InformePRODUCCINMUSICAL

La msica siempre ha tenido un papel significativo en el aprendizaje y la cultura, pudiendollegarainfluirencostumbresyemociones,especialmenteenlosjvenes. Puededesempearunpapelimportanteenlasocializacinyenlaformacindela identidaddelosjvenes,principalmenteenlaadolescencia,convirtindoseenun smbolodelabsquedadedichaidentidadyautonoma.Losjvenesutilizanlamsica comorefuerzodeidentificacinconsugrupodeiguales,comovehculodesurebelda contraloconvencional,paraayudarlesaestablecerunaidentidadseparadadelade suspadresosimplementeesusadapararelajarse,entretenerseoevitarelsentimiento desoledad.Escucharmsicayvervideosmusicalessondosdelasactividadesms importantesrelacionadasdurantelajuventud. Segndiversosestudiossociolgicos,unaltoporcentajedelosjvenesescuchan msicatodosocasitodoslosdas. Laeleccindeunjovendelamsicaysuemocinorespuestacorrespondientepuede variarsegnlaedad,etnia,culturaysexo. Los artistas de msica desempean un papel importante en el desarrollo de los adolescentesyaquepuedenactuarcomomodelos,pudiendollegaraseridolatrados. Respecto a los estilos musicales, estos son muy variados; los jvenes suelen identificarse con alguno de ellos no solo en la msica, sino tambin, en la forma de vestir, pensamientos, costumbres,... De esta forma podemos destacar algunos de ellos: Hip Hop: escuchanmsicaRapquesecaracterizapor hablar al ritmo de msicabeatconletrasdeenfadoycrticasocial. Esunestiloquecadaveztomamasfuerza,sobretodoenlosmasjvenes ysecorrespondeconunaculturacallejera. Suelensergruposmuycerrados,aloscualesnolesgustaningnotro estilomusicalniquierentenerrelacinconellos. Heavymetal:secaracterizanporunritmofuerteyloscontenidosdesus letraspuedenvariardependiendodelestilodeheavyquerealicen, pudiendollegaraserletrasduras. Sonpersonaspococonflictivasycerradasfrenteaotrosestilosmusicales, aunquenollegandoalosextremosdelhiphop. Punk:lamayoradesusletrasluchancontraloestablecido,conunagran cargadecrticasocial. Otrosestilos(Rock,Pop,Celta,Grunge,R&B,...):todosestosestilos musicalestienensuscaractersticasypeculiaridades,aunquesonmas abiertosalresto,recibiendoinfluencias.

Laproduccinmusicalesunadelasprincipalesexpresionesartsticasdelosjvenes, unaherramientatilparafomentarlacreatividadeinventivadelajuventud. Eljovenesuncreadorenpotencia,elcualposeeunanuevavisindelarealidad,un nuevoenfoque.Sinembargo,lacreatividadnecesitadeunosmediosparapoder desarrollarlayplasmarla,yesah,dondelasinstitucionespblicastienenlaobligacin deponerenmanosdedichosjvenes,todaslasherramientasdisponiblespara potenciarsutrabajo. Sideseamosdisponerdeunajuventudcomprometidayactivaenlasociedad, necesitamosdarsalidaasusinquietudesynecesidades,comprendersusdemandasy visionesdelarealidad,facilitndolesespaciosymediosparadesarrollarse.

1.EVALUACINMEDIDASPUESTASENMARCHA. Alolargodelosltimosaos,elreadeJuventuddelAyuntamientodeZaragozaha mantenidodiversasaccionesqueseestabanllevandoacabodentrodelmbito musical,yadems,hafacilitadolapuestaenmarchadeotrasnuevasconelobjetode cubrirlasnecesidadesexistentesdentrodedichombito. Acontinuacin,vamosaindicartodaslasmedidaspuestasenmarcha,evaluandolos resultadosobtenidosencadaunadeellas: Localesdeensayo:disponendeesteserviciodeformapermanenteuntotal de5CasasdeJuventud:Oliver,LasFuentes,Actur,DeliciasyCascoViejo; adems,enotroscentros(casasdejuventudyPiees)serealizanensayos espordicosdedeterminadosgrupos,aunqueenunporcentajemnimo. Estosespacioshanprestadounservicioadecuadoalolargodeestetiempo paraunagranpartedelosgruposqueiniciansuandaduradentrodelmundo musical,sinembargo,apesardelopositivodeofertarunespacioparala realizacindeensayos,sonmuchaslascarenciasdetectadasenelservicio: a) Infraestructurasnoadecuadasparaensayosmusicales:lamayorparte delosespaciosofertadoscomolocalesdeensayo,noloson,yaqueno disponendeunosmnimosestructuralesparaconsiderarsecomotal. Noposeenunacondicionamientoacsticoniinsonorizacin,tratndose simplementedeaulasdestinadasaestafuncin. b) Faltadeequipamientomusical:todaslassalaspertenecientesaCasas deJuventuddisponendematerialmusicalparalarealizacindelos ensayos,peroenmuchasocasionesnoestodoelnecesario (frecuentementeporabaratarcostes,seadquierematerialnovlido),ni sucolocacinomantenimientoeselcorrecto.Noexisteningntipode protocoloparalaequipacinymantenimientodelassalasdeensayo pertenecientesalServiciodeJuventud,yfinalmente,acaba dependiendoelcorrectomantenimientodelasaladelosconocimientos delresponsabledelcentro. c) Basesdedatosconjuntas:noexistenlasherramientassuficientespara establecerunabasededatosdetodoslosgrupospertenecientesalos centrosdeJuventud,nienconsecuencia,parapoderadministrarlistas deesperaconjuntas.Estehechoresultacrucialelmodificarlopara poderprestaruncorrectoservicioalosjvenes,altiempoquese estableceuntrabajocoordinadoentrelosdistintoscentrosdejuventud. d) Faltaderecursosparaabarcarlagrandemandaexistente:apesarde disponerde5espaciosparaestalabor,noselogracubrirapenasla grandemandaexistente.Cadadaresultamasurgentelahabilitacin denuevassalasdeensayogestionadasporJuventudparahacerfrente atodalademanda,yaquecontinahabiendojvenesquenopueden accedernialocalespblicosniprivadosparalarealizacindeensayos. Deformageneral,tantolosjvenescomolosprofesionalesquetrabajancon ellosvenmuypositivolaexistenciadeestassalasdeensayo,yaqueexiste unagrandemanda,perosinembargo,siquierealcanzarseunbuenservicio, debenaumentarseymejorarselascondicionesdedichosespacios,ascomo,

