CUADERNO DE PLANEACION DIDACTICA FIRMA DE ACEPTACIÓN DE PLANEACIÓN CARRERA: INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES _____________________________________ GRUPO: 701 SELLO DE JEFATURA___________________

ASIGNATURA: GESTIÓN DE PROYECTOS DE SOFTWARE

PERIODO: SEPTIEMBRE 2013-FEBRERO 2014

RAMA CB () , CI() , IA(X) , CS() , OC() . :

COMPETENCIA A DESARROLLAR: Gestionar proyectos de software aplicando los elementos, técnicas y herramientas, en apego a los compromisos de costos, tiempo y alcance.

NOMBRE DEL DOCENTE: M.I.S.C. MARIANA CAROLYN CRUZ MENDOZA __________________

FIRMA:
FO- TESVB -54-B v.1 Retícula 2010

PLANEACIÓN: ( ) TEÓRICA (X) PRÁCTICA No. Revisión de proyectos Realizar un cuadro sinóptico que permita Identificar los componentes básicos del Project Management Institute. Examen Diagnóstico 2 5-092013 1. herramientas case. herramientas case. 2013 Actividad de integración.1.3 Fundamentos de P. ESTRATEGIAS DE EXPERIENCIAS DE DE FECHA TEMA/SUBTEMA INSTRUCCIÓN APRENDIZAJE SESIÓN 1 3-09Presentación de la materia.TESVB -54-B v. objetivos.2. manejador y editor de lenguaje de programación php Entrega de tarea de la sesión 2 en digital en formato . manejador y editor de lenguaje de programación php Entrega de la Practica 1 “propuesta” 1-5 FO.2. Selección y Estrategias para Evaluación de enlazar personal conocimientos 1. Computadora.1 Retícula 2010 . Problemas de aplicación Leer en al menos cinco fuentes Bibliográficas los conceptos básicos de la gestión de proyectos y hacer un resumen.2.M. perfil. Propuesta Estrategias para enlazar conocimientos previos con la nueva información.2.doc 1-5 3 10-092013 4 12-092013 1. Fases de la gestión de proyectos 1.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE VALLE DE BRAVO Introducción a la gestión de proyectos. Supervisión y previos con la Revisión del nueva información.2. FECHA DE EXAMEN: 26-09-2013 TÍTULO DE LA UNIDAD UNO: NÚMERO DE HORAS: 12 COMPETENCIA ESPECÍFICA A DESARROLLAR: Conocer los conceptos básicos de la gestión de proyectos así como identificar las fases que la conforman.2.1.I. Conceptos básicos para la gestión de Proyectos 1. Planificación de proyectos 1. temario.5. evaluación.4. Informes aplicación 1. RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN FUENTES DE INFORMACIÓN Computadora.3.2. proyecto Problemas de 1.

RECURSOS DIDÁCTICOS Computadora.TESVB -54-B v. Entrega de tarea de la sesión 5 1-5 Examen Unidad 1 y 2 Revisión de examen y rubrica Entrega de Avance 1 del proyecto FO.3. Entrega de la practica 2 documentada. manejador y editor de lenguaje de programación php Computadora.1 PSP y TSP 6 19-092. manejador y editor de lenguaje de programación php ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Entrega de tarea de la sesión 4 1-5 FUENTES DE INFORMACIÓN ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN Estrategias para enlazar conocimientos previos con la nueva información Problemas de aplicación Estrategias para enlazar conocimientos previos con la nueva información. Impacto de la calidad en tiempo.3 MOPROSOFT 2.2 CMM 2013 2. herramientas case. 3 métricas y los indicadores que se podrían utilizar para evaluar la calidad de un proyecto de software.2. PLANEACIÓN: ( ) TEÓRICA No.2.1 La gestión de 2013 proyectos usando un marco de calidad 2.2 Estándares y Métricas de calidad en la ingeniería de SW 2.1 Retícula 2010 .TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE VALLE DE BRAVO TÍTULO DE LA UNIDAD DOS: Calidad de Software NÚMERO DE HORAS: 12 FECHA DE EXAMEN: 26-09-2013 COMPETENCIA ESPECÍFICA A DESARROLLAR: Identificar la importancia del uso y selección de estándares y métricas de calidad en un proyecto de software. costo y alcance del proyecto 7 8 24-092013 26-092013 ( X) PRÁCTICA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Investigar acerca de los diferentes estándares de calidad para proyectos de software y hacer un cuadro comparativo con los resultados. así como el impacto de no apegarse a ellos. herramientas case. DE FECHA TEMA/SUBTEMA SESIÓN 5 17-092.2. Problemas de aplicación Sugerir 3 medidas.

