François Quesnay y Adam Smith.

El uno provee al otro de lo que necesita. materialismo histórico. se encuentra en condiciones de cambiar una gran cantidad de sus propios bienes por una gran cantidad de los creados por otros. una concepción "estática" de las relaciones económicas. Dado un plan exitoso se obtiene: "La gran multiplicación de producciones en todas las artes. en una sociedad bien gobernada. en general. actividad económica rural.8 Lo anterior parece sugerir. se supone son eternas y universales. a ". pero no exclusivamente. Difícilmente se encontrara una nación que haya tratado con la misma igualdad e imparcialidad esas distintas actividades. plusvalía. da lugar..Los clásicos buscaban fundar sus posiciones en el estudio empírico o de la realidad a fin de formular. fuerza de trabajo. planes muy diversos en la manera general de emplearlo. y recíprocamente. en exceso de sus necesidades. En el Libro tercero se explican las circunstancias que dieron origen a esa política. Pero eso no se debe interpretar como significando que se carezca de cualquier "flexibilidad" o "libertad" en relación a los procesos o el sistema que implementan esas leyes sino más bien como una sugerencia que. pero no todos estos planes conducen igualmente a incrementar el producto. La política de unas naciones ha fomentado extraordinariamente las actividades económicas rurales. al igual que las leyes físicas.. generalmente. lucha de clases. explotación y la teoría del valor trabajo.11 12 Marxista La economía marxista es la escuela de pensamiento económico inspirada en pro a la obra de Karl Marx. si las leyes son conocidas y explotadas."9 El asunto de si es posible o no considerar las ―leyes económicas‖ como leyes naturales permanece en la actualidad (principios de segunda década del siglo XX. y a partir del análisis de Alfred Marshall10 ) debatido. que la agricultura. en las palabras de Smith. a esa opulencia universal que se derrama hasta las clases inferiores del pueblo. dan origen. se halla en la misma situación. originadas en la división del trabajo. las urbanas. proletariado y burguesía (en sentido de clase social). .". las manufacturas y el comercio. entre ellos. Desde la caída del Imperio Romano la política de Europa ha favorecido más las artes. y como cualquier otro artesano. y aconsejaron aplicarla.7 consecuentemente utilizaban extensiva. con lo cual se difunde una general abundancia en todos los rangos de la sociedad. modelos conceptuales que les permitieran enunciar leyes naturales relevantes al área de estudio. o lo que es lo mismo. lumpenproletariado. Todo obrero dispone de una cantidad mayor de su propia obra. por el precio de una gran cantidad de los suyos. actividades económicas propias de las ciudades. en el sentido que esas se basan o deben a leyes las que. La mayoría de los conceptos fundamentales de esta escuela fueron desarrollados por Marx en su obra principal El Capital. y la de otras. el razonamiento inductivo.

1 2 3 Entre otras. duopolio y competencia perfecta. cit) Se podría agregar que los neoclásicos reintroducen el estudio de los grupos o agregados. para referirse en general a un enfoque económico basado en una tentativa de integrar al análisis marginalista algunas de las percepciones provenientes de la economía clásica. los neoclásicos extendieron el análisis económico a situaciones otras que las consideradas tanto por los clásicos como los marginalistas.. ciencia política. la escuela neoclásica ejerció gran influencia en los desarrollos posteriores del pensamiento económico durante el siglo XX.Otros neoclásicos de gran importancia incluyen Knut Wicksell e Irving Fisher (ver Monetarismo).4 El término generalmente se emplea en dos acepciones: para referirse a los desarrollos en el pensamiento económico entre 1870 y 1920 y -más o menos críticamente. Segundo: los neoclásicos otorgan gran importancia al papel del dinero en asuntos económicos.a lo que se considera el pensamiento económico ortodoxo o dominante (mainstream) en la actualidad.. (op.1 2 Neoclásica El término economía neoclásica o escuela neoclásica es un concepto impreciso utilizado en economía.5 En las palabras de E. es economía neoclásica"6 El economista neoclásico por excelencia es Alfred Marshall. estas tentativas incluyen: La consideración tanto de la oferta como la demanda en la determinación de los precios. fundador de otra de las grandes aproximaciones (ver Teoría del equilibrio general). examinaron no solo situaciones de monopolio. indicando que hay una separación intelectual clara entre los principios económicos expuestos por Marx y su apoyo al socialismo revolucionario y la revolución del proletariado. Tercero. a través de los nuevos clásicos 8 . Como lo anterior sugiere. por ejemplo. incluso los keynesianos.7 e incluso en el presente.Muchos académicos hacen una distinción entre la economía marxista y el marxismo. Roy Weintraub: "Todos somos neoclásicos ahora. sino también situaciones de competencia imperfecta. porque lo que se enseña a los estudiantes. etc. Otra de las grandes figuras es Léon Walras. a través de la conocida La síntesis clásico-keynesiana o Neokeynesianismo. Arthur Pigou y Vilfredo Pareto (ver Economía del bienestar) etc. es decir. lo que es la economía principal (mainstream). quien es considerado el fundador de una de las grandes aproximaciones de la escuela (ver Equilibrio parcial).