crearunprotocolodeactuacinparalosprofesionalesquetrabajanenestos centros. Cursosdeformacinmusical:servicioimportantequeseofertaalosjvenes paraacercarlosalasdistintasdisciplinasmusicalesexistentes.Trasvarios aosdeesfuerzoyunalaboradecuadallevadaacaboenlosdistintoscentros, sehalogradocrearunaofertavariadayaccesibleparalagranmayoradelos jvenes.Resultaunalaborfundamental,lacualdebeserunadelasbasesdel futuroproyectodemsicadelreadeJuventuddelAyuntamiento. Sinembargo,sisedeseaprestarunservicioidneoparalajuventud,nos encontramosconcarenciasenpartemuysimilaresalapartadoanterior: a) Faltademasequipamientomusicalparauncorrectodesarrollodelos cursosdeformacin. b) Faltadeunamayoraportacineconmicaparaloscentrosconoferta musical,debidoalapeculiaridaddedichasactividades,altratarsede cursosimpartidosengruposreducidos.Deestaforma,selograra ampliarlaofertayevitarlaslargaslistasdeesperaqueseproducenen algunosdeloscentros. c) Basededatosconjunta:aligualqueenloslocalesdeensayo,deben ponerseenmanosdelosprofesionalesdelosdistintoscentroslas herramientasnecesariasparadisponerdeunabaseconjuntadelos usuariosparticipantesenestasactividades,ascomo,generarlistasde esperaconjuntas,quefacilitenelderivarajvenesdeunoscentrosa otros.Delamismaforma,debecrearseunprotocolodeactuacinque indiquelosmnimosnecesarios,ascomo,losprocedimientosa desarrollarparalacreacindeunaofertamusicalcorrectaytilparalos jvenes. Grabaciones:iniciativapuestaenmarchaenlaCasadeJuventudDelicias paralagrabacindetemasmusicalesdegruposnovelesdelaciudad.En ningncasosebuscaserunestudioprofesionalnilagrabacindediscosa grupos,yaqueexistenotrosservicios(privados,yenmenormedidapblicos) dedicadosaello.Setratadeunestudiodenivelmedioquepermitagrabar temasmusicalesopequeasmaquetasparaquelosgruposdispongande materialeditadodeciertacalidad,yconozcanelprocesodegrabacin,conel objetodedisponerdeunosconocimientosprevioseldaquedecidanacudira unestudioprofesional. Losresultadosobtenidoshansidomuypositivosyaltamentevaloradosporlos jvenesgrupos,loquerefuerzacontinuarconlaapuestainiciada.Paralograr completarlosobjetivosplanteadosascomo,consolidaresteproyecto,resulta necesariodisponerdeunespaciofijoyadecuadoparalarealizacindedichas grabaciones,convirtindoseenunpuntodereferenciaparalamsicadebase delaciudad. Emisoraderadio:dentrodelaCasaJuventudOliversedisponedeunequipo deradioparalarealizacinyemisindeprogramasradiofnicos.Apesarde todoelmaterialadquirido,ascomo,lasdiferentesiniciativasadoptadaspara fomentarelusoydesarrollodelaradio,nosehalogradoconseguiruna continuidadenelproyecto.

Setratadeunagranherramientaparalosjvenes,paraquedensusprimeros pasosdentrodelmundodelasondas,ylgicamente,aunconlagranvariedad decontenidosquesepuedentrabajar,lamsicadeberaserunodelospilares fundamentales. Debenbuscarsenuevasformasdeacercaralosjvenesaesteservicio,as como,saberloofertaratodoslosoyentespotenciales. ProgramacinMsicaenlaRed:trasvariastentativasfrustradas,enelao 2.008selograponerenmarchaesteproyectoatravsdelas7Casasde Juventudqueposeenunamayorrealidadmusical. Losresultadosobtenidosmedianteestaexperienciafueronrealmentepositivos, salvopordiversosproblemassurgidosenlacoordinacinybases fundamentalesdelmismo.Conesteproyectosebuscabaunificarloscriterios musicalesgeneralesdentrodelosdiversoscentrosdejuventud,siempre respetandolaspeculiaridadesdecadaunodeellos;almismotiempo,se intentofrecerunaprogramacinvariadaydecalidadparalosjvenesdela ciudad. Elproyectologrsacaradelantepartedelasiniciativasplanteadasal comienzo,sinembargo,conelpasodeltiempo,fuedifuminndoselaidea inicial.Estofuedebidoprincipalmentea: a. UnafaltadecoordinacinentrelosresponsablesdelasCasasde Juventudimplicadas,ascomo,delostcnicosdelServiciodeJuventud responsables. b. Ausenciadelafiguradecoordinadordelaprogramacin,capazdela tomadedecisionespuntuales,ascomo,dereconducirelproyectoen casodeproblemas. c. Faltadepresupuestodestinadoapersonal,yaquenopuedeacogerse muchasdelasfuncionesylaboresrealizadas,altrabajocotidianodelos distintoscentros. d. Pocaimportanciadelmbitomusicaldentrodelproyectogeneralde cadaCasaimplicada,loqueprovocaqueenlamayorpartedelas ocasiones,paseaserunproyectosecundario. Cicloconciertos12LUNAS:dentrodelaprogramacindeOcioalternativoy nocturnodesarrolladodentrodelprograma12LUNAS,tieneunespacio importantereservadolamsica.Alolargodelosaossehaidomejorandola calidadtcnicapuestaadisposicindelosjvenes.Adems,graciasala continuidaddadaalmismo,halogradoelreconocimientoyunaaltavaloracin porpartedelasbandasnoveles. Sisedeseaprogresarydarunpasoadelante,deberacontemplarseuna ampliacindelciclo,paraevitarquesignifiquensimplementeunaseriede conciertosespordicosalao,dotardeunamayorcuantaeconmicaalos gruposparticipantes,yaquesonellos,partefundamentaldelaofertagenerada paralosjvenesasistentes,yporltimo,mejorarlacoordinacinconotros eventosmusicalesdesarrolladosporelreadeJuventud,detalforma,quese logreunaprogramacinanualorganizadaycomplementaria.

 ConcursoPOPYROCK:sindudaalguna,setratadelproyectoestrelladentro delmbitomusicaldelreadeJuventuddelAyuntamientodeZaragoza.Este ao,secelebrasucuartaedicin,habindoseconvertidoenelconcursomas importantedemsicadebasedelaComunidadAutnomadeAragn. Conmasde140gruposinscritosenlaltimaedicin,masde6.500personas asistentesalasactuacionesendirectoymasde70.000visitantesenlaweb delconcurso,POPYROCKmuestraclaramentelaimportanciaadquiridapor Juventudenlamsicadebasezaragozana. Lalneainiciadaconesteproyectodebeserlaquemarquelasfuturas intervencionesdelreadeJuventuddelAyuntamientodeZaragoza.Entornoa l,debengirarunaseriedeintervencionesquecomplementenlaofertamusical paralosjvenes. TodosloslogrosobtenidosatravsdePOPYROCKsedeben
fundamentalmentea:
1. Unanlisisminuciosodelasituacinrealdelamsicadebase,as como,delasdemandasplanteadasporlosjvenes. 2. Unaimagenyfuncionamientoactualymoderno,quelogracaptarel intersdeungranporcentajedejvenes. 3. Unadotacineconmicaacordeconlosresultadosobtenidos. 4. Unacoordinacinadecuadaentrelosresponsablesdelproyectoy, sobretodo,unagranimplicacinconelmismo. Endefinitiva,graciasalconcursoPOPYROCK,elreadeJuventudse encuentraactualmenteenunpuntoidneoparadarelpasodefinitivo, desarrollandountrabajoenelmbitomusicaldecalidadyaccesiblealamayor partedelosjvenes,yaquehalogradoelreconocimientoyapoyodelos mismos,comomuestralapasadanominacindentrodelosPremiosdela MsicaAragonesaalaentidad(privadaopblica)quemasapoyaalamsica delatierra. ConcursoZONAdeRAP:traslaexperienciatanpositivalogradaconel concursoPOPYROCK,enelao2.008selanzadeformaexperimentalel concursoZONAdeRAP,paraatenderalamultituddejvenesinteresadosen estacorrientemusical. SiguiendolafilosofaadoptadaenPOPYROCK,yconlosajustesnecesarios paraatraerelintersdeestenuevocolectivodejvenes,selograeneste primeraolaparticipacindemasde75grupos,unhechomuyvalorable, teniendoencuentaloslimitadosmediospuestosadisposicin,parael desarrollodelmismo. Apesardelagranacogidarecibida,comodemuestraelhaberlogradoenla actualedicinlacolaboracindeRAPSOLO(sellodelfamosogrupo VioladoresdelVerso),sehacenecesarioquedichoproyectovenga acompaadodeotrasaccionesdesarrolladasdeformacoordinada,destinadas ajvenesinteresadosenelrap.