2 Identificación. herramientas case. Problemas de aplicación Estrategias para enlazar conocimientos previos con la nueva información. identificando la existencia de riesgos y proponiendo acciones para reducir su impacto en el negocio.3 Estimaciones de costos 3. hasta el análisis de la viabilidad del mismo COMPETENCIA ESPECÍFICA A DESARROLLAR: PLANEACIÓN: ( ) TEÓRICA No.5 Análisis de 2013 riesgos 3. la estimación de tiempos.4 Estrategias frente al riesgo (X ) PRÁCTICA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Crear la documentación necesaria que contenga la planificación de un proyecto de software. RECURSOS DIDÁCTICOS Computadora.5.1 Tipos de riesgos 3.4 Estimación de personal requerido 10 10-103. Impacto y proyección del riesgo 11 15-103. herramientas case.5. DE FECHA TEMA/SUBTEMA SESIÓN 9 8-103. costos y personal involucrado en un proyecto de software que el alumno elija para aplicar los conocimientos al respecto. Estrategias para Leer artículos sobre el enlazar riesgo en los conocimientos diferentes proyectos de previos con la diferentes áreas Entrega de tarea de la sesión 9 1-5 Entrega de tarea de la 1-5 sesión 10 Entrega de la practica 3 FO. manejador y editor de lenguaje de programación php Computadora.5.1 Objetivo del 2013 proyecto 3. manejador y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Entrega de tarea de la sesión 8 1-5 FUENTES DE INFORMACIÓN ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN Estrategias para enlazar conocimientos previos con la nueva información.5. manejador y editor de lenguaje de programación php Computadora.1 Retícula 2010 .3 Evaluación del 2013 riesgo 3. costos y personal requerido. Problemas de aplicación Estimar los tiempos.TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE VALLE DE BRAVO TÍTULO DE LA UNIDAD TRES: Planificación del proyecto NÚMERO DE HORAS: 12 FECHA DE EXAMEN: 5-11-2013 Planificar un proyecto de software desde la definición del objetivo.2 Estimaciones de tiempo 3. herramientas case.TESVB -54-B v.

3. Propuesta 2013 4.2. manejador y editor de lenguaje de programación php ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Entrega de tarea de la sesión 11 1-5 FUENTES DE INFORMACIÓN ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN Estrategias para enlazar conocimientos previos con la nueva información.6 Análisis de la viabilidad del proyecto 12 17-102013 nueva información.1. COMPETENCIA ESPECÍFICA A DESARROLLAR: PLANEACIÓN: ( ) TEÓRICA No.4.1. Problemas de aplicación Estrategias para enlazar conocimientos previos con la nueva información. Problemas de aplicación 14 24-102013 4.1 Retícula 2010 . DE FECHA TEMA/SUBTEMA SESIÓN 13 22-104.3.1. Cumpliendo con los lineamientos políticas de comunicación y seguimiento del proyecto. Problemas de aplicación editor de lenguaje de programación php Revisión de proyectos TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE VALLE DE BRAVO Presentación de la información FECHA DE EXAMEN: 5-11-2013 TÍTULO DE LA UNIDAD CUATRO: NÚMERO DE HORAS: 18 Integrar una propuesta y un contrato para el desarrollo de un proyecto de software.TESVB -54-B v.1. Justificación del proyecto 4.1. manejador y editor de lenguaje de programación php Computadora. Políticas de comunicación y seguimiento Entrega de tarea de la sesión 12 1-5 FO. herramientas case.1. Personal involucrado 4. herramientas case. Calendario de actividades (X ) PRÁCTICA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Documentar y Presentar la propuesta del proyecto de desarrollo de software cumpliendo con los lineamientos establecidos Utilizar los lineamientos de MOPROFOST que apliquen a los temas de la unidad RECURSOS DIDÁCTICOS Computadora.

