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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Nombre Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Nombre programa: Psicologa Curso:

: 301130 Intervencin Psicosocial en Contexto Educativo LECTURA 0

La Educacin y la Reproduccin Social Retomado de un texto de Miguel ngel Miranda (2010) Habiendo constatado que la institucin educativa es contemporneamente autnoma y especializada en su funcin de formacin, se va a intentar caracterizar la forma en que all se constituye la individualidad de sus funcionarios, en particular la del psiclogo, con el objeto de precisar posiciones, clarificar disposiciones y anticipar tendencias que contribuyan a definir la responsabilidad profesional en el campo. El concepto y la teora de la socializacin han surgido casi simultneamente con la sociologa. Comparados con las discusiones poltico-econmicas del siglo XIX, ambos permitieron a la sociologa dejar a una lado las controversias ideolgicas acerca de las cuestiones distributivas y centrar su atencin en el problema de la transmisin de las culturas, de las normas y valores, as como de los modelos de roles. Por ello la problemtica predominante y, en cuanto tal, determinante de la construccin de conceptos fue la relativa a cmo es posible que, en el transcurso de las generaciones, las estructuras sociales se mantengan relativamente estables y las experiencias sociales puedan adoptar una forma transmisible a la descendencia. Desde entonces, el concepto de socializacin ha conservado una estructura asimtrica, pues designa una realizacin transferencial. Lo mismo vale para la educacin. Esta es la razn pr la que apenas se ha presentado la ocasin para ocuparse detenidamente de la relacin entre socializacin y educacin. Quienes transmiten los modelos de conducta a las nuevas generaciones se denominaron y denominan agentes socializadores. Cuando esto se realiza de manera intencional y, casi podramos decir, planificada, entonces tales agentes son denominados educadores. Sin embargo, ello no es obstculo para reconocer que no todo lo que se persigue se logra. Gracias a ello, la teora de la socializacin se poda utilizar tambin para referirse a una de las ocasiones del cambio social. La transferencia no tiene un xito pleno, ya que est condicionada por las circunstancias, y debido a ello pueden producirse diferencias intergeneracionales. Este cuadro no se ha modificado hasta hoy en sus trazos esenciales. Actualmente se tiene ms en cuenta que antes a los socializandos, es decir, a los receptores del acervo cultural. Estos no cooperan en el proceso de socializacin slo pasivamente, sino que se admite que lo hacen de forma activa. (Luhmann, 1998) Con ese propsito, se inicia tematizando el discurso pedaggico, su estructura y funcin; para luego describir las prcticas pedaggicas correspondientes y entender su articulacin. Lo que al final conduce a plantear la cuestin del oficio del psiclogo en el campo educativo, con respecto a la tradicin, pero tambin con respecto a la innovacin necesaria en la perspectiva de contribuir a un desarrollo social sostenible. Todo poder de violencia simblica, o sea, todo poder que logra imponer significaciones e imponerlas como legtimas disimulando las relaciones de fuerza en que se

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funda su propia fuerza, aade su fuerza propia, es decir, propiamente simblica, a esas relaciones de fuerza. 15 Las posibilidades de una convivencia pacfica, que hoy por hoy demanda la complejidad de la integracin global, delegan en la institucin educativa la tarea de imponer significaciones y legitimarlas universalmente. Dado que no obstante persisten las diferencias locales especficas, la distancia entre las utopas difundidas por el sistema educativo y las exigencias cotidianas, retroalimenta al sistema educativo en la forma del aprendizaje permanente y lo fortifica, en tanto que sistema indispensable de la sociedad contempornea. La socializacin tiene siempre un significado 'local', opera siempre slo para contexto socializante, y por eso nicamente se basta cuando hay poca movilidad social. Si se quieren alcanzar resultados transferibles, entonces se ha de pasar de la socializacin a la educacin; o dicho con ms exactitud: la as y todo operante e inevitable socializacin tiene que ser complementada por la educacin. En este sentido, y con independencia de lo que se opine de ellas, las instituciones educativas son hoy indispensables. Y cuanto ms compleja se haga la sociedad y ms movil la participacin de los individuos en una pluralidad de sistemas sociales, tanto ms inevitable es tambin la diferenciacin externa de un sistema educativo que prepare a los individuos para vivir fuera del mismo. (Luhmann, 1998)

Referencia Bibliogrfica LUHMANN, Niklas. Complejidad y Modernidad: de la unidad a la diferencia. Trotta: Madrid, 1998. P.

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Retomado de la ley 1090 DE 2006 Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesin de Psicologa, se dicta el Cdigo

Deontolgico y Biotico y otras disposiciones.