Porltimo,debeexistiruntrabajoconjuntoconotrosmbitosmuyvinculados conelrap,comosonelbreak,graffiti, PortaldemsicaPOPYROCK:traslabuenaacogidatenidaporlawebdel concursodemsica,setomladecisindecrearunportaleninternet permanentequepermitieradaraconocerlasbandasemergenteszaragozanas, ascomo,otrascuestionesdeinters:conciertos,entrevistas,intercambios, Losresultadosobtenidos,talycomoseesperaba,hansidomuypositivos, alcanzadolacifrademasde300gruposregistrados,loqueimplicaunacifra superioralos400archivosdeaudioymasde1.000imgenesdegrupos aragoneses,yespecialmente,zaragozanos. Esteportalmusical,debeserelejededifusinparatodaslasiniciativasy proyectosqueseadoptendesdeelreadeJuventud,yaquesetratadeuna potenteherramientadifusoraquenosacercaalosjvenes. Otroseventos(conciertos,clinics,):cadaao,seprogramandesde diferentesCasasdeJuventud,yenmenormedida,desdelosPIEEs, actividadesmusicales.Resultanimportantesestetipodeactividades,yaque deestaformaselogradarsalidaaunamayorcantidaddedemandasdelos jvenes,sinembargo,sedeberacuidardosaspectos: 1. Eslgico,quecadaactividaddesarrollada,enfuncindelmbitoylos objetivosqueseplanteen,dispongadeunamayoromenorcantidadde mediostcnicosyeconmicos,perosiquesedeberasiempre establecerunosmnimos,yaquesinimportarlacalidadoedaddelos participantesenlasactividades,altratarsedeunserviciopblico, deberagarantizarseunacalidadmnimaensuoferta. 2. Noexisteunacoordinacin,nitansiquierauntrabajoconjuntoque marqueunatemporalidadenestasactividadesrealizadas,evitando duplicarofertasendeterminadosperiodosanuales,ydejarvacala intervencinenotraspocasdelao.

2.DEMANDASYNECESIDADESEXISTENTES. Alolargodeestosltimostiempos,hansidomultitudlasdemandasexpresadaspor losjvenesdelaciudad,atravsdediversoscauces,fundamentalmente,mediante losdistintoscentrosdejuventudrelacionadosconelAyuntamientoo,atravsde eventosreivindicativosdondehanexpresadoydejadoconstanciadelascarencias existentesenlaciudaddentrodelmbitomusical. ParaanalizarlasituacinactualexistenteenZaragoza,debemospartirdeunanlisis previo,elcualnospermitaubicarnosenelcuadroactualenelquenosencontramos. Zaragoza,hoyenda,esunadelasciudadesmasimportantesdeEspaayadems, poseeunagrantradicinmusical,debidoengranmedidaapocasanterioresdonde surgieronvariosgruposcondestacadapresenciaenelpanoramamusicalnacional,y anenlaactualidad,gruposcomoHroesdelSilencio,AmaraloVioladoresdelVerso continansiendotresclarosreferentesdelproductozaragozano. Sinembargo,dichaimportancianosevecorrespondidaconlosmediospuestosa disposicindelosgruposnovelesdelaciudad,parafomentarsuconsolidaciny progresindentrodeestembito,ydelamismaforma,dificultalafacilidadpara acercaralosmasjvenesalamsica.Estascarenciasseproducentantoenelente pblicocomoelprivado,loquecomplicatodavamaslasituacin. Escomplejoenestosmomentoscontabilizarelnmerodegruposqueactualmente existenenZaragoza,peropodemoshacerunaestimacinquesuperalas500bandas dediferentesestilosmusicalesydiferentesniveles.Esporestaraznporloque aunqueseestdesarrollandodiversasestrategiasymedidasparaapoyaradichos jvenes,resultaninsuficientesdebidoalagrancantidadexistente. Acontinuacinpasaremosadetallarlasprincipalesdemandasexpresadasporlos jvenes,ascomo,lasnecesidadesdetectadasporlosdiferentesprofesionalesque trabajanenestecampo;nicamentetomaremosenconsideracinaquellasque incumbenalreadeJuventuddelAyuntamientodeZaragoza,yaqueotrasdelas necesidadesexistentessondependientesdeotrosserviciosmunicipales. Localesdeensayo:setratadeunadelasdemandasfundamentalesa considerarenlasfuturasactuacionesadesarrollar.Talycomoindicbamos anteriormenteenelinforme,existennicamente5localesdeensayo pertenecientesalServiciodeJuventud,loscualesademsnoposeenunas condicionesestructuralesadecuadas.Resultaunnmeroinsignificante respectoalademandaexistente,dondeapenasselogracubrirunmnimo porcentajedelassolicitudesregistradasparasuutilizacin. Loslocalesprivadostampocosoncapacesdecubrirdichademanda,locualda comoresultadonumerososgruposquenotienenlaposibilidaddellevaracabo susensayos. Porotrolado,otraproblemticaquesurgeconlosgrupos,especialmentelos masjvenes,esqueloslocalesprivados,aprovechandoesagrandemanda mencionada,establecenunospreciosexcesivamenteelevados,loqueprovoca quemuchosdeestosjvenesnopuedanpermitirseesaposibilidad. Esfundamentalqueexistaunequilibrioentrelaofertapblicaylaprivada,para logrardeestaformadoscuestionesimportantes:conseguircubrirlademanda existenteyevitarpreciosexcesivosenlassalasprivadas.

EstademandaescompetenciadirectadelServiciodeJuventuddel AyuntamientodeZaragoza.Hansidodiversoslosintentosypromesasal respectorealizadasenlosltimosaos,aunqueningunadeellassehalogrado hacerrealidad.Sonlosjvenesmsicos,enmuchasocasionesusuarios pertenecientesaloscentrosdejuventud,losquedemandanestosespacios,y adems,esnecesariounapoyoyorientacinaestasbandas,paralocuales imprescindibleeltrabajodelosprofesionalesdelmbitodejuventud,loscuales poseenunacontrastadaexperienciaenestaslabores. Recintosparaconciertos:esotrodelospilaresbsicosnecesariospara fomentarlacreatividaddelosgruposmusicales,ascomo,herramientapara ofreceralternativasenelociodelosjvenes. Denadasirveeltrabajodeensayoyformacindelosgrupos,si posteriormentenotienenposibilidaddeaccederasalaspararealizar conciertos.Unayotravez,losjvenesdenuncianlasituacinactualqueviven enZaragozaaesterespecto. Analizandoestacuestin,nosencontramosquedeformageneral,enZaragoza nicamenteexisten34espaciospblicosparalarealizacindeconciertos pertenecientesaCentrosCvicos,siendodichosrecintosutilizadospara multituddeeventosdetodaslastipologasyparatodoslosciudadanos,porlo cuallamsicanicamentetieneunespacioreducidoparasuprogramacin;en consecuencia,Juventudposeeunaccesolimitadoadichosespacios,loque implicaquelosgruposnovelesdelaciudadtienenseriasdificultadespara accederaestassalas.Porponerunejemplo,enesteao2.009,losdasde cesinaJuventudparaconciertosenhorarionocturnoencentroscvicossern 8o10das. Encuantoalassalasprivadas,elproblemaessimilar,escasacantidadde baresqueprogramenactuacionesdemsicaenvivo,yendichassalassurgen dosconflictos: Salasperfectamenteequipadas(existen2o3),peroqueapuestan normalmenteporgruposforneosoconunacontrastadatrayectoria musical. Otrassalas,queprogramanmsicaenvivo,perolascondiciones tcnicasdeloslocalesnocumplenlosmnimosexigidospara ofrecerunserviciodecalidad.