Lineamientos de comunicación y seguimiento 4. Computadora.TESVB -54-B v. herramientas case. manejador y editor de lenguaje de programación php Entrega de tarea de la sesión 13 1-5 Entrega de tarea de la sesión 14 Entrega de la practica 4 1-5 17 18 5-112013 12-112013 Examen Unidad 3 y 4 Revisión de examen y rubrica Entrega de Avance 2 del proyecto TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE VALLE DE BRAVO TÍTULO DE LA UNIDAD CINCO: Selección y Evaluación de personal NÚMERO DE HORAS COMPETENCIA ESPECÍFICA A DESARROLLAR: FECHA DE EXAMEN: Establecer los diferentes roles del personal involucrado en un proyecto de software. Herramientas 4.2. Contrato Utilizar una herramienta CASE para realizar la calendarización del proyecto.1 Retícula 2010 . manejador y editor de lenguaje de programación php Computadora.3. Problemas de aplicación Estrategias para enlazar conocimientos previos con la nueva información. 16 31-102013 4.2.2.1. Formatos Estrategias para enlazar conocimientos previos con la nueva información.2. Problemas de aplicación Utilizar una herramienta CASE para realizar la calendarización del proyecto. herramientas case.15 29-102013 4. PLANEACIÓN: ( ) TEÓRICA ( ) PRÁCTICA FO. Aplicando herramientas para evaluación de productividad de un equipo de trabajo.

1 Retícula 2010 . Problemas de aplicación Estrategias para enlazar conocimientos previos con la nueva información. herramientas case. Herramientas para la evaluación de productividad Hacer un documento que contenga las políticas de comunicación y seguimiento del proyecto entre los actores involucrados en el proyecto. Roles y Actividades 5. seguimiento de un Problemas de proyecto. Asignación de tareas 5. herramientas case. PLANEACIÓN: ( ) TEÓRICA ( ) PRÁCTICA No.3. DE SESIÓN 19 FECHA 14-112013 TEMA/SUBTEMA 5. herramientas case. manejador y editor de lenguaje de ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Entrega de tarea de la 1-5 sesión 19 FUENTES DE INFORMACIÓN FO. manejador y editor de lenguaje de programación php ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Entrega de tarea de la sesión 17 1-5 FUENTES DE INFORMACIÓN 20 19-112013 5. Administración Estrategias para Investigar las diferentes 2013 de recursos enlazar herramientas que se conocimientos utilizan para la previos con la administración y nueva información. Carga de trabajo ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN Estrategias para enlazar conocimientos previos con la nueva información.No. manejador y editor de lenguaje de programación php Computadora. documentar RECURSOS DIDÁCTICOS Computadora.4. ESTRATEGIAS DE EXPERIENCIAS DE DE FECHA TEMA/SUBTEMA INSTRUCCIÓN APRENDIZAJE SESIÓN 22 26-1161.TESVB -54-B v.1. Entrega de tarea de la sesión 18 y entrega de la practica 5 1-5 21 21-112013 Revisión de proyectos TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE VALLE DE BRAVO TÍTULO DE LA UNIDAD SEIS: Supervisión y Revisión del proyecto NÚMERO DE HORAS: 14 FECHA DE EXAMEN: 22-11-2013 COMPETENCIA ESPECÍFICA A DESARROLLAR: Aplicar herramientas para la administración del proyecto de software. Problemas de aplicación EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Asignar las tareas de acuerdo a los roles establecidos al equipo de desarrollo RECURSOS DIDÁCTICOS Computadora.2.

Aplicar una herramienta para la administración y seguimiento del proyecto. Evaluación y Estrategias para ajustes del proyecto enlazar conocimientos previos con la nueva información. Problemas de aplicación ventajas.1 Retícula 2010 .2. Entrega de practica 6 1-5 27 28 12-122013 17-122013 Examen Unidad 5 y 6 Exposición de proyectos Entrega final de proyecto TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE VALLE DE BRAVO PLANEACIÓN DE PROYECTOS Y PRÁCTICAS FO. Entrega de tarea de la sesión 21 1-5 25 05-122013 Aplicar una herramienta para la administración y seguimiento del proyecto. herramientas case. manejador y editor de lenguaje de programación php Computadora.TESVB -54-B v. Problemas de aplicación Revisión proyectos de Estrategias para enlazar conocimientos previos con la nueva información. Entrega de tarea de la sesión 22 1-5 26 10-122013 Revisión proyectos Aplicar una herramienta para la administración y seguimiento del proyecto.3. herramientas case. desventajas y costos. herramientas case.aplicación 23 28-112013 6. manejador y editor de lenguaje de programación php Computadora. manejador y editor de lenguaje de programación php Computadora. herramientas case. programación php Computadora. Administración Estrategias para del tiempo enlazar conocimientos previos con la nueva información. Problemas de aplicación 6. Problemas de aplicación de Estrategias para enlazar conocimientos previos con la nueva información. manejador y editor de lenguaje de programación php Entrega de tarea de la sesión 20 1-5 24 03-122013 Aplicar una herramienta para la administración y seguimiento del proyecto.