especialmente la utilización de la teoría del valor.13 El término se generalizó para referirse a los seguidores de la "economía marshalliana". a su vez. Pareto11 ) que caracterizan la disciplina en el presente. Wicksell y Carl Menger. LA REVOLUCIÓN MARGINALISTA Y EL PARADIGMA NEOCLÁSICO) El término ―neoclásico‖ mismo se originó en una crítica global de Thorstein Veblen12 . Walras es generalmente estudiado -junto a Francis Edgeworth entre los matematizadores de la economía. Esto incluye a quienes son generalmente considerados marginalistas. Los neoclásicos reintroducen a la disciplina el estudio de grupos tanto de fenómenos económicos como de individuos. .quien lo utilizó para referirse a quienes el consideraba compartían las percepciones no científicas de la escuela clásica..10 Mucho de la crítica neoclásica se centró en tentativas de formalizar y extender tanto el concepto de la teoría del valor subjetivo como el de individualismo metodológico. crítica que los neoclásicos hicieron.17 Además otros marginalistas -por ejemplo. El proyecto de Marshall —también llamada síntesis marshalliana14 15 — puede ser visto como una tentativa de sistematización y formalización de la ―economía clásica‖.16 lo que lo sitúa en el centro específico de la crítica de Veblen. Los autores considerados neoclásicos de importancia generalmente incluyen Marshall. habían ya criticado los conceptos y métodos utilizados por la economía clásica (o economía política). pero diferentes autoridades incluyen entre los neoclásicos a diferentes autores. ver Rafael Domínguez Martín: TEMA 5. La visión de Marshall y sus seguidores -llamados inicialmente marginalistas ingleses o marshallianos. no ya como "clases" sino bajo la forma de agregados estadísticos y/o promedios. pero a veces incluido con Pareto como representando la Escuela de Lausanne18 Y seria conducente a error sugerir que solo Marshall y sus seguidores son marginalistas. a grandes rasgos.19 Lo anterior ha dado origen a una situación más bien confusa. incluyendo la tentativa marginalista de reemplazarla con la teoría del valor subjetivo y la percepción que ―más es necesariamente mejor‖.es lo suficientemente distinta de otros marginalistas como para constituir una percepción distintiva. buscando introducir rigurosidad y una metodología que se asemejara más a las de las ciencias físicas. (para un analisis mas detallado. suya. La mayoría de los especialistas hacen una diferencia entre los marginalistas y los neoclásicos. etc.se consideran fundadores de escuelas (escuela sueca o de Estocolmo y escuela austríaca respectivamente). a pesar de las raíces comunes en el marginalismo. Lo neoclásicos son responsables de las formalizaciones lógicas (Marshall) y matemáticas (Walras.Origen y evolución del término La escuela neoclásica se originó a partir de una crítica (a veces implícita) a los marginalistas9 quienes.fundador de la escuela institucionalista (norte)americana.