ElreadeJuventuddelAyuntamientodeZaragoza,debeserunpromotorde laculturamusicaljuvenildelaciudad,fomentandodeestaformaalternativas saludablesparaelocionocturnodelosjvenes,porlocualsehace imprescindibledisponerdeunrecintodeconciertosdecapacidadmedia(400 500personas)degestinpropia,dondeselleveacabotodaslasactividadese iniciativasdesarrolladasdentrodeestembito. Realizacindegrabaciones:hoyenda,graciasalosgrandesavances tecnolgicos,esposiblerealizargrabacionesdetemasconciertacalidad,sin necesidaddeentraraestudiosprofesionales.Muchosgruposdemandanesta posibilidadpor3cuestionesfundamentales: o Paradisponerensoportefsicolostrabajosdesarrolladosconelpaso deltiempo,comorecuerdodetodaslasexperienciasvividas.

o Paradifundirsumsicaatravsdeinternet;enlaactualidad,internetse haconvertidoenlaherramientamaspotentededifusinqueexiste, peroparapoderutilizarla,debendisponerdematerialeditado. o Paraaccederacircuitosdeconciertos,festivales,concursos,En estosmomentos,todasaquellasbandasquenodisponendetemas musicalesgrabadosconunamnimacalidad,lamentablementese encuentranlaspuertascerradasatodasestasposibilidades. Conesteservicio,nosebuscaentrarenconflictoconlosestudiosdegrabacin profesionales,sinotodolocontrario,establecerunacolaboracinatravsdela cualtodosquedenbeneficiados.Enlosestudiosprofesionales,deforma general,nicamenteaccedengruposconsolidadosconunalargatrayectoria musical;losjvenesmsicos,demandanunespacioamateurparainiciarse enlosprocesosdegrabacin,paraqueeldaquedispongandelosrecursos econmicosylatcnicamusicalnecesaria,accedanadichosestudios profesionalesconunosconocimientospreviosdelosprocedimientosy mecanismosdegrabacin. Autogestin:planteamientontimamenterelacionadoconotrasactuaciones demandadascomosonprincipalmente:saladeconciertos,estudiode grabacin, Losjvenesmsicos,asociacionesjuvenilesyotroscolectivosrelacionados, demandanunayotravezespaciospblicosparalaautogestin.Ellosdesean sacaradelanteproyectoseiniciativascreadasydesarrolladasporsimismos, peronodisponendelosmediosmaterialesnieconmicosparallevarlosa cabo. Dichaautogestintampocodebeserentendidacomounautilizacintotalmente libreysinresponsabilidadesdelosespaciospblicos,sinounacooperacin entrelosjvenesylosresponsablesmunicipales,loscualesfacilitenel desarrollodelosproyectosbajosusupervisin.Intrnsecamente,esta autogestinderivaunasresponsabilidadesparalosusuarios,loquefomentaa laperfeccineldesarrollocomoindividuosdelosjvenes. LosproyectosdelreadeJuventuddelAyuntamientodeZaragozasonuna herramientaimportantsimaparapoderponerenprcticaestemodelode intervencin,alserelnicoservicioconexperienciaenlaautogestin,yaque enespacioscomolasCasasdeJuventudsellevaaplicandoestesistemacon losjveneshacevariosaos.Elproblemaquenosencontramospara introducirloalmbitomusical,essimplemente,quenosedisponendelos espaciosnecesariosparatrabajarestemodeloconlamsica. Mayorformacinmusical:comoentodaslasdisciplinas,laformacinesla basefundamentalparaelposteriordesarrollodelaactividad.Losjvenes demandancontinuamenteopcionesparaelaprendizajedelamsicamoderna. ActualmenteelreadeJuventuddelAyuntamientodeZaragozadisponede unaofertavariadadecursosmusicales,sinembargo,losresponsablesdelos centrosdejuventudseencuentranennumerosasocasionesdesbordadospor lacantidaddesolicitudesrecibidas,nodisponiendoderecursosparadarles salida. Viendoestasdemandas,consideramoscomonecesidadesdostiposde
actuacionesqueintervenganenestaproblemtica:

1. Ampliarlaofertadeformacinmusicaldeunaformacoordinaday pautada,paralograrcubrirtodalademandaexistente. 2. LaintervencindeJuventudenlosCentrosdeEducacinSecundaria puedeserunaherramientafundamentalparaacercarlahistoriadela msicamodernaalosmasjvenes,comoformadeiniciarseenel mbitomusical. Programacinmusical:otradelaseternasdemandassolicitadasporlos jvenes,laexistenciadeunaprogramacincompletayvariadaalolargodel aoporyparalosjvenes. Durantelosltimosaos,sehandadopasosimportantesparairabordandola posibilidaddecrearunaprogramacinpotentedentrodelmbitomusicala travsdelServiciodeJuventud,quecontemplediferentestiposdeactuaciones: conciertos,clinics,intercambios,festivales, Comoindicbamosanteriormente,losjvenesnoquierenunaprogramacin impuestaysintenerenconsideracinsuopinin.Debedetratarsedeun proyectoplural,dirigidoporlosresponsablesmunicipales,peroteniendoen cuentalasopinionesdelosjvenes,deloscolectivosjuvenilesquetrabajana favordeunaculturalmusicaldebaseenlaciudad,esdecir,unaprogramacin musicalheterogneaquerecojalasnecesidadesdetodosloscolectivos,sin distincindeformacinycorrientemusicalquedesarrollen. Faltaasistenciadepblico:avistadelosmsicosnovelesdelaciudad,este esotrodelosgrandesproblemasqueseencuentranalahorademostrarsu trabajomusical,laausenciadepblicoenmuchosdelosconciertosyla carenciadeunaculturajuvenildedisfrutardelocioatravsdelamsicaen vivo. Sianalizamoselporqudeesteproblema,posiblementesedebaala consecuenciaindirectadelasanterioresdemandasynecesidadesaqu descritas,yaquetodasesascarencias,hanprovocadoquelleguemosaesta situacin. ConloquerespectaalreadeJuventud,dentrodesuescasaprogramacin musicaldeactuacionesenvivo,noseveafectadasensiblementeporesta problemticaCuleslarazn?Fundamentalmenteesdebidoaquesehan buscadoformatosdeeventosdiferentesyatractivosparalosjvenes.Porlo tanto,esmasqueposiblequedichaausenciadepblicoensalasprivadasy pblicasseadebidoa:escasacontinuidadenlasprogramacionesmusicalesy escasaoriginalidadalpresentarlas. CorrientemusicalRAP:sonmuchoslosjvenesenglobadosdentrodeeste estilodemsica.AestohacontribuidoelqueZaragozaseaunafbrica continuadegruposrepresentativosanivelnacionalydentrodelpanorama underground,comolosVioladoresdelVerso,Rapsusklei,Xhelazz,Tres Monos, Setratadeunmovimientoculturalcontrescaractersticasesenciales:engloba principalmentealosmasjvenes,esinminentementecallejero(esenlascalles dondenace)yporltimo,evitaelquelosencasillenylosinstitucionalicen.Sin embargo,estasrazonesnoevitanquecadadamas,estosjvenes