DESCRIPCIÓN Y DIAGRAMA.1 Retícula 2010 . lenguaje de programación php Que el alumno utiliza los diagramas para estableces procesos FO. Diseño de la base de datos distribuida Computadora. Avance 2 del proyecto 3y4 Computadora. Implementar en la interfaz gráfica inicios de sesión validados Avance 1 del proyecto 1y2 Establecer los procesos del sistema mediante la utilización de diagramas con herramientas case. herramientas case.No. integrantes OBJETIVOS: generales y específicos del proyecto. PROBLEMÁTICA: definir políticas de la empresa JUSTIFICACIÓN: ¿porqué? 1-5 se pretende desarrollar dicho proyecto. inicio de manejador y editor de sesiones. nombre del proyecto.TESVB -54-B v. solo botones sin acción. datos con interfaz. manejador y editor de lenguaje de programación php Que el alumno aplique los conocimientos adquiridos en la materia orientados a lo práctico. Diseño de pantallas. Elegir una problemática y establecer un proyecto de software aplicando BDD PORTADA: datos generales.txt o . DE PROYECTO /PRÁCTICA UNIDAD COMPETENCIA REQUERIMIENTOS ESPECTATIVAS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN DE FUENTES INFORMACIÓN DE Integrar en un documento de WORD. MODELO E-R: diagrama entidad relación para solucionar la problemática BASE DE DATOS PROGRAMADA EN CUALQUIER MANEJADOR: sentencias sql para la creación de la base de datos en . Conexión de la base de herramientas case. Establecer los procesos del sistema y generar diagramas para su implementación.sql Conectar la BD con lenguaje PHP Integrar en un documento de WORD. 1-5 Deberá contener NOMBRE DEL PROCESO.

manejador y editor de lenguaje de programación php Que lleve a un buen Entregar manual de término el sistema usuario. Practica 5 5 Propiciar la participación y actividad crítica de los estudiantes. Marco conceptual de la materia. herramientas case. Documentar de manera digital y en equipo : -Justificación -Reporte de actividades 1-5 -Políticas de comunicación -Formatos y contrato Documentar de manera digital y en equipo : Establecer roles. costos y personal requerido. Propiciar la participación y actividad crítica de los estudiantes. entregar de manera digital y en 1-5 equipo los conceptos de la materia. para lograr así un aprendizaje significativo. de semestre Propiciar la participación y actividad crítica de los estudiantes. para lograr así un aprendizaje significativo. Planificar un proyecto de software desde la definición del objetivo. Documentar de manera digital y en equipo : -Impacto del proyecto -Cronograma de 1-5 actividades -Alcance del proyecto Computadora. así como el impacto de no apegarse a ellos.1 Retícula 2010 . Integrar una propuesta y un manejador y editor de contrato para el desarrollo lenguaje de de un proyecto de software. para lograr así un aprendizaje significativo. con el sistema 1-5 propuesto al inicio funcional. así como el impacto de no apegarse a ellos. herramientas case. manejador y editor de lenguaje de programación php Propiciar la participación y actividad crítica de los estudiantes. y evaluación de la productividad FO. identificando la existencia de riesgos y proponiendo acciones para reducir su impacto en el negocio. hasta el análisis de la viabilidad del mismo. Establecer los diferentes manejador y editor de roles del lenguaje de personal involucrado en un programación php proyecto de software. la estimación de tiempos. herramientas case. para lograr así un aprendizaje significativo. herramientas case. Documentar de manera digital y en equipo : -Estimaciones en tiempo -Costos del personal 1-5 -Evaluación de riesgos -Estudio de viabilidad del proyecto Practica 4 4 Computadora. consultas(mínimo 10 consultas globales y 10 locales) y modificaciones con un 90% del funcionamiento total Identificar la importancia del uso y selección de estándares y métricas de calidad en un proyecto de software. herramientas case. manejador y editor de lenguaje de programación php Computadora.Entrega final de proyecto 5y6 Practica 1 1 Practica 2 2 Practica 3 3 Validación de datos y altas. herramientas case. Propiciar la participación y actividad crítica de los estudiantes. para lograr así un aprendizaje significativo. programación php Computadora. 1-5 asignación de tareas. Identificar la importancia del uso y selección de estándares y métricas de calidad en un proyecto de software. manejador y editor de lenguaje de programación php Computadora.TESVB -54-B v. Computadora.