En los textos de economía el uso implica comúnmente el sentido mas general. algunos han ido tan lejos como a cuestionar si su uso (dado que puede llevar a error a estudiantes y otros) es moral. 6. Sin embargo. es decir. Christian Arnsperger y Yanis Varoufakis22 sugieren que los neoclásicos (y solo los neoclásicos) comparten tres meta-axiomas: 1. hay un grupo de economistas que pueden ser descritos como neoclásicos en la medida que comparten una serie de asunciones generales.. Wicksell y Fisher. Notando que el uso del término se da principalmente entre pedagogos. El neoclasicismo se interesa en los alternativas y cambios "marginales" que son el objeto del cálculo. son: 1. como se ha notado. aunque no es difícil encontrar obras que incluyen Pareto. Se centra en alternativas marginales. Generalmente consideramos que el agente económico es un individuo. Acepta el individualismo metodológico. donde termina el neoclasicismo?. Esto. en su acepción mas restringida. de no serlo. en algunos modelos económicos. de hecho.20 Sin embargo la posición generalmente aceptada es que. ha dado origen a otra confusión: la influencia de Marshall y Walras — especialmente en asuntos metodologicos— se extiende incluso al presente. Asume una racionalidad de largo plazo. se refiere a la elección y disposición de recursos escasos entre posible alternativas. (sin embargo. sino individuos metodologicos o agentes económicos: "Un agente económico es la unidad básica de operación en el modelo.. se considera como un agente una nación. una familia o un . algunos consideran que la escuela se puede encontrar incluso en el presente. De acuerdo a David Colander21 las características del pensamiento neoclásico. Se centra en la asignación de recursos en un momento determinado. Y. Así pues. a su vez. 4.. 5. Individualismo metodológico: los fenómenos a ser estudiados lo son centrandose en los individuos. Características del neoclasicismo Todo lo anterior puede sugerir que la descripción de algo como "economía neoclásica" es cuestionable. Acepta alguna variedad del utilitarismo como jugando un papel central para comprender la economía. 2. es decir. 3. hay que notar que estos no son los individuos del lenguaje común y corriente.Pigou y Walras. como extendiendose desde aproximadamente 1870 a 1930. Son todos los economistas entonces "neoclásicos"?. Desde ese punto de vista. Esta estructurada alrededor de un concepto de equilibrio general en la economía. Sin embargo. el concepto puede usarse legítimamente tanto para designar a la obra de todos esos autores (y aquellos influidos por ellos) como solo a los influidos directamente por el trabajo de Marshall.

a diferencia de. el poder de compra de un país. En otras ocasiones. lo hacen racionalmente. en un momento dado. Carl Menger). el interés y el dinero. La economía keynesia a se centró en el análisis de las causas y consecuencias de las variaciones de la demanda agregada y sus relaciones con el nivel de empleo y de ingresos. Esto. Está basada en el estímulo de la economía en épocas de crisis. Equilibrio metodológico: lo que quiere decir que los neoclásicos asumen que el comportamiento agregado oscila alrededor de o tiende a un punto de equilibrio económico. John Maynard Keynes creador del Keynesianismo. es instrumental. por lo menos algunos marginalistas (por ejemplo.) Instrumentalismo metodológico: por lo que entienden que todo comportamiento es guiado por preferencias. 4. política que se llamó política fiscal. La justificación económica para actuar de esta manera. Ver homo economicus). Ese poder de compra es equivalente a la suma del ingreso de todos (Y). Formalización Formalizacion (nótese: lo que sigue asume el punto de vista neokeynesiano o de la síntesis neoclásica. bajo la forma de agregados. es decir. Este control se ejercía mediante el gasto presupuestario del Estado. (notese que esto modifica sutilmente el problema de la racionalidad económica. del efecto multiplicador que se produce ante un incremento en la demanda agregada. tanto de individuos como de fenómenos. cualquiera que sea el motivo por el cual escogen perseguir algún objetivo. dado que el ingreso total de los individuos (Y) se distribuye tanto en consumo . ver ―Desarrollos posteriores‖ más abajo). plasmada en su obra Teoría general del empleo. Quizás la forma más fácil de aproximarse a la formalización de todo lo anterior es considerar que constituye. el "individuo" es disuelto en una colección de agentes económicos. cada uno actuando en circunstancias diferentes y cada uno considerado un agente económico". hay problemas con la asunción de la información perfecta24 El Keynesianismo o economía keynesiana es una teoría económica propuesta por [[John Maynard Keynes]. Los neoclásicos reintroducen a la disciplina el estudio de grupos o clases. no equilibrio. 5.2. para los cuales no hay razón alguna por lo cual el mercado deba estar en equilibrio: los individuos buscan maximar utilidad o beneficios. Pero.23 El punto es importante. pero. gobierno. publicada en 1936 como respuesta a la Gran Depresión de los años 1930. Los neoclásicos no asumen que los individuos persiguen únicamente su interés propio. 6.1 El interés final de Keynes fue poder dotar a unas instituciones nacionales o internacionales de poder para controlar la economía en las épocas de recesión o crisis. parte sobre todo. Además. 3.

