ACTIVIDAD 3: PILA

ELCTRICA

Necesitas un limn o una papa, una cinta de cobre y una de zinc, dos clips, una lmina de cobre y una de zinc, un diodo LED, 50 ml de solucin de cido clorhdrico (HCl), 1 vaso de precipitado de 100 ml, 30 cm de cable de cobre y un voltmetro (multitester). 1. Inserta en el limn o en la papa la cinta de cobre y de zinc en forma alternada. 2. Coloca un clip en los extremos libres de cada cinta y con trozos de alambre une cada uno de ellos al LED tal como se ve en la foto. 3. Conecta el voltmetro en paralelo a los terminales del LED. Puedes medir el voltaje suministrado por tu pila? De qu forma se deben conectar ms limones o papas para obtener un voltaje mayor? 4. Retira la cinta de cobre y la de zinc del limn o la papa, con sus respectivos cables y clips.

5. Une los cables al LED y sumerge las cintas metlicas en 50 ml de cido clorhdrico y mide el voltaje. Cmo son los voltajes en cada caso? Averigua con tu profesor de qumica el tipo de reaccin que se genera en ambos casos. Investiga qu otros elementos pueden servir como pilas.

ACTIVIDAD 4: LNEAS

EQUIPOTENCIALES

Formen un grupo de cuatro estudiantes y renan los siguientes materiales: una fuente de poder (de 1,5 a 12 volt), una cubeta, agua de la llave, voltmetro (multitester), cables, caimanes conectores, 2 lminas de cobre (para electrodos o condensadores) y papel milimetrado. 1. Ubiquen la cubeta sobre una mesa y viertan agua en su interior hasta que alcance una profundidad de unos 4 cm. 2. Construyan con las lminas de cobre unos electrodos planos e introdzcanlos en la cubeta con agua (a una distancia de 50 cm entre ellos), y conctenlos a una diferencia de potencial de 9 volt. 3. Conecten el voltmetro a uno de los electrodos y el otro cable conectado al voltmetro quedar como una punta de prueba. 4. Exploren la regin entre los electrodos planos y encuentren lneas equipotenciales. 5. Organicen el registro de informacin y dibujen en sus cuadernos y en el papel milimetrado, por lo menos 10 lneas equipotenciales detectadas con la punta de prueba. 6. Con el mismo par de electrodos planos anteriores, y a la misma distancia, apliquen una diferencia de potencial de 6 volt. Obtengan unas 10 lneas equipotenciales. 7. Repitan el experimento utilizando otro par de

electrodos, por ejemplo uno plano y otro puntual. Previamente, elaboren un dibujo a mano alzada de las lneas equipotenciales que esperan obtener. Verifiquen sus predicciones. 8. Repitan el experimento con dos electrodos puntuales. Introduzcan un objeto metlico en la cubeta y estudien cmo se modifican las lneas equipotenciales en las cercanas del objeto, cuando se usan los dos electrodos planos. Qu ocurre si se introduce un objeto no conductor? 9. Dibujen en todos los casos anteriores sobre las lneas equipotenciales las lneas de campo elctrico correspondientes. 10. Determinen aproximadamente el mdulo y direccin del vector intensidad del campo elctrico en diversos puntos de los diagramas anteriormente dibujados.

Fuerza elctrica y magnetismo

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