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PRADERE ESCUELA: SECUNDARIA N 4 CUE DIRECCIN: CALLE 3 ENTRE 13 Y 14 TELFONO: 02928 493011 DIRECTOR: KNELL NATALIA
Instrumento para registrar la informacin en esta etapa Planilla 1: ETAPA EXPLORATORIA DE LAS TEMTICAS DE INTERS PARA LA COMUNIDAD Necesidad de la comunidad a la que dara respuesta
. Mejorar la dieta alimentaria de los alumnos que asisten al comedor escolar a travs del cultivo orgnico de hortalizas . Suavizar el efecto de la degradacin elica sobre los suelos de cultivo de la regin a travs de la produccin de plantines que sirven como cortina para vientos. .Decoracin de espacios verdes pblicos con especies ornamentales cultivadas bajo invernculo.
Temtica/s:
Produccin primaria: Agricultura Produccin de plantines bajo invernculo
Condiciones locales de las que se dispone (culturales, de infraestructura, localizacin, agroecolgicas, econmicas, etc)
Disponemos de : - Un terreno de 1000 metros cuadrados ubicado en la localidad a cinco cuadras de la escuela. - De la estructura en desarrollo del invernculo. Hemos concluido la
primer etapa: colocacin de postes laterales y superiores del esqueleto, contamos con el nylon y los tanques de agua. Adems tenemos el armazn de madera Asesoramiento de las siguientes instituciones: INTA, CORFO (Coorporacin de Fomento del Valle Interior del Ro Colorado), Delegacin Municipal Donacin de postes para el armazn del invernculo a cargo de la Cooperativa Elctrica de Pedro Luro y CORFO Donacin de los tanques de agua por parte del Consejo Escolar y la Delegacin Municipal Decisin de realizar prcticas de cultivo que imiten a la naturaleza, promoviendo la huerta orgnica
Instrumentos para registrar la informacin en esta etapa Instrumento para registrar la informacin producida en esta etapa Planilla 2: SELECCIN DE UNA TEMTICA Y DE UN PROBLEMA EN RELACIN CON EL TEMA Temtica seleccionada:
Situaciones problemticas en relacin con la temtica: Es posible cultivar hortalizas durante todo el ao para abastecer al comedor de la escuela?Cmo podra hacerse? Es posible cultivar especies forestales (que actuaran como cortina para vientos) durante todo el ao para reforestar zonas que han sido afectadas por la desertificacin que afecta a nuestra regin?Cmo podra hacerse? Es posible sensibilizar a los alumnos y familia en el cultivo y consumo de hortalizas fundamentales para una dieta saludable? Es posible sensibilizar primero a los alumnos en el consumo de hortalizas a travs del men que se brinda en la escuela? Es posible concientizar a travs de los alumnos como intermediarios, a los productores rurales de la importancia de la reforestacin de los campos desertificados? Qu alcance lograr este ao? Podra ser el cultivo bajo invernculo una solucin para la produccin de hortalizas y rboles forestales?
Problemtica seleccionada: Podra ser el cultivo bajo invernculo una solucin para la produccin de hortalizas y rboles forestales?
