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United Independent School District Laredo, Texas

37 experiencias que los preescolares deben tener


antes de ingresar en la escuela

Una en la serie Guas para los Padres elaborada por

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Gua para los Padres

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37 experiencias que los preescolares deben tener


antes de ingresar en la escuela The Parent Institute P.O. Box 7474 Fairfax Station, VA 22039-7474 1-800-756-5525 www.parent-institute.com
Editor: John H. Wherry, Ed.D. Director Ejecutivo: Jeff Peters. Escritora: Carol Bruce. Directora General: Betsie Ridnouer. Redactores: Pat Hodgdon Rebecca Miyares, y Erika Beasley. Asistente de Redacciones: Pat Carter. Director de mercadotecnia: Laura Bono. Gerente Comercial: Sally Bert. Gerente de Operaciones y Servicios Tcnicos: Barbara Peters. Gerente de Subscripciones: Pam Beltz. Asociadas de Subscripciones: Peggy Costello, Louise Lawrence, Elizabeth Hipfel y Margie Supervielle. Asistente Comercial: Donna Ross. Asociada de Mercadotecnia: Joyce Ghen. Asociadas de Circulacin: Marsha Philips, Catalina Lalande y Diane Perry Copyright 2004 por The Parent Institute, una divisin de NIS, Inc. derechos exclusivos de reproduccin para: United Independent School District Laredo, Texas Nmero de orden: x02579759

Tabla de Contenido
Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Experiencias para el desarrollo social y emocional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Experiencias para el desarrollo fsico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Experiencias para el desarrollo del lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Experiencias para el desarrollo cognitivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Conclusin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Para mayor informacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 Otras Guas para los Padres por The Parent Institute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

37 experiencias que los preescolares deben tener

Introduccin
se quede en casa con olar, a una guardera infantil o esc pre al ta asis o ni su que Ya sea todo nio debera s, sencillas pero importantes, que ncia erie exp s nta cua s una ten usted, exis e tanto en el jardn de ecer y aumentar su aprendizaj iqu enr a par s ao s eso e ant tener dur es posteriores. infantes como en los aos escolar e a una velocidad fsica, emocional y cognitivament llan arro des se os ue peq os Los ni manera en que el nio ncia, hasta los cinco aos. La infa era prim la e ant dur nte impresiona llo en otras. estas reas, afecta su desarro se desarrolla en cualquiera de o parece ser slo fsicatal com Por ejemplo, una experiencia que el una pelotapuede ayudar en saltar, brincar o hacer rebotar o puede usar estas aptitudes fsidesarrollo social, ya que el ni cas en juegos con otros nios. nitivo, es decir, la que fomentan el desarrollo cog s ncia erie exp las a, ner ma al De igu ar emocionalmente. Por den ayudar a un nio a madur pue bin tam r, ona raz de ad capacid s y sus deseos estar ar sus sentimientos, sus opinione res exp a par as abr pal usa si ejemplo, reaccionar con lgriiones, en lugar de simplemente trac frus sus con ar lidi a o iend aprend mas y berrinches. que su hijo debera tener e una lista de 37 experiencias tien con res Pad los a par a Gu Esta es una lista final ni ntes. Es un punto de partida. No Infa de dn Jar el en ar res ing antes de s actividades que podran ed se le ocurrirn muchas otra ust a que ad urid seg con iva: definit cuenta que muchas de arrollo de su hijo. Podr darse des del as re las as tod en uir contrib otra vez, no solaun nio debera realizar una y que s ade vid acti son s ncia erie estas exp mente en una oportunidad. sealan dan por sentado todas las experiencias que se que ar not nte orta imp es bin Tam llarse a plenitud que todos necesitan para desarro ico bs lo do bien reci est o ni que el troles mdicos regula noche a diario, vacunas y con por so can des os, ritiv nut os aliment ncia. s y te quiero mucho en abunda laresjunto con besos, abrazo