la propensión marginal al ahorro por cada incremento en el ingreso es igual a ese incremento menos la fracción de ese aumento que se consuma. Más formalmente. y modificando la manera de expresar esa relación.como ahorros/inversión.b Es decir. se puede ver que ese también depende de esa propensión a consumir: C = bY "Cruz keynesiana" Lo anterior define la llamada ‗‘‘función del consumo‘‘‘. Mirando desde el lado del consumo. Ese cambio fraccional se puede expresar de la siguiente manera: 0 < ΔA/ΔY< 1 y: 0 <ΔC/ΔY< 1 La primera define lo que se llama Propensión marginal al ahorro (pma) (definido como el ahorro adicional por cada unidad extra de ingresos) y la segunda la Propensión marginal al consumo (pmc) (entendido como el consumo adicional por cada unidad extra de ingresos). cualquier aumento del ingreso llevara a un aumento tanto del primer factor como del segundo. Si representamos "'pma"' como a y pmc como b. se puede decir que: pma = 1 . es decir. que depende de la . es la fracción dedicada a consumir. cuando el ingreso aumenta. Lo mismo acerca del ahorro. cualquier cambio (Δ) en el ingreso agregado de una nación (Y) produce una variación fraccional tanto del ahorro (A) como del consumo (C) del conjunto de los habitantes. que se puede entender como simplemente formalizando lo que se ha dicho anteriormente: que el consumo agregado es una función de la fracción del ingreso que no se ahorra. pero no tanto como el aumento del ingreso. En otras palabras. el consumo aumenta. Es decir.

la situación es un poco más complicada. el consumo o demanda agregada seria equivalente a la producción (todo lo producido seria consumido y todos los ingresos solo vendrían de lo que se vende). Así. a cada aumento en una unidad del ingreso. Ahora. existiría un aumento de una unidad en el consumo.23 En realidad. dado que el cuanto se reciba como ingresos depende no solo del consumo de bienes producidos actualmente sino también del cuanto se haya ahorrado en el pasado (o se ahorre en el presente). etc. es el consumo. es el gasto público o de gobierno en bienes y servicios. lo que se reciba como crédito. Ahora. etc. eso constituiría una línea recta bifurcando (en un ángulo de 45 grados) el rectángulo delineado por línea vertical que representa la demanda agregada y la horizontal que representa el producto agregado (o ingreso agregado). lo que se recibe como créditos y ahorros anteriores. si la economía estuviera en equilibrio walrasiano o clásico. Si denominamos esa fracción consumo autónomo ( ) y la incorporamos en la formula acerca de la propensión a consumir. si estamos interesados en como el consumo depende del aumento de los ingresos individuales. eso se transforma en: Di = C + I + G En la cual Di es la Demanda ―interna‖.propensión a consumir. podemos (debemos) diferenciar la fracción que no depende de los mismos: los gastos del gobierno. es el Ingreso total. Es decir. Si representamos gráficamente lo anterior. por supuesto. son las exportaciones netas. Si solo consideramos los elementos internos. podemos decir que cualquier aumento en el consumo depende de la siguiente Escuela austriaca . lo que determina una ‗‘‘función del ahorro‘‘‘). la demanda agregada real de un país en un momento determinado se puede representar: donde:       es la Demanda Agregada. los resultados de exportaciones netas. es el ahorro o inversión (se usa I a fin de evitar confusiones). (por supuesto. lo mismo se puede decir del ahorro.

