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UNIDAD 14

Lengua

EV

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Si tienes alguna mascota, por ejemplo un perro, seguro que por su forma de moverse o
de agitar la cola ya sabes si est contento o triste, si tiene miedo, o hambre...
Y es que todos los animales, adems de sus voces utilizan distintas partes de su
cuerpo para hablar y comunicarse. Por ejemplo, un caballo levanta la cola cuando le
atrae alguna yegua, y la deja caer si est triste o enfadado.
Tambin el zorro utiliza su larga cola para hacer seales a los de su grupo, y el
simptico castor golpea el agua con la cola para avisar de un peligro. [...]
Uno de los animales que se comunica de forma ms curiosa es la abeja. Si una abeja
exploradora encuentra comida, vuelve corriendo a su colmena y explica a sus compaeras,
con los movimientos de su cuerpo, dnde est el nctar. Si se mueve haciendo crculos,
quiere decir que est cerca; si se mueve en lnea recta, que est lejos.
Almudena Jimeno, A ver, saca la lengua! Ed. SM.

Cmo podemos saber si un perro est contento o triste? ....................................................


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Qu tienen en comn el perro, el caballo, el zorro y el castor en su forma de comunicarse?


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Explica cmo indica una abeja a sus compaeras dnde ha encontrado nctar.

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4

Escribe con qu materia escolar se relaciona cada tecnicismo:


metfora: .........................................

atmsfera:........................................

rectngulo: ......................................

corchea: ...........................................

collage: ............................................

flexiones: .........................................

Escribe dos oraciones en las que utilices un tecnicismo diferente de Lengua.


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GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 5. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

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Nombre y apellidos:................................................................................................................

EV 14

Completa con r o rr:


Hay bastante bao alededor de la toe.
Enique siente cuiosidad por participa en un odeo.
El buque ode el aecife.
Isael toma caamelos de naanja.
Nos eunimos en la cafetea oma.

Clasifica las palabras que acabas de completar atendiendo al sonido de la r.


Fuerte al principio: ...................................................................................................................
Fuerte entre vocales: .................................................................................................................
Fuerte detrs de l, n, s: ..............................................................................................................
Suave: ........................................................................................................................................

Rodea las preposiciones de las oraciones:


Los animales utilizan partes de su cuerpo para comunicarse.
El zorro hace seales a los de su grupo con la cola.
El castor golpea el agua con la cola para avisar de un peligro.
La abeja, con sus movimientos, dirige a sus compaeras hacia el nctar.

GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 5. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Escribe una oracin en la que aparezcan tres preposiciones distintas.


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10

Completa los versos con estas palabras: estrellas, llena, negra, menta.
Nana del nio goloso
Arrorr, mi nio
que la noche llega.
Arrorr, mi nio
con su capa ................. .
Si te duermes pronto,
todas las ........................,
dulces caramelos
de limn y ..................... .

Oh, qu gran merengue


la lunita ....................... !
ngela Figueira Aymerich,
en Por caminos azules, Antologa. Ed. Anaya.