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37 experiencias que los preescolares deben tener Experiencias para el desarrollo social y emocional
Los nios son seres sociales por naturaleza, pero eso no signific a que entienden cmo deben manejar situaciones sociales y los confusos matices que stas suscitan. Mientras ms oportunidades tengan de relacionarse con otros nios y adultos, ms cmodos se sentirn en situaciones sociales. Usted puede guiarlo para que entienda las reglas del juegocompartir, esperar su turno, iniciar el juego y comunicar sus sentimientos eficien temente, son slo algunas. Puede ensearle a pedir un juguete, no simplemente quitrselo a otro nio. Tambin, podra ensearle a decir, Por favor, no me empujes, en lugar de morder al nio que lo empuj. Cada vez que se relacione de manera positiva con otros nios, estar desarrollando confianza en su capacidad de mantener relaciones con los dems. Tambin est enriqueciend o su repertorio de respuestas con nuevas opciones, as que la prxima vez que tenga que 1. Participe en un grupo de juego. Es una distraccin para enfrentar una situacin simiusted y su hijo, y adems les brinda la oportunidad de lar, sabr lo que tiene que hacerse nuevos amigos. l podr compartir sus juguetes, hacer. A continuacin le ofreceturnarse con otros nios y conocer nuevos amigos. mos ideas para proporcionarle Adems, es una actividad gratuita, libre de presiones a su nio las experiencias que donde usted puede dar y recibir consejos de otros padres. le ayudarn a desarrollarse 2. Fomente los buenos modales. Ensearle a su nio a social y emocionalmente. decir por favor y gracias le da las herramientas necesarias para ganarse la aprobacin y aceptacin de los dems. Los buenos modales hacen que su hijo sea querido por los otros miembros de su familia, sus maestros y posibles ami4. Fomente el compartir. gos. Si sus expectativas son que El comportamiento aparentesu nio use estos modales en mente egosta de su hijo es una muestra casa, ver que muy pronto de su sentido de s mismo y la necesidad de lo har automticamente proteger las cosas que l percibe son suyas. dondequiera que vaya. Compartir es algo que se aprende, y los nios necesitan 3. Permita que lo cuide mucho tiempo para practicar cmo hacerlo. Hable de los otra persona. Su sentimientos que se relacionan con el compartir. Por ejemplo, nio necesita pracSofa se sinti muy feliz porque t le prestaste el trencito. ticar separarse de Gracias, Samuel. usted con regula5. Ayude a su hijo a hacerse nuevos amigos y a ser un buen amigo. ridad para Los nios son seres sociales por naturaleza, pero eso no significa que prepararlo a asisentienden cmo deben manejar situaciones sociales y los confusos tir a la escuela matices que stas suscitan. Mientras ms oportunidades tengan de cinco das por relacionarse con otros nios y adultos, ms cmodos se sentirn en semana. Una situaciones sociales. Usted puede guiarlo para que entienda las reglas guardera infandel juegocompartir, esperar su turno, iniciar el juego y comunicar til, una organisus sentimientos eficientemente, son slo algunas. Puede ensearle zacin religiosa, a pedir un juguete, no simplemente quitrselo a otro nio. una niera o un Tambin, podra ensearle a decir, "Por favor, no me empujes," programa preescoen lugar de morder al nio que lo empuj. Cada vez que se lar le da a su hijo la relacione de manera positiva con otros nios, estar desaoportunidad para rrollando confianza en su capacidad de mantener reladesenvolverse sin ciones con los dems. Tambin est enriqueciendo usted. Aprender a su repertorio de respuestas con nuevas turnarse, a llegar a un opciones, as que la prxima vez que compromiso, acercarse a tenga que enfrentar una situacin nios que no le son familiares similar, sabr lo que tiene y obedecer a figuras de que hacer. autoridad.

