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Silabo de Induccin al Mercado Laboral Psc.

Tania del Rosario Rojas Gomz Introduccin Este curso en las 34 horas que tiene programadas, prepara al alumno para poder afrontar y enfrentar con relativo xito la siguiente etapa de su vida, es decir como incorporarse de la mejor manera al mundo del trabajo. Se busca desarrollar en l una conciencia clara de lo que supone esta nueva etapa en trminos de derechos y responsabilidades para con l, su familia y el pas. Considero vital que los temas previos deben estar orientados a desarrollar la capacidad de comunicacin y ser consciente del tema de los valores, asimismo, se considera que debe incentivarse la lectura y el desarrollo del nivel de cultura. El curso cumple con los objetivos educacionales por cuanto posibilita el acceso al mundo laboral en funcin del anlisis y desarrollo de tcnicas de bsqueda y de desenvolvimiento en los procesos de seleccin en los que se van a ver inmersos los egresados de la institucin. Asimismo se induce a los participantes a desarrollar su percepcin de valor del trabajo y a la planificacin de su futuro profesional. Objetivos Generales Reconocer las competencias profesionales que posee y ha desarrollado para construir y reforzar su carrera profesional trabajando en su individualidad, volvindose ms atractivo para las empresas y empleadores. Objetivos Especficos 1. Entender y anticipar cules son las nuevas reglas del mundo del trabajo para ver y comprender las nuevas exigencias del mercado laboral. 2. Preparar al alumno para que est en capacidad de afrontar con xito su incorporacin al mundo del trabajo de modo constructivo y responsable. Resultados Los estudiantes se actualizan en los aspectos contemporneos de la profesin, de la sociedad y del mundo y practican el respeto por la diversidad. Los estudiantes aplican y promueven la calidad, la seguridad en el trabajo, el aprendizaje permanente y practican principios ticos.

Unidades 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Competitividad personal (Parte I) Competitividad personal (Parte II) Marketing Personal Empleabilidad Yo, mi propia empresa El Curriculum Vitae (Parte I) El Curriculum Vitae (Parte II) El Currculo Vitae (Parte III) La Entrevista, Caractersticas y Modalidades (Parte I) La Entrevista, Caractersticas y Modalidades (Parte II) Los tipos de evaluaciones

12. Proyeccin personal y familiar 13. Proyeccin profesional 14. Formacin de una conciencia tica

Metodologa Las actividades de laboratorio complementan el aprendizaje de conocimientos, adicionando experiencias que enriquecen el dominio de determinados conocimientos, utilizando para ello equipos de experimentacin acordes con los contendidos temticos del curso. De igual manera que para el aprendizaje de conocimientos se parte de objetivos concretos y definidos para las experiencias o actividades a efectuar. Despus de la presentacin inicial de los conocimientos relacionados a la experiencia; suceden etapas de experimentacin de acuerdo a una gua pre-establecida. Los bloques de experiencias terminan en una fase de anlisis y evaluacin de los resultados, que establece relaciones con los fundamentos tericos enunciados o con las aplicaciones reales. Durante el aprendizaje en el laboratorio; se hace especial nfasis en la seguridad personal y el cuidado del equipo, as como actividades de planificacin de la experiencia a realizar, dentro de un entorno de secuencia, para definir los procedimientos ms adecuados, aun cuando existe una gua del procedimiento. La ltima etapa corresponde a las conclusiones, que refrendan los resultados con el enunciado terico. Las actividades de evaluacin son tambin permanentes, pero con una actividad concreta de control del xito o evaluacin final, para ofrecer un feedback del control del xito en el aprendizaje del estudiante as como del xito de las preparaciones y conduccin adecuada del profesor. Pesos
o

Test: 100% Sistema de Evaluacin a: 0.70 Pa + 0.30 E Bibliografa Bejarano, Alberto (2011). Gestin de Carrera en la Sociedad Red. Lima: ESAN (658.4093/B37) Fournies, Ferdinand (1997) Tcnicas de direccin de personal. Cmo instruir para aumentar el rendimiento. Mxico D. F.: Mc Graw-Hill (658.3A/F78). Harrison, Tony (2002) Estrategia de comunicacin. Tcnicas de publicidad. Lima: El comercio (658.1G/P/5) Mora G., Guillermo (1995) Valores humanos y actitudes positivas. Bogot: Mc Graw-Hill (658.3A/M79) Loret de Mola, Edgardo (2009). Administracin de Carrera. Lima: CENTRUM Temple, Ins (2010). Usted S.A. Lima: Norma

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