La escuela austríaca de economía.3 Por lo general.12 . para producir sus teorías no son resultado de análisis empíricos. Los economistas austríacos critican la metodología neoclásica. Su reputación aumentó a mediados de los años 1970. también denominada escuela de Viena es una escuela de pensamiento económico que defiende un enfoque individualista metodológico para la economía denominado praxeología. incluyendo la teoría subjetiva del valor. Por este motivo.7 8 5 Muchas teorías desarrolladas por los primeros economistas de la escuela austríaca han sido absorbidos por la economía dominante.5 pues aducen que los métodos que usan. después de que el economista austriaco Friedrich Hayek compartió el Premio Nobel de Economía en 1974.6 de manera que difieren radicalmente de las prácticas habituales en Economía. mantiene una posición claramente minoritaria.2 3 4 5 Mientras que la mayoría de economistas usa generalmente modelos económicos y métodos estadísticos para modelar el comportamiento económico. muchos economistas suelen ser críticos con esta escuela. los economistas de esta escuela son defensores de las políticas de laissez-faire. ahora. debate sobre el cálculo económico). la escuela austríaca ha sido considerado fuera de la corriente principal del pensamiento económico. los economistas de la escuela austríaca argumentan que son medios imperfectos. La teoría austríaca del ciclo económico propone que la estructura del capital de las economías consiste en bienes heterogéneos que tienen usos multiespecíficos que deben ser alineados y enfatiza el poder organizativo del mecanismo de precios (véase.1 La posición de esta escuela es considerada heterodoxa en la teoría económica actual. poco fiables e insuficientes para analizar el comportamiento económico y evaluar teorías económicas. Así. el marginalismo y el debate sobre el cálculo económico.9 Desde mediados de el siglo XX en adelante. la posición de la escuela austríaca al interior de la profesión económica ha cambiado varias veces de tradicional a heterodoxa y. que usan el método científico como base para sus estudios. los tasas de interés y de beneficios son determinados por la interacción de una decreciente utilidad marginal con una decreciente productividad marginal del tiempo y de las preferencias temporales. el dinero no es neutral.10 Según el economista de la escuela austríaca Peter Boettke. Según esta teoría. se oponen a la utilización de los métodos de las ciencias naturales para el estudio de las acciones humanas y prefieren utilizar el individualismo metodológico y métodos lógicos deductivos basados en la introspección.11 La regulación intervencionista más comúnmente apoyada por tales economistas son las regulaciones que impiden la banca de reserva fraccional. Las teorías austriacas también han influido significativamente en el pensamiento económico dominante.

estructura de comportamiento. entre lo que necesita la empresa y lo que necesitan los individuos. Es una corriente que tiene como objetivo principal estudiar los problemas de la empresa y sus causas prestando especial atención a los aspectos de autoridad y comunicación. comunicación. estructura de formalización. El monetarismo El monetarismo es la rama o vertiente del pensamiento económico que se ocupa de los efectos del dinero sobre la economía en general. que había fallecido en 1920. Con esta corriente de investigación se desborda el primer marco de estudio que en principio era una empresa o la fábrica. en lo que se refiere a burocracia. prestando atención a las relaciones formal e informal. etc. Principales exponentes: Ralph Dahrendorf como así también lo fueron Mayntz. prestando atención tanto a su estructura como al recurso humano. Aún cuando no constituye una escuela del pensamiento económico como tal1 sino más bien una tendencia. Máximos exponentes Los investigadores de esta escuela le dieron mucha importancia a las obras de Max Weber. los tipos de autoridad y todo lo relacionado al poder y autoridad en el sistema formal de una empresa. Esta escuela hace hincapíe en las tensiones existentes entre lo formal y lo informal.Escuela estructuralista La Corriente Estructuralista aparece a fines de los años cincuenta y está integrada por un grupo de psicólogos y sociólogos que se dedican a estudiar el comportamiento humano. La corriente estructuralista. pretende equilibrar los recursos de la empresa. Barnard. de hecho. y que a veces no es correspondido. pero con la diferencia que se le agrega el componente humano. carceles. ya que las corrientes científicas y del humano relacionismo habían tomado en cuenta a la productividad o al personal pero en forma aislada y esta integrada por un grupo de psicólogos y sociólogos que se dedican a estudiar el comportamiento humano. hay . Considera que hay cuatro elementos comunes a todas las empresas: autoridad. escuelas. Objetivos Tiene como objetivo principal estudiar los problemas de las empresas y sus causas prestando especial atención a los aspectos de autoridad y comunicación. Etzioni para toma de decisiones. y en consecuencia genera conflicto. Esta corriente aparece a finales de los años cincuenta como consecuencia de la baja productividad. para extenderse a otros espacios donde existan organizaciones: cuarteles. ha ejercido una gran influencia sobre numerosos economistas y. hospitales.