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Experiencias adicionales para el desarrollo social y emocional


su hijo una manera sisEnsele a resolver conflictos. Si usted le ha enseado a cuando tenga que encatemtica de abordar y resolver problemas, l no tendr miedo omiso, turnarse, esperar rar un conflicto. Comente con l cmo debe llegar a un compr de estas situaciones, para que otros terminen y ser justo. Represente con l cada una que practique el dilogo que podra usar. en contacto con gente de 7. Insista en la importancia de ser tolerante. Su hijo entrar Ensele a apreciar las diferentes razas, religiones, culturas e incluso apariencia. o acontecimientos donde diferencias y la riqueza de otras culturas. Asista a programas usted mismo sea un se destaque una cultura diferente. Tambin, compruebe que modelo de tolerancia. por los dems le ayudar a 8. Inculque en su hijo una actitud bondadosa. Preocuparse sentirse bien consigo su hijo no slo a interesarse por los otros, sino tambin a que no es slo algo bueno, mismo. Demustrele usted cmo ser amable y su hijo ver a su hijo a ver de qu sino que es un aspecto importante de ser un adulto. Anime los sentimientos de los maneras podra ser amable y servicial. Ensele a considerar otros y a consolar a sus amigos cuando surjan problemas.

6.

9. Asigne quehaceres domst icos. Su hijo desarrollar ind ependencia y responsabilidad si usted le asig na quehaceres sencillos y le da un horario para cuando debe terminarlos . Cuando su hijo sea an peq ueo y quiera ayudar, inclquele el hbito de limpiar y ordenar. Si comienza temprano, se convertir en una parte del juego. 10. Ofrzcale oportunidades para tomar buenas decisiones . Cuando su hijo toma buenas decisiones y opta por la va ms apropiada , se ve a s mismo como un individuo vali oso y competente. Adems, esta r ayudando en su desarrollo cognitivo ya que deber utilizar su capacidad de razonamiento. Dele a su hijo con mucha frecuencia la oportunid ad de tomar decisiones, tal como por ejem plo, seleccionar las verduras par a la cena, decidir si quiere ponerse la cam isa azul o la roja o qu libro leer despus del almuerzo. Cuando decida que quiere recoger sus juguet es antes de acostarse, elgielo por su muestr a de responsabilidad. Y pdale a su hijo su opinin de todo lo concer nie nte a la vida diariaCrees que debemos ir primero a la biblioteca o al supermercado? Qu sera un buen regalo de cumpleaos para abuelita? Quieres leer o sacar los juegos de mesa despu s de comer? Cada vez que piense y razone solito, estar aprendiendo a tomar decisiones. 11. Pase tiempo a solas con su hijo. Esto le demuestra que usted cree que l es importante. Le demuestra que usted lo aprecia como persona y esto a su vez aument ar su amor propio. Marque un da y una hora para pasar algo de tiempo con su hijo par a hacer juntos alguna actividad. Podran dar una caminata, visitar el parque para hacer un picnic o aprender juntos a hacer algo nuevo.

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emocional Experiencias adicionales para el desarrollo social y
12. Pregntele sobre su conciencia. El sentido de lo que es tico ser la base que su hijo utilizar para responder a situaciones difciles. Ensele a considerar el efecto que sus acciones tendrn sobre los dems antes de hacerlas. Pregntele cmo se siente cuando tiene que compartir su juguete con un amigo. Deje que le responda honestamente, y dgale que est bien si se siente celoso o impaciente. Mientras ms palabras adquiera para expresar sus sentimientos y emociones, mejor equipado estar para lidiar con stos. 13. Mustrele a su hijo que l es nico. La individualidad no es slo aceptable, sino que es algo que debe esperarse y fomentarse. Equilibre esta nocin con el conocimiento de cmo debe comportarse dentro de las normas que rigen en una sala de clases. Anmelo a aprovechar sus cualidades nicas de manera positiva. En lugar de decirle que es un charlatn, alintelo a expresar sus ideas de diferente manera. Podra ilustrar un diario o simplemente hacer dibujos. 14. Anmelo a expresar sus emociones por medio del juego. El juego les brinda a los nios la oportunidad de entender el mundo, relacionarse con los dems en una situacin social y expresar y controlar sus emociones. Dele a su hijo ropa para que se disfrace cuando est representando cuentos. Ofrzcale tteres para que pueda proyectar sus emociones a un objeto inanimado mientras ejercita su voz.