T I T U L O IV: de los requisitos para el ejercicio de la profesin de psiclogo

Artculo 6. Requisitos para ejercer la profesin de psiclogo. Para ejercer la profesin de Psiclogo se requiere acreditar su formacin acadmica e idoneidad profesional, mediante la presentacin del ttulo respectivo, el cumplimiento de las dems disposiciones de ley y obtenido la Tarjeta profesional expedida por el Colegio Colombiano de Psiclogos. Pargrafo. Las tarjetas profesionales, inscripciones o registros expedidos a psiclogos por las Secretaras de Salud de los diferentes departamentos, distritos o municipios del pas u otra autoridad competente, con anterioridad a la vigencia de la presente ley, conservarn su validez y se presumen autnticas. Artculo 7. De la tarjeta profesional. Solo podrn obtener la tarjeta profesional de psiclogo, ejercer la profesin y usar el respectivo ttulo dentro del territorio colombiano, quienes: 1. Hayan adquirido o adquieran el ttulo de psiclogo, otorgado por universidades o instituciones universitarias, oficialmente reconocidas. 2. Hayan adquirido o adquieran el ttulo de psiclogo en universidades que funcionen en pases con los cuales Colombia haya celebrado tratados o convenios sobre reciprocidad de ttulos. 3. Hayan adquirido o adquieran el ttulo de psiclogos en universidades que funcionen en pases con los cuales Colombia no haya celebrado tratados o convenios sobre equivalencia de ttulos, siempre que se solicite convalidacin del ttulo ante las autoridades competentes de acuerdo con las normas vigentes. 4. Tambin podrn ejercer la profesin: a) Los extranjeros con ttulo equivalente que estuviesen en trnsito en el pas y fueran oficialmente requeridos en consulta para asuntos de su especialidad. La autorizacin para el ejercicio profesional ser concedida por un

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perodo de seis (6) meses, pudindose prorrogar por un (1) ao como mximo; b) Los profesionales extranjeros contratados por instituciones pblicas o privadas con fines de investigacin, docencia y asesoramiento; c) Esta habilitacin no autoriza al profesional extranjero para el ejercicio independiente de su profesin, debiendo limitarse a la actividad para la que ha sido requerido. Pargrafo 1. El ejercicio profesional consistir nicamente en la ejecucin personal de los actos enunciados en la presente ley, quedando prohibido todo prstamo de la firma o nombre profesional a terceros, sean estos psiclogos o no. Pargrafo 2. No sern vlidos para el ejercicio de la Psicologa los ttulos expedidos por correspondencia, ni los simplemente honorficos. Artculo 8. Del ejercicio ilegal de la profesin de psiclogo. Entindase por ejercicio ilegal de la profesin de psiclogo, toda actividad realizada dentro del campo de competencia sealado en la presente ley, por quienes no ostenten la calidad de psiclogos y no estn autorizados debida mente para desempearse como tales. Igualmente ejercen ilegalmente la profesin de Psiclogo quienes se anuncien mediante avisos, propagandas, placas, mura les u otros medios de publicidad sin reunir los requisitos que consagra la presente ley. Pargrafo. Quienes sin llenar los requisitos establecidos en la presente ley ejerzan la profesin de psiclogo en Colombia, recibirn las sanciones que la ley ordinaria fija para los casos del ejercicio ilegal. T I T U L O V: de los derechos, deberes, obligaciones y prohibiciones del profesional de
psicologa

Artculo 9. Derechos del psiclogo. El psiclogo tiene los siguientes derechos: a) Ser respetado y reconocido como profesional cientfico; b) Recibir proteccin especial por parte del empleador que garantice su integridad fsica y mental, en razn de sus actividades profesionales como lo establece la Constitucin; c) Ejercer la profesin dentro del marco de las normas de tica vigentes; d) Proponer innovaciones al Sistema General de Seguridad Social en Salud; e) Contar con el recurso humano, tecnologa e insumos adecuados y necesarios para el desempeo oportuno y eficiente de su profesin. Artculo 10. Deberes y obligaciones del psiclogo. Son deberes y obligaciones del psiclogo:

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a) Guardar completa reserva sobre la persona, situacin o institucin donde intervenga, los motivos de consulta y la identidad de los consultantes, salvo en los casos contemplados por las disposiciones legales; b) Responsabilizarse de la informacin que el personal auxiliar pueda revelar sin previa autorizacin; c) Llevar registro en las historias clnicas y dems acervos documentales de los casos que le son consultados; d) Mantener en sitio cerrado y con la debida custodia las historias clnicas y dems documentos confidenciales; e) Llevar registro escrito que pueda sistematizarse de las prcticas y procedimientos que implemente en ejercicio de su profesin; f) Guardar el secreto profesional sobre cualquier prescripcin o acto que realizare en cumplimiento de sus tareas especficas, as como de los datos o hechos que se les comunicare en razn de su actividad profesional; g) Cumplir las normas vigentes relacionadas con la prestacin de servicios en las reas de la salud, el trabajo, la educacin, la justicia y dems campos de accin del psiclogo; h) Respetar los principios y valores que sustentan las normas de tica vigentes para el ejercicio de su profesin y el respeto por los derechos humanos. Artculo 11. De las prohibiciones. Queda prohibido a los profesionales que ejerzan la Psicologa; sin perjuicio de otras prohibiciones establecidas en la presente ley: a) Participar honorarios entre psiclogos o con cualquier otro profesional, sin perjuicio del derecho a presentar honorarios en conjunto por el trabajo realizado en equipo; b) Anunciar o hacer anunciar la actividad profesin al como psiclogo publicando falsos xitos teraputicos, estadsticas ficticias, datos inexactos; prometer resultados en la curacin o cualquier otro engao; c) Revelar secreto profesional sin perjuicio de las restantes disposiciones que al respecto contiene la presente ley; d) Omitir o retardar el cumplimiento de las actividades profesionales; e) Solicitar o aceptar prebendas o beneficios indebidos para realizar sus actividades; f) Realizar actividades que contravengan la buena prctica profesional.