tomar decisiones o resolver problemas. para lograr así un aprendizaje significativo.TESVB -54-B v. Aplicar herramientas para manejador y editor de la lenguaje de administración del proyecto programación php de software.Practica 6 6 Computadora. Capacidades metodológicas para manipular el ambiente: ser capaz de organizar el tiempo y las estrategias para el aprendizaje. Capacidad de organizar y planificar. herramientas case. Buscar y seleccionar en distintas fuentes de información Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Capacidad de comprender y manipular ideas y pensamientos.1 Retícula 2010 . Propiciar la participación y actividad crítica de los estudiantes. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones Compromiso ético Compromiso ético Factores Puntualidad Presentación y Participación Tarea Practicas Examen Proyecto (2) Trabajo colaborativo PONDERACIÓN: 5% 5% 10% 20% 10% 30% 10% Hacer Conocer Convivir Limpieza en aula No alimentos en aula 5% 5% 100% TOTAL FO. Documentar de manera digital y en equipo : -Administrar recursos -Administración de 1-5 tiempo -Evaluación de ajustes de proyectos SISTEMA DE EVALUACIÓN ASIGNATURA PRÁCTICA Unidad 1 y 2 Ejes Ser Competencia Compromiso con la calidad Apreciación de la diversidad y Multiculturalidad.

Capacidad de organizar y planificar.Unidad 3 y 4 Ejes Ser Competencia Compromiso con la calidad Apreciación de la diversidad y Multiculturalidad.TESVB -54-B v. tomar decisiones o resolver problemas. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones Compromiso ético Compromiso ético Factores Puntualidad Presentación y Participación Tarea Practicas Examen Proyecto (2) Trabajo colaborativo PONDERACIÓN: 5% 5% 10% 20% 20% 25% 5% Hacer Conocer Convivir Limpieza en aula No alimentos en aula 5% 5% 100% TOTAL FO.1 Retícula 2010 . Buscar y seleccionar en distintas fuentes de información Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Capacidad de comprender y manipular ideas y pensamientos. Capacidades metodológicas para manipular el ambiente: ser capaz de organizar el tiempo y las estrategias para el aprendizaje.

Capacidades metodológicas para manipular el ambiente: ser capaz de organizar el tiempo y las estrategias para el aprendizaje. Buscar y seleccionar en distintas fuentes de información Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Capacidad de comprender y manipular ideas y pensamientos.1 Retícula 2010 . Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones Compromiso ético Compromiso ético Factores Puntualidad Presentación y Participación Tarea Practicas Examen Proyecto (2) Trabajo colaborativo PONDERACIÓN: 5% 5% 10% 20% 10% 30% 10% Hacer Conocer Convivir Limpieza en aula No alimentos en aula 5% 5% 100% TOTAL FO.TESVB -54-B v. Capacidad de organizar y planificar.Unidad 5 y 6 Ejes Ser Competencia Compromiso con la calidad Apreciación de la diversidad y Multiculturalidad. tomar decisiones o resolver problemas.

USA. Watt S. Pressman. www. Braude. Calidad de Sistemas Informáticos. 2007 3. 2. H. 2003. 2008.G. Piattini M. 4. Alfaomega.1 Retícula 2010 .BIBLIOGRAFÍAS. E. México. S. PSP A Self Improvement process for software. Alfaomega. 1. Ingeniería del Software un enfoque práctico. Addison Wesley. México. México.TESVB -54-B v. Madrid. R. MC Graw-Hill.moprosoft. 5. España.com. MoProsoft. NYCE.mx FO. Ingeniería de Software una perspectiva orientada a objetos. 2005.