15. Motive a su hijo a segui r creciendo. Los estudios demuestran que los nios necesitan poder absorber las cosas nuevas que aprenden casi con stantemente si quieren continuar mo tivndose y siendo perseverantes. Elogie a su hijo cuando intente algo nuevo y le salga bien y luego agregue una nue va cosa ms. Por ejemplo, cuando est construyendo torres con sus bloque s de madera, dgale, Tu torre es tan grande con esos cinco bloques! Puede s construir una de seis?

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Experiencias para el desarrollo fsi co

Los nios necesitan usar sus msculos. Cuando ellos no han estado haciendo alg n tipo de actividad fsica, se nota. Se frustran con un juguete que usualmente les gusta, y no pueden decidir qu actividad les gustara hacer. De pronto, la cola del gato se ve muy atractiva y ante s que pueda reaccionar, el gato y su hijo estn gritando. La aptitud fsica del nio es como su tarje ta de presentacin ante sus pares. Ya sea que se trate de mecerse solito en el columpio del parq ue, o que dibuje el mejor perro en toda su clase, los msculos que le permiten realizar esta s activ idades le reportan beneficios en la clase. Averige qu msculos le gusta mover a su hijo y fomente su desarrollo proporcionndole oportunidades para que stos se fortalezcan y crezcan. A continuacin le presentamos algunas sugerencias para brindarle a su hijo las experiencias que le ayudarn a desarrollarse fsicamente: 16. Fomente el desarrollo de la motricid ad gruesa. El juego les permite a los nio s probar y practicar nuevas habilidades y aptitudes . Su hijo necesita oportunidades para desa rrollar resistencia y fuerza en la parte superior de su cuerpo. Puede lograrlo arrojando y haciendo rodar pelotas y luego, colgndose de barr as y subiendo su cuerpo usando slo los brazos. Necesita oportunidades para fortalecer la parte inferior de su cuerpo. Corra, salte , brinque y trate de mantener el equilibrio y lo logra r. Para aprender a controlar los msculo s mayores, su hijo podra arrojar pelotas, trepar y baila r al ritmo de la msica. 17. Desarrolle la motricidad fina. La escritura prolija y la capacidad de color ear sin salirse de las lneas son una manera de estimar la capa cidad de los nios en el jardn de infan tes. Mejore la motricidad fina de su hijo y aydele a expr esar sus ideas de manera visual animndo lo a dibujar. Otras actividades que mejoran la motr icidad fina incluyen el uso de crayones, ensartar cuentas de plstico y armar rompecabezas . Tambin podra sugerirle que corte usan do tijeras, que recoja objetos con pinzas, que cons truya con piezas que encajan, que se abot one la camisa, suba un cierre de cremallera y que se ama rre los cordones de los zapatos.

Experiencias para el desarrollo del lenguaje


Cuando usted habla con su hijo todos los das, l aprende que el lenguaje es la manera de satisfacer sus necesidades. Tambin est aprendiendo a escuchar, a entender lo que se dice, y a hablarles a los dems. Esto resultar en una mejor capacidad de reconocer y entender el lenguaje escrito y, al final, le ayudar cuando est aprendiendo a leer. A medida que su vocabulario, y por tanto su amor propio van aumentando, mejor podr l expresar sus ideas, lo que a su vez le permitir desarrollarlas an ms. Mustrele a su hijo los beneficios que reporta saber leer y escribir. Le estar enriqueciendo la mente y estar echando los cimientos para su xito en el futuro. A continuacin le presentamos algunas cosas que podra hacer para proporcionarle a su hijo las experiencias que necesita para desarrollar el lenguaje: 18. Ensee lectura. Si su hijo se cra en un hogar que cuenta con material de lectura variado y donde hay personas que leen, su lenguaje ser ms rico. Los nios se forman, a una edad muy temprana, actitudes sobre la lectura. Mustrele a su hijo que leer es importante y divertido. Lale a diario. Hable con l de lo que est leyendo y busque material que le resulte interesante. Deje que l lo vea leyendo. La lectura debe ser una rutina regular. Fije una hora especial del da para leerle a su hijo en voz alta. Vaya a la biblioteca con regularidad. Anmelo a armar su propia biblioteca personal en casa, colocando en una repisa sus libros favoritos. 19. Desarrolle el vocabulario. Estudios recientes han revelado una dramtica relacin entre el desarrollo del lenguaje hablado y la escritura en los nios. A su vez, la adquisicin del lenguaje juega un papel muy importante en el aprendizaje de la lectura bsica. Si usted anima a su nio a comunicarse y le responde cuando l le hable, estar brindndole la oportunidad de desarrollarse socialmente, lo que a su vez resultar en una experiencia escolar positiva.

