PROPUESTA DE PLAN ANUAL DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2014 1. Datos Generales 2.Fundamentación 3.

Diagnóstico de la institución educativa o Gestión de procesos pedagógicos ¿Qué informaci ón se va a considera r? ¿Cómo se va a obtener la informació n? ¿Quiénes van a encargarse de obtener la informació n? ¿Cuándo van a obtener la informació n?

o Convivencia escolar ¿Qué informaci ón se va a considera r? ¿Cómo se va a obtener la informació n? ¿Quiénes van a encargarse de obtener la informació n? ¿Cuándo van a obtener la informació n?

o Relación escuela – familia – comunidad ¿Qué informaci ón se va a considera ¿Cómo se va a obtener la informació ¿Quiénes van a encargarse de obtener ¿Cuándo van a obtener la informació

r? n? la informació n? n? o Gestión escolar ¿Qué informaci ón se va a considera r? ¿Cómo se va a obtener la informació n? ¿Quiénes van a encargarse de obtener la informació n? ¿Cuándo van a obtener la informació n? 4.Objetivos 5.Metas de Aprendizaje 6.Actividades o Actividades para garantizar el Buen Inicio del Año Escolar o Actividades para garantizar la Mejora de los Aprendizajes .

Metas El 70% de niños culminará el primer grado logrando expresarse con facilidad.Recursos (materiales y financieros) 9.o Actividades de balance de año y rendición de cuentas o Actividades de prevención de riesgos y simulacros o Actividades de promoción de la cultura y el deporte o Actividades de autoevaluación de la calidad de la gestión de la institución educativa o Actividades que promueven la convivencia democrática y la semana de la democracia o Actividades de la semana de la salud o Actividades del CONEI 7.Cronograma 8. Directivos . Situación y mejora de los aprendizajes por Grados y Áreas Primer grado Comunicaci ón Diagnóstic o EL 40% de Niños con dificultades en la expresión oral. lectura interactiva en voz alta. Estrategias y acciones Aplicación de estrategias de lectura: Lectura compartida.Responsables 10. Responsables Docentes de aula.

Matemátic a El 40% de niños no tiene la noción de número y tiene problemas de lateralidad. Docentes de aula. Juegos de roles Dramatizaciones Elaboración de las normas de convivencia con participación de los niños. Trabajo vivenciales.5% Debajo del nivel 1 En comprensión y producción.0% Nivel 1 27.8% Nivel 2 61. 85% de niños cumple con las norma de convivencia. Trabajo con material concreto. El 70% de niños no identifica las partes de su cuerpo y no practica hábitos del cuidado del medio ambiente. Utilizando materiales elaborados (muñeco articulado) Leyendo las normas de convivencia y produciendo textos publicitarios. Trabajar teniendo en cuenta los estilos de aprendizaje de acuerdo al interés y necesidad del niño Teniendo en cuenta los niveles de pensamiento matemático. Directivos Comunicaci ón Matemátic a 22.3% Debajo del nivel 1 25% Nivel 2 55% Nivel 1 20% Debajo del nivel 1 Docentes de aula. Responsables Docentes de aula. El 80% de niños tendrá la noción de número e identificará su lateralidad. Aplicación de pruebas mensuales según la evaluación ECE. Aplicación de estrategias vivenciales.7% Nivel 2 50. Personal Social El 60% de niños no aplica las normas de convivencia. Docentes. . Metas 35% Nivel 2 62% Nivel 1 3% Debajo del nivel 1 Estrategias y acciones Aplicación de pruebas mensuales según la evaluación ECE. 7% Nivel 1 5. Ciencia y Ambiente El 90% conocerá las partes más importantes de su cuerpo y adquirirá hábitos del cuidado del medio ambiente. Docentes Directivos Segund o grado Diagnóstic o 32.

Personal Social El 60% de niños no practica sus deberes y no reconoce sus derechos. Ciencia y Ambiente Leyendo las normas de convivencia y produciendo textos publicitarios. Juegos de roles Dramatizaciones Docentes Directivos Diagnóstic o Comunicaci ón Tercer grado Matemátic a Ciencia y Ambiente Personal Social Metas Estrategias y acciones Responsables Diagnóstic o Comunicaci ón Cuarto grado Matemátic a Ciencia y Ambiente Personal Social Metas Estrategias y acciones Responsables . 85% de niños práctica sus deberes y reconocerá sus derechos. El 90% Practicará hábitos del cuidado de su cuerpo de su cuerpo y del cuidado del medio ambiente. Trabajo vivenciales. de la Docentes. El 70% de niños no practica hábitos del cuidado de su cuerpo y su medio ambiente.Utilizando problemas vida real.

Diagnóstic o Comunicaci ón Quinto grado Matemátic a Ciencia y Ambiente Personal Social Metas Estrategias y acciones Responsables Diagnóstic o Comunicaci ón Sexto grado Matemátic a Ciencia y Ambiente Personal Social Metas Estrategias y acciones Responsables .

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