reivindiquensusderechos,yaqueexisteungranvacoinstitucionalenelapoyo aestecolectivodejvenes. ElServiciodeJuventud,cumpliendoconsuobligacin,trabajaestacorriente musical,ofertandoactividadesparaellos.Sinembargo,debealcanzarel mismoniveldeofertaycalidadqueelqueserealizaenotrascorrientes musicales. Existelanecesidaddeunproyectointegralquesirvaporunladoparadar salidaalasinquietudescreativasdeestecolectivo,yporotrolado,cambiarla concienciadelasociedadrespectoaestaculturaurbana.

3.VALORACINDEINICIATIVASSEMEJANTES. Zaragozahasidounaciudadpioneraenelestadoespaolenloqueserefierea polticasdejuventud,Hoyenda,sumodelodeintervencincontinuasiendocopiadoy utilizadocomoreferenteenotrasciudadesespaolas. Dentrodelmbitomusical,nosencontramosconunadoblevisin: Contenidos:esaqudondedenuevoelreadeJuventudde Zaragozaestaalacabezadelasciudadesespaolas.Estosltimos aossehaconseguidosacaradelanteproyectosinnovadoresyque hanlogradocalarenlosjvenes.Numerosasciudadesdelterritorio espaolsehaninteresadoysolicitadoinformacinconrespectoal formatodelconcursoPOPYROCK,sobreeltrabajoiniciadodentro delmundodelhiphopodelawebmusicalquedispone. Contenedores:esaqudondeZaragozadebemirareltrabajo desarrolladoenotrasciudadesparaofreceruncorrectoservicioa susjvenes.Ennuestraciudad,lajuventudnodisponedeespacios adecuadosparaeldesarrollodeactividadesdelmbitomusical, dondepoderllevaracabodeformaadecuadatodasesasiniciativas queseestndesarrollandoenlaactualidad,ascomo,todoslos proyectosqueseencuentranenesperadedarlessalida.

Porlotanto,noconsisteencopiarlasintervencionesqueestnaplicndoseenotras ciudadesespaolas,sinoobservarqueespaciosseestnutilizandoylaimportancia quehanadquirido,paraintentarcrearinstalacionessimilaresenZaragoza. Sondiversoslosejemplosaloscualespodramosrecurrir,sinembargo,vamos nicamenteadestacarpartedelosproyectosejecutadosen3ciudadesespaolas.

BILBAOBilborock. ElcentroBILBOROCKesunequipamientomunicipalgestionadoporelreade JuventuddelAyuntamientodeBilbaocomoagentedepromocindeiniciativas juveniles. Esteequipamientocuentaconunasuperficiede1.330metroscuadradosdistribuidos deformageneralen: Salapolivalente:seencuentraenlaplantabaja,conunasuperficie deauditoriode174metroscuadrados,disponedeescenarioy palcosconcapacidadpara300personassentadaso500depie, ademsde,camerinosyalmacenes. Localesdeensayo:situadasenlasegundaplanta,seencuentran diversassalasparaelensayodegrupos,totalmenteequipadase insonorizadas. Espacioadministrativoyespaciosauxiliares:repartidosporel edificioseencuentradiversassalasparalagestionesde administracin,almacenes,aseosyespaciossuplementariospara diversosservicios.

Endefinitiva,setratadeunespaciogestionadoporelreadeJuventudtotalmente adecuadoparafomentarlacreatividadeiniciativasjuveniles,especialmentedentrodel mbitomusical. Dichocentronaceen1.997,cuandolaabandonadaiglesiadelConventodelaMerced estotalmenterehabilitadaparapasaraserunmotordelajuventudbilbana.Despus demasde20aosdeexistencia,siguesiendoelcentrodereferenciadeJuventud,a travsdelcualsecanalizantodaslasestrategiasdesarrolladasenlosdemscentros juveniles. Bilborockdisponedeunaprogramacinmusicalanual,dondetodoslosgrupos novelesdelaciudadtienenalllaposibilidaddeexponertodossustrabajosalpblico; adems,dichaprogramacinseconjugaconotroseventosreferentesalasartes escnicas,danza,nuevastendencias,...Endefinitiva,unespaciototalmenteequipado paralapromocinculturaljuvenildelaciudaddeBilbao.

LegansLocalesmunicipalesdeensayo. Desdejuniodel2.005existeenlaciudaddeLegansunnuevoequipamientomusical, consistenteenlocalesdeensayoparajvenesgruposdemsica,loscualesson gestionadosporelreadeJuventuddelAyuntamientodeLegans. Dichoslocalesseencuentraenglobadosdentrodelproyectodemsicadela DelegacindeJuventud,dondeseencuentranlassiguientesactuaciones:formacin musical,grabaciones,participacinfestivales,intercambios, Denuevovemosotraciudad,delasmuchasqueexistenenEspaa,lacualponea disposicindelosjveneslocalesdeensayo,ascomootrosmediosparafomentarla msica,ytodoellogestionadoatravsdelascorrespondientesreasdeJuventud. Esimportantedestacar,quelosresponsablesmunicipalesdelproyectodemsicade Legans,recientemente,enunasvaloracionesrealizadasdedichoproyecto,destacan dospuntosdbilesdelmismo: 1. LafaltadeunespaciopblicopropioasuDelegacindeJuventudpara larealizacindeconciertos,comoculminacindelrestodeactuaciones queestnllevandoacabo. 2. Unmayornmerodelocalesdeensayo,yaquelademandasigue siendosuperioralaofertadelaquedisponen. Analizadosestosdatos,vemosqueelformatousadoenBilbaoescorrecto,yaque otrasciudadesconexperienciassemejantes,confluyenennecesidadessimilares. CiudadRealArtistasinvitados. OtrainiciativadiferentedesarrolladaporelreadeJuventuddeCiudadRealconsiste enciclosdeconciertosparagruposmusicalesjvenes,peroacompaadosporartistas invitadosamododecierredelciclo. Conelloloqueobtienenes,aumentarelintersdelpblicoenlosciclosprogramados, yporotrolado,fomentarlamotivacindelosgruposnovelesdesuciudad,yaque participarenunaprogramacindemsicajuntoaalgngrupodereconocidoprestigio anivelnacionalsueleserunagranexperienciaparalosjvenes.

Estosonsolotresejemplosdelmodelodeintervencinutilizadoenotrasciudadde Espaa,podramosdestacarmas,comoenFuenlabrada,dondedisponenigualmente delocalesdeensayoparajvenes,ascomo,unrecintoparaconciertosELGrito parasuprogramacinmusicalelreadeJuventuddelAyuntamientodeMlaga,que delamismaformadisponedeunrecintoparalarealizacindeconciertosy exposicionesgestionadopordicharea,ademsdeunfestivalyunprogramade actuacionesenlacalleparagruposnoveles,..