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20. Aproveche su biblioteca local. Sacar libros de la biblioteca le muestra a su hijo que leer es importante sin que usted tenga que repetrselo. Adems, si su hijo participa en un programa de lectura en la biblioteca, le est dando la oportunidad de alternar en una situacin social. Tambin aprender a sentarse tranquilo, contestar preguntas, seguir direcciones y relacionarse con personas que desconoce. 21. Adquiera la costumbre de contar cuentos. Contar cuentos les ayuda a los nios en la primera infancia a aprender a escuchar y a desarrollar sus aptitudes cognitivas de una manera que la televisin y las pelculas no pueden hacerlo. La palabra hablada estimula diferentes reas en el cerebro que estn asociadas con el desarrollo de la aptitud cognitiva del nio incluyendo la imaginacin. Ayude a su hijo a formarse una idea en la mente y luego narrarla en forma de cuento. Cuente, con toda la familia, un cuento en serie, en el que cada persona repite lo que acaba de escuchar y aumenta su propia parte. 22. Hable cuando l hable. Saber escuchar es una parte muy importante del aprendizaje en la escuela y es la forma como nos relacionamos personalmente con quienes nos rodean. La mayor parte del tiempo, su hijo tendr que escuchar para aprender nueva informacin. Ensele que un buen oyente demuestra inters y est atento, se fija en el lenguaje corporal y hace preguntas. 23. Juegue con palabras. Mientras ms se divierta su hijo con las palabras, mayor ser su inters en explorar todas las actividades acadmicas que requieran del uso del lenguaje. Ensele lo que es la onomatopeyapalabras que suenan como lo que describentales como tintineo, chirriar, chasquido. Juntos lean versos infantiles e invntense sus propias canciones sobre l. 24. Ensee la relacin entre el sonido y el smbolo. Si su hijo aprende a una temprana edad a reconocer que los smbolos en un libro producen sonidos que a su vez crean una historia, estar ms dispuesto y abierto al aprendizaje de la lectura. Comience con un libro sobre el abecedario que ilustre una letra por pgina. Seale la letra y diga, Esta es la letra F. Suena ffffff como en familia. A nuestra familia le gusta leer! 25. Desarrolle el vocabulario. Ensear sinnimos, por ejemplo, es una manera estupenda de aumentar el vocabulario porque stos ofrecen matices en el significado. Introduzca sinnimos en su vocabulario de todos los das y deje que su hijo le pregunte, Cul es la diferencia entre chistoso y divertido?