el uso es más complejo. por el otro. tales como los precios. si los monetaristas se limitaran a afirmar que existe una relación proporcional entre la oferta monetaria y el nivel general de precios a largo plazo.» 5 El monetarismo se originó a partir y constituyó una vertiente de la economía neoclásica. Desde este punto de vista parece más apropiado reservar el término monetaristas para aquellos autores cuyo trabajo o influencia se centra en aspectos monetarios. por lo menos. y.3 La situación (no necesariamente problemática) que impide llamar al monetarismo una escuela es que. tener efectos a corto plazo sobre la producción (incrementándola) y los precios a un plazo más largo (aumentándolos).7 Sin embargo. la mayoría de los economistas aceptarían esta idea. siempre que el periodo a largo plazo sea lo bastante prolongado y otras variables —como el tipo de instituciones financieras existentes— se mantuvieran constantes. que se originó en los departamentos de Economía y en la escuela de negocios Booth de la Universidad de Chicago a mediados del siglo XX.8 La Escuela de Economía de Chicago es una escuela de pensamiento económico partidaria del libre mercado (aunque dentro de un régimen monetario estricto. Dado que todos los economistas tienen por lo menos alguna versión de cómo el dinero afecta las variables económicas. son representantes de otras escuelas. definido por el gobierno). al punto que. Consecuentemente el monetarismo ha sido definido como «la tendencia que enfatiza el papel del gobierno en controlar la cantidad del circulante. Los monetaristas en general aceptan la idea de que la política monetaria puede.2 Entre economistas.generalmente se entiende esos monetaristas influidos por M Friedman (o Escuela de Chicago).especialmente por los no especialistas. Es la visión en la economía monetaria qué variaciones en la oferta monetaria tienen gran influencia en el producto nacional en el corto plazo y sobre el nivel de precios en el largo. existen por lo menos dos interpretaciones o modelos económicos generales de la forma en que la oferta de dinero afecta a otras variables. y que los objetivos de la política monetaria se obtienen mejor a través del control de la oferta monetaria. el monetarismo (o versiones del mismo) se encuentra presente en la obra de autores que generalmente se considera. Fue liderada históricamente por George Stigler (Premio Nobel de Economía en 1982) y Milton Friedman (Premio Nobel de Economía en 1976). Estas dos aproximaciones se pueden trazar. a la de Irving Fisher.una escuela de pensamiento económico — la Escuela de Economía de Chicago — que generalmente es percibida como "monetarista". Dentro de la economía de mercado el pensamiento económico de esta escuela se encuentra en contradicción a las teorías de la síntesis clásico- . Adicionalmente. a la obra de Knut Wicksell. de hecho.6 teniendo gran influencia en desarrollos posteriores (ver más abajo) y llegó a ser una de las principales fuentes de la Nueva economía clásica. la producción y el empleo. por un lado. es necesario mantener presente que no hay solo una aproximación que pueda ser llamada monetarista.4 Por otra parte. cuando se usa el término ―monetaristas‖ . en el presente. todos podrían ser denominados "monetaristas". (ver más abajo).

En 1976 Milton Friedman gana el Premio Nobel de Economía por su aporte a Teoría Monetaria y a partir de entonces la Escuela de Chicago comienza a tener renombre por los aportes de sus economistas. En la metodología. siendo la década de los 1990 el periodo de mayor auge de sus teorías en buena parte del mundo. En esos años. tales como finanzas. se vio la mayor popularidad de la Escuela económica keynesiana. No todos los economistas del Departamento de Economía comparten las ideas de la Escuela de Chicago.keynesiana. entre los que se encuentran las regulaciones del matrimonio civil. La escuela esta caracterizada por tratar una amplia gama de temas. la esclavitud o aspectos demográficos. lo que ocasionó que los economistas de Chicago fuesen ignorados. sus estudios suelen estar más basados en el uso de estadística antes que en la teoría. El nombre fue acuñado en la década de 1950 para referirse a los economistas que dictaban clase en el Departamento de Economía de la Universidad de Chicago. se solían encontrar en intensas discusiones que ayudaron a crear un grupo enfocado en la problemática económica. La teoría macroeconómica de Chicago rechazó el Keynesianismo a favor de monetarismo hasta mediados de la década de 1970. basada en la teoría de precios. . cuando se convirtió en nueva macroeconomía clásica en gran medida basado en la Teoría de las expectativas racionales Economistas de Chicago aplicaron esa asunción a otras áreas de la economía. menos de la mitad de los profesores de la institución se consideran parte de la ella. Las teorías de la Escuela de Chicago están detrás de muchas de las políticas del Banco Mundial y del Fondo Monetario Internacional. instituciones que se caracterizan por su apoyo al llamado Consenso de Washington. muchos países también comenzaron a tomar en cuenta esa posición económica a partir de los años 1980. generalmente ligados a la Escuela de Negocios (la prestigiosa University of Chicago Booth School of Business) y a la de Derecho. de hecho. Aparte de instituciones internacionales. Por esos mismos años. lo que produjo la influyente Hipótesis de eficiencia de los mercados.

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