4.PROPUESTADEINTERVENCIN. ElreadeJuventuddelAyuntamientodeZaragozadebeconvertirseenelmotorque promuevalaproduccindelaculturajuvenil,ymuyespecialmentedelamsicade base. Debeserelencargadodeponeradisposicindelosjvenes,espaciosparael encuentro,espaciosconusosalternativosypolivalentes,deociocreativo,conlosque proporcionaralosjveneslasherramientassuficientes,demximacalidadydedifcil accesoalamayoradelajuventudparaquepuedandesarrollaractividadesartsticas, creativas,deformacin,intercambiodeconocimientosyexperiencias,yparaque puedanmostrarsustrabajosalrestodelapoblacin,desderealizarunconciertohasta mostrarunaudiovisual. Almismotiempo,debeliderarunalaboractivajuntocontodosloscolectivosjuveniles, iniciativasprivadas,jvenescreadoresyotrosrecursosmunicipalesparafortalecerel tejidoculturaldebasedelaciudad.Estasaccionessernfundamentalesparaelfuturo denuestrajuventud,yaquetodosestosprocesoscontribuyenengranmedidaa facilitarlaevolucindenuestrosjvenesparaconvertirseenciudadanosactivosy comprometidosconlacultura.Adems,enunfuturoprximo,sernelloslosmximos exponentesdelaculturazaragozana,sernlosquerepresentenanuestraciudad. Porlotanto,elreadeJuventuddelAyuntamientodeZaragozadebeactivarel germenmusical,ademsdeldeotrasdisciplinasartsticas,denuestraciudad.

Loscriteriosquemarquenlaintervencindentrodelmbitomusical,debenser,de formagenerallossiguientes: I. II. III. Alcanzarunaintervencinsobreungranporcentajedelajuventudzaragozana, sinimportarlaedad,procedenciaomovimientoquerepresente. Dotardelasherramientasnecesariasquelosjvenesdehoyendademandan paradesarrollarsusinquietudeseiniciativas. Prestarunserviciodecalidad,yaquelosjvenesdenuestraciudadtienenel

mismoderechoqueelrestodelosciudadanosaunosserviciosquecumplan
losmnimosexigiblesalasinstitucionespblicas.
Establecerunacoordinacindetodaslasaccionesdesarrolladasenlos
distintoscentrosdejuventudexistentes.
Liderartodoelmovimientomusicaljuvenildelaciudadencolaboracinconel restodecolectivosyasociacionesjuveniles

IV. V.

LasactuacionesadesarrollarporpartedelreadeJuventuddelAyuntamientode Zaragozaenunfuturoinmediato,podemosdividirlasentresbloquesfundamentales: 1. Instalacionesyequipamientomusical. 2. Protocolosymanualesdecreacineinventivajuvenildelmbitomusical. 3. Proyectosyactuacionesmusicales.

LaprimeraaccinfundamentaladesarrollarporJuventudes,habilitarunainstalacin destinadaalaproduccinmusicalquecuentecontodoelequipamientonecesariopara poderllevaracabotodaslasactuacionesqueposteriormentesedetallan.Mientrasno seconsigaestecometido,seguiremosencontrndonosgravesdeficienciasparapoder ofertarunserviciodecalidaddentrodelmbitomusical. YahemosvistoquenumerosasciudadesdeEspaaposeenequipamientossimilares gestionadosporlascorrespondientesDelegacionesdeJuventud,yenZaragoza continasiendounadeudapendienteconlosjvenesdelaciudad. Dichainstalacindebecontarconlosespaciosdemandadosporlosjvenesque hemosanalizadoanteriormente:salaparaconciertos,localesdeensayoyestudiode grabacin,acompaadosdesalaspolivalentesparaotrosusosdentrombitomusical.

Ensegundolugar,urgecrearunacomisindentrodelosdiferentesresponsablesde centrosdejuventud,paramarcarlaspautasdetodaslasintervencionesqueseestn llevandoacaboenlaactualidad,ascomo,lasfuturasacciones.Esnecesariocrear unosmanualesparalocalesdeensayo,cursosdeformacinmusical,organizacinde conciertos,...quefacilitenlalabordelosprofesionalesdelosdistintoscentros,al tiempoqueunificaloscriteriosdentrodelreadeJuventud.

Porltimo,vamosaexponerunabateradeproyectosyactuaciones,algunosdelos cualesenlaactualidadseestndesarrollando,atravsdelosqueselograraengran medidamejorarlasituacinactualdelmbitomusicaljuvenil. FACTORIAJOVEN. Setratadeun proyecto innovador que canalicetodas las intervenciones desarrolladas atravs del ServiciodeJuventuden referencia ala produccinmusical. La Factora, sera el motor generador de todas las obras de los jvenes msicos zaragozanos, a travs dela cual, seofreceranlos productos al restode los ciudadanos. En definitiva, La Factora Joven debe convertirse en un referente para la juventud creativa e inquietadeZaragoza,disponiendodeunespaciocongrandesmediosparadesarrollar las capacidades artsticas atravs del rea audiovisual, escnicaomusical, y donde todos los jvenestenganaccesoa las herramientas y los procesos de creatividadque sedesarrollenendichoespacio. LaFactoraJovencontarinicialmentecon3serviciosfundamentales: 1. Estudio de Grabacin: continuando la labor iniciada, se busca consolidar un proyecto ya conocido y demandado por los jvenes. Disponiendo de un espacioadaptado para realizar este tipo deactividades y conel equipamiento necesario, se lograra durante todo el ao ofertar un espacio de produccin musicalparalamsicadebase. LaFactoraJovenatravsdeesteestudio,podraproducirmasde100temas anuales.Deformageneral,lostrabajosrealizadosseran: Grabacin de maquetas: a travs de un profesional asociado al servicio, los jvenes interesados podran grabar maquetas compuestas de uno a cuatro temas. Ellos estaran presentes y

participaran activamente durante todo el proceso de grabacin, mezclaymasterizadodelamaqueta. Edicindiscos especiales: de forma puntual, serealizaran trabajos conjuntos entre diversos grupos, como discos homenaje odiscos de colaboraciones. Uso auto gestionado: parte del funcionamiento del estudio sera llevado a cabo ntegramente por los jvenes, mediante cesin del espacio. Ellos seran los encargados de todo el proceso, bajo la supervisindelosresponsablesdelespacio. Recopilatorio anual Zaragoza Joven: se editara un cd con los temas musicales mas importantes del ao delos grupos noveles de laciudad, a modo deresumende loocurridodentro deeste mbito. Dichodiscopodrair acompaadode unarevistadestacando todos loseventosyhechosrelevantesproducidos. Talleresdegrabacin:otrapartedeltiempoquedarareservadapara la formacin en los procesos de grabacin, con la intencin fundamental de facilitar el aprendizaje en las tcnicas utilizadas en losestudios.