Una de las maravillas de estar rodeado de nios pequeos es su gran deseo de aprenderexp nuevas cosas, descubriendo cm lorando o funciona todo, asombrndos e cuando ven que el azul y el man el verde, preguntndose amarillo forcmo vuelan los pjaros y por qu el cielo es azul. No saben estn haciendo, pero pensar y todava que lo aprender es algo que a los chic os pequeos les encanta, mucho casi ninguna otra cosa. Y este ms que es el mejor momento para ayu dar a los nios a desarrollar su cognitiva, es decir su capacidad capacidad de pensar y razonar. Vea qu es lo que hace que sus ojitos se Esa chispita podra encender iluminen. una pasin que a su vez lo pon dr en el camino hacia un futuro logros y triunfos. pleno de A continuacin le presentamos algunas cosas que podra hac er para proporcionarle a su hijo riencias que necesita para des las expearrollar la cognicin: 26. Clasifique el mundo que lo rodea. La capacidad de clas ificar es importantsima para ceptos matemticos. Anime a aprender consu hijo a clasificar objetos, idea s, sonidos, olores y sabores en grupos de acuerdo a las caracte diferentes rsticas comunes que stos pos een. Describa su desayuno de las formas de los objetossu acuerdo a panqu es redondo, su vaso un cilindro, las uvas son ovalada 27. Ayude a su hijo a entend s. er el orden, las series. Mucha s de las cosas que aprendemo ordenadas y los nios tienen que s son muy aprender a disponer cosas sigu iendo un modelo, un ordenuna con objetos del ms pequeo al serie ms grande, del ms alto al m s bajo. En casa, debe proporcion su hijo la oportunidad de practic arle a as esta destreza. Sobre la mes a de la cocina, ponga cuencas acuerdo a un cierto ordenroja en fila, de , azul, verde, roja, azul, verde y luego pdale a su hijo que le qu color ser la siguiente cue diga de nca. En el piso, ordene los obje tos desde el ms pequeo has grande. Tome un zapato, un ladr ta el ms illo y un libro. Luego, y despu s de sopesarlos en la mano, pn en orden del ms liviano al m galos s pesado.

Experiencias para el desarro llo cognitivo

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ra el desarrollo cognitivo Experiencias adicionales pa

entra en su vida diaria. Un nio que 28. Use los nmeros y cuente que ser de Pue tar del uno al 20. en la escuela debera saber con a de ellos. Adquiera el s, pero debera saber la mayor ero nm s no reconozca todos esto co juguetes en su o del da. Pdale que guarde cin hbito de contar objetos a lo larg ed y su hijo den una caminadida que lo hace. Cuando ust habitacin y cuente con l a me reo. nmeros en los buzones de cor ta, jueguen Yo veo buscando es. Una de las preocupaion ecc dir uir seg ncia de escuchar y erie exp la hijo su a e Del 29. s es que los nios no saben lo maestros del jardn de infante ciones ms comunes entre los nte, y luego no hacen lo que ncin, escucha cuidadosame que significa para, presta ate divertidsimo. Con su hijo, ensear en casay puede ser se les dice. Pero esto es fcil de las manos sobre la cabeza y dice. Dgale, Simn dice: pon juegue una variante de Simn puede jugar a Dar direcdetrs de la espalda. Tambin Simn dice: Mueve los dedos dadosamente. Por ejemplo, l si las direcciones se siguen cui cionescon un premio al fina tos tan pronto lo encuentres. vo libro que podemos leer jun podra decir, Te compr un nue r naranja y tremelo. Entonces cama, busca un objeto de colo Estn son las pistas: Ve a tu a comenzar y luego deber pistas deben ser sencillas, par te dar la prxima pista. Las a concentrarse, a prestar atenhijo practica con regularidad hacerlas ms complejas. Si su tiles cuando comience a la cciones, tendr destrezas muy cin, a escuchar y a seguir dire escuela. cia, los nios preguntan a qu lapsos de tiempo. Con frecuen los de y a hor la de le Hab 30. tiempo. Responda descrisin tener un concepto claro del hora comenzarn una actividad tiene una duracin determina trminos de una actividad que En o, end dici der pon biendo el lapso de tiempo en ra res cundo saldrn a la piscina, pod da. Por ejemplo, si le pregunta bin podra usar, como Tam . ado erc erm sup nos toma ir al el mismo lapso de tiempo que mo que dura un programa po que dura su siesta, o lo mis referencia algo as como el tiem os necesitan de Plaza Ssamo. rnativas de expresin. Los ni 31. Ofrzcale diferentes alte saben en que lo y ar sus experiencias oportunidades para represent te y juegue pin , uje dib Deje que su hijo una gran variedad de maneras. onga en p eles pap entar todo tipo de con plasticina. Anmelo a repres s, nta cue as, , cinturones, corbat una caja bufandas, sombreros rle rios. Juegue con l para mostra eso acc bisutera, zapatos y otros a. tori his pia pro y representar su cmo expresar sus sentimientos ocurre ginacin. El juego simblico ima su 32. Anmelo a jugar usando el nio a Par . otro por sustituir un objeto cuando los nios empiezan a la en te vier con se para la almohada de tres o cuatro aos, la funda se ico in hig el pap o de cartn del capa de un sper hroe y el roll ideas y ia los cuatro o cinco aos, las Hac a. pet transfor ma en una trom mateel o tod dan brin iales del nio, le las experiencias familiares y soc . vil om aut en eo la casita o al pas rial que necesita para jugar a para s que blo hijo su a proporcionndole Fomente el juego imaginativo ar ent res rep de ad nid jugar y la oportu construir, amigos con quienes varias situaciones. os sis. Desde que nacen, los ni y ponga a prueba una hipte le mu for an esit hijo nec su os que ni e Los Dej d. 33. lida struir activamente su propia rea cin ula nip ma s, iale usan sus experiencias para con soc ciones y ponerlas a prueba con interac formar sus propias hiptesis sol con su hijo. Mientras l gira de illa sem una lisis. Plante fsica y su propio proceso de an r loa que suceder. Sugirale pdale que trate de pronostica lo ayuda a cuidar la plantita, a que lo va leyendo. pasar en un cuento a medid que se imagine que ser lo que