Mejorara la dieta alimentaria de los alumnos que asisten al comedor escolar a travs del cultivo orgnico de hortalizas Suavizara el efecto de la degradacin elica sobre los suelos de cultivo de la regin a travs de la produccin de plantines que sirviran como cortina para vientos y de esta forma se mejorara el suelo Los espacios verdes pblicos se beneficiaran con especies ornamentales cultivadas bajo invernculo. Oportunidad de participacin de los alumnos: Podrn trabajar en el invernculo cultivando especies forestales y hortcolas Posibilidades de avanzar en su resolucin (por ejemplo en relacin con: disponibilidad de recursos econmicos y materiales, mano de obra, informacin, espacio necesario,aval del gobierno local si fuera necesario, etc.) Se cuenta con el espacio necesario, los alumnos y padres que estn involucrados en el proyecto, especialistas del INTA y de otras entidades (CORFO) y el aval del Gobierno Municipal
Valor didctico del problema seleccionado Posibilita el tratamiento de contenidos de los espacios curriculares: Matemtica, Ciencias Naturales, Biloga, Fsico-Qumica
Planilla 3: ITINERARIO TCNICO PRODUCTO A LOGRAR: HUERTA ORGANICA BAJO INVERNCULO Etapas tcnicas Insumos y Mano de obra Participantes Todos los alumnos Intercambio de saberes entre los alumnos Papel sobre el cultivo Afiche orgnico y plantas fibrones forestales bajo invernculo
Proyector
Palas, rastrillos
Alumnos de 3 ao Profesores
Seleccin, pelado,
Postes, machetes,
sulfato de cobre, pintura, piletones Palas, postes, andamios, escaleras, motosierra, tornillos, martillos, agujereadota, grampas Alambre, varillas, postes, media sombra Nylon, marcos de madera Tanques, caera
Profesores
Profesores, padres de alumnos, miembros de la comunidad Profesores, padres de alumnos, miembros de la comunidad Profesores, padres de alumnos, miembros de la comunidad Profesores, padres de alumnos, miembros de la comunidad Alumnos profesores
Cercado del terreno con alambrado perimetral cubierto con media sombra Colocacin de nylon, y marcos de puertas y ventanas de madera Colocacin de los tanques de agua para riego Preparado del interior del invernculo para iniciar las actividades de cultivo Construccin y mantenimiento del lumbricario Siembra de semillas de especies forestales caducas , hortalizas y aromticas Labores culturales: riego, desmalezado, control de plagas e insectos
Residuos orgnico, Alumnos lombrices californianas profesores Semillas, pala, rastrillo, regaderas, etc. Pala, rastrillo, regaderas, etc Alumnos profesores Alumnos profesores
PLANILLA 4: RECORRIDO DIDCTICO CONTENIDOS DE ENSEANZA: Concepto de lombricultura. Caractersticas externas e internas de la lombriz californiana. Hbitat. Ciclo de vida. Condiciones ambientales: humedad, temperatura, PH, riego y aireacin. Alimentacin: tipos de alimentos. Cra domstica: en cajones, tolvas y otras formas. Cra intensiva: preparacin de lechos. Cuidados invernales. Lombricompuesto: caractersticas. Nutrientes que aporta Ventajas de su uso. Dosis de aplicacin. Cosecha y comercializacin. Importancia ecolgica del reciclado de sustancias orgnicas. EL ecosistema: concepto. Factores biticos y abiticos. Interrelaciones entre dichos factores. Factor abitico. Suelos: concepto. Composicin. Horizontes. Contaminacin va residuos a cielo abierto o aplicacin de agroqumicos. Prcticas conservacionistas. Nociones bsicas de horticultura. Calendario de siembra. Labores culturales. Clasificacin de especies hortcolas segn distintos criterios. Produccin de especies florales, ornamentales y florales: segn poca del ao y adaptadas a la zona. Recoleccin de semillas: acondicionamiento. Preparacin de almcigos y siembra. Repique. Labores culturales (riego, desmalezado, control de plagas y enfermedades) Elaboracin de entrevistas. Formulacin de preguntas y anticipaciones Elaboracin de tablas y cuadrados para registrar datos. Tabulacin y anlisis de datos. Interpretacin de cuadros y registros. Clculos de permetros y superficies. Proporcionalidad. Clculo de costos
Secuencias de actividades
Alumnos participantes
Materiales
Indagacin sobre las Alumnos de 1, 2 y Bibliografa sobre la etapas para construir un 3 temtica lumbricario Construccin del Alumnos de 1, 2 y Lombrices lumbricario. Siembra de 3 californianas. Cajones. lombrices Residuos orgnicos
orgnicos.