2. Estudio de Radio: al igual que en el caso anterior, se trata deun proyecto ya iniciado,alcualresultanecesariodarunimpulsoparaconvertirloenunespacio creativodeintersparalosjvenesyatractivoparaelrestodelosciudadanos. Se trata de una herramienta muy importante ya que con ella se potencia de forma importante la creacin juvenil, as como, la difusin de las obras realizadasporlosjvenes. Para lograr dar dicho impulso, resulta imprescindible volver a iniciar el proyecto, marcando claramente los criterios a seguir y los objetivos a lograr. Paraellolospuntosfundamentalesatenerencuentaseran: Trabajoinicialcontandoconlacolaboracindediversasradioslibres zaragozanas, donde recoger aportaciones e ideas que posibilitenel establecerlaspautasaseguirenelfuncionamientodelaradio. Contar con la colaboracin de profesionales de la radio, para el asesoramientoy laformacinde los jvenes interesados en llevar a caboprogramasradiofnicos. Formacin y campaa de publicidad para dar a conocer a los jveneselserviciodisponible. Campaa de difusin para dar a conocer a los ciudadanos la existencia de una radio, creada y realizada por los jvenes zaragozanos, donde expresen sus inquietudes, sus visiones de las problemticasactuales,... Esta radio, adems de diferentes contenidos tpicos de las emisoras, dispondra de un apartado importante dedicado a la msica de base de la ciudad: entrevistas, agendas, crnicas, msica, seran algunos de los contenidosquesepresentaran. 3. Estudiodeaudiovisuales:nuevainiciativaadesarrollarconlacreacindeun espacioadaptado para trabajar el campo de los audiovisuales. Cadadams, los jvenes estn interesados en esta materia, la cual puede ser aplicada al mbitomusical con lacreacinde videoclips, las grabaciones de actuaciones endirecto,montajes,Fueradeestembito,podraserutilizadoenlasdems artesescnicasycinematogrficas. Denuevo, laFactoraJovenseraunafbrica deproductos realizados por los jvenes, ya que seran ellos los responsables, como por ejemplo en la grabacin de videoclips, de crear la obra musical, desarrollar el guin, responsabilizarsedelagrabacinymontajedelvideo,esdecir,todoelproceso

creativodesdeel iniciode laideahastael resultado final, loque significa una produccincreativainmensaparalosjvenes. Al igual que en el estudio de grabacin, se llevaran a cabo trabajos organizados por los responsables del espacio, al igual que, otros dirigidos por lospropiosjvenesatravsdelaautogestindelestudiodeaudiovisuales.

Adems, dentro de La Factora se establecen tres servicios complementarios para losjvenescomoson: Impulso a las licencias libres. este servicio nace con el objetivo fundamental de quelos artistas, y mas en concreto, los msicos pongansu obraadisposicindelpblico. De esta forma se pretende que los autores usen sus derechos como estimen mas oportunos para ladifusinde su obra atravs de las licencias CreativeCommons, dondeel autor tieneplenoderecho sobre lacopiay reproduccin de su obra, la distribucin, la comunicacin pblica y la realizacindeversionesuobrastransformadassobreeloriginal. Las instituciones pblicas deben apoyar y fomentar el uso de este tipo de licencias, promovindolas entrelos jvenes. Para lograr estefin, secrear unaoficinade informacinque ofrezcaasesoramiento, apoyoeinformacin eneste mbito paratodos los artistas que deseengestionar sus derechos de autor al margen de las condiciones impuestas por otras entidades gestorasdederechosdeautor. Sello discogrfico La Factora. a travs del estudio de grabacin del readeJuventuddel Ayuntamientode Zaragoza, seproponecrear unsello discogrfico propio, con el objetivo fundamental de asociar entorno al proyectomusicaldeJuventudatodoslosgruposnovelesdelaciudad. Medianteeste sello, se podr garantizar precios asequibles paralaedicin decopias de los discos producidos por jvenes bandas, diseosgrficos, Al mismo tiempo, se lograr dar unidad atodo el trabajo producido dentro delproyectodelaFactoraJoven. Registro de creacin musical juvenil. se trata de crear un registro de todaslasobras musicales producidas porgruposjvenes zaragozanos. Los aos pasan y van apareciendo y desapareciendo proyectos musicales locales, sin que quede constancia de su obra ni trayectoria. Este registro gestionado por el Servicio de Juventud permitira disponer de un archivo histricodetodaslasobrasquecadaaoseproducenenZaragoza. FORMACINMUSICAL. Dentro del proyecto general de msica del Servicio de Juventud, debe tener una consideracin importante el bloque de la formacin, ya que es a travs de ella, mediantelacuallosjvenespuedenacercarsealaproduccincultural. Dicha formacin debe aplicarse desde diferentes visiones y actuaciones, para lograr atender la mayor parte de las necesidades de los jvenes. Para ello, se plantean 5 sistemasdeformacinindependientesperocomplementarios,loscualesseran: 1. Cursos de formacin individual: dentro de este apartado se posee una gran experiencia en las Casas de Juventud, lo cual facilita la puesta en marchadeestaactuacin. De forma global, debe continuarse el trabajo que se est desarrollando, pero con la aplicacin de los protocolos que establezcan las lneas estratgicas a desarrollar, para lograr dar un mayorservicioalosjvenes y conmejorcalidad.

Equipamiento, profesionales y difusin sern tres puntos fundamentales paraelxitodeesteapartado.Debemosmejorarelmaterialdisponiblepara impartir estos cursos, contar con laparticipacindemsicos profesionales con gran nivel tcnico y recursos metodolgicos para el trabajo con los jvenes, y por ltimo, saber hacer llegar estaofertaa todalajuventudde la ciudad. 2. Formacin grupal: dentro de laformacin directa, en los ltimos tiempos se ha detectado numerosas carencias en la formacin de los grupos. En muchas ocasiones se trabaja con bandas muy jvenes, que inician su andaduradentro del mundode lamsica, y por lotantoposeen numerosas limitaciones a la hora de composicin, armona, mantenimiento de equipo, Debemoscrearunsistemadeformacinquecuente,aligualqueenelcaso delaformacinindividual,conprofesionalesqueasesoren y enseenestas cuestiones a los usuarios, lograndoas facilitar los procesos deaprendizaje delosjvenes. 3. Clinics y/o encuentros: programacin anual de clinics o encuentros impartidos por primeras figuras nacionales del mundo de la msica. Son eventos altamente valorados por los jvenes, ya que en numerosas ocasiones los profesionalesque danlas master class suelenser autnticos iconosparamuchosdelosmsicosnoveles. Setratadeun buencomplementeen laformacinde losjvenes, yaquea travsdeestetipodeactividadesselogratambinfomentarlamotivaciny lacreatividad. Esteprogramaconstarade12eventosalao,arazndeunclinicalmes. 4. La otra historia de la msica: se trata de otro proyecto innovador el cual pretende intervenir directamente sobre los ms jvenes, es decir, aquellosqueseencuentranenlafranjadelos12alos16aos. Consiste fundamentalmente en mostrar a estos jvenes, de una forma amena, interactiva y participativa, el origen y desarrollo de la msica moderna, a travs de audiovisuales, msica en directo y talleres didcticos.Porlotanto,esunamaneradeensearlamsicaenloscentros educativosdeunaformadiferentealaquegeneralmenteseutiliza. Estaintervencinsellevaraacaboen los Centros deEnseanzaPrimaria y Secundaria, a travs de los proyectos de Juventud que all realizan su labor, y contando con la colaboracin de profesionales de la msica zaragozana. Para lograr llevar a cabo este cometido, ser necesario un periodo previo de preparacin de los contenidos del proyecto, y tal y como hemos indicado, se expondr el nacimiento de la msica, los grupos que han marcado unantes y undespus (haciendoespecial hincapien los grupos aragoneses), ancdotas, corrientes musicales, comoha afectado lamsica en la sociedad, todo ello a travs de los montajes audiovisuales, msica interpretada en directo y talleres participativos para los jvenes. Una vez logradotodoesto,seraelmomentodeaplicarloenlosCentros. Con este proyecto se busca acercar a los jvenes a la msica, y especialmentealamsicadevivo. 5. JornadasMsica y Juventud: unavez consolidadoel proyecto musical del rea de Juventud, y puestas en marcha buena parte de las iniciativas indicadas en este informe, sera el momento de organizar unas jornadas paralaparticipacindetodoslosjvenesymsicosdelaciudad.