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Experiencias adicionales para el desarrollo cognitivo


34. Expanda las maneras de aprender de su hijo. Los expertos consideran que todos los nios tienen estilos de aprendizaje especficos. A veces se conocen con el nombre de tendencias o preferencias para el aprendizaje. Algunos aprenden mucho mejor escuchando (aprendizaje auditivo), otros necesitan ver cmo se hace algo (aprendizaje visual), mientras que hay un grupo que tiene que tocar, sentir y probar por s mismos (aprendizaje quinesttico). Y existen muchas otras preferencias para el aprendizaje que incluyen escribir, hablar, leer, buscar modelos, trabajar en cooperacin con otros, trabajar solos, preparar ilustraciones o diagramas o incluso usar msica. El mejor momento para ayudar a su hijo a descubrir su estilo de aprendizaje y desarrollar sus fortalezas es cuando todava es pequeo. Tambin es importante ayudarle a descubrir nuevas maneras de aprender. Si cree que su hijo aprende mejor escuchando, por ejemplo, trate de expandir sus aptitudes jugando un juego de concentracin que requiera que observe objetos, busque modelos y los empareje. Su hijo estar mejor preparado para triunfar en la escuela si consigue desarrollar con anticipacin las aptitudes necesarias para el aprendizaje. 35. Divirtase cuando tenga que memorizar. Mucho de lo que se ensea en la escuela debe memorizarse. Un ejemplo es la regla de ortografa m antes de b o p, pero nunca n. Ayude a su hijo a divertirse cuando tenga que memorizar, aprendiendo versitos, el alfabeto, los nmeros hasta el veinte, su direccin o nmero de telfono. 36. Ayude a su hijo a entender su comunidad. Un nio se relaja y est ms dispuesto a aprender cuando entiende y puede pronosticar lo que suceder en su mundo. Los comentarios y las explicaciones que le den sus padres profundizan su comprensin. Pregntele, Cules sern las frutas que vers en el supermercado? y, Qu ocurre en la tintorera? Una vez que entre en estos lugares, vea si sus predicciones se cumplen y hable de lo que descubre all. 37. Exponga a su hijo al amplio mundo alrededor. Su hijo debe saber que hay un mundo enorme fuera de su experiencia inmediata. Aumente su curiosidad del mundo exponindolo a muchas experiencias diferentes. Llvelo a una granja, al jardn zoolgico, a conciertos, funciones de tteres, museos, parques nacionales y festivales. Propngase hacer por lo menos una de estas actividades por mes.

Conclusin
Cuando usted le ofrece a su hijo las experiencias que se enume ran en esta lista, est preparando el cement o y colocando los ladrillos par a pavimentar el camino acadmico sobre el que caminar su hijo. Usted puede ensanchar este camino afilando las fortalezas de su hijo y apuntalando sus debilidades. Estar mejor preparado para triunfar en la escuela si le da oportunidades de triunfar y sobresaliry oportu nidades de fracasar mientras usted est a su lado para ayudarle a pararse y comenzar otra vez. Ponga en prctica estos sencillos consejos ahora mismo para facilitarle a su hijo la tran sicin del preescolar al jardn de infante s.