Entrega el día fecha y hora planeado y establecida. Uso de internet con páginas formales. referencias a las hace fuentes referencia a bibliográficas y mínimo dos redacta sus fuentes propios criterios. poco constructivos. errores de ortografía o gramática.1 Retícula 2010 . Uso de internet Uso de con páginas internet con formales y dos páginas libros. Conclusiones sin coherencia. Presenta dos fuentes de información con formato APA Existen de seis a diez errores de ortografía o gramática.Ejes Ser RUBRICA DE REPORTE DE TAREAS (INVESTIGACIÓN) CRITERIOS EXCELENTE(10) MUY BIEN BIEN(5) REGULAR(2. No presenta conclusiones. Presenta una fuente de información con formato APA Existen más de diez errores de ortografía y gramática. No al plagio. Realiza Realiza comentarios comentarios coherentes y coherentes constructivos Entrega al siguiente día. Realiza Intenta hacer comentarios comentarios. no hace referencias a las fuentes bibliográficas. FO. Entrega en el transcurso de la evaluación de la unidad.5) Puntualidad Valores (Honestidad) Hacer Contenido. No al plagio.5) (7. Presenta Presenta Conclusiones. formales y un libro. fuera de la hora de clase. Presenta cinco Presenta tres fuentes de fuentes de información con información formato APA con formato APA No hay errores de Existen de ortografía y uno a cinco gramática.TESVB -54-B v. Uso de internet de cualquier fuente. hace No al plagio. No al plagio Hace referencia a una fuente bibliográfica. Ortografía Conocer Manejo de información Uso de Herramientas Convivir Participación Entrega en lugar. bibliográficas. No presenta conclusiones.

Realiza comentarios poco constructivos. Presenta 3 fuentes de información Entregó un 70% de lo requerido Presenta objetivos (Generales y específicos) 75% de los integrantes del equipo conocen sobre el tema. FO. REGULAR(5) Entregó el transcurso de la evaluación de la unidad. Existen mas de 10 errores Presenta 1 fuente de información Entregó un 40% de lo requerido Presenta conclusiones. Aplicación de Entregó un 100% conocimientos de lo requerido Conocer Manejo de información Presenta Objetivos (Generales y específicos ) y Conclusiones. de hora. Realiza comentarios coherentes Existen de 6 a 10 errores de ortografía o gramática. Ortografía No hay errores de ortográfica y gramática. Presenta 5 fuentes de información Existen de 1 a 5 errores de ortografía o gramática. 100% de los integrantes del equipo conocen sobre el tema. 50 % de los integrantes del equipo conocen sobre el tema.TESVB -54-B v.1 Retícula 2010 .Ejes Ser RUBRICA DE REPORTE DE PRÁCTICAS CRITERIOS EXCELENTE(20) MUY BIEN BIEN(10) (15) Puntualidad Entrega en lugar. establecida. Intenta hacer comentarios. Presenta 2 fuentes de información Entregó un 50% de lo requerido Presenta objetivos (Generales) y conclusiones. Realiza comentarios coherentes y constructivos Convivir Trabajo en equipo Participación Menos del 50% de los integrantes del equipo conocen sobre el tema. Hacer Contenido. Entrego el Entregó al fecha y hora día y fuera siguiente día.

EVIDENCIA UNIDAD UNO: Documento de tareas en formato docx Manual de la practica 1 en formato pdf Copia de la hoja de firmas de la unidad en digital Copia del examen calificado y firmado.1 Retícula 2010 . CUMPLIMIENTO Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No FO. UNIDAD TRES: Manual de la practica 3 en formato pdf Documento de tareas en formato docx Copia de la hoja de firmas de la unidad en digital Copia del examen calificado y firmado. UNIDAD CUATRO: Documento de tareas en formato docx Manual de la practica 4 en formato pdf Manual de avance de proyecto en formato docx Copia de la hoja de firmas de la unidad en digital Copia del examen calificado y firmado.TESVB -54-B v. UNIDAD SEIS: Documento de tareas en formato docx Manual de la practica 6 en formato pdf Entrega final de proyecto Copia de la hoja de firmas de la unidad en digital Copia del examen calificado y firmado. UNIDAD DOS Documento de tareas en formato docx Manual de la practica 2 en formato pdf Manual de avance de proyecto en formato docx Copia de la hoja de firmas de la unidad en digital Copia del examen calificado y firmado.RUBRICA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. UNIDAD CINCO Documento de tareas en formato docx Manual de la practica 5 en formato pdf Copia de la hoja de firmas de la unidad en digital Copia del examen calificado y firmado.

1 Retícula 2010 .TESVB -54-B v.FO.

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