Estetipodeeventossonunmedioperfectoparaquelosjvenescompartan sus conocimientos, sus experiencias artsticas, Experimentar, crear, intercambiar y percibir nuevos proyectos e iniciativas que ayudarn a dar nuevasvisionesyconocimientosalosparticipantes. Mediante la asistencia de diferentes representantes del colectivo musical (msicos profesionales, promotores, crticos, estudios degrabacin,) los cuales aporten sus conocimientos y puntos de vista de la msica y su situacinactual, se convertir enun foro idneopara analizar lamsica de base local, as como ,detectar las nuevas necesidades surgidas y los nuevosretosaafrontar. PROGRAMACINMSICAENVIVO. La msica ha sido creada para ser escuchada y disfrutada, por ello, el fin ltimo de todas las intervenciones desarrolladas dentro del mbitomusical, debe ser la msica en vivo. Los jvenes msicos tienen la necesidad de mostrar su trabajo, de dar a conocersupoder creativo, de trasladar sus pensamientos transformados enmsica, y por otro lado, para la juventud escuchar msica es uno de sus mayores centros de inters. Estaprogramacinmusical trata de ofrecer culturaa los jvenes creada por lapropia juventud. A continuacin, detallaremos un conjunto de proyectos y actuaciones para la msica endirecto, los cuales podranconsiderarse como una buenabase delo quetieneque ser la futura programacin musical del rea de Juventud del Ayuntamiento de Zaragoza.Dichoprogramadebeser: Variado, para alcanzar los intereses y gustos del mayor porcentaje dejvenesposible. Innovador, ofrecer productos novedosos, no ofertados con anterioridady que provoquen el inters necesario para quelagente asistaaestasactuaciones. Heterogneo, donde tengan acceso todos los jvenes, sin importar suestilomusicalnisunivelinterpretativo. a) NOCHES EN ACSTICO: ciclode conciertos enformato acsticorealizado los jueves o domingos en horario de tarde. Se trata de ofrecer a los jvenes una alternativa en su ocio, y para los msicos, explorar nuevas formas de expresarsumsica. Lamanerade llevar acabo este proyecto, sera acorde con el formato de las actuaciones, ofertando un espacio para que los jvenes se renan con tranquilidad, sentados y escuchando msica en vivo, intentado conseguir que coneltiemposeaunespaciodeencuentroydistensinparalajuventud. b) MSICA EN DANZA: proyectoquebusca relacionar lamsicacon el baile. Ambas disciplinas poseen una gran inters por los jvenes, y adems, tradicionalmentesehanencontradounidas. De forma esencial, consiste en intercalar actuaciones de danza en sus diferentes disciplinas (flamenco, funky, danza jazz, danza oriental,..) con conciertos musicales que en cierta medida tenga relacin con dichas disciplinas. Contodoesto, loque se busca, aparte de ofertar un producto de calidad con mucha variedad, es que el pblico asistente interesado en la danza conozca los trabajos musicales que se estn desarrollando en la ciudad, y viceversa. Adems, secrean los cauces necesarios paraestablecer puntos de encuentro para el conocimiento y el intercambio de experiencias entre jvenes que an

trabajando en mbitos diferentes, todos ellos son creadores de la cultura juvenil. c) FESTIVALES: herramienta muy til para propiciar el contacto entre diferentes gruposmusicales,locual,enmuchasocasionesderivaposteriormenteenotros proyectos desarrollados por los propios jvenes. Son multitud la tipologa de festivales que pueden llevarseacabo, peroindicaremos algunos deellos para quesirvandeejemplo: FestivalBeatlesvsRollingStones.eventoqueconsisteenversionaruntema de una de estas dos mticas bandas; un total de 20 grupos locales dan su toquepersonalaestascanciones. Festival Jvenes Valores. concierto donde se renen cada ao las bandas mas jvenes de la ciudad (ninguno de sus componentes supera los 21 aos) paramostrarlabuenasaludqueposeeelpanoramamusicalzaragozano. Festival Lacancinde tu Vida. a travs dela webmusical deJuventud, los ciudadanos elegirn las 15 canciones quehan marcado demayor manera sus vidas. Posteriormente, 15 bandas noveles de la ciudad, sern las encargadas dedarlesvidaenestefestival,aportandotodasellassusellodeidentidad. Festival Zaragoza Underground. es en este caso los grupos englobados dentro delacorrientemusical del raplos quesaltan a escena. Setrata deun festival que rene alos grupos jvenes mas destacados dentrodel panorama delrapundergrounddelaciudad. d) EN LA CARRETERA: se trata de un proyecto destinado ntegramente a los intercambios musicales con otras ciudades espaolas. Con el objetivo de fomentar lamotivaciny laprogresin delos grupos noveles delaciudadcon unciertobagajemusical,seplanteaestainiciativa. Zaragoza posee una ubicacin idnea para llevar a cabo este proyecto y adems, se hanestablecidolos contactos necesarios para comenzar allevarlo acaboconciudadescomoBilbao,Legans,BarcelonaoHuesca. Consiste en facilitar el viaje de un grupo zaragozano a una de las ciudades anteriormente mencionadas, donde participar en un concierto junto con dos bandas locales, y posteriormente, es en Zaragoza donde participa un grupo forneojuntoadosbandaszaragozanas. Setratadeun proyecto sumamenteinteresante, yaque permite conocer otras realidadesmusicalesexistentesenelestadoespaol,crearlazosentrejvenes de distintas ciudades, y por ltimo, continuar apoyando la progresin de los gruposjvenes. e) UN CONCIERTO, UNA CAUSA: hoy en da, poseemos una juventud comprometida, por lo que este proyecto busca apoyar a travs de la msica diferentes iniciativas solidarias en las que colectivos juveniles zaragozanos estn trabajando. Violencia de gnero, pueblos desfavorecidos, explotacin infantil, sonalgunas delas causas quese apoyarnmediantela celebracin deconciertossolidarios. Por lo tanto, los jvenes creadores ponen al servicio de buenas causas su talentoytrabajo. f) APOYO A LA AUTOGESTIN: por ltimo, unapartado importantelotendr reservadotodos aquellos proyectos correctamente justificados, planteados por los propios jvenes y colectivos que trabajan diariamente para fortalecer el tejidoculturaljuvenildelaciudad. Sernlos jvenes los encargados dellevar acabo toda la produccin cultural para lograr desarrollar los eventos planteados, siempre con el apoyo y supervisindelpersonalmunicipalresponsable.

CONCURSOS. A da de hoy, el rea de Juventud del Ayuntamiento de Zaragoza tiene en funcionamientodosconcursos,POPYROCKyZONAdeRAP. Ambos han logrado situarsea lacabezadelos concursos musicales existentes en la Comunidad Autnoma de Aragn, siendo sin duda los mas importantes en sus respectivosestilos. Sin embargo, es fundamental no estancarse y cada ao, introducir novedades en el funcionamiento, as como, aumentar el nmero de actuaciones en directo que se llevanacaboencadaunodeellos