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Maritza Valle Tejeda

BIBLIOTECA NACIONAL DEL PER


CENTRO DE INVESTIGACIONES Y
DESARROLLO BIBLIOTECOLGICO
Programa de Actualizacin Profesional en Bibliotecologa
y Ciencias de la Informacin
Direccin de Formacin y
Capacitacin Bibliotecaria
ENCUENTROS
BIBLIOTECOLGICOS
22 de julio del 2010
Maritza Valle Tejeda
Narracin de cuentos:
Estrategias para animar a leer
Maritza Valle Tejeda
Maritza Valle Tejeda
Todos tenemos la capacidad para
contar un cuento
Solamente hay que dejar aflorar el nio o la nia que llevamos
dentro
Padre
Adulto
Nio
P
E
R
S
O
N
A
L
I
D
A
D
Maritza Valle Tejeda
Estrategias para la Narracin Oral
Eleccin
del
Cuento
Adaptacin
del
Cuento
Uso de
recursos
Actitud
del Narrador
Maritza Valle Tejeda
Eleccin del Cuento
1) Caractersticas de auditorio: edad de los oyentes.
2) Belleza tica y esttica: Que desarrollen imaginacin y
sensibilidad hacia la belleza.
3) Conducir a valores: (no indispensable, pero la
experiencia ensea que los nios los prefieren)
4) Argumento Lineal: Cortos y claros.
5) Vocabulario: Sencillo, la inclusin de palabras nuevas
se deber clarificar dentro de la narracin.
De la eleccin del cuento depende el xito de la
narracin
Maritza Valle Tejeda
Preparar la estructura del cuento:
Nos permite que la narracin sea coherente y clara.
Frase de APERTURA: Vamos a imaginar que
Dnde?
Cundo?
Quin?
Por qu?
Para qu?
Y, Entonces, De repente
Quin?
Qu?
Qu sucedi?
Cmo termina?
Frase de CIERRE: Y as termina
Adaptacin del Cuento
INTRODUCCIN
NUDO
DESENLACE
Maritza Valle Tejeda
Preparar el vocabulario y los recursos
auditivos:
Deseamos que los nios entiendan el cuento pero tambin
que enriquezcan su vocabulario.
1) Buscar en el diccionario el significado de las palabras
que ofrezcan dificultad de comprensin para
explicarlas o cambiarlas.
2) Usar Onomatopeya y frases repetitivas segn la edad
de los oyentes.
3) Revisar los finales.
Adaptacin del Cuento
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Uso de Recursos
Lingsticos
Auxiliares
Paralingsticos
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Voz flexible. Consiste en modular la voz de diferentes
formas para dar vida y diferenciar al narrador de cada
uno de los personajes.
La entonacin. Consiste en determinar los estados de
nimo de los personajes que intervienen en el cuento. El
mismo personaje puede estar alegre o triste durante la
misma narracin.
Las pausas y los silencios. Se utilizan para crear tensin
dramtica, es decir, suspenso.
Diccin: El relato ser claro y comprensible en la
medida que el narrador deje entender todas sus
palabras o juegue con ellas.
Uso de Recursos Lingsticos
Sirven para dar ms realce a la narracin
Maritza Valle Tejeda
Son los gestos y movimientos que se realizan
para dar realce a la narracin y con la intencin
de transmitir ideas y sentimientos involucrando
al oyente con la idea que se est expresando.
Expresin facial
Expresin corporal
Desplazamiento
Participacin del oyente
Uso de Recursos Paralingsticos
Sirven para dar ms realce a la narracin
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Lectura de Imgenes. (libro)
Lminas
Tteres, marionetas, peluches.
Tambores, pitos, matracas, etc.
Vestimenta
Uso de Recursos Auxiliares
Sirven para ayudar narracin
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Actitud del Narrador
Vocacin de servicio: Narrar es un servicio que se realiza
en bien de los nios. El narrador debe tener humildad y
no buscar el lucimiento personal.
Afectividad: El narrador debe establecer lazos de
simpata y amor hacia los oyentes. Llamar su atencin
mirndolos a los ojos, sonrindoles directamente.
Sencillez: El narrador debe mostrar sencillez tanto en su
presentacin (Currculum) como en la vestimenta y
accesorios que utilice para evitar que stos distraigan la
atencin de los oyentes.
Concentracin: El narrador deber concentrarse en la
historia para evitar hacer gestos o movimientos que no
estn relacionados con la historia.
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CONOCER BIEN EL
CUENTO
Lo primero que tendremos en cuenta es dominar la
historia que queremos contar, hay que profundizar
tanto en la idea principal como en las ideas
secundarias e identificarnos con ellas de manera
que parezca que la hemos vivido y que forma parte
de nuestra vida personal.
Maritza Valle Tejeda
DISFRUTAR EL CUENTO
Conociendo el cuento lograremos
transmitir imgenes y sensaciones como si
las estuviramos reviviendo y disfrutando.
Si el narrador no disfruta del cuento
mucho menos lo harn los oyentes.
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No todo momento es adecuado para lograr la
concentracin de los nios:
El hambre, el cansancio, el ruido exterior, cosas
nuevas alrededor o las interrupciones de terceras
personas los distraen con facilidad.
Cuando entre los nios hay alguno que muestra
desinters y desva la atencin de los dems nios del
grupo, conviene dirigirle la mirada como si la narracin
fuera solamente para l, de modo que se vaya
identificando con algn personaje y se sienta parte
del cuento.
MOMENTO ADECUADO
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Es conveniente que nuestros personajes tengan un
nombre y alguna caracterstica que los distinga de
los dems, de manera que ayude al nio a crear una
imagen mental para cada uno de ellos.
Este nombre y la caracterstica deben repetirse
siempre y en el mismo orden, cada vez que se hable
del personaje.
En las edades ms cortas son muy eficaces las
frases reiteradas una y otra vez cuando se produce
un mismo hecho, y no deben modificarse en
absoluto para que ejerzan su mximo poder de
atraccin.
AYUDANDO A CREAR
IMGENES MENTALES
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lnvolucrar a los nios en la historia:
Preguntas.
Textos aprendidos.
Dinmicas
Canciones.
Dramatizacin.
Dibujos
Fichas de juegos.
Motivando la participacin activa
de los nios
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CARATERSTICAS
Ritmo Lineal
Desplazamiento
Disfrute
Gracias!