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Para mayor informacin


Building Your Babys Brain: A Parents Guide to the First Five Years por Diane Trister Dodge y Cate Heroman Teaching Strategies, Inc. 1-800-637-3652 www.teachingstrategies.com Educating Young Children por Mary Hohmann y David P. Weikart High/Scope Educational Research Foundation 1-800-407-7377 www.highscope.org Getting Your Child Ready for School...And the School Ready for Your Child American Association of School Administrators Love and Logic Magic For Early Childhood: Practical Parenting from Birth to Six Years por Jim Fay y Charles Fay, PhD. Love & Logic Institute, Inc. 1-800-588-5644 www.loveandlogic.com MegaSkills por Dorothy Rich Houghton Mifflin 1-800-462-6595 Missed Manner: A Parents PlightTeaching Kids to be Polite por Camilla Cornelle Todays Parent www.todaysparent.com Parental Roles in Preparing Children for School and Learning National Center for Education Statistics http://nces.ed.gov/surveys/frss/publications/ 93410/4.asp The Parents and Teachers Guide to Helping Young Children Learn: Creative Ideas from 35 Respected Experts por Betty Farber, MEd Preschool Publications, Inc. Raising Children: A Parents Guide por Javad Kashani, MD, Donna Mehregany, Wesley Allan, MA, and Kate Kelly Random House 1-800-733-3000 Teachers Ratings of Important Qualities for Kindergarten Readiness National Center for Educational Statistics http://nces.ed.gov/surveys/frss/publication/ 93410/3.asp

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Otras Guas para los Padres por The Parent Institute


Juego sobre la familia y el hogar 10 maneras estupendas de ensearles responsabilidad a los nios 25 maneras de usar las rutinas para el beneficio de su hijo y el suyo propio 52 maneras estupendas de pasar el tiempo en familia Preparacin para la escuelaJuego 1 Hitos en el desarrollo de los nios en edad escolarMi hijo est donde debera? Prepare a su hijo para que aprenda a leerDesde el nacimiento hasta los cinco aos Cmo seleccionar el mejor centro preescolar o guardera infantil para su hijo Preparacin para la escuelaJuego 2 Problemas disciplinarios comunes en los nios de edad preescolary cmo resolverlos 37 experiencias que los chicos deben tener antes de ingresar en la escuela Preprese para el Jardn de Infantes Aprovechamiento en la escuelaJuego 1 Los aos en la escuela primaria - los cimientos para desarrollar la lectura Problemas disciplinarios comunes en los nios de primariay cmo resolverlos 31 Alternativas a la televisin y los videojuegos para su hijo de primaria Aprovechamiento en la escuelaJuego 2 Ponga a su hijo en una posicin de ventaja: los 10 mejores secretos de los maestros que los padres pueden usar Cmo ayudar a los nios a rendir mejor en los exmenes Ayudando a los nios a organizar sus tareas y trabajos escolares Aprovechamiento en la escuelaJuego 3 Ayude a su hijo a desarrollar un buen estilo de aprendizaje Cmo inculcar en su hijo las cualidades que lo llevarn al xito Siete maneras comprobadas de motivar a los chicos a rendir mejor en la escuela Cuando hay problemasJuego 1 Ayude a su hijo a lidiar con los peleones y la intimidacin Ayude a su hijo a lidiar con la presin de los amigos Cmo ayudar a su estudiante con dificultades Otros fascculos importantes Problemas disciplinarios comunes en los adolescentesy cmo resolverlos Qu hacer si su hijo tiene Trastorno por dficit de atencin (ADD) o Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad (ADHD) Problemas disciplinarios comunes en los chicos de intermediay cmo resolverlos Asegure una cmoda transicin a la escuela intermedia Para mayor informacin acerca de stos y otros materiales para ayudar a los padres a fomentar el aprendizaje de los hijos: 1-800-756-5525 www.parent-institute.com