Limpieza del terreno Alumnos de 1, 2 y Palas, rastrillos donde se construir el 3 invernculo Armado del invernculo: Alumnos de 3 , pelado, curado y pintado profesores, padres. de postes. Colocacin de Profesionales de INTA nylon. Colocacin de puertas, ventanas. Postes, pintura, aguarrs, convertidor de xido, clavos de distintitas pulgadas, madera
Siembra de almcigos de Alumnos de 1, 2 y Semillas y plantines especies forestales, 3 ornamentales y hortcolas Labores culturales: riego, Alumnos de 1, 2 y Palas, desmalezado, control de 3 herbicidas, plagas, enfermedades plaguicidas Bolsas, Comercializacin de Alumnos de 1, 2 y azadas flores, lombricompuesto, 3 especies forestales Profesores rastrillos,
macetas,
PRECIOS
PRECIO UNITARIO UNIDADES PRECIO TOTAL
20.00 8
160,00
5 70 35,00 14
350 490.00
Nylon Postes Pintura Convertidor de xido Tanques de agua altura Armazn de madera Caos para la caera de
HERRAMIENTAS
LIBRERA MATERIALES DE CONSUMO REFRIGERIO OTROS HONORARIOS Y TRASLADOS TRASLADO DE TCNICOS HONORARIOS COMBUSTIBLE TRASLADO DE ALUMNOS OTROS BIBLIOGRAFIA MATERIAL DIDACTICO PUBLICACIONES OTROS TOTAL $3924 _____________________________________________________________ *Refiere a recursos aportados por la escuela o la comunidad, como por ejemplo: agroalimentos producidos localmente, mano de obra, transporte del Municipio o delegacin, refrigerios, etc.
INTA
Delegacin Municipal
Planilla 6: CRONOGRAMA Duracin (Meses) ETAPAS Intercambio de saberes entre los alumnos sobre el cultivo orgnico y plantas forestales bajo invernculo Buceo bibliogrfico acerca de las caractersticas y necesidades de las especies a cultivar 1 X Todos los alumnos 2 3 4 5 .. Participantes
Alumnos de 3 ao Profesores
Seleccin, pelado, curado y pintado de postes para construir el armazn Colocacin de postes
alumnos, miembros de la comunidad Cercado del terreno con alambrado perimetral cubierto con media sombra Colocacin de nylon, y marcos de puertas y ventanas de madera X X X x Profesores, padres de alumnos, miembros de la comunidad Profesores, padres de alumnos, miembros de la comunidad Profesores, padres de alumnos, miembros de la comunidad Alumnos profesores Alumnos profesores Alumnos profesores Alumnos profesores
Preparado del interior X x x del invernculo para iniciar las actividades de cultivo Construccin y x mantenimiento del lumbricario Siembra de semillas de especies forestales caducas , hortalizas y aromticas Labores culturales: Siempre que sea necesario riego, desmalezado, control de plagas e insectos
Planilla 7: RESULTADOS ESPERADOS Tcnicos: Produccin de diversas especies forestales, ornamentales y hortcolas cultivadas en invernculo Produccin de biofertilizantes (lombricompuesto)y su aplicacin en el cultivo de las especies anteriormente mencionadas Desarrollo comunitario: Capacitacin de adultos de la comunidad a cargo de especialistas, en la produccin de distintas especies Difusin en la comunidad y la zona rural de todo lo realizado en el proyecto, en el programa radial La huerta en casa que se emite todos los jueves en la Radio Escolar Nosotros en FM (101.1 MHz)
Articulacin de tareas con otras escuelas de la zona: Organizacin de una visita de escuelas rurales primaras a nuestro invernculo Asesoramiento y Acompaamiento a Escuelas Primarias Rurales y JIMM (Jardines rurales de matrcula Mnima) para que puedan producir biofertilizante (